對于心得體會的寫作，相信大家都有自己的思考，心得體會是記錄我們內(nèi)心情感的載體，所寫的內(nèi)容一定要積極向上，以下是范文社小編精心為您推薦的在項(xiàng)目的心得體會8篇，供大家參考。
在項(xiàng)目的心得體會篇1
今天中午吃了午飯，我到我聯(lián)系的六一班教室，教室里已有一二十位學(xué)生了，其中我叫得出名字的xx、xx，xx等。他們給我介紹誰是xx，說xx的外號叫“xx”。一邊介紹，一邊笑，挺開心的。xx走到我身邊，我輕輕摸著他的頭說：“你就是xx呀，挺不錯(cuò)的哈，那天在操場里撿到兩元錢交給校長，我移交給了xx老師?！庇忠晃荒猩^來，笑瞇瞇的，我問他叫什么名字，他說叫xx?！芭叮娌诲e(cuò)，你不是我們的鎮(zhèn)長吧！”我一邊笑一邊說，“前幾年我們鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長就叫xx?！闭f著說著我無意識的看了看黑板，黑板右下角寫著一些學(xué)生的名字，名字后面寫著1呀，5呀,35呀的數(shù)字，我不解的問在場的同學(xué)，這到底是怎么回事？同學(xué)七嘴八舌的告訴我那是罰做清潔的天數(shù)。“哎呀，我的天呀！”我吃了一驚，特別是看到寫有35的同學(xué)。我說：“那個(gè)同學(xué)夠慘哈，這個(gè)月的地他就包了喲?！币粋€(gè)同學(xué)說：“是呀，這是班上定的規(guī)矩，哪個(gè)喊他不掃地逃跑呀！”于是我和同學(xué)們探討起不做清潔該不該罰，如何罰更有效。當(dāng)聊了幾句，xx老師進(jìn)教室輔導(dǎo)來了，我離開了教室。
晚上我回到家里，心里久久不能平靜。是啊，現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生行為實(shí)施教育評價(jià)和教育強(qiáng)化的方式無非就是兩個(gè)字“獎(jiǎng)”和“罰”。“罰”的形式很多，如罰掃地，罰寫作業(yè)，罰學(xué)生跑步，罰學(xué)生不回家吃飯或晚吃飯，罰站，罰錢，罰跪等。于是我百度了一下“罰”的意思，百度上是這么解釋的：“處分犯罪、犯錯(cuò)誤或違犯某項(xiàng)規(guī)則的'人：罰款。罰球。懲罰。罰不當(dāng)罪（處罰過嚴(yán)或過寬，與所犯的罪行不相當(dāng)）。獎(jiǎng)賞”讀了罰的意思，對如何實(shí)施好“罰”的教育有了一些啟示：
1、罰是必要的的教育手段，對不守規(guī)則的學(xué)生就是要罰；俗話說無規(guī)矩不成方圓。
2、罰要定好性質(zhì)。是犯罪？是犯錯(cuò)誤？是違反各項(xiàng)規(guī)則？對于小學(xué)生來說，一般是違反各項(xiàng)規(guī)則。
3、罰要量好“刑”。罰的數(shù)量、力度要合情合理，便于學(xué)生接受、可行。諸如有的學(xué)生沒寫作業(yè)，教師罰學(xué)生重寫50遍，很明顯沒有考慮罰的數(shù)量。
4、罰要及時(shí)兌現(xiàn)。要及時(shí)督促學(xué)生完成，避免秋后算總賬的做法。
5、要有減罰的措施。學(xué)生改正不足及時(shí)、表現(xiàn)好可寬大處理。
6、罰不能有摧殘學(xué)生的身心健康行為。如魏書生老師班上學(xué)生違反了班規(guī)罰學(xué)生在全班唱歌、罰學(xué)生寫500字的說明書等。
7、“罰”要與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，與強(qiáng)有力的學(xué)生思想工作結(jié)合，要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。
相信通過以上“罰”的思考，一定能夠起到教育學(xué)生的目的。
在項(xiàng)目的心得體會篇2
全省“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)充實(shí)而有意義。兩年前南昌市青山湖區(qū)教研室主任、江西省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、小學(xué)特高級教師劉小兵為我們學(xué)員帶來的《在新課程理念下如何上好一堂課》具有實(shí)際操作價(jià)值。他的講座深深打動了每一位學(xué)員。我邊聽邊想，“如何上好一堂課”，雖然隨著教學(xué)體制的歷史變更，不同時(shí)期都會有不同的提法。但有一點(diǎn)是不變的，那就是不管在什么時(shí)期，一切為了學(xué)生的發(fā)展始終是教育教學(xué)的核心。不過是隨著歷史的進(jìn)步，這一要求越來越明朗，越來越完善。我國早期教育家陶行知就主張“求真”。他在“曉莊師范”時(shí)期以“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”自勉。后來又有“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，“沒有教不好的學(xué)生，只有不善教育的老師”，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，“為了學(xué)生的一切”等提法。這些提法都體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)觀念，確定了教師教學(xué)的服務(wù)意識。其實(shí)我們的教育教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過程，在且行且思的過程中會不斷更新自己的教育教學(xué)理念，不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地脫胎換骨。
其實(shí)，在教育教學(xué)新理念的沖擊下，自己也有過許多困惑和矛盾。比如，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的數(shù)學(xué)課要淡化教的過程，突出學(xué)的過程，課堂上勢必花費(fèi)大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，學(xué)生交流了、合作了，但有時(shí)效果硬是沒有直接告訴結(jié)論再依照結(jié)論反復(fù)演練習(xí)題來的學(xué)習(xí)效果強(qiáng)。這是為什么?有時(shí)，我在想，教育是一個(gè)長期的過程，雖然短期內(nèi)你的教育教學(xué)研究與實(shí)踐沒有喜人的收獲，但我長此下去，每一位教師都致力于這種研究實(shí)踐，我們培養(yǎng)的學(xué)生就未必會是上面那種局面。如果允許，給我一個(gè)班，從小學(xué)一直教至高中，又會怎樣呢？
信念能支撐我們從困境中走出，堅(jiān)定信念，不為不如意牢騷滿腹，把陽光般的心情帶進(jìn)教室，影響學(xué)生的不只是我們的學(xué)識還有寫在臉上的表情。讓學(xué)生有自信心，先得自己有自信心。第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不再于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了，課自然好上了?！耙㈥柟獾絼e人心里，先得自己心里有陽光”羅曼羅蘭的這句話又一次讓我領(lǐng)悟了幸福的真諦。
課堂教學(xué)是教師最真實(shí)的原生態(tài)生活，教學(xué)天天在進(jìn)行，教學(xué)中的問題也時(shí)時(shí)在發(fā)生。但是我不為了追求浮華的教學(xué)效果而泯滅學(xué)生的天性，“實(shí)事”中“求是”，去追問和解決問題，達(dá)到“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”的目的。
寫教育敘事是對自己教育教學(xué)過程的一種反思和修正，當(dāng)自己的博文得到專家的推薦，同仁的引用，那種莫大的幸福和快樂是難以用言語來表達(dá)的。
且行且思，讓我重新審視和思考自己，讓我的教學(xué)生涯變得更加有意義和有價(jià)值。
在項(xiàng)目的心得體會篇3
最近，我閱讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書，讀完以后，我覺得自己的心靈又經(jīng)歷了一場重大的洗禮。
文章文字簡單樸實(shí)，人物極為平凡，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是所流露出的人與人之間的那份真摯的情感，讓我感動不已，我不斷地想：這就是《愛的教育》被評為愛的魔法書的原因吧！
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字里行間抒發(fā)了作者對愛的理解，細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出幾乎完美的親子之愛。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡，文中處處洋溢著愛，所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感力量，真的很偉大！
?愛的教育》告訴人們：高純真的人性的愛就是一種最真誠的教育。雖然我們的人生閱歷不同，可你會從《愛的教育》中體會曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，那些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)，心里就隱隱的痛，后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在心中偷偷的溜走了。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們卻常常忽視了周圍的愛，沒有細(xì)細(xì)的體會，如果你能加以體會，你會感覺到：人生，是多么美好??！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫，盡管我知道時(shí)間不會給我多余的膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程的一朵小小的浪花，但我愿意用自己的心去迎接幸福，盡管幸福那么短暫?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r(shí)，也引發(fā)了我對于愛的思索。
愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能將心中的恨化為勇氣，它使你微笑的面對生活，使你倔強(qiáng)的反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生。它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是我們明白一分耕耘，一分收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。
在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，我想“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到萍水相逢的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，捐助希望工程……雖然有時(shí)也會被“污染”，甚至“消失”，但是這一切都值得珍惜。所以我希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，這部小說會把美好的情感帶給更多更多的人。
從別的歲月飄進(jìn)我生命的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只想把融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空，朗朗晴空下，我愿帶上一顆圣潔的心，乘上“愛”的小舟，走完屬于我自己的愛的人生！
在項(xiàng)目的心得體會篇4
自從孩子們放假以后，每天我都看見很多父母開始寫博記錄他們與孩子的共讀書香的歡樂時(shí)光，我很佩服他們的毅力，也為越來越多的家長們開始重視與孩子一起成長的日子而感到欣喜。
相比較他們而言，我和兒子讀書的種類和數(shù)量都很少了，因?yàn)樽苑偶俚浆F(xiàn)在我們只讀了一本書————《愛的教育》。那還是我在1980年買的一本書，書價(jià)只有0。72元，被我收藏到我的書柜里多年，已經(jīng)沾滿灰塵。年前我打掃衛(wèi)生、整理書籍的時(shí)候被翻出來。欲作為兒子寒假的讀物。兒子每天讀3篇，居然愛不釋手了。
年三十的那天，兒子讀到一篇《小石匠》，內(nèi)容大概是小石匠到“我”的家里來做客，他身上的石灰弄臟了"我"家的椅子，爸爸制止了"我"要去擦干凈的動作，媽媽還幫小石匠縫上了他的一個(gè)上衣紐扣。小石匠臨走的時(shí)候說他玩的非常開心。
這篇文章結(jié)尾部分“父親”的話是由我來讀的：“安利柯，你知道我為什么不讓你去擦椅子上的石灰嗎？因?yàn)槟惝?dāng)著同學(xué)的面這樣做，就是等于責(zé)備他把椅子弄臟了，這樣很不好：第一、他不是故意的，第二他穿的是他父親的衣服，上面的灰土是他父親在勞動的時(shí)候沾上的。凡是勞動所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆還是別的東西，都不是骯臟的，當(dāng)你看到一個(gè)勞動歸來的人，千萬不要說“這人真骯臟！”你應(yīng)該說“他身上帶著勞動的痕跡！”記住我的話吧，你要愛小石匠，一來他是你的同學(xué)，二來，他是勞動者的兒子！"
合上書后，兒子問我：老媽，那收垃廢品的是不是也是勞動者？”“當(dāng)然是啊，凡是靠自己勞動掙錢養(yǎng)活自己的都是！”我肯定的回答。
“是不是就象我們班的韓**一樣，雖然他爸爸是收廢品的，雖然他身上有臭味，但是我們班的同學(xué)不該嘲笑他，不該不和他玩？”兒子又問道。
“是啊，你想想，他們家那么困難的環(huán)境，他的爸爸還讓他來讀書，他每天還能堅(jiān)持來學(xué)習(xí)，這就很了不起了。你再想想，他的爸爸要賣多少廢品才可以交他的學(xué)雜費(fèi)?。克銈€(gè)數(shù)學(xué)題吧，一個(gè)飲料瓶是一角錢，要多少個(gè)是300元錢！” 兒子想想立即說“3000個(gè)！”“那多少個(gè)是500元？”“5000個(gè)……！”兒子忽然不吭聲了。
“是啊，兒子，他的爸爸要買3000個(gè)瓶子才夠教他的學(xué)費(fèi)，而媽媽要賣5000個(gè)瓶子只夠交你的鋼琴費(fèi)……其他的花費(fèi)呢？”
兒子默然了………
三十上午的時(shí)候，家家開始貼對聯(lián)了。我貼完對聯(lián)就去順便把樓道的樓梯掃了，灰塵很大，兒子不聲不響的舉著澆花的小水壺幫我灑著水，笑咪咪的看著我………
打掃完后，兒子去他的房間彈琴了，每天兩個(gè)小時(shí)，三十是這樣，初一是這樣……今天是初二，回娘家鬧新年，吃完午飯我們又要回家彈琴，哥哥姐姐都在說我，讓孩子今天不用彈琴了，兒子卻連連搖頭“不行，不行，我要回家彈琴，我媽媽每個(gè)月要賣5000個(gè)瓶子呢………”一邊說著，一邊把幾個(gè)紅包塞給我“老媽，我的壓歲錢，給我存上，下個(gè)月你不用賣瓶子了。。。。?！?/p>
老媽我笑了，雖然眼里有點(diǎn)淚花，但是老媽我開心。。。。
我們常常在談愛的教育，什么是愛，愛什么，如何愛，怎樣愛……。其實(shí)“愛”就象是春天破土而生的嫩芽，有陽光，有雨露，有溫暖，有牽掛，有理解……它才會點(diǎn)滴生成，茁壯成長，永駐心底。
兒子，你也在讓我長大！
在項(xiàng)目的心得體會篇5
“政治路線確定以后，干部就是決定因素?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系事業(yè)興衰，關(guān)系血肉聯(lián)系。好的作風(fēng)產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，凝就頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。一個(gè)部門的工作，成在作風(fēng)，敗在作風(fēng)；一個(gè)單位的形象，好在作風(fēng)，壞在作風(fēng)；一個(gè)干部的形象，優(yōu)在作風(fēng)，劣在作風(fēng)。省文化廳黨組在深入推進(jìn)廳機(jī)關(guān)和廳直單位領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動中，切實(shí)按照杜青林書記關(guān)于在“五個(gè)方面下功夫、見成效”的重要指示，抓住影響群眾關(guān)注的“急癥”問題，影響干部形象的“重癥”問題，影響機(jī)關(guān)運(yùn)行的“頑癥”問題，吃透精神，強(qiáng)化執(zhí)行，邊議邊改，立學(xué)立行，開局良好。
把握主題，創(chuàng)新發(fā)展思路，推進(jìn)文化發(fā)展新跨越?！皥?jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧四川”是全省工作的主題，圍繞主題，省委提出“四大跨越”的戰(zhàn)略構(gòu)想，文化跨越發(fā)展上升到四川跨越發(fā)展戰(zhàn)略層面，文化跨越課題被省委確定為全省10個(gè)方面全局性、戰(zhàn)略性重大課題之一。面對文化發(fā)展前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇，省文化廳黨組充分認(rèn)識到思想解放是文化發(fā)展的強(qiáng)大動力，理論創(chuàng)新是文化變革的先導(dǎo)。要把思想理論建設(shè)擺在干部作風(fēng)建設(shè)的首位，身體力行帶隊(duì)深入到民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、革命老區(qū)以及省內(nèi)重點(diǎn)文化建設(shè)單位調(diào)研考察，了解民意，認(rèn)真、按時(shí)完成省委重大課題調(diào)研任務(wù)。提出了文化跨越發(fā)展的“兩大著力方位”：構(gòu)建公共文化服務(wù)體系和文化產(chǎn)業(yè)支撐體系；提出文化跨越發(fā)展的“四大思路”：“從文化自覺到文化自信”、“變文化堅(jiān)守為文化創(chuàng)新”、“興文化樂民重文化富民”、“樹和諧理念創(chuàng)科學(xué)方法”；提出全省文化建設(shè)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略思路和工作重點(diǎn)。
抓住根本，積極構(gòu)建長效機(jī)制，規(guī)范從政和行政行為。制度建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的根本，規(guī)章立制是干部行動的準(zhǔn)則。改進(jìn)文化系統(tǒng)干部作風(fēng)，要堅(jiān)持一靠教育，動之以情、曉之以理；二靠制度，約之以典章、規(guī)之以法紀(jì)。探索建立“三大長效機(jī)制”：一是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型干部為載體，緊緊盯著存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告、集中學(xué)習(xí)、組織生活等形式，開展“用心想事、用心謀事、用心干事”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，把新學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作的措施。二是科學(xué)的民主決策機(jī)制。對涉及全局的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、重點(diǎn)項(xiàng)目、干部任免等重要事項(xiàng)個(gè)別醞釀、集體討論、民主集中、會議決定，靠民主集中制規(guī)范行為，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，集中正確意見，提高決策水平。三是有效的行政監(jiān)督機(jī)制。下放和取消行政審批項(xiàng)目，制定首問責(zé)任制和追究制，推行政務(wù)公開，做到“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償”；對重大文化活動、文化建設(shè)項(xiàng)目、大額經(jīng)費(fèi)等，關(guān)口前移，事前介入，全程監(jiān)督，為避免經(jīng)濟(jì)損失和杜絕違規(guī)行政提供制度保證。
圍繞核心，堅(jiān)持“三貼近”原則，實(shí)施文化惠民工程。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是干部作風(fēng)建設(shè)的核心；群眾受益百姓滿意，是干部作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。全省文化系統(tǒng)把“文化惠民”作為整頓作風(fēng)、力學(xué)力行的開篇之作，大力實(shí)施“八大文化惠民工程”：即“文化共享工程”、“農(nóng)村電影2131工程”、“送文化下鄉(xiāng)工程”、“文化扎根工程”、“流動文化工程”、“文化低保工程”、“文化設(shè)施工程”、“文化創(chuàng)建工程”。推出“八大文化品牌活動”：即“文化列車”、“百場公益講座”、“千場文藝下鄉(xiāng)”、“萬場電影進(jìn)農(nóng)村”、“歡歌笑語到農(nóng)村”、“流動舞臺進(jìn)工地”、“名家名角下基層”、“川歌川舞巡演慰民工”，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了黨和政府惠民工作的要求，忠實(shí)地踐行“立黨為公，執(zhí)政為民”的宗旨。
扭住關(guān)鍵，強(qiáng)化執(zhí)行效力，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子就是一面旗幟。領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范，對干部作風(fēng)建設(shè)將起著決定性的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，群眾就朝氣蓬勃；領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，群眾就心無旁騖；領(lǐng)導(dǎo)干部公道正派，群眾就風(fēng)正氣順；領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以律己，群眾就遵規(guī)守紀(jì)。各黨組成員要抓好抓實(shí)作風(fēng)整頓工作，做到“六個(gè)帶頭”：帶頭抓學(xué)習(xí)談?wù)J識，帶頭亮思想找根源，帶頭查問題抓整改，帶頭上黨課講黨建，帶頭開展批評與自我批評，帶頭在工作中抓執(zhí)行。在作風(fēng)建設(shè)中，要學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，注重改進(jìn)文風(fēng)和會風(fēng)，文風(fēng)會風(fēng)連作風(fēng)。要開門辦會，這也是文化行政部門從“辦文化”到“管文化”，從“管腳下”到“管天下”的大轉(zhuǎn)變。
在項(xiàng)目的心得體會篇6
首先，我要談?wù)剣以谝婚_始開展此工程的緣由或者說想達(dá)到的目標(biāo)：為加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，不對提高黨在高校學(xué)生中的影響力及凝聚力，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，為在大學(xué)生中發(fā)展黨員打下良好的基礎(chǔ)，20xx年起，廣西高校工委在自治區(qū)直屬普通高校全日制本科生、研究生中啟動了“大學(xué)生黨的基本知識教育工程”。
其次，我要談?wù)勛源斯こ涕_展的必要性：1.開展黨的基本知識教育是國家強(qiáng)盛的需要?！吨醒搿鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對全國實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在大學(xué)生中開展黨的基本知識教育，有利于幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們在國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的奮斗中提供強(qiáng)大的動力。
2. 開展黨的基本知識教育是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的需要。作為科學(xué)信仰的共產(chǎn)主義，理論確證是第一位的，如果沒有科學(xué)理論的支撐，就不可能有堅(jiān)定的信仰。近年來大學(xué)生中要求入黨的人越來越多這是
一個(gè)十分可喜的現(xiàn)象，但是部分大學(xué)生對黨的基本理論、基本知識的認(rèn)識還比較模糊，對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、最終目的，以及當(dāng)今中國社會為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，共產(chǎn)黨員應(yīng)該如何發(fā)揮先進(jìn)性作用等問題的認(rèn)識和理解還不是十分到位；部分大學(xué)生不清楚黨的歷史，對黨在各個(gè)歷史關(guān)頭發(fā)揮的重要作用，對黨在現(xiàn)階段的基本路線和根本任務(wù)認(rèn)識不深。在這種情況下，對大學(xué)生加強(qiáng)黨的基本知識教育，通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，通過了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人們進(jìn)行革命和建設(shè)的歷史，領(lǐng)導(dǎo)中國人們進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會的奮斗歷程，堅(jiān)定大學(xué)生對黨的信任、對社會主義的信心、對共產(chǎn)主義的信仰，具有十分重要的意義。
3. 開展黨的基本知識教育是大學(xué)生黨員永葆政治本色的需要。開展黨的基本知識教育有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，保持廉潔自律的形象和艱苦奮斗的精神，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)性主義的侵蝕，拒腐防變，保持中國共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4.開展黨的基本知識教育是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。進(jìn)行黨的基本知識教育，引導(dǎo)大學(xué)生理解黨的性質(zhì)和宗旨、黨的歷史和現(xiàn)狀以及所取得的偉大成就，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨關(guān)于社會主義發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的理論，是大學(xué)生在時(shí)代變遷中識時(shí)務(wù)，明大體，成為時(shí)代的俊杰，這既是社會進(jìn)步的需要、時(shí)代發(fā)展的要求，也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。
最后，我要談?wù)勗谖覍ξ倚ｊP(guān)于針對此項(xiàng)工程所開展的各項(xiàng)活動的認(rèn)識：首先針對學(xué)校實(shí)施的針對新生入黨啟發(fā)教育情況—在對新生實(shí)施入黨啟發(fā)教育上，我院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鄧小平理論何“三個(gè)代表” 重要思想為理論，把入黨啟發(fā)教育確定為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，教育的重點(diǎn)是提高學(xué)生對黨的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏。在我們新生入學(xué)后不久就認(rèn)真組織了入黨啟發(fā)教育和培養(yǎng)發(fā)展工作。通過領(lǐng)導(dǎo)授課、觀看紅色影片等形式對全院所有新生進(jìn)行了入黨啟發(fā)教育，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)新生黨的基本知識教育普及率100%的目標(biāo)，另外在“入黨申請書的撰寫方法、黨的基本理論知識內(nèi)容：入黨條件、入黨程序、如何以實(shí)際行動爭取加入中國共產(chǎn)黨以及我院黨組織的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況”等方面進(jìn)行了輔導(dǎo)。另外我院在積極分子評選等工作上也是進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)確保有思想、有動力、有集體精神、有愛國主義精神、在各個(gè)方面可以起到帶頭作用的學(xué)生被吸收為入黨積極分子，為發(fā)展黨員打下了良好的基礎(chǔ)。另外，為了加強(qiáng)學(xué)生對黨的認(rèn)識學(xué)院還組織了黨的基本知識新生搶答賽，通過此次活動加強(qiáng)了學(xué)生對黨的基本知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生入黨積極性。在黨的生日來臨之際我院還進(jìn)行了優(yōu)秀黨員頒獎(jiǎng)活動，在慶祝黨的生日的同時(shí)加強(qiáng)了各個(gè)黨員及積極分子主動做事的積極性?？偠灾覀兊闹黝}活動取得了顯著的效果，得到的廣大人民群眾的一致好評。學(xué)生黨員在活動中鍛煉了能力，同時(shí)在實(shí)踐中加深了對黨的基本路線、方針政策和黨的根本宗旨的理解，增強(qiáng)了作為一名黨員的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了才干，提高了能力。
好了，羅里吧嗦說了一大堆，總之一句話：大學(xué)生黨的基本知識教育工程就是好！綜合各方面情況它都取得了很好地效果，希望此項(xiàng)工程能一直開展下去，并且越辦越好！從而切實(shí)促進(jìn)黨的又快又好發(fā)展。
在項(xiàng)目的心得體會篇7
實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富?，F(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：
生活篇
還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了，確切點(diǎn)說，應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個(gè)真正的老師，這是在來實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯(cuò)吧!
晚餐時(shí)間到了，我們一行人來到飯?zhí)茫覀儽话才旁谝粡埓髨A桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個(gè)美食天堂就一定離不開吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個(gè)禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很開心。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時(shí)間的流逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的陌生到逐漸的認(rèn)識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠(yuǎn)都會藏進(jìn)我記憶的深處!
教學(xué)工作篇
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的'準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實(shí)習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對于聽課，我是想先認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，害怕自己會怯場。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實(shí)習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級來上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作，校運(yùn)會的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動會鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。
情感篇
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f話的時(shí)候普通話說得不好或者說錯(cuò)了，學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實(shí)習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時(shí)候都會有顧忌去做，但是事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機(jī)會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗(yàn)和成長呢?這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價(jià)值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂!
回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅(jiān)定了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更好。
在項(xiàng)目的心得體會篇8
一、實(shí)習(xí)的目的
（一）實(shí)現(xiàn)教育的理想，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
千里挑一，直奔無錫。為了兒時(shí)的理想，在三百六十行中，我選擇了英語教育。在數(shù)千家分校中，我來到了江蘇無錫。我相信有夢想的地方就有希望！
我非常喜歡教育，對于我來說：教育不單純是傳播書本知識，更多的是修身養(yǎng)性，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和德行。我很珍惜這次機(jī)會，因?yàn)槲覊粝肓耸?，我相信我有能力勝任這個(gè)職位，我也有信心帶好交給我的每一個(gè)學(xué)生。雖然我還年輕，但是我好學(xué)！我有教育的熱誠，只要我腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)，我就能夠?qū)W到更多的教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以便于更好的服務(wù)于每個(gè)學(xué)生。
（二）鍛煉自己與學(xué)生和家長的溝通能力。
在這個(gè)競爭與壓力并存的社會環(huán)境下，一個(gè)好的老師不僅僅用教育來衡量，更多的是你的營銷技巧與社交能力。如何提高自己的業(yè)績，如何學(xué)習(xí)到更多！這都離不開交流。怎樣深入了解學(xué)生，了解家長的需求？如何用委婉的方式，和家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長接受？這都需要一定時(shí)間的話術(shù)培養(yǎng)和實(shí)踐。我認(rèn)為在教育領(lǐng)域，我這一方面升值的空間有很大。
（三）踏入社會，用實(shí)踐檢驗(yàn)真理。
學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最高境界。如何將大學(xué)里的知識運(yùn)用到社會和工作上，這絕對是一種偉大的嘗試與挑戰(zhàn)，我會好好把我這次機(jī)會。
二、實(shí)習(xí)的歷程
（一）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)后的感受。
實(shí)習(xí)前，也就是昂立來我院招聘的時(shí)候，我們還在學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)前的學(xué)習(xí)與考試。順利通過面試的我，就一邊準(zhǔn)備學(xué)校的考試一邊準(zhǔn)備實(shí)習(xí)單位的長達(dá)一個(gè)月初級教教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的過程中，有兩次想要放棄，因?yàn)橛X得培訓(xùn)的內(nèi)容和自己的專業(yè)相差太遠(yuǎn)。而且教師情表的學(xué)習(xí)讓我覺得很被動。可能是堅(jiān)持給了我希望，我不想放棄！所以順利完成了初級師訓(xùn)，雖然過程是痛苦的，但收獲的確是滿滿的幸福與感動。頓時(shí)覺得，任何一件事情，不經(jīng)歷風(fēng)波，都無法體味其來之不易。只有付出精力和時(shí)間得到的東西，你才會覺得珍貴。
（二）當(dāng)老師后的心理變化
該來的總會來的，距離實(shí)現(xiàn)理想的腳步越來越近了，參加完畢業(yè)考試的我，火速收拾行李，乘火車去了實(shí)習(xí)單位。本以為會有迎接隊(duì)伍，等待我的卻是綿綿細(xì)雨，我獨(dú)自一人拖著行李去了實(shí)習(xí)單位。雖然有幾分低落，但同事的一聲張老師還是撫平了內(nèi)心的一些落差。就這樣，我的實(shí)習(xí)生活開始了，雖然租房經(jīng)歷一番風(fēng)波，但當(dāng)晚我就找好了住宿，第二天就開始了我的教育事業(yè)，內(nèi)心還是充滿期待。
起初我是一個(gè)人準(zhǔn)備練課，最后漸漸地我就開始了招生的任務(wù)。每天前往小區(qū)，賣場發(fā)單。整整持續(xù)了七天。每天將近八個(gè)小時(shí)的發(fā)單工作，讓我感到很累，跟我一起來的老師中途都退出了，覺得這不是她們期待的情景。雖然我也不喜歡幾天的生活，但我心想：這是培訓(xùn)學(xué)校招生的希望，即使不大，但也有廣告效應(yīng)，就這樣。我堅(jiān)持著。
迎接我的是一批年齡層次不同的小學(xué)生，我擔(dān)任暑期五天樂中魔術(shù)和diy、看電影學(xué)英語的老師。內(nèi)心開始燃燒起來，很緊張。雖然校長多次說：放松點(diǎn)，就是主要陪他們玩玩，開心第一！但我也很認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備了ppt和一些資料。我其實(shí)很擔(dān)心她們不喜歡我，因?yàn)檫@是我第一次正式的工作，但結(jié)果是：我贏得了他們所有人的喜愛，在課堂上，我放的很開，根本沒有壓力的存在。
短短五天結(jié)束了，我深深愛上了這群可愛的孩子，擔(dān)心別離。值得慶幸的是，大部分孩子留了下來。那麼我就成為了其中一個(gè)孩子的一對一英語老師和一個(gè)幼兒升小學(xué)的班級。感覺有點(diǎn)幸福。
生活總在你開心的時(shí)候給你挫折，在你絕望時(shí)給你希望。實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)歷了很多風(fēng)波，過程是煎熬的，回想起來都是滿滿的幸福。
（三）實(shí)習(xí)中遇到的問題和處理的方法
我很困惑從未見過，也從未想過能在我的課上發(fā)生這樣的事。我不知所措，只是盡量給予他安慰，遞給他一張面巾紙，他不要，顯得很委屈很無助。本打算在放學(xué)的時(shí)候跟他談?wù)勑?，可孩子絲毫沒有要和你聊的意愿。就這樣我反思了一夜，和朋友也聊了聊，希望有個(gè)好的對策?？赡芎⒆佣际沁@樣，非常健忘，第二天來的時(shí)候，很開心，好像昨天什么都沒有一樣。我就抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，在課下和他聊了幾句，才知道原因。這樣我也好根據(jù)實(shí)際情況給予孩子幫助，漸漸地孩子相信了我，我們相處的很愉快。
又是一次從未見過的傷腦筋的畫面，前兩期的學(xué)員都比較友好團(tuán)結(jié)，可我萬萬沒想到這一期的孩子竟然會動手打人，我一直很注重素質(zhì)教育，可這樣的現(xiàn)象偏偏出現(xiàn)在我的面前。我嘗試抱著一個(gè)情緒相對激動的學(xué)生，以便于平復(fù)她的情緒，可我沒能成功，最后還是家長陪我一起將孩子分開。我希望他兩個(gè)握手言和，然后回家，可還是沒有奏效。最后我讓孩子和家長先回家吃飯，然后我在晚上八點(diǎn)左右又和家長交流，詢問孩子情況，家長都很樂觀，說以后注意，男孩子調(diào)皮，沒事的。我也及時(shí)反饋孩子孩子的課堂表現(xiàn)，和家長一起交流，爭取一起努力幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
住宿問題和課時(shí)問題。
因?yàn)閷W(xué)校無法提供住宿，房租費(fèi)用，學(xué)校想對半，但之前說好了提供住宿，所以我覺得單位有點(diǎn)克扣、不誠信。再加上轉(zhuǎn)正后課時(shí)費(fèi)沒有調(diào)整，我覺得學(xué)校的管理和老師待遇的問題不清不楚。幾次有想離開的沖動，但真心有幾分舍不得。最后經(jīng)過大區(qū)經(jīng)理的調(diào)節(jié)和培訓(xùn)師的幫助，我和學(xué)校達(dá)成了共識，內(nèi)心的疑慮也被培訓(xùn)師解開。
要說遇到問題肯定說也說不完，但重點(diǎn)在于我們是否能擺正心態(tài)，正視遇到的問題并盡力去解決。
三、實(shí)習(xí)的收獲
在培訓(xùn)學(xué)校，我學(xué)到的不僅僅限于幼兒和小學(xué)的教學(xué)方法。還收獲了很多很多自己在學(xué)校學(xué)不到的東西。
（一）如何針對性招生、篩選客戶
對于一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校來說，最大的挑戰(zhàn)在于招生，然而如何針對性招生，篩選一等客戶。這絕對是一門學(xué)問。首先，有一個(gè)大的前提：你的招生設(shè)計(jì)：專業(yè)、合理！市場招生人員要足夠強(qiáng)！對于一個(gè)普通的老師來說，最大的在于心態(tài)。如果在招生過程中，老師夠努力，夠有耐心，我想一切都會來的很自然。其次，招生需要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，當(dāng)然是人流量較多的地方，但切記不是火車站和菜市場，哪里你很難找到一個(gè)一等客戶。所以最好去培訓(xùn)學(xué)校附近的大賣場以及當(dāng)?shù)馗饔變簣@、小學(xué)門口。選擇當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)和放學(xué)的高峰期，你絕對會有收獲。接下來就是如何快速精準(zhǔn)招生。還是那句話，心態(tài)是第一位，如果你遇到挫折就退縮，那么你的業(yè)績不可能提高。記住別人的拒絕是你成交的開始，一定要相信自己，用最短的時(shí)間告訴你要面對的家長：您是什么培訓(xùn)學(xué)校的老師，你可以提供什么優(yōu)惠課程。如果家長感興趣你可以留下她的聯(lián)系方式，或則運(yùn)用你的話術(shù)直接簽單，即使無法簽單，也要爭取留下有意向報(bào)名的家長，之后再進(jìn)行電話營銷。當(dāng)然如果對方不愿透露她的聯(lián)系方式，你可以反其道而行之，留下自己的聯(lián)系方式，讓他相信你，漸漸地拉近關(guān)系，那么接下來的工作就靠你了。當(dāng)然大部分還是跟運(yùn)氣有關(guān)，但如果你不夠?qū)I(yè)，說話不夠有力量，你也很難簽單。所以要記住一步一步和有意向的家長拉近關(guān)系，對于比較冷淡的家長您還是要面帶微笑，因?yàn)槟阋退麄兣雒婧芏啻?，留下好的印象絕對有利于你的招生。
（二）教育機(jī)構(gòu)的必備靈魂
任何一個(gè)企業(yè)都離不開一個(gè)核心的點(diǎn)，可以說是企業(yè)的靈魂。培訓(xùn)學(xué)校也是一樣。如果一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校想長期發(fā)展，細(xì)節(jié)決定成敗，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累會樹立自己的口碑和知名度。但這些和一個(gè)企業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)緊密連接，所以管理制度必須明確。學(xué)校的靈魂在于老師的團(tuán)隊(duì)力量，老師能否盡職盡責(zé)，學(xué)校的工作能否順利銜接。都很值得關(guān)注。好的教學(xué)環(huán)境當(dāng)然是基礎(chǔ)的，要想將一個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，獎(jiǎng)懲必須落實(shí)。要想凝固企業(yè)的靈魂，必須要有好的管理。要想讓一個(gè)企業(yè)強(qiáng)大！人事部門必須充分發(fā)揮它的作用，不能招一群小綿羊，因?yàn)檫@樣企業(yè)很有可能面臨被吞并的窘境。我相信：只要獎(jiǎng)懲分明，管理完善，全體職工盡職盡責(zé)。任何一家企業(yè)都會取得很大的進(jìn)步。
（三）怎樣深入了解學(xué)生、提高學(xué)生成績
在無錫梁溪這家分校，我?guī)н^的幼兒班、三、四年級、六年級和初中的學(xué)生。他們有著不同的性格，有的安靜、有的好動、有的健談?wù)f個(gè)不停，有的文靜一言不發(fā)。但通過一段時(shí)間的接觸，他們和我相處的都很愉快，個(gè)性方面稍微有所改善，我很欣慰，我始終相信孩子都是可塑的，只有給予正確的方法，孩子就能漸入佳境。
當(dāng)然我也碰到過自閉癥的孩子，這就是當(dāng)代教育的挑戰(zhàn)。教育不再是簡簡單單的傳播與接受，更多的是心理教育。懂孩子的老師是最棒的，總是批評孩子的老師是不明智的。然而迫于社會的壓力，大部分人卻很難控制情緒。這樣對于了解孩子就產(chǎn)生了太多阻力。
其次大部分家長會拿學(xué)生的成績來作為孩子優(yōu)秀與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)。作為一名老師，如何深入了解學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和家長的素求，這絕對是值得學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。不同的學(xué)生，接受知識的能力不同。
生活中有很多種植物能開花：鐵樹能開花，桃樹能開花，玫瑰能開花，巨魔芋也能開花，月季亦能開花！同樣是植物，同樣會開花，只不過有些花兒花期長、有些花兒花期短、有些花兒惹人愛、有些花兒惹厭。但不管怎樣，他是我們的孩子，我們就有責(zé)任去幫助他們，鼓勵(lì)他們，認(rèn)真的和他們談心交流。
只有深刻的揣摩他們的心態(tài)，和他們做朋友，了解他們的愛好，適度的給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。我相信我們就能夠夠慢慢提高孩子成績。因?yàn)榕d趣是孩子的第一任老師，只要他喜歡你這個(gè)老師，他就有很大的升值空間和學(xué)習(xí)的欲望。
（四）從學(xué)生身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。
我曾經(jīng)調(diào)查過幼兒升小學(xué)的一期學(xué)員：你們認(rèn)為自己的爸爸媽媽怎樣？爸爸媽媽打你們？打的對？他們的答案幾乎都是一致的。他們都說愛自己的爸爸媽媽，打的是對的。只不過他們有時(shí)候也希望爸爸媽媽多陪他們玩，多考慮一下他們的選擇，因?yàn)橛行┡d趣班孩子不喜歡。
我很驚訝這么小的孩子竟然懂這些問題，而且說的有頭有尾，孩子的內(nèi)心都是善良，純真的。我很欣賞他們這些我們大人不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒園的，小學(xué)六年級的學(xué)生也希望爸爸多陪自己出去玩，哪怕是僅僅陪她呆在家里。有時(shí)候孩子的要求確實(shí)很簡單，可他們看似普通的要求卻變成了奢望。卻依然深深地愛自己的親人，如果家長像孩子一樣能學(xué)會包容，我想這對于孩子的發(fā)展絕對是很有幫助的。一個(gè)能發(fā)現(xiàn)孩子長處，放大他的優(yōu)點(diǎn)，陪他克服缺點(diǎn)的老師和家長，是了不起的。
四、實(shí)習(xí)的總結(jié)和想法
（一）實(shí)習(xí)的意義和體會
這次長大一年的實(shí)習(xí)工作，對我來說確實(shí)是一種考驗(yàn)。因?yàn)槲覉?jiān)持了自己的夢想，沒有退縮。我想以后不管從事什么工作，我都會持之以恒。
教育是一個(gè)良心的事業(yè)，我們只有盡心盡力，盡自己所能的給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的學(xué)習(xí)方法，才不會給自己留下遺憾。因?yàn)閷Υ@些純潔而有充滿希望的生命，我們必須像對待親生孩子一樣。
教育正面是傳播知識，側(cè)面更多的在于修身養(yǎng)性，給予孩子做人做事的道理，以及生活的一些好習(xí)慣。如果我們給不了孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。那么我們做的再多都是徒勞的。
（二）給培訓(xùn)學(xué)校和母校的建議
對于無錫梁溪的這家學(xué)校，我很感謝里面的每一個(gè)人，感謝大家對我的照顧。大家就好像一家人，相處的很好，這一年來我看到了學(xué)校的進(jìn)步，質(zhì)的飛躍。這離不開學(xué)校的管理和制度的合理調(diào)整。我唯一一點(diǎn)的建議就是一希望學(xué)校盡量招聘一些比較有教育熱情，而且能長期合作的老師。因?yàn)榕嘤?xùn)學(xué)校老師的不固定，對與家長和學(xué)校來說，都是一個(gè)很不好的現(xiàn)象。不利于學(xué)校長期發(fā)展學(xué)生。其次就是必須嚴(yán)格要求每個(gè)老師，只有這樣，才能對得起來昂立學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生。這似乎意味著培訓(xùn)學(xué)校，練課和學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。
對于我的母校，我很感謝您給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會，雖然實(shí)習(xí)過程中，有出現(xiàn)過不好的想法，但最后我還是通過自己的改變，端正了自己的態(tài)度，很快的適應(yīng)并投入實(shí)習(xí)工作崗位。因?yàn)槲覀儎偖厴I(yè)，很多問題都沒遇到過，也不懂，所以工作以后的和現(xiàn)實(shí)做比較的時(shí)候，難免有落差，如果落差過大，大家都無法接受，以至于有了換工作甚至退出的舉動。當(dāng)然不同的實(shí)習(xí)單位環(huán)境和福利待遇都不一樣，這一點(diǎn)本來就解釋不清楚，所以我希一望學(xué)校能盡可能詳細(xì)的告訴大家實(shí)習(xí)單位的一些情況，這樣我們或許不會有太多疑問。當(dāng)然我覺得所有的問題都不是問題，因?yàn)檫@些問題，都是工作路上必須出現(xiàn)的小插曲，只有經(jīng)歷了才會明白。我想這應(yīng)該是母校為了鍛煉我們，特意的安排，因?yàn)橐粋€(gè)人在外，隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會獨(dú)立解決問題也是一種成長。
（三）實(shí)習(xí)以后的事業(yè)方向
雖然做教育有點(diǎn)累，但我很享受這一年來和孩子在一起的時(shí)光，我很舍不得離開他們，我也覺得這一年對我來說太短暫，我要學(xué)的東西還有很多，總覺得自己還可以學(xué)到更多！剛剛畢業(yè)，路肯定不好走，但我堅(jiān)信，只要敢于面對，堅(jiān)持不懈，無論做什么我都會很出色！當(dāng)然計(jì)劃趕不上變化，對于一個(gè)男孩子來說，生活壓力挺大，我只能說我依然熱愛教育，我或許會繼續(xù)堅(jiān)持幾年，多陪幾個(gè)孩子成長，或許做自己的本職專業(yè)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)外貿(mào)、銷售。這就是我的理想，我相信有夢就有希望。
