教案是教學的重要工具,有助于教師提高教學質量和教學效果,通過撰寫具有啟發(fā)性的教案,我們可以激發(fā)學生的學習熱情,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班球的教案精選6篇,供大家參考。
幼兒園小班球的教案篇1
活動名稱:小鴨愛洗澡
設計思路:
天氣逐漸轉熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:“我已經滿頭大汗了?!苯又鴷泻⒆诱f:“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說:“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中,我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣,并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。
活動目標:
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡,愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備:幻燈片、故事、音樂
活動過程:
一、音樂故事,引起興趣
1、欣賞音樂,體驗交流
“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”
“請你說說從音樂中感覺到什么?”(很開心、快樂)
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。
二、理解想象,大膽演唱
1、欣賞音樂故事,通過幻燈片大膽想象理解
“其實音樂里講了一個故事,請你們聽聽音樂中講了什么故事?!?/p>
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂里發(fā)生了什么?”(小鴨子在洗澡)
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)
“是呀,夏天到了,小鴨子到小河里洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧!請小朋友聽著音樂做動作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈,我們再聽著音樂把身體洗干凈!”
不錯的操作要點:教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經驗梳理成歌詞。
如:請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)
4、大膽表現(xiàn),嘗試歌唱
老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了,本領真大!其實這是一首好聽的歌曲,名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子,我們也是愛干凈的乖寶寶,對嗎?
5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡,鼓勵幼兒歌唱。
三、游戲《小魚和大鯊魚》
“喲!我們的小鴨都洗的真干凈,開心嗎?(開心)我們一起來做游戲?!?/p>
幼兒隨音樂游戲:
請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚;請小朋友聽音樂做游戲,要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂,小魚馬上變成石頭或水草不動,鯊魚跟著音樂做動作;當音樂又變回小魚的音樂,鯊魚游走了,小魚又變回來跟著音樂做動作。
幼兒園小班球的教案篇2
活動目標:
1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實驗。
2、對海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實驗。
3、激發(fā)幼兒探索科學奧秘的興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
一盆水,空盆,海綿
活動過程:
一、猜謎,引出主題。
摸起來軟軟的,坐下去壓扁它,站起來變原樣。(海綿)
二、出示海綿,讓幼兒通過各種感官來認知海綿的`特性。
1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。
·摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁后能變回原樣。
·看上去海綿中間有一個個小洞洞。
2、猜測今天拿海綿來做什么?
三、出示一盆水,幼兒想辦法將水注入空盆中。
1、提出疑問,幼兒猜想。
誰有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。
2、提供材料----海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。
不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?
3、幼兒嘗試操作,并說出辦法。
幼兒操作時,教師在旁觀察指導。
4、教師小結。
將海綿放入盛滿的盆中,吸足水后,拿出來,放到空盆并用手擠出水。反復操作,水就注到空盆中了。海綿的本領還真大。
四、海綿的其他用途
生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。
小百科:海綿,是一種多孔材料,具有良好的吸水性,能夠用于清潔物品。
幼兒園小班球的教案篇3
活動目標:
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備:
小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只
活動過程:
一、開始部分組織教學
二、基本部分
1、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔"驚慌"萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:"媽媽快來!來人哪!救命呀!"媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
2、總結:"媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)
3、提問:"小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"
三、結束部分
教學反思:
本次活動我運用情境游戲的方式進行教學,情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護意識。
幼兒園小班球的教案篇4
活動目標:
1、初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的聯(lián)系。
3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物
活動過程:
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。
(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調,與娃娃家的`交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲,教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲,教師重點指導超市。
x引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上,能與娃娃家進行簡單的游戲交往。
x教師以經理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。
活動結束:
x提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。
幼兒園小班球的教案篇5
活動目標:
1、認識字母c和其代表單詞cat,準確掌握字母c的發(fā)音。
2、學唱英文字母c的歌謠。
教學活動準備:
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
教學活動過程:
一、師生問好
1、復習問候語(good afternoon 、boys and girls )
2、相互問好!(good afternoon 、miss zhang)
3、復習英文單詞及兒童歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)
二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)
t :what is this?
c:apple
t :what is this?
c:pear
t :what is this?
c:orange
三、新授部分。
step1:warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”,問幼兒是哪個小動物,引導幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”,引導幼兒讀出{si:},問幼兒“where is letter c”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
step2:practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊字母卡片c,讓幼兒反復跟讀。
2、教師用身體擺出字母c的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母c形狀的認識。
3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
step3:production(創(chuàng)造鞏固)
1、diy:教師準備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成c,讓幼兒進一步加深對字母c形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說唱中結束本堂英文活動。
四、活動結束。
效果分析:英文字母教學效果
幼兒園小班球的教案篇6
活動名稱:幼兒園里玩具多
活動目標:
1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
2、擺弄玩具,感受一和許多兩個不同的量。
活動準備:小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程:
一、介紹玩具--知道一些玩具的`名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的名字。
2、誰知道這些玩具怎么玩?請個別幼兒演示個別玩具。
小結:幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。
二、發(fā)現(xiàn)秘密--感受一和許多兩個不同的量1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個一個小玩具,一個一個小玩具放在一起就是許多。
2、雞媽媽肚子里也有個洞洞,請小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個一個蛋,一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。
3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。
小結:幼兒園的玩具真多,一個一個放在一起就是許多。
三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。
2、玩蠟筆:開門--出來玩--回家--關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。
3、把其它玩具也送回家。
小結:玩具是我們的好朋友,我們要愛護它,玩好以后要把它們送回家。