寫讀后感是讀者與作者之間的一種默契，書寫一篇讀后感，我們可以更好地理解和把握書中的人生智慧，為自己的生活提供指引，以下是范文社小編精心為您推薦的拍中國(guó)讀后感精選6篇，供大家參考。
拍中國(guó)讀后感篇1
常聽前輩們說(shuō)多閱讀歷史故事、英雄傳記等作品，對(duì)塑造孩子勇敢、胸懷開闊、富于責(zé)任感的精神尤為必要，但困惑也隨之而來(lái)：我不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史通俗地講給孩子聽。看了《寫給兒童的中國(guó)歷史》這套書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。
這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。在寫給父母的序里寫了這本書定位的高度、編寫的.初衷和想要達(dá)到的目標(biāo)；在寫給孩子的序里，告訴孩子，為什么要讀歷史。雖沒有完全讀完，但兩篇序已然打動(dòng)我的心，只有真心愛兒童的人，才會(huì)有這樣的心思來(lái)編排歷史書。他不去羅列浩瀚的史實(shí)，不做狹隘的忠君愛國(guó)的宣教，試圖借史引導(dǎo)孩子具有開闊的胸襟進(jìn)而擁有豐富的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子多元思考。僅僅讀過(guò)序，便已被他俘虜。
記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊(cè)，從開天辟地到民初中國(guó)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，故事精煉，畫面精致。書里有歷史事件、歷史上的著名人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等，以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言，講中國(guó)歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人、事、時(shí)、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動(dòng)活潑、逸趣橫生，給孩子一個(gè)清晰的中國(guó)正史概念。尤其是書里的"說(shuō)來(lái)聽聽",更是鼓勵(lì)孩子們有自己的思想和思考。"如果你是岳飛，你會(huì)如何"?從歷史可以看出，很多事情沒有對(duì)錯(cuò)，看你站在哪個(gè)角度來(lái)看待問題，就像辯論，有正反方，也許有勝負(fù)，但更重要的，是你要學(xué)會(huì)有自己的觀點(diǎn)；更更重要的，是能從細(xì)節(jié)的方向展開聯(lián)想，像下棋一樣，能看到每一步之后的走向。
該書作者的語(yǔ)言表達(dá)，非同一般。()書中的成語(yǔ)故事也會(huì)讓孩子們收獲頗豐，"開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉(cāng)頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國(guó)傾城、管鮑之交、禍國(guó)殃民",一個(gè)個(gè)故事述說(shuō)著事件和典故的來(lái)龍去脈，使人印象深刻，不用死記硬背。
古人云，以史為鑒。閱讀歷史，不是非要讓我們知道哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，而是讓我們學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略；讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時(shí)，也能從多元的角度去獲得做人處世的道理。
拍中國(guó)讀后感篇2
中國(guó)神話有著它獨(dú)特的魅力，許多的神話故事，早就在民間一代一代地相傳。
女媧補(bǔ)天的故事，由于女媧驚人的智慧與勇敢，人類才能從這次巨大的災(zāi)難中解脫出來(lái)，從此，天地又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，又有了春夏秋冬，又有了日夜。讀了本片故事感悟：不管現(xiàn)實(shí)生活遇到什么問題，都離不開勇敢和智慧，你們說(shuō)對(duì)嗎？
后羿取神藥的故事，后羿被人挑撥與天帝的關(guān)系，泛到凡間，由于對(duì)妻子嫦娥的諾言，為了實(shí)現(xiàn)，戰(zhàn)勝了種種困難。文中表達(dá)了后羿的智慧和情義，感悟：不管對(duì)周圍的人，還是朋友親人，都要遵守諾言，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做個(gè)有誠(chéng)信的人，這樣才會(huì)讓自己勝過(guò)的有滋有味。
射月亮的故事，聰明的丈夫雅拉，智慧的妻子尼娥，他們默契的配合，擊敗了天上兇惡的月亮，整篇故事顯示出他們的勇氣和智慧，情深。感悟：這篇故事告訴我們，同學(xué)之間要懂得相互討論，多談?wù)劚舜说?知識(shí)，珍惜同學(xué)之間的友情。
?中國(guó)古代神話》中的每一篇故事都精妙絕倫，使我對(duì)這本書愛不釋手，也使我懂得了很多很多的道理，讀書可以明智，讀史使人明志。在書海中我盡情徜徉，遨游，學(xué)校這次組織的讀書節(jié)活動(dòng)，更讓我懂得讀書帶給我們的巨大樂趣。
拍中國(guó)讀后感篇3
在紅軍組織里，每一駐地都有“模范隊(duì)”.他們都是十二歲到十七歲的少年，其中許多人走過(guò)長(zhǎng)征，更多的都犧牲了。這些紅小鬼在這個(gè)不幸的年代，過(guò)著幸運(yùn)的生活，他們相信民主，人人平等，但他們是如何在這個(gè)不幸的時(shí)代過(guò)著幸運(yùn)的生活?他們不幸的是什么?幸運(yùn)的又是什么?
他們生在受壓迫，受奴役的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。
這些紅小鬼，大多數(shù)是從人口過(guò)多，不能養(yǎng)活自己的人家逃出來(lái)的流浪兒，有些曾做過(guò)奴隸，有些是逃亡的學(xué)徒。在許多國(guó)家，這個(gè)年齡的孩子，還在和平的年代，過(guò)著平靜的生活。而他們要為了活命，被奴役，被壓迫。他們自愿加入紅軍。有許多人參加過(guò)實(shí)際的戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至是用刺刀的肉搏戰(zhàn)。他們翻越雪山，穿過(guò)草地，在各種艱難困苦中抗?fàn)?。而他們的年齡只有十幾歲。
加入紅軍成為他們不幸命運(yùn)中的幸運(yùn)。
在紅軍里，他們有自己的生命價(jià)值。紅小鬼奇跡般的找到了快樂和幸福。他們衣衫襤褸，卻事事都要參加，認(rèn)為自己跟任何人都是平等的。沒有誰(shuí)被打，被侮辱。他們吃的很飽，每人一張?zhí)鹤印?/p>
斯諾筆下，帽子下的小號(hào)兵，玫瑰色的臉龐，明亮閃光的眼睛，看似一個(gè)需要溫情和朋友的流浪兒，想念媽媽的孩子，卻是十一歲參加紅軍，走過(guò)長(zhǎng)征，當(dāng)了四年紅軍的“老練紅軍”。喜歡紅軍的理由是：“紅軍給他們田地，趕走地主，收稅官，放債人”“紅軍用自己的手替他們做鞋，縫軍衣，偵察敵軍。每個(gè)人家都送子弟入紅軍?！?/p>
紅軍里有無(wú)數(shù)像他一樣的少年，他們?cè)诩t軍里當(dāng)傳令兵，伙夫，號(hào)兵，偵探，無(wú)線電收發(fā)員，挑水夫，宣傳員，演員，馬夫，看護(hù)，書記，甚至是教員!他們大多數(shù)所穿軍服太大，袖子垂到膝頭，上衣幾乎拖到地面。一天洗三次臉，但老是骯臟不堪，他們常用衣服來(lái)揩抹，顯出一副怪相。但世界依舊是他們的。
少年先鋒隊(duì)員，之所以喜歡紅軍，大概因?yàn)樗麄冊(cè)诩t軍里，生平第一次受到人的待遇。他們的食住像人的食住，他們認(rèn)為自己跟任何人都平等，他們有自己活動(dòng)的自由，有保護(hù)他們自己的組織。他們練習(xí)競(jìng)技和游戲，受著初步教育，他們獲得一種簡(jiǎn)單的馬克思主義的信仰——這口號(hào)的意義不過(guò)是幫助別人打地主和學(xué)徒的主人。這些比在主人的工作臺(tái)，一天十四小時(shí)的工作，侍奉主人要好。
在這個(gè)不幸的年代，艱苦惡劣的環(huán)境里，他們沒有抱怨，卻以樂觀，堅(jiān)忍的心態(tài)，接受了一切。還想方設(shè)法的去尋找和創(chuàng)造著改變命運(yùn)的行動(dòng)。在紅軍里，他們的精神是快樂的，自由的。他們的愉快和樂觀，感染著大人們，為了他們的未來(lái)戰(zhàn)斗。這些英勇的少年，是在不幸年代里找到幸福和快樂的幸運(yùn)的紅小鬼。
拍中國(guó)讀后感篇4
上個(gè)月我讀了《中國(guó)古代寓言故事》，這本書里的故事篇幅不長(zhǎng)，但每一個(gè)故事都讓我明白了許多深刻的道理。
在所有的故事中，我最喜歡《魚目混珠》這個(gè)故事。《魚目混珠》這個(gè)故事講的是：從前有個(gè)叫滿愿的人得到了一顆大珍珠，他的鄰居壽量非常羨慕他，就把魚眼當(dāng)成珍珠收藏起來(lái)，后來(lái)他們兩個(gè)生病了，醫(yī)生需要珍珠粉來(lái)治病，他們兩個(gè)人都分別把自己收藏的'珍珠取了出來(lái)，可是醫(yī)生說(shuō)滿愿的是珍珠，而壽量的是魚眼，不能治病。這下真珍珠救了滿愿的命，而假珍珠卻發(fā)揮不了作用，騙人的壽量只能臥病不起。
這個(gè)寓言故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，不能弄虛作假，否則到頭來(lái)害了自己。
這本書里的每一個(gè)人物、每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)深刻的道理，每次讀都會(huì)收獲新的知識(shí)。看完這本書，我受益匪淺；書中的道理，讓我一生受用！
拍中國(guó)讀后感篇5
利用暑假的空閑時(shí)間，我閱讀了美國(guó)著名記者埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》這本書。
?紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》是埃德加·斯諾的不朽巨著，一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性強(qiáng)的報(bào)道性作品，記錄了自一九三六年六月至十月中國(guó)西北革命根據(jù)地的情況。
那是一個(gè)動(dòng)蕩的年代，到處都是荒棄的天地、饑餓的人民和頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)。那也是一段激情燃燒的歲月，無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物躋身歷史的大舞臺(tái)，他們或智慧、或英勇、或民主、或仁義……
一九三六年，三十一歲的斯諾，一位孤單英雄懷揣著對(duì)中國(guó)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)種種好奇和疑問，冒著生命危險(xiǎn)，踏上了紅色蘇區(qū)，只為尋求真相。從這一年的六月至十月，他用旁觀者冷靜、客觀又帶著些幽默的筆觸，帶我們走進(jìn)了那段紅色歲月。沒有空泛的理論和枯燥的政治術(shù)語(yǔ)，也不同于目的性明確的宣傳稿件，在他筆下，一個(gè)個(gè)的生活、戰(zhàn)斗的場(chǎng)景撲面而來(lái)。斯諾采用采訪、敘述、日記等多種形式，為我們描繪了一個(gè)樂觀、自由、平等、和諧的“紅色之邦”。
在這本書中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被賦予了永恒和崇高。不論是彪炳史冊(cè)的毛澤東、周恩來(lái)、朱德等，還是年齡雖小斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富的“紅小鬼”，他們仿佛從書中走了出來(lái)，眼神堅(jiān)定，笑容純粹，有血有肉，豐滿立體。這些紅軍戰(zhàn)士偶爾也會(huì)有些粗魯、莽撞，但是內(nèi)心的赤誠(chéng)、意志的堅(jiān)韌卻像天上的星星一樣熠熠生輝。
通過(guò)斯諾的筆墨，我們得以窺見紅色中國(guó)的產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的原因，了解到那片紅色區(qū)域上人們的生活和戰(zhàn)斗。書中形形色色的人物和生活讓我們猶如踏上了那片土地，呼吸著那純凈的山風(fēng)。在微風(fēng)中，我們仿佛可以嗅到理想，嗅到那些即使歷經(jīng)絕境也沒有動(dòng)搖的信念，那些犧牲自己保全他人的高貴心靈……
“以史為鏡，可以知興替”歷史需要我們?nèi)チ私?，更需要我們?nèi)グ盐账l(fā)展的客觀規(guī)律。讓我們跟隨斯諾的腳步，走進(jìn)那段風(fēng)云起伏的歷史，感受那充滿激情的歲月。相信經(jīng)過(guò)這趟“紅色旅程”，你一定會(huì)有所收獲。
拍中國(guó)讀后感篇6
我讀了余秋雨先生的《中國(guó)文脈》。這本書從一開始就深深地吸引了我。作者開篇第一句即指出“中國(guó)文脈，是指中國(guó)文學(xué)幾千年發(fā)展中最高等級(jí)的生命潛流劉和審美潛流。” 談到文化，勢(shì)必是一個(gè)極為博大深遠(yuǎn)的話題。它是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的根源，是我們興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作為世界上歷史最悠久的國(guó)家，歷經(jīng)千余載歲月的滌蕩，我們獲得了不計(jì)其數(shù)的文化瑰寶。面對(duì)如此之繁華盛景，一個(gè)中國(guó)人，若是對(duì)自己的文化淵源一無(wú)所知，甚至鄙薄，顯然是極端可怕的。這不禁讓我們意識(shí)到，品鑒和把握先祖賦予我們的財(cái)富，并將其不斷延續(xù)，推向高峰，是每一個(gè)炎黃子孫不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
古往今來(lái)，文化洪流奔涌不息，其之大，浩浩蕩蕩，其之深，難尋其底，其之絢麗多姿，琳瑯滿目。正如我上文所說(shuō)，把握和品鑒其精髓是關(guān)鍵所在。而文學(xué)的發(fā)展變遷正是華夏文化延續(xù)變化的一條清晰而又重要的主線，它的活力充分展現(xiàn)了我國(guó)文化旺盛的生命力和璀璨的精華。因此，抓住這條主線，有助于我們更準(zhǔn)確，更深刻地領(lǐng)悟文化的神韻精髓。
然而我驚喜的發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)明主題之后，《中國(guó)文脈》以中國(guó)文字起源為原點(diǎn)，從《詩(shī)經(jīng)》講起，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”及楚辭，再到秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與書同文對(duì)文學(xué)的影響，漢賦及《史記》，魏晉時(shí)期的三曹及“竹林七賢”等文人雅士的詩(shī)作文采，再到唐宋詩(shī)詞，元曲及明清小說(shuō)，()一氣呵成，展現(xiàn)出一條清晰的脈絡(luò)，既是文學(xué)的發(fā)展，亦是歷史的'變遷，生動(dòng)地為我解讀了中國(guó)文化的演化過(guò)程。
縱觀全書，開始的兩個(gè)篇目，《中國(guó)文脈》和《筆墨歷史》是總體綱領(lǐng)，它們酣暢淋漓地揭示了三千年中國(guó)文學(xué)的精神主脈，以及作為文脈載體的中國(guó)書法史，之后是對(duì)每個(gè)時(shí)代文脈分別以個(gè)體進(jìn)行精細(xì)論述，使全書更加豐滿充實(shí)大浪淘沙，歷史沉浮，那一條貫穿中國(guó)文化的文脈正逢抉擇的關(guān)鍵。我們面對(duì)著繼承與發(fā)揚(yáng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，余先生的作品點(diǎn)明了社會(huì)的現(xiàn)狀與背景的潮流。經(jīng)典不可復(fù)制，此話擲地有聲，既承認(rèn)了人類一切文化壯舉由盛而衰的必然規(guī)律，同時(shí)也提出，應(yīng)當(dāng)敬畏經(jīng)典，保護(hù)經(jīng)典。
讀《海迪姐姐的故事》有感讀《莫泊桑文集》有感中國(guó)文脈讀后感書評(píng)
