反思后的心得能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)時(shí)更加從容不迫,每一篇心得都是對(duì)自我意識(shí)的覺(jué)醒,鼓勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷追尋真實(shí)的自我,范文社小編今天就為您帶來(lái)了弟子入則孝心得8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
弟子入則孝心得篇1
俗話說(shuō):"百善孝為先。">中的第二部分"入則孝"就說(shuō)了要孝順父母,"父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。"就道出了怎樣孝順父母。但是,在看>之前,我卻不懂得孝順父母。有一次,媽媽上了一天班,非常疲憊。剛回到家中,就睡在了床上。然后讓我給她倒一杯水。而我卻看書入了迷,嘴上敷衍著,可卻沒(méi)什么行動(dòng)。直到媽媽憤怒地叫了一聲:“你到底倒不倒?!”我才不情愿地去倒了一杯水,嘴里還嘟囔著:“倒就倒嗎?!笔潞螅职趾蛬寢屌u(píng)了我,我忽然間感到很慚愧,感到無(wú)地自容。父母為我們可以傾其所有,可我卻連一杯水也不肯為他們倒,這件事令我羞愧難當(dāng),慚愧至今。
"身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。"這句話很好理解,自己身體受傷,親友們就會(huì)為自己擔(dān)憂,就可以算是不孝了。古人云:"身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷。"就是這個(gè)意思。而道德如果受損的話,人們不但會(huì)取笑自己,還會(huì)笑自己的父母教子無(wú)方,父母臉上也無(wú)光,從而又是不孝了。
讀了兩年的《弟子規(guī)》,感觸良多。《弟子規(guī)》具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭與生活。承載了古人先賢對(duì)于人在社會(huì)中為人處事的標(biāo)準(zhǔn):孝順、友悌、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信、愛(ài)心、仁義和好學(xué)。我從身邊的電影卡實(shí)際出發(fā),寫下了這篇讀后感。
入則孝,這是弟子規(guī)對(duì)我們的第一個(gè)要求。百善孝為先,行孝是為人子的本分。圣賢教導(dǎo)我們,要從內(nèi)心深愛(ài)、感恩我們的父母,因?yàn)閷?duì)我們恩德最大的,莫過(guò)于自己的父母,懷胎的辛勞,生育、的付出。父母的恩德,我們一生都無(wú)法報(bào)的了。對(duì)于我們這種長(zhǎng)期出門在外的打工仔,雖然不能待在父母身邊以盡孝道,但我們可以盡自己的努力,替父母分擔(dān)一些,多打電話回家和爸爸媽媽聊聊天就是對(duì)他們最基本的孝道。
泛愛(ài)眾,其實(shí)就是前面說(shuō)到了的要與他人和睦相處,團(tuán)結(jié)一致。在現(xiàn)實(shí)生活中處處以恭敬、謙卑為原則,做到不自私自利。不去巴結(jié)富人,不看不起窮人,以平等心待人接物。同時(shí)在工作生活過(guò)程中,不說(shuō)人是非,不揭人短處,要尊重同事朋友。我要努力學(xué)會(huì)去從真心里愛(ài)別人。我要不斷歷事煉心、不斷努力。仁慈、悲憫一切眾生,是圣人、菩薩的境界,我要從弟子規(guī)的基礎(chǔ)開始,從做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好人開始,立志向、學(xué)圣賢,做菩薩。盡可能的去幫助別人,關(guān)心別人,讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)、和諧。打造優(yōu)秀集體,從我做起。
感謝看購(gòu)這個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)不僅可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,還可以在工作中得到古人的洗滌。
弟子入則孝心得篇2
?弟子規(guī)》是我在學(xué)前班的必修課。每天早讀的15里,老師都會(huì)教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)可以熟練的背誦《弟子規(guī)》全文,并且知道了這本書的深刻含義。
記得剛開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候,我很不適應(yīng),雖然是三個(gè)字一句朗朗上口,但是每句話的意思我卻搞不明白。有一次,老師讓我給小朋友解釋一下“弟子規(guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信?!钡暮x,我不假思索地說(shuō):“弟子回來(lái)了,剩下沒(méi)回來(lái)的人就挨訓(xùn)了,罰他們笑著下樓梯,下次(回不來(lái))要趕緊帶個(gè)信。”老師和同學(xué)聽了我的解釋后都樂(lè)的前仰后合的。老師于是又請(qǐng)了一個(gè)小朋友解釋,那個(gè)小朋友同樣給了大家一次開懷大笑的機(jī)會(huì)。后來(lái)通過(guò)老師的講解我知道了《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)孔子的教誨編成的。首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次,一切言行要謹(jǐn)慎、講信用。
?弟子規(guī)》不但教我如何做人,而且還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。讀書法,有三到,心眼口,信皆要。這條學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我學(xué)習(xí)的時(shí)候,有時(shí)候眼在書上,嘴也在念,但是心經(jīng)常飛到了別的地方,常常是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,卻沒(méi)什么效果。自從學(xué)了這句話后,我在學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量做到用心想、仔細(xì)看、專心讀。大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。以前用好幾個(gè)小時(shí)也寫不完得作業(yè),現(xiàn)在只要一個(gè)來(lái)小時(shí)就可以完成了。使我有了更多的時(shí)間去做我喜歡的事情。
現(xiàn)在我已經(jīng)上一年級(jí)了,雖然學(xué)校沒(méi)有再要求我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,但是我還是會(huì)經(jīng)常誦讀《弟子規(guī)》的,更好的體會(huì)書中的含義,按照圣人的教誨去要求自己。我想這本書我會(huì)一直學(xué)下去的,他將成為我生活學(xué)習(xí)的良師益友。
弟子入則孝心得篇3
?弟子規(guī)》是中國(guó)古時(shí)的蒙學(xué)課本,講述著古代文明人和平民百姓的故事。它可以讓現(xiàn)代人感受到古人對(duì)老人的尊重、對(duì)父母的孝敬。
在這本書中給我印象最深的'是:“待婢仆,身貴端,慈而寬?!边@就話講述著一個(gè)感人的故事:“東漢時(shí)期的一位丞相叫劉寬,他總能體諒犯錯(cuò)的部下,不生氣,不發(fā)火。有一次,劉寬的夫人想試探一下他,就讓侍女給他端雞湯,在他接雞湯時(shí),故意失手,雞湯剛好灑在劉寬剛穿好的朝服上。想不到劉寬竟然沒(méi)有發(fā)火,而是關(guān)心是女燙傷沒(méi)有。
在現(xiàn)代,和劉寬的君子風(fēng)度恰恰相反,一些單位的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),從不寬待下面的職工,當(dāng)職工犯了點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)在大會(huì)上嚴(yán)厲批評(píng),而不像劉寬那樣寬以待人。
這個(gè)故事讓我懂得:人要做到仁慈寬厚,才是完美的。也讓我懂得了寬容他人是一種美德。
”事雖小,勿擅為。茍擅為,子道虧。物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷?!?/p>
這段話的意思是:縱然是小事,也不能任性,擅自做主,而不向父母親稟告。如果任性而為,容易出錯(cuò),就有損為子女的本分,因此讓父母親擔(dān)心,是不孝的行為。公物雖小,也不可以私自收藏,占為己有。如果私藏,品德就有缺失,父母親知道了一定會(huì)很傷心。
而我平時(shí)就很任性,經(jīng)常擅自做主。有時(shí)候媽媽讓我做事,我喜歡了才做,不高興就不做,讓我去買東西,我有時(shí)還不經(jīng)媽媽同意就買些自己想要的東西。有時(shí)候爺爺奶奶給我的錢,我就藏起來(lái),不告訴媽媽,自己拿去買一些小玩具或者是小食品之類的。我知道這么做是不對(duì)的,媽媽其實(shí)也不是不讓我拿零花錢,媽媽只是讓我自己學(xué)會(huì)怎樣正確花錢,不買不合格的玩具或者小食品。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,我知道我有做的不對(duì)的,我以后要學(xué)會(huì)管理自己,這樣就不會(huì)讓父母擔(dān)心了。
弟子入則孝心得篇4
“存好心,行好事”是做人的根本。我認(rèn)為,就體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德之一誠(chéng)信是金。書中講到:“父子關(guān)系、君臣關(guān)系、夫婦關(guān)系都需要建立在信任、在付出當(dāng)中。再來(lái),兄弟亦復(fù)如是,你愈照顧兄弟,兄弟就愈信任你。最后朋友,朋友是沒(méi)有血緣關(guān)系的,這都是要透過(guò)長(zhǎng)期的相處,所謂日久見人心,才能真正贏得朋友的信任”。也就說(shuō),在我們的生活中我們要以一顆誠(chéng)摯的心做一些對(duì)別人有益的事,不管是對(duì)人對(duì)事都要講究誠(chéng)信,即“誠(chéng)實(shí)守信”。這也是自古以來(lái)做人的基本準(zhǔn)則。
作為教師,我每天都要和孩子相處的很融洽。我覺(jué)得想和孩子處理好這一關(guān)系,就的和孩子交朋友。朋友之間是非常平等的,任何一個(gè)人想要獲得友誼就要學(xué)會(huì)尊重你的朋友,否則,你將失去他。對(duì)孩子也一樣。他也許還小,也許不懂事,但是他絕對(duì)懂得尊重。作為朋友你必須要講誠(chéng)信,當(dāng)你學(xué)會(huì)信守承諾時(shí),你便獲得了朋友的信任。同時(shí)也獲得了孩子的信任,而這種信任是世界上最珍貴,最無(wú)條件的。蘇霍姆林斯基曾把學(xué)生的情感比作土地,把學(xué)生的智力比作種子,他說(shuō):“只關(guān)心種子而忘了耕地,等于撒下種子喂麻雀。”他還說(shuō):“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)表情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,而是師生之間每時(shí)每刻地進(jìn)行心靈的接觸?!边@席話讓我們懂了老師和孩子之間重要的是情感交流,每一次心靈的碰撞都有利于建立和諧、輕松、愉快的師生關(guān)系;有助于老師和孩子之間產(chǎn)生情感共鳴;使孩子自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這種活動(dòng),只有在互相信賴講究誠(chéng)信的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。
總之,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就是規(guī)范人的行為,做人應(yīng)盡的道理,做人應(yīng)盡的規(guī)范。它對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀念的形成、人格的確立,以及智力的開發(fā)有著關(guān)鍵的作用,尤其對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),或多或少地了解一些中華民族的傳統(tǒng)文化和道德規(guī)范,才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一本難得一面鏡子。
弟子入則孝心得篇5
我通過(guò)了國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)知道了要"父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責(zé)、須順承"我以后要尊敬老人,聽父母的話,聽老師的話,聽哥哥的話。(許哿嘉的話)
10月的一天下午,我突然接到哿嘉班主任李老師的電話,說(shuō)哿嘉放學(xué)時(shí)打奶奶,啊!怎么會(huì)這樣!原來(lái)奶奶去接哿嘉放學(xué),他正和同學(xué)玩得高興,不想跟奶奶走,奶奶去拉他時(shí),哿嘉一反手打到奶奶臉上。李老師特意打電話告訴我這件事,奶奶是老人,又是長(zhǎng)輩,發(fā)生這樣的事情,我們家長(zhǎng)要怎樣來(lái)他呢?特別是學(xué)校正在進(jìn)行21天培養(yǎng)好習(xí)慣的訓(xùn)練,而且也在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。"百善孝為先"怎樣讓哿嘉明白懂得這個(gè)道理呢?
回到家里,我和哿嘉爸爸商量吧奶奶接到我們家來(lái)住一段時(shí)間,我們做給他看,讓他懂得什么是"父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責(zé)、須順承。"當(dāng)天晚上,我們一起去把奶奶接到家里來(lái),首先我們向奶奶道歉,是我們沒(méi)有好孩子,對(duì)不起奶奶,讓哿嘉認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性,意識(shí)到自己的行為是多么的不應(yīng)該。
在奶奶住在我們家的這段時(shí)間,我們每天早上起床首先向奶奶問(wèn)好,下班回家,進(jìn)門先去奶奶房間問(wèn)好,吃飯時(shí),哿嘉先給奶奶添飯夾菜,等奶奶吃了第一口后我們大家才開始吃飯。晚上我們一起讀"弟子規(guī)",學(xué)習(xí)里面的內(nèi)容。因?yàn)樾睦锵胫o孩子言傳身教做榜樣,我們家長(zhǎng)特別認(rèn)真。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,才深深體會(huì)到這古人傳下的《弟子規(guī)》是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字卻蘊(yùn)含著做人的真諦,不僅對(duì)于孩子,對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,創(chuàng)造和諧的家庭也有著重要的意義。
"父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責(zé)、須順承。"在過(guò)去孩童都懂的道理,我們現(xiàn)代人又有幾人知曉呢?記得在我小的時(shí)候,家里用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌,晚輩絕對(duì)不可以動(dòng)筷子,"長(zhǎng)者先,幼者后"有好吃的長(zhǎng)輩先嘗,這樣子在我們晚輩的心中就扎下了"孝"的根。現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有和老人住在一起,反而忽視了這些,通過(guò)這件事也讓我們家長(zhǎng)警覺(jué),老祖宗的東西一定不能丟,不能忘。
哿嘉在我們的帶領(lǐng)下早就知道了打奶奶是非常不對(duì),非常不應(yīng)該的事?,F(xiàn)在不管走到哪里,他首先會(huì)想到奶奶,出門牽著奶奶的手,有好吃的先送給奶奶,笑容又重新回到奶奶臉上。學(xué)習(xí)"弟子規(guī)"讓我們家受益匪淺!
弟子入則孝心得篇6
中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德,是中國(guó)文化的生命之源,盡管時(shí)代不同,社會(huì)發(fā)生著深刻的變化,但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承,因?yàn)樗杏牡赖乱?guī)范的主要內(nèi)容在當(dāng)今的社會(huì)中仍然具有積極的意義。
俗話說(shuō):“教兒嬰孩,教婦初來(lái)”。本學(xué)期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),以學(xué)生實(shí)踐為主體,心靈塑造為宗旨,從習(xí)慣抓起,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典,主動(dòng)吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華,從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,通過(guò)多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來(lái),從而達(dá)到規(guī)范學(xué)生言行的目的,具體做法如下:
一、誦中學(xué),玩中記,讓誦讀《弟子規(guī)》成為一種樂(lè)趣。
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在課堂上,教師積極引導(dǎo)學(xué)生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂(lè)誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀,在讀中誦,在誦中悟,并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學(xué)生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊(yùn)含的道理。這樣,學(xué)生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏,在課下再讓小組長(zhǎng)組織學(xué)生比賽誦讀,讓學(xué)生邊玩邊吟誦,讓經(jīng)典不斷滲入人的.心靈,從而達(dá)到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。
二、畫中解,演中悟,讓理解《弟子規(guī)》變?yōu)橐环N享受。
課堂時(shí)間,教師通過(guò)多媒體重點(diǎn)播放《弟子規(guī)》的釋義和相關(guān)小故事,把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進(jìn)行詮釋,更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊(yùn)涵的道理,做到取其精華,去其糟粕。在此基礎(chǔ)上,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱,讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。
三、家中行,校中做,讓踐行《弟子規(guī)》內(nèi)化為一種本能。
教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶?shí)踐作業(yè)來(lái)指導(dǎo)孩子在家的言行,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:每天飯前讓孩子給家長(zhǎng)拿筷子和碗;送父母一件自制的禮物;給父母做一頓晚餐;給父母過(guò)一次生日等。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化,特別是個(gè)別道德行為問(wèn)題較大的學(xué)生也有明顯的變化。學(xué)生除了上課前能向老師問(wèn)好,下課時(shí)能謝謝老師外,平時(shí)遇見老師都能有禮貌地向老師問(wèn)好。此外,在操場(chǎng)上,很難看見有廢紙廢物了,即使偶爾有廢紙,也很快會(huì)被學(xué)生悄悄撿走。由此可見,學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了,亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。
弟子入則孝心得篇7
近期,根據(jù)公司要求,部門組織員工學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,使我了解到這是一部中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,有著弘揚(yáng)和建設(shè)中華民族精神的作用,是我們民族的靈魂。它全面系統(tǒng)地闡述了做人、處事、交友、尊老、愛(ài)幼等道德行為規(guī)范。對(duì)當(dāng)今建設(shè)文明和諧社會(huì)是百益而無(wú)害的。它能勝于法制強(qiáng)行,它能在人的心靈上起到道德言行的約束,它能喚起人們的“仁愛(ài)”“慈悲”之心,從而能樹起人生的正確坐標(biāo),遠(yuǎn)離是非避邪之路。弟子規(guī)讓我們學(xué)習(xí)怎樣和他人和諧相處,養(yǎng)成一種尊敬他人的良好習(xí)慣。弟子規(guī)提高了人們的思想道德素質(zhì),讓人們樹立起正確的倫理道德和人生觀,同時(shí)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活有著重要的指導(dǎo)意義。
我想,一個(gè)人無(wú)論是在生活中還是在工作中,總要不斷完善自我,培養(yǎng)良好地道德情操,才能贏得人們的尊重,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流,從而更好地解決各種發(fā)展難題。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí),今后,我要進(jìn)一步深入反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,真正了解弟子規(guī)的精髓,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,提高自身修養(yǎng),指導(dǎo)工作實(shí)踐。
俗話說(shuō),書讀百遍,其意自現(xiàn),通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)有關(guān)內(nèi)容,使我深刻體會(huì)到做人父母的要重視和培養(yǎng)道孩子的品德素質(zhì),從《弟子規(guī)》學(xué)起。讓他們接受古圣先賢的,令其明辨是非,善惡,尊老愛(ài)幼。自己要以身作則,處處為孩子作好表率,引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛(ài)心”和“感恩心”開拓孩子們的道德智慧,為他們傳授圣賢的典范。對(duì)個(gè)人而言,要真正了解和掌握弟子規(guī)深刻內(nèi)涵,同時(shí)把這些基本道理運(yùn)用到工作實(shí)踐中,相信我的工作會(huì)有一個(gè)新的起色。
總之,我認(rèn)為《弟子規(guī)》是圣賢的指南,它不但適用于家庭,并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習(xí)和效仿。是正規(guī)人生糾正錯(cuò)誤的良方,在工作實(shí)際中,就是要正確理解和運(yùn)用弟子規(guī)中所闡述的道理,使其成為自己工作實(shí)踐中的指路明燈。
弟子入則孝心得篇8
想必大家都讀過(guò)《弟子規(guī)》吧,《弟子規(guī)》里的資料蘊(yùn)藏著許多道理,只要我們反復(fù)回味,就會(huì)有許多體會(huì)了。
“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。意思是:父母呼喚,應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞、很久才回答,父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。讀到那里,我覺(jué)得自我沒(méi)有做到……
有一次,媽媽一個(gè)人在家里大掃除,而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”,我最終把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到,我剛剛寫完作業(yè),媽媽就叫道:“阿怡,幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽了,說(shuō):“媽媽,我剛剛才把作業(yè)給做完,手都麻了,你又叫我去洗拖把,我很累啊!”媽媽說(shuō):“我干了一天的活,可把我給累壞了,叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽了,又說(shuō):”下次大掃除我就和你一齊干活,這總行了吧!”媽媽聽了,說(shuō):“唉!算了,你還是好好學(xué)習(xí)吧!”
此刻回想起來(lái),我覺(jué)得自我很對(duì)不起媽媽。媽媽期望我能把心思放在學(xué)習(xí)上,就什么家務(wù)活都不讓我干,全部家務(wù)一向都是她做的。此刻,媽媽很累很累,叫我?guī)退磦€(gè)拖把,我都不肯。唉,媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了,回到家她還要忙個(gè)不停,我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢?平時(shí),我在看電視的時(shí)候,她叫我回去復(fù)習(xí),不要再看電視了,我都是慢吞吞地去做,有時(shí)甚至不聽呢,凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想,可我根本就沒(méi)當(dāng)一回事呢!可是,我此刻決定改變自我,要做一個(gè)好孩子!
今后,我必須會(huì)做個(gè)懂事、聽話、勤勞的.好孩子,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦,讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。