讀后感是一種表達(dá)自己情感和思考的方式，能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，寫讀后感可以培養(yǎng)我們的分析能力，幫助我們更好地理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系， ，范文社小編今天就為您帶來(lái)了靳以的螢的讀后感通用5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
靳以的螢的讀后感篇1
前幾天我讀到了《伊索寓言》中的《夜鶯與鷂子》這篇故事。它們的故事使我有了與眾不同的想法。也使我產(chǎn)生了濃厚的`興趣下面為大家來(lái)介紹！
故事是這樣的：一只漂亮的鷂子把正在樹上高聲歡唱的夜鶯抓到了夜鶯意識(shí)到自己死到臨頭便說它自己不足以填補(bǔ)鷂子的肚子讓鷂子放了它去捕更大的鳥。鷂子卻說如果自己放棄手中的食物那么我就是傻瓜了。
記得原來(lái)在晚報(bào)看過一條消息王某撿到了一萬(wàn)塊錢并沒有很快找到失主便向警方報(bào)了案。這時(shí)走過來(lái)的張某卻攔住了王某自稱有十萬(wàn)塊錢想和王某交換王某覺得事有蹊蹺便不理睬他徑直走下去。張某卻繼續(xù)糾纏直到警方來(lái)到將其抓獲。
這則寓言說明一個(gè)道理就是那些為了獲得更大利益而放棄到手的利益的人是沒有頭腦的。我以后要防范這種人不給他們以可乘之機(jī)。
靳以的螢的讀后感篇2
說實(shí)話，很長(zhǎng)時(shí)間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語(yǔ)文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語(yǔ)文書，感覺好枯燥。對(duì)爸爸說：“真是的，初中語(yǔ)文書，怎么這么無(wú)聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味。”正當(dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。
一個(gè)疑問充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋?dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途？”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事?！卑殡S著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)。”
經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)?！?/p>
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。作文
靳以的螢的讀后感篇3
?青銅葵花》是一篇長(zhǎng)篇小說，講述了7歲以兄妹相稱的鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的感人肺腑、催人淚下的故事。令人嘖嘖贊嘆，也同樣更加令人愛不釋手。
這本書細(xì)致描寫了許許多多感人至深的小故事。其中有青銅對(duì)妹妹的關(guān)愛：為了讓葵花能學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了葵花晚上寫作業(yè)有光，青銅捉螢火蟲做南瓜燈;為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹著腮幫子做冰項(xiàng)鏈……有葵花對(duì)家庭的付出：為了給自己的家庭省錢，葵花沒有拍照;為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆花;為了賺錢給奶奶治病，葵花跑到江南撿銀杏;為了讓哥哥被別人看起，葵花教啞巴哥哥識(shí)字……
這一家人互相扶持，互相關(guān)心，雖然貧困但仍然開心快樂，著實(shí)的令人感動(dòng)。從他們身上，我學(xué)到了很多很多：風(fēng)雨過后總有彩虹、只要真心付出總會(huì)有回報(bào)、在貧困中不能失去意志，貧困不能移……
這本書真的是一本好書，讀了這本好書，我懂得的道理更多了，同時(shí)也更加深刻了。我以后一定會(huì)多讀書，多讀好書的!
靳以的螢的讀后感篇4
?培根隨筆》為英國(guó)十七世紀(jì)著名思想家，政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著，而我聽到哲學(xué)家這個(gè)稱謂。不經(jīng)撇了撇嘴，哲學(xué)家不就一片長(zhǎng)篇大論嗎?有什么好看的?于是不情愿地翻開了這本薄薄的書?？纯茨夸?，全是什么論啊，談啊，說啊，必然是一本無(wú)味的書。然后我繼續(xù)翻開閱讀，手里無(wú)奈的拿著準(zhǔn)備批閱的綠色熒光筆。
我不得不真實(shí)的說，我讀過一本談?wù)撜軐W(xué)的書，叫《蘇菲的世界》。而這本書充滿魔幻色彩，而且能用一種奇幻的文風(fēng)，帶著我走近哲學(xué)的世界。蘇菲這個(gè)普通的小女生，因?yàn)橛辛四且环夥怄告傅纴?lái)的哲學(xué)問題，漸漸愛上了哲學(xué)。我的表姐因?yàn)樽x了這本書，就報(bào)考了哲學(xué)系。這本書讓我看到，雖然哲學(xué)聽起來(lái)是枯燥的，但是也有它的樂趣所在。
可這本《培根隨筆錄》我也不得不看，帶著一點(diǎn)對(duì)哲學(xué)的啟蒙知識(shí)，我開始了閱讀，里面的很多知識(shí)我不能完全理解，但是至少，我看到了一個(gè)知識(shí)淵博的培根，一個(gè)善于總結(jié)的培根，一個(gè)有藝術(shù)情趣的培根，一個(gè)堅(jiān)持真理的培根。
就拿《論園林》來(lái)說吧，讀了前面的《論真理》等一系列的較高深的哲學(xué)問題后，看到這一篇不禁讓我覺得耳目一新。這篇文章中，我看到了培根不僅僅只是鉆研學(xué)術(shù)方面的問題。對(duì)這樣的美的藝術(shù)也有很深的修養(yǎng)。
他能辨清一年各個(gè)月份、季節(jié)中園林應(yīng)種植的花木，能分別花木之中最芳菲的花的名字，并給它們排名。在這篇文章中，我看到的培根不僅僅是個(gè)作者，更像是一位園林藝術(shù)師，將如何種植美麗花木，如何使自己的園林更加美麗的知識(shí)毫無(wú)保留的告訴我們。
我認(rèn)為我今后也應(yīng)該像培根一樣，隨時(shí)把自己的思想記錄下來(lái)，最后翻翻本子，重新閱讀自己以往的思想和心路歷程，一定是一件很有趣的事。
畢竟我的生活閱歷還有限，不能對(duì)這本書內(nèi)的哲學(xué)知識(shí)全部理解。媽媽也看了這本書，和我一起探討。這里面的許多知識(shí)媽媽也不能理解，覺得很深?yuàn)W。所以可見培根對(duì)生活的理解，對(duì)生活獨(dú)特的見地是多么的到位。雖然我不太喜歡這種較為枯燥的文風(fēng)，但是我能感受到其中所展現(xiàn)的哲學(xué)的魅力。
靳以的螢的讀后感篇5
?阿衰 on line》是一本漫畫書，也是我的最愛。在我無(wú)聊之時(shí)，便會(huì)拿出一本《阿衰 on line》來(lái)解解悶，找找樂趣。
?阿衰 on line》的主人公是阿衰，他是一名初中二年級(jí)學(xué)生，長(zhǎng)相不帥，身材不高，普普通通但并不優(yōu)秀，生活邋遢，愛吃臭豆腐。性格時(shí)而自卑，時(shí)而自大。對(duì)一切新鮮事物都感興趣，喜歡上網(wǎng)沖浪。他經(jīng)常做出各種搞笑事，讓人大笑不止。有一次，當(dāng)當(dāng)老師讓阿衰做值日班長(zhǎng)，管著學(xué)生不讓他們說話。當(dāng)當(dāng)老師一出就站在門那偷聽，以為他們?cè)诖笾v特講。人算不如天算，教室里卻鴉雀無(wú)聲，于是她十分納悶，想開門看看怎么回事。一看，原來(lái)阿衰在講臺(tái)上用力“釋放有毒氣體”，臉都變紅了，臺(tái)下所有學(xué)生都用手捂著鼻子和嘴。當(dāng)當(dāng)老師因受不了臭味，當(dāng)場(chǎng)暈倒，被送進(jìn)了醫(yī)院。
可你經(jīng)常閱讀《阿衰 on line》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公阿衰不僅有搞笑的一面，還有值得同情的一面。在家他經(jīng)常遭父母的嘮叨和混合雙打。在學(xué)校，他又經(jīng)常遭到同桌大臉妹的'鐵頭功。你想想，現(xiàn)在孩子哪能受得這種日子，但阿衰卻一直過得很開心，這樣的堅(jiān)強(qiáng)，我們不該學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)嗎？
