通過互動性的教案，學生能夠發(fā)展與他人合作和交流的能力，如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須充分準備詳細的教案，以下是范文社小編精心為您推薦的土和火的藝術教案模板6篇，供大家參考。
土和火的藝術教案篇1
活動目標：
1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規(guī)律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。
活動準備：
1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。
2.課件ppt、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。
活動過程：
一、談話活動，引發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？
二、教師講解示范過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）
三、幼兒粘貼，教師巡回指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的.色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣
搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？
五、作品展覽。
土和火的藝術教案篇2
設計思路
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
活動目標
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
3、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
4、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動對象：
中班全體幼兒、家長及老師
活動時間：
20xx年6月17日。
活動地點：
1、各班活動、
2、幼兒園操場。
寫邀請書：
俞慧敏、陳永英。
活動準備
歌曲錄音帶、彩色花。
活動過程
1、各班活動：社會：《爸爸的手》
2、室外游戲：
親子游戲：
1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領孩子飛快鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。
2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻花。
結束部分：
師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
土和火的藝術教案篇3
活動目標：
1、引導幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習俗。
活動準備：
1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區(qū)
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗節(jié)日的快樂。
活動過程：
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環(huán)境的變化。
（評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農(nóng)歷新年叫春節(jié)。）
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習俗？
老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。
6、教師總結：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時一定要注意安全；鼓勵幼兒春節(jié)時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗了節(jié)日的快樂，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習俗。
土和火的藝術教案篇4
活動目標：
1、知道剪紙是源于中國的民間藝術，在日常生活中應用廣泛，感知剪紙藝術的豐富。
2、敢于結合自身的經(jīng)驗大膽創(chuàng)作剪紙作品，制作冊子贈予老師。
3、熱愛剪紙藝術，樂意運用剪紙的表達方式感謝老師。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。
2、剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。
3、剪紙舞蹈視頻一段。
4、教你學剪紙視頻一段。
活動過程：
音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發(fā)現(xiàn)剪紙在生活中的廣泛應用。
1、幼兒參觀剪紙作品展覽。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看。
2、幼兒交流看到的剪紙作品。
教師：誰來分享一下你看到的剪紙作品？平時在什么地方見過它？你知道它是什么意思嗎？誰也來繼續(xù)分享一下你看到的？
教師總結：
原來剪紙作品在生活中應用非常廣泛，既可以作為平時裝飾，也可以作為禮品贈送，還可以變成好看的舞蹈、動畫片，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。
通過談話、觀察畫面，了解剪紙源于中國，激發(fā)自豪感。
1、討論剪紙的源起。
教師：你們知道剪紙最早出現(xiàn)在哪個國家嗎？
2、出示照片，激發(fā)幼兒自豪感。
教師：瞧，他們都在干什么？還有誰也在學剪紙呢？小朋友心里感覺怎樣？
幼兒剪紙制作紀念冊。
1、出示冊子，激發(fā)幼兒運用已有經(jīng)驗制作剪紙作品。
教師：大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，我們能不能用我們特有的本領來給幼兒園和老師留份紀念呢？這是老師準備的`冊子，我們把制作的剪紙作品放進來送給老師怎樣？
2、幼兒設計、制作剪紙作品。
舉行贈送儀式，鼓勵幼兒繼續(xù)學習剪紙并將之發(fā)揚光大。
1、音樂聲中舉行贈送儀式。
2、以老師的贈言結束活動。
教學反思：
在教學中，我讓學生設計窗花的剪紙，讓學生在學會窗花剪紙方法的基礎上，嘗試為大運設計剪紙，深化學生感悟民間藝術的特殊魅力。結合大運進行剪紙，這是教學的一個亮點。去繁就簡，滲透奧運內容，讓學生融入奧運的氛圍中。讓學生在學習中時刻感悟民族藝術的源源流長，加強學生的愛國之情。并在學習中提高美術技能技巧，動手能力。從課堂教學效果來看，大部分的學生都能跟上課堂，也達到了預期的效果，但總的來說，還存在一些不足和需要改進的地方。不足：
1 、還有及少部分學生對折疊紙的方法還不太清楚。
2 、學生在畫稿的時候掌握不了總體的結構，畫得不夠協(xié)調。也說明了學生的美術基礎有待進一步提高。
3 、有部分學生工具不好，也就很難達到同步進步的理想效果。
4 、在老師的示范教學之后，當要求學生發(fā)揮自己的想象，改變部分圖案的造型時，難通過畫面來表達自己的想法，即畫不出自己想要畫的圖稿。
改善：
1 、在課堂教學的同時，多給學生介紹剪紙圖案的畫法提高畫圖稿的水平。
2 、進一步提高學生的想象能力，靈活改變剪紙圖案中的部分造型。
土和火的藝術教案篇5
活動目標：
⒈欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料，體會和了解舞臺藝術的特點及意義。
⒉能夠分工合作設計、規(guī)劃、籌備、布置舞臺與會場。
⒊通過欣賞和設計活動，體會特定環(huán)境設計的藝術美感，提高審美能力和綜合設計能力。
⒋培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
⒌促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
舞臺藝術的`影視資料，幼兒制作演出的道具，提供氣球、拉花等材料。
活動過程：
一、播放春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段，了解舞臺藝術的特點。
⒈放映春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段，了解舞臺藝術的特點。
提問：一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你?小結：會場環(huán)境和舞臺的美，會讓舉行的活動更成功。
⒉利用ppt，讓幼兒了解水上舞臺、戶外舞臺、婚禮舞臺等不同形式、不同風格的會場畫面，豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。
這是哪里的舞臺背景?舞臺背景的主題色是什么樣的?用到了什么材料裝飾讓會場和舞臺更熱鬧?
小結：舞臺背景的布置要與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一。
二、集體討論：怎樣設計班里的舞臺
⒈你們希望設計一個什么樣的舞臺?
⒉之前你們都設計了哪些道具?你想把這些道具布置在什么位置?
⒊還有氣球、拉花等成品材料，你們想怎么用?
三、幼兒分組布置舞臺，提醒每一組幼兒在充分協(xié)商的基礎上布置。
第一組：布置氣球墻飾
第二組：用彩條、拉花布置掛飾，第三組：鋪設墊板，裝飾墊板。
第四組：布置手鐲、衣服等表演用的道具還有花環(huán)。
四、欣賞、討論
⒈舞臺哪個地方的設計你們最滿意?
⒉哪個地方還需要微調一下?
土和火的藝術教案篇6
活動目標：
1.欣賞歌曲并嘗試學唱歌曲。
2.認識不同的打擊樂器并學習演奏。
重點難點：
能夠正確的念兒歌和做動作。
活動準備：
1.幼兒用書：【七棵樹上七樣果】。
2.歌曲：【七棵樹上七樣果】（附）。
3.cd：【七棵樹上七樣果】。
4.七種打擊樂器，如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。
活動過程：
一、請幼兒觀察幼兒用書中的畫面，說出畫面的內容。
1.畫面上有幾個小朋友，她們在干什么？
2.她們手里提著什么東西？總共幾個籃子？幾種水果？分別是什么？
二、播放cd，請幼兒感受歌曲的節(jié)奏和內容，并學唱歌曲。
三、請幼兒跟著教師一句一句地學唱歌曲。
四、請幼兒按照歌曲的`節(jié)奏，用打擊樂器演奏歌曲的最后一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
1.教師帶領幼兒學習不同打擊樂器的演奏方式，并請幼兒感受各種樂器的聲音特點。
2.請七名幼兒每人拿一種樂器，每種樂器對應一種果子，請其他幼兒跟著cd（或者跟著教師）一起演唱歌曲，當唱的最后一句時，手拿樂器的幼兒分別對應每種果子演奏一下。
