撰寫一篇讀后感能夠強(qiáng)化大家對(duì)書(shū)上知識(shí)的領(lǐng)悟，看完優(yōu)秀的文章之后我們一定要記得及時(shí)寫好讀后感，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讀后感1500字精選7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讀后感1500字篇1
魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……。
但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把我的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。
這個(gè)比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
恩師是讓人懷念的，個(gè)性是當(dāng)你身處異國(guó)時(shí)，經(jīng)常會(huì)讓你覺(jué)得孤獨(dú)。而在那時(shí)，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京留學(xué)。他從為父親看病的中醫(yī)身上，看到了那些人的自私自利，甚至為了錢財(cái)利益，不惜草菅人命!這讓他覺(jué)得失望，從而踏上了東京留學(xué)之旅!
但是，到了東京以后，他看到了那些清國(guó)留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢(mèng)死，不顧國(guó)家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為!
從而，魯迅毅然離開(kāi)了東京，前往仙臺(tái)。
藤野先生，一個(gè)生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有民族偏見(jiàn);從糾正解剖圖中，看到了他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求;從關(guān)心解剖實(shí)習(xí)中，看到了他的熱情誠(chéng)懇;從了解女生裹腳中，看到了他可貴的求實(shí)精神!
雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從之后的匿名信和看電影事件中，他選取了棄醫(yī)從文這條道路!
人的一生中會(huì)面臨許多選取，可能有的選取會(huì)從此改變你的人生!而魯迅在看電影事件中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺(jué)悟，麻木無(wú)知的國(guó)民。從而他意識(shí)到醫(yī)學(xué)救國(guó)是行不通的，只有文藝救國(guó)、科學(xué)救國(guó)才是根本治國(guó)的方法!
于是他選取了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個(gè)新起點(diǎn)，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也成就了他的文學(xué)歷史!
從這課當(dāng)中，我們不難知道，魯迅他所表達(dá)的是要想真正的救國(guó)，就務(wù)必先改變?nèi)嗣竦乃枷?
確實(shí)，一個(gè)人如果頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，那根本達(dá)不到國(guó)家的人才標(biāo)準(zhǔn)。相反的一個(gè)人如果勤奮好思，求知欲強(qiáng)，那必定會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)增添光彩!
在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂(lè)其教。韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)情緒感染了小佛朗士，他聽(tīng)得個(gè)性認(rèn)真，感覺(jué)"真。個(gè)性，這天聽(tīng)講我會(huì)都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛(ài)心感召下，失聰又失明的海倫最后明白了抽象的"愛(ài)"，突破了認(rèn)識(shí)上由具體到抽象的瓶頸。
想想自己和身邊的惡人，是否也是這樣。有強(qiáng)壯的身體，但思想?yún)s愚昧無(wú)知。為什么我們不發(fā)奮學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)能充實(shí)自覺(jué)的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界!為什么我們要放下學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而整天碌碌無(wú)為得生活呢?那只會(huì)讓你的人生顯得淡漠平庸;為什么我們把握此刻，珍惜眼前呢?有的東西一旦失去就沒(méi)有了，而失去后才知道珍惜還有什么意思呢?
把握此刻，發(fā)奮學(xué)習(xí)，你就會(huì)感受到世界的精彩，人生的美妙!
讀后感1500字篇2
當(dāng)我讀完j.k羅琳寫的《哈利 波特》系列的其中一部《哈利 波特與“混血王子”》時(shí)，淚水情不自禁地流了下來(lái)?！班嚥焕嗨懒??！惫倪@句話，包含著悲傷，包含著憂郁，也含著對(duì)鄧不利多的感激和懷念。從哈利認(rèn)識(shí)鄧不利多開(kāi)始，鄧布利多就一次次地在哈利危在旦夕的時(shí)刻拯救哈利，也經(jīng)常和哈利談心，和哈利是無(wú)話不談的好朋友。鄧不利多死去了，哈利悲痛欲絕，說(shuō)明了他是個(gè)很重情義的人，不希望自己的朋友為自己死去，情愿死去的是自己。
當(dāng)書(shū)中提到鄧不利多被斯內(nèi)普用魔咒殺害時(shí)，我的心里激動(dòng)極了：“要是我在場(chǎng)，我想殺了斯內(nèi)普!”令我敬佩的是，哈利雖然受到了沉痛的打擊，但還是從痛苦中走了出來(lái)，勇敢地接受了現(xiàn)實(shí)。我在讀《鳳凰挽歌》這章時(shí)，心中在默默地祈禱，一定是個(gè)美好的結(jié)局!我深深地沉浸在故事情節(jié)中。合上書(shū)的時(shí)候，我才意識(shí)到這是個(gè)虛擬的故事，這個(gè)故事的結(jié)局竟然是如此的悲慘!其實(shí)斯內(nèi)普是個(gè)好人，只是對(duì)哈利學(xué)生時(shí)代的父親有那么一點(diǎn)討厭。他以前也是伏地魔的走狗，但是在鄧不利多的幫助下，成為了一位好人。面對(duì)自己的恩人，我也不知道他為什么能下手如此的狠毒。
我心中對(duì)哈利的感慨很多：哈利憑什么不好好呆在安靜的學(xué)校里，受到老師們的保護(hù)，卻去冒險(xiǎn)做一個(gè)“復(fù)仇王子”，為自己的父母、尊敬的人報(bào)仇雪恨!是因?yàn)樗钦x的勇士，不會(huì)因?yàn)楹ε伦约嚎赡軙?huì)死亡而躲在安全的地方避難;相反，他去幫助了鄧不利多，去幫助了善良。
鄧不利多死后，魔法部向哈利盤問(wèn)了一些鄧不利多的秘密私事，可是哈利拒絕回答。因?yàn)檫@是鄧不利多的私事，他是因?yàn)樾湃喂鸥嬖V哈利的，如果他說(shuō)了，那不就是辜負(fù)了鄧不利多對(duì)他的信任嗎?所以，哈利沒(méi)有透露鄧不利多的任何信息，只是對(duì)魔法部的部長(zhǎng)說(shuō)：“這是鄧不利多的私事，請(qǐng)你們別來(lái)干擾，好嗎?”我認(rèn)為，哈利的這種行為，就應(yīng)該被叫做“忠誠(chéng)”，因?yàn)楣粫?huì)背叛鄧不利多，也不會(huì)背叛任何好人，他答應(yīng)忠誠(chéng)的人，不會(huì)把他們的信任變成和他人交易的籌碼。
哈利每次都想安安靜靜地過(guò)上一年，做一個(gè)平凡的學(xué)生?？墒撬⒍ㄊ莻€(gè)不平凡的學(xué)生。在他的身上，有很多我認(rèn)為很優(yōu)良的品質(zhì)，比如善良，寬容，大方，有主見(jiàn)，還很有個(gè)性。他不能容忍別人瞞著他做什么事，從這點(diǎn)，我覺(jué)得哈利很熱心，因?yàn)樗芷惹械叵胫绖e人遇到了什么事情，看看自己能不能助他一臂之力。助人為樂(lè)是現(xiàn)在的很多人缺少的，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這點(diǎn)。除此之外，這個(gè)故事里的很多人物我都很喜歡。喜歡羅恩傻乎乎的樣子，卻和朋友之間有著深厚的感情;喜歡赫敏專心學(xué)習(xí)的樣子，但更喜歡她和羅恩吵架的樣子;喜歡盧娜活力四射的樣子，可更喜歡她瘋顛顛的樣子……
雖說(shuō)這個(gè)故事的結(jié)局是悲傷的，但我相信：哈利以后一定會(huì)明白，哪怕是最偉大的人，也會(huì)被自己相信的人所傷害，哪怕是被逼的，要學(xué)會(huì)諒解別人，因?yàn)樵谝粡埿皭旱哪樝旅?，常常包含的，是一張微笑著的臉龐…?/p>
讀后感1500字篇3
近期從書(shū)柜隨手拿起了西游記，出于書(shū)中人物、情節(jié)的吸引，我又學(xué)習(xí)了一遍，《西游記》在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我，讀起它來(lái)總覺(jué)得既有趣又過(guò)癮;現(xiàn)在讀來(lái)又有一番感觸。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象，也正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，使此書(shū)成為了我國(guó)古代留存的，魅力曠日持久的輝煌名著。
一開(kāi)始作者在書(shū)中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著;孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒貪財(cái)好色，但又不缺乏善心;沙僧心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格迥異，形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。這其中，我較為喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地到達(dá)了西天，取得了真經(jīng)，成了我們心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)，這種勇敢的精神，令我十分贊賞。
書(shū)中描寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，讓我聯(lián)想到了他們具有的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己在生活中某些事半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧，自己為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，以后現(xiàn)實(shí)中對(duì)待事情我認(rèn)真去做，因?yàn)槲胰プ隽?，并且?jiān)持到最后，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功!
鼓勵(lì)追求自由，在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)本領(lǐng)修煉期，回到花果山，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，不由麒麟轄，不由鳳凰管，又不由人間王位所拘束，闖龍宮、鬧冥司、在花果山自在稱王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣?？傊?，我覺(jué)得現(xiàn)代人對(duì)于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。
暗示我們挫折不可怕，師徒四人經(jīng)過(guò)種種磨難后成功了，讓我懂
得了一個(gè)道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、積極樂(lè)觀才能成功。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)深造，又何嘗僅僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育著成功。這是我讀《西游記》從中得到的啟示。
英雄有時(shí)很給力，英雄有許多不同解釋。英雄一詞有書(shū)上解釋是杰出的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙之機(jī)，吞吐天地之胸。我認(rèn)為，能不能理解成，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn)，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無(wú)疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴(yán)，不怕與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)。正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。 重讀《西游記》，這讓我覺(jué)得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著向往自由、戰(zhàn)勝困難、豪氣英雄三個(gè)主題，給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)激勵(lì)和源自內(nèi)心的力量。
復(fù)讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的渴望在呼喊吧，不管怎么說(shuō)，西游記真的很好看。
讀后感1500字篇4
"我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：你不必追。"
——題記
深淺不一的綠色封面，素描簡(jiǎn)畫的母子背影，清晰方正的黑色標(biāo)題，言簡(jiǎn)意賅的內(nèi)容介紹，還有一個(gè)赫赫有名卻讓我感到無(wú)比親切的名字——龍應(yīng)臺(tái)，這些構(gòu)成了我對(duì)《目送》一書(shū)的第一印象。
曾經(jīng)零零碎碎地閱讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的一些文章，卻沒(méi)有完整地看過(guò)她寫的書(shū)。這次，我認(rèn)認(rèn)真真地品讀完了《目送》一書(shū)，看到了許多不曾知曉的故事，感受到了許多不曾體會(huì)的情感。它教會(huì)了我如何對(duì)待情感，如何看待生死，如何面對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界。
?目送》一書(shū)是一本充滿生活氣息的散文集，其中的七十二篇散文，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱，失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。簡(jiǎn)介上說(shuō)，這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。
整本書(shū)，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。除代序《你來(lái)看此花時(shí)》外，全書(shū)由三大部分組成：《有些路啊，只能一個(gè)人走》，《沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影》，《漫山遍野茶樹(shù)開(kāi)花》。其中第一部分蘊(yùn)含著親情，友情，愛(ài)情等我們?cè)谏钪须S處可見(jiàn)卻不曾被端倪的感情，以及一些我們看似微不足道卻在作者筆下開(kāi)出花來(lái)的動(dòng)人故事。
第二部分，可以說(shuō)是此書(shū)最核心也是作者傾注心血最多的部分。屬于這一部分的主人公，是作者的父親，一位歷經(jīng)了人間滄桑的父親。這一部分的每一篇散文，無(wú)不記載著作者對(duì)父親的難忘的記憶。從父親患病到他病危，再到他的逝世，無(wú)不飽含著作者對(duì)父親生前的關(guān)愛(ài)和逝后的悲傷。每一篇散文，我感受到了作者些許的幽默，然而更多的是割心的傷痛和離別的無(wú)奈。尤其是《注視》一文，讓我不由自主地回想起了外公逝世時(shí)的場(chǎng)景。我的媽媽又何嘗不是和龍應(yīng)臺(tái)一樣傷心卻無(wú)奈地注視著自己父親一動(dòng)不動(dòng)的軀體呢！我的外公又何嘗不是和龍應(yīng)臺(tái)的父親一樣經(jīng)歷過(guò)文革時(shí)期的苦難呢！慶幸的是，外公沒(méi)有像龍爺爺那樣為了戰(zhàn)爭(zhēng)，為了避難離開(kāi)他的故鄉(xiāng)，一刻也沒(méi)有過(guò)！他一生一世都守護(hù)著他的故土，從不曾離開(kāi)！
第三部分，在我看來(lái)，似乎是一個(gè)稍顯多余的插入內(nèi)容。這一部分減少了對(duì)作者自身情感故事的描寫，增加了對(duì)映入作者眼簾的外部世界的描述。有關(guān)尋找杜鵑的經(jīng)歷，有關(guān)記敘杜甫的文章，有關(guān)說(shuō)時(shí)間的，有關(guān)談距離的，有關(guān)普通人的事跡，有關(guān)孟買人的境遇……雖然這些內(nèi)容仿佛與第一，二部分截然不同，沒(méi)有了對(duì)兒子的目送，沒(méi)有了對(duì)父親的注視，但是我們卻不妨可以理解為作者對(duì)社會(huì)，對(duì)事物，對(duì)他人的目送。目送時(shí)光的流逝，目送世事的變遷，目送不同國(guó)家不同人民的不同命運(yùn)的變換。
當(dāng)我看到作者龍應(yīng)臺(tái)的名字時(shí)感到親切，或許不僅僅是因?yàn)樵?jīng)讀過(guò)她的一些文章，我想，更是因?yàn)槲覀兊淖婕际呛希覀兌际巧碓诋惖氐挠巫?！她?duì)兒子的目送讓我想起了來(lái)上大學(xué)的時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我的目送，她對(duì)父親的目送讓我想起了外公離開(kāi)時(shí)媽媽對(duì)他的目送，而這些目送的目光中，都深深地烙著不舍與牽掛的痕跡。
湖南的山嶺很多，每到春天，滿山遍野的茶花爭(zhēng)相開(kāi)放，最常見(jiàn)的是白色和紅色。外公最愛(ài)的是白山茶花，他說(shuō)白色純凈漂亮。是啊，他的一生也正如白山茶一樣，平平淡淡，卻總在花開(kāi)的時(shí)候散發(fā)著淡淡幽香。我想龍爺爺最愛(ài)的應(yīng)該是紅山茶花吧，激情洋溢，嬌艷似火，就像當(dāng)初那個(gè)十六歲遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，為國(guó)爭(zhēng)光的熱血少年一樣！
合上厚厚的書(shū)本，閉上微熱的眼睛，打開(kāi)記憶的匣子，我仿佛看到了家鄉(xiāng)滿山遍野的茶花，似乎聞到了撲鼻而來(lái)的清香……
讀后感1500字篇5
?西游記》是中國(guó)四大名著之一，美猴王從小就在的電視節(jié)目里伴隨我們成長(zhǎng)，同學(xué)們一定都不陌生吧?！段饔斡洝吩诿耖g流行了幾百年，是一部老百姓和文人創(chuàng)作相結(jié)合的作品，是我國(guó)最優(yōu)秀的神話小說(shuō)?！段饔斡洝返淖髡邊浅卸?，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)(今江蘇省淮安市)人。
?西游記》第一部分主要描寫了石猴出世、孫悟空渡海拜師學(xué)藝、到東海龍王那里尋得兵器定海神針，又大鬧天宮，這里是全書(shū)最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地鬧龍宮好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起千鈞金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民群眾的斗爭(zhēng)愿望和要求。也代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民群眾戰(zhàn)勝一切艱難困苦的必勝信念。
第二部分，主要寫了唐僧的出身以及取經(jīng)的緣由。唐朝第一高僧，所以被人們稱為唐僧。西行取經(jīng)時(shí)，唐朝太宗皇帝李世民賜法名三藏。唐僧十八歲出家皈依佛門，經(jīng)常青燈夜讀，對(duì)佛家經(jīng)典研修不斷，而且悟性極高，二十來(lái)歲便名冠中國(guó)佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚愛(ài)。后來(lái)被如來(lái)佛祖暗地選中去西天取經(jīng)，并賜寶物三件，即袈裟、九環(huán)錫杖、金箍咒。唐僧身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣?dòng)謽O高。
第三部分主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒和沙和尚三個(gè)徒弟，在取經(jīng)途中《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是有一定社會(huì)現(xiàn)象的反映，作為神魔小說(shuō)的杰出代表《西游記》不僅內(nèi)容深刻，在藝術(shù)上也大獲成就，它想象豐富、情節(jié)生動(dòng)，一個(gè)個(gè)神魔人物被刻畫的栩栩如生，從而構(gòu)造了精美的藝術(shù)特色。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的投影。唐僧師徒歷經(jīng)了九九八十一難，終于走到了天竺國(guó)(印度)，在西天取得真經(jīng)，修成了正果。
唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實(shí)而偉大的事實(shí)。唐太宗貞觀元年，年僅25歲的青年和尚玄奘從京城長(zhǎng)安出發(fā)，只身到天竺(印度)游學(xué)。他途經(jīng)敦煌、高昌國(guó)，穿越沙漠、走過(guò)雪山;面對(duì)死亡的威脅經(jīng)中亞、阿富汗、巴基斯坦，歷盡艱難險(xiǎn)阻，最后終于到達(dá)了印度。他在那里學(xué)習(xí)了兩年多，并在一次大型佛教經(jīng)學(xué)辯論會(huì)任主講，受到了贊譽(yù)。玄奘在貞觀十九年回到了長(zhǎng)安，帶回佛經(jīng)657部。他這次西天取經(jīng)，前后歷時(shí)十九年，行程幾萬(wàn)里，是一次傳奇式的萬(wàn)里長(zhǎng)征。
后來(lái)玄奘口述西行見(jiàn)聞，由弟子辯機(jī)輯錄成《大唐西域記》十二卷。但這部書(shū)主要講述了玄娤路上所見(jiàn)各國(guó)的的風(fēng)土人情、歷史、地理以及交通，沒(méi)有什么故事，是一部重要的文件記載。及到他的弟子慧立、彥琮撰寫的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，則為玄奘的西域經(jīng)歷增添了許多神話色彩，從此唐僧取經(jīng)的故事便開(kāi)始在民間廣為流傳。吳承恩正是在這些民間神話的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅度創(chuàng)作，完成了這部令中華民族自豪的偉大文學(xué)巨著。
通過(guò)閱讀《西游記》我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)孫悟空不怕天不怕地，面對(duì)妖魔鬼怪英勇無(wú)畏、不屈不饒戰(zhàn)斗的精神。在學(xué)習(xí)中我們要奮發(fā)向上，勇敢拼博，正如六小齡童所說(shuō)：苦練七十二變，笑對(duì)八十一難!
讀后感1500字篇6
在閱讀《挪威的森林》這本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)看過(guò)村上春樹(shù)的書(shū)，確切來(lái)說(shuō)，我沒(méi)看過(guò)日本人的書(shū)。至于為什么不看，是中國(guó)人都懂。直到最近，文學(xué)無(wú)國(guó)度的思想在與民族情懷的激烈斗爭(zhēng)中占上了上風(fēng)。
恰好舍友借了這本書(shū)，于是，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)星期的拼拼湊湊閱讀，終于把這本書(shū)大概看完了。
這本書(shū)的男主人公名叫渡邊徹，女主人公名叫直子，直子有個(gè)青梅竹馬的男朋友名叫木月，三個(gè)人的關(guān)系非常好?？墒峭蝗荒驹滤懒?，渡邊徹趁虛而入，在直子二十歲的生日時(shí)和她發(fā)生了關(guān)系，而直子并沒(méi)有迅速?gòu)哪驹滤廊サ年幱爸刑用摮鰜?lái)，她決定休學(xué)一年去京都療養(yǎng)院療養(yǎng)。
直子走后，渡邊變得萎靡不振，只能通過(guò)寫信給直子來(lái)緩解相思之痛;而與此同時(shí)，綠子的出現(xiàn)也給予了渡邊極大的精神世界，在兩個(gè)女人的混沌中渡邊搖擺不定，可是感情的天平還是偏向了直子，他忘不了直子那天晚上赤裸裸地坐在他身體上，她身體的曲線光暈沿著月光散入他心里，烙下深刻的印痕，其實(shí)他最忘不了是喜歡直子的那種感覺(jué)，就像綠子盡管有男朋友，但是她喜歡渡邊的感覺(jué)是沒(méi)有人能代替的。
故事的結(jié)局不是情理之中，但是是意料之中。我覺(jué)得這也正是這本書(shū)的過(guò)人之處，直子最后的離奇死亡;渡邊與玲子最后的突破底線發(fā)生性關(guān)系等等，這些看似與中國(guó)的三綱五常相悖，但是你要是知道作者所處的那個(gè)年代的背景，或者是被前面的各種難以理解的的事情所做好心理準(zhǔn)備，就會(huì)覺(jué)得這些真的很正常。
談到這本書(shū)，不得不說(shuō)它的性，小說(shuō)感覺(jué)就是以性作為行文線索展開(kāi)，也不知道作者是不是故意以此作為噱頭，每一次的擱淺閱讀都因?yàn)橛行缘目赡芏屛仪椴蛔越闷疬@本書(shū)，而這本書(shū)對(duì)性的描寫也是非常露骨的，甚至將某些非常隱晦的不得堂而皇之的內(nèi)容一一搬上臺(tái)，如果閱讀的時(shí)候沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，還以為這是一本黃書(shū)，可是作者很聰明，每次都點(diǎn)到為止，而且有些鏡頭寫得柔和唯美起來(lái)，這簡(jiǎn)直是藝術(shù)!
而作者對(duì)于性雙方的對(duì)象的安排也出乎人意料，看起來(lái)已經(jīng)越雷池好多步，直子和木月的欲性不能，可兩個(gè)人的愛(ài)又是真心真意的;直子和渡邊的性，可這只是渡邊單方面的情愿與直子對(duì)木月死去的性發(fā)泄罷了;渡邊和綠子的欲性卻不想，渡邊對(duì)木月的依依不舍和綠子單方面的情愿;渡邊和玲子的性，像是兩只受傷的鳥(niǎo)兒在一起互相舐舔著，撫慰著;永澤和初美的性，盡管文章沒(méi)提，但是二人的關(guān)系卻是用平淡去補(bǔ)充激情過(guò)后的負(fù)罪累累，尤其是永澤，經(jīng)常以其俊靚的外表以及甜言蜜語(yǔ)去酒吧找女人過(guò)夜。
而性的存在也讓我們感覺(jué)到了人性的極大扭曲，一切看起來(lái)非常不合理的可能放在那時(shí)，也不會(huì)有人說(shuō)三道四。直子怎么能忍受渡邊在喜歡她的時(shí)候還和其他女人亂搞呢?就算她并不是真愛(ài)渡邊，那么她為什么還一直和渡邊發(fā)生關(guān)系。初美怎么能忍受永澤在她是他唯一一個(gè)女朋友的時(shí)候和其他陌生女子上床?而恰恰是，他們都能容忍，只不過(guò)不能渡過(guò)，所以，人性具有歷史性質(zhì)，只是對(duì)性質(zhì)進(jìn)行小修小補(bǔ)，也無(wú)傷大雅。
記得里面有這么一句話，死不是生對(duì)立的一面，只是作為生的補(bǔ)充繼續(xù)存在。關(guān)于死亡，不得不提木月之死，初美之死，直子之死，這些人的相繼死去已經(jīng)足夠灰暗，但是每一個(gè)人死亡的時(shí)候都是抱著一顆憂傷的心，這個(gè)最遺憾，同時(shí)我們也感覺(jué)到生命面對(duì)環(huán)境的冥冥漸染的蒼白無(wú)力。
總的來(lái)說(shuō)，《挪威的森林》是一本讀起來(lái)不好的好書(shū)。
讀后感1500字篇7
最近我讀了一本《成長(zhǎng)比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍，他出版的八部著作，全部進(jìn)入了暢銷書(shū)排行榜，還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。
李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)過(guò)這么的一句話———我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響最大的一本書(shū)是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對(duì)中國(guó)影響最大的一本書(shū)是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說(shuō)過(guò)———這本書(shū)不僅改變很多人對(duì)教育的看法，更重要的是這將由此改變?cè)S許多多孩子的命運(yùn)，所以這本書(shū)不僅會(huì)改變很多人對(duì)教育的看法，更重要的是這將由此改變?cè)S許多的命運(yùn)。
凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)，記錄了一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨(dú)特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長(zhǎng)。
在這些故事里，我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)過(guò)程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。
作者希望借這本書(shū)，改變國(guó)人對(duì)教育的看法，希望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書(shū)的鼓勵(lì)下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書(shū)一共有八個(gè)篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。講述了一些不承認(rèn)自己是天才的天才們?cè)谥v述他們的成長(zhǎng)故事”。
這些故事可以讓家長(zhǎng)們知道怎樣培養(yǎng)孩子，讓老師知道怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。我個(gè)人認(rèn)為不但學(xué)生、家長(zhǎng)、老師需要關(guān)注《成長(zhǎng)比成功更重要》，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注“成長(zhǎng)”。
中國(guó)正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，但中國(guó)是否能成為真正的科技強(qiáng)國(guó)，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國(guó)之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系，并能通過(guò)該體系吸引全世界的杰出人才。美國(guó)的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長(zhǎng)和老師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國(guó)的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
“成長(zhǎng)”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。但是，成功并不等同于成長(zhǎng)。成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你到達(dá)目標(biāo)的道路。
這條路并非一帆風(fēng)順，有的人沒(méi)能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長(zhǎng)故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時(shí)候就出國(guó)留學(xué)，還有就是清華、北大的。
他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn)，他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書(shū)通過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)：一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6—12歲。這個(gè)時(shí)期要想健康成長(zhǎng)，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長(zhǎng)和老師的協(xié)助，就有可能。
凌志軍先生希望借《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)“改變對(duì)教育的看法”，這應(yīng)該是中國(guó)教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長(zhǎng)比成功更重要》，認(rèn)識(shí)《成長(zhǎng)比成功更重要》，理解《成長(zhǎng)比成功更重要》，希望有更多的中國(guó)學(xué)生在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助和鼓勵(lì)下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書(shū)中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長(zhǎng)和我們老師的，不能不反思自己的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對(duì)每一個(gè)孩子也絕對(duì)不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是可以教出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自己’”?！爸挥凶龊昧恕畱?yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’?！?/p>
教育自己“改變我們對(duì)教育的看法，讓自己像天才一樣成長(zhǎng)”?！拔覀兗热粺o(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法。
