給鞋寶寶找朋友教案5篇

時間:2022-12-09 作者:Monody 備課教案

我們寫好教案之后,在上課過程中也是會提高自信的,教案在書寫的時候,我們需要考慮聯(lián)系實際,以下是范文社小編精心為您推薦的給鞋寶寶找朋友教案5篇,供大家參考。

給鞋寶寶找朋友教案5篇

給鞋寶寶找朋友教案篇1

一、活動目標:

1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識,知道各形狀的簡單特征。

2.愿意為圖形寶寶找朋友,并按規(guī)則進行游戲。

3.熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。

4.在學會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法,學習按游戲和音樂的要求,相應的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

二、活動準備:

1.三種圖形(圓形、正方形、三角形)、圖形的家

2.三種形狀的圖形(與幼兒人數(shù)相等)

3、幼兒操作材料

三、活動過程:

1、 師:小朋友,今天有許多客人老師來看小朋友上課,你們開心嗎?今天老師還帶來一位小客人,看看是誰呀?這可不是普通的口袋,它很神奇哦,可以給小朋友變出好多好玩的東西,你們想要吧!

師:要魔法袋變東西時,要說一句咒語“變變變”它才會變哦!你們會說嗎?

“小朋友,看看是什么呀(正方形,圓形、三角形)?它長的什么樣子呢!

2、師:小朋友,圖形寶寶都認識嗎?剛才魔法口袋告訴老師,它想送一份禮物給小朋友,想要嗎?閉上眼睛。

“小朋友,看看你桌子底下有什么呀?” !

“小朋友,自己說說找的什么圖形寶寶。

3、師:圖形寶寶說他今天看到小朋友都這么聰明非常開心,想和小朋友來做做游戲!

師:圖形寶寶邊走邊唱歌,然后找一個和自己一樣的圖形寶寶做游戲。

師:老師的是什么圖形寶寶師:老師找他做好朋友呢?

師:你們會找朋友了嗎?誰來試試師:下面我們一起來玩這個游戲,好不好啊?

師:看一下你的好朋友找對了嗎?

(10)師:哎呀!圖形寶寶玩得有點累了,帶他們回到座位上休息一會兒了。

4、游戲《圖形找家》。

(1)師:圖形寶寶玩得有點累了,他想要回家了,我們一起送他回家吧。

(2)師:看看這會是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家,小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家,我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢?

師:圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒,來表揚一下我自己吧!

5、幼兒操作。

(1)師:今天幫圖形朋友找到了家,它們真開心啊!

師:“早上老師去過圖形寶寶家,發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了,看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補好。

(2)幼兒每人一份補地板。

6、展示補好的地板。

師:小朋友你們真能干,幫圖形朋友補好了地板,表揚表揚自己

活動反思:

在整個活動中,我的語言還不夠生動有趣,導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上,我將圖形標志做成有顏色的圖形,一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動,作為對自己的磨練。日常教學中,我會對小班幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化。在教具的選擇中,盡量考慮周到,排除不應該有的干擾因素。通過游戲和操作活動,使更多的幼兒融入到我的教學中,讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

給鞋寶寶找朋友教案篇2

活動目標:

1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標記。

2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

活動準備:

1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記若干

2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。

3、標記卡若干。

活動過程:

一、比較蘑菇的大小和顏色師:(出示紅、黃蘑菇)小朋友看這是什么?這兩個蘑菇有什么不同?(大小、顏色不一樣)師:用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來?(標記)師:(出示標記)小朋友你們還認識這些標記嗎?現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標記,一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。

二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師:(出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形)小朋友看,老師還給你們帶來了什么?他們有什么不同?(大小、顏色、形狀不一樣)師:現(xiàn)在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標記,一邊送一邊說一句好聽的話?

三、看圖形找標記卡師:(出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形)小朋友,你們看這些圖形寶寶一樣嗎?你們認識它們嗎?他們有什么不同?

師:老師給每個小朋友發(fā)一個圖形寶寶,請4個小朋友一組,去找老師給你們準備的和你們圖形相應的標記卡做朋友。

師:小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?

四、師總結(jié):這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做朋友

五、找朋友游戲

師:小朋友真聰明!幫圖形寶寶們都找到了朋友?,F(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡,如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友,如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。

師:現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧!

六、活動評價小結(jié)

給鞋寶寶找朋友教案篇3

目的:

1、鞏固認識各種顏色和形狀

2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、樂于探索、交流與分享。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

準備:

瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法:

媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的幾何圖形問孩子:"這是什么顏色?;文。章出自屈,老師教。案網(wǎng)]什么圖形?"等孩子說對后,媽媽說:"請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。

活動反思:

在整個活動中,我的語言還不夠生動有趣,導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上,我將圖形標志做成有顏色的圖形,一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動,作為對自己的磨練。日常教學中,我會對小班幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化。在教具的選擇中,盡量考慮周到,排除不應該有的干擾因素。通過游戲和操作活動,使更多的幼兒融入到我的教學中,讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

給鞋寶寶找朋友教案篇4

活動目標:

1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的'均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

活動過程:

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進一步認識4種不同的顏色。

2、游戲:找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動:顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動講評。

4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。

活動反思:

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學習活動的主體。

給鞋寶寶找朋友教案篇5

活動目標:

1、能從各種各樣的圖形中找出圓形、三角形、長方形、正方形等圖形。

2、愿意為圖形寶寶找朋友,并按規(guī)則操作。

活動重點:

能從各種各樣的圖形中找出圓形、三角形、長方形、正方形圖形。

活動難點:

把一樣的圖形和相似的圖形卡片送到有相應圖形標記的“家”中。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒已初步認識圓形、三角形、正方形、長方形;

2、材料準備:圓形、三角形、正方形、長方形卡片,圖形分類板,ppt。

活動過程:

一、導入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

師:小朋友們,今天圖形寶寶邀請我們小朋友一起去圖形王國玩一玩,讓我們一起出發(fā)吧。(ppt1喇叭:聽音樂做動作)

二、復習鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的認識。

師:瞧,我們到了,圖形王國里的圖形真多?。。╬pt2)圖形寶寶們給我們小朋友準備了好玩的游戲,你們想不想?yún)⒓樱浚ㄓ祝合耄?/p>

逐一出示圓形、方形、三角形卡片,引導幼兒觀察并說出他們的形狀。

師:首先,讓我們來認識幾個圖形寶寶。

(1)圓形。(ppt3)

師:這是什么圖形寶寶?

(2)三角形。(ppt4)

師:它是什么圖形寶寶?

(3)正方形(ppt5)。

師:它是什么圖形寶寶?

(4)長方形。(ppt6)

師:這是什么圖形寶寶?

三、游戲:找圖形

師:現(xiàn)在讓我們開始游戲吧。

第一個游戲:請小朋友從這些圖形中找出剛才我們看到過的圖形。(ppt7)

分別出示圓形、三角形、正方形、長方形,請幼兒從各種圖片中找出以上一樣或相似的圖形。

四、游戲:圖形寶寶找朋友

師:第二個游戲:圖形寶寶找朋友

(ppt8出示圖形分類板),介紹:這是圖形寶寶的家,每個家里各住著什么圖形?

師:請把圖形寶寶送回相應的家。(圓形、正方形 、長方形、三角形)

引導幼兒按圓形、正方形、長方形、三角形的形狀進行分類。

五、操作練習。

請小朋友把一樣的圖形和相似的圖形卡片送到有相應圖形標記的“家”中。

師:那邊還有好多圖形寶寶都還沒有回家呢,趕緊去把他們送回家吧。

六、活動。

表揚放正確的小朋友,幫助糾正放錯的圖形。

七、游戲,結(jié)束活動。

今天我們小朋友玩得真高興,幫圖形寶寶們找到了自己的好朋友,你們真棒。讓我們開火車回家吧。(ppt10喇叭)