我們明白，通過不斷的嘗試和總結(jié)才能夠積累寶貴的心得體會(huì)，讀后感是我們對(duì)閱讀的一種深刻理解，它讓我們?cè)谧掷镄虚g體會(huì)到書籍的力量，下面是范文社小編為您分享的開學(xué)心得體會(huì)一千字8篇，感謝您的參閱。
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇1
20_年的寒假與眾不同。因?yàn)樾滦凸跔畈《舅僚叭颍緛碛?jì)劃得井井有條的假期生活被搞的一塌糊涂，但是我的成長(zhǎng)沒有被按下暫停鍵。這個(gè)豐富多彩的假期，應(yīng)該就是我最最難忘的的那一個(gè)假期吧!
這個(gè)假期，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)用。在摘抄、學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可以練字。我一直在上書法班，練的是軟筆書法。以前，我寫毛筆字是寫毛筆字，用圓珠筆寫就是另一回事了。我以前一直為自己寫不了一手好字而發(fā)愁，但突然間，我會(huì)把軟筆字的要領(lǐng)放到硬筆上了。不僅可以獲得自己獨(dú)一無二的漂亮字，還可以練字放松心情。我覺得自己在這一方面進(jìn)步了許多。
疫情期間，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了烘焙。每當(dāng)品嘗著自己做的蛋糕和甜品，一種喜悅感、成就感和自豪感都油然而生。烘焙不僅可以讓家人品嘗到美味的食品，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，真是一舉兩得!
我還學(xué)會(huì)了用心發(fā)現(xiàn)美景。我們被病毒縮小了活動(dòng)范圍，不能欣賞只能在公園、景區(qū)里看到的奇異景色，但是我們可以足不出戶地欣賞一個(gè)又一個(gè)平淡無奇但美不勝收的風(fēng)景。你看，鵝毛大雪為大地披上了銀白的衣裳;日落、日出時(shí)的彩霞就是天空中最美的那一幅天然水墨畫;超級(jí)月亮更是成為了傾聽我們傾吐心聲的最佳知音……這些美景和天象接踵而至，為悄然而過的假期添了一抹高光。也是因?yàn)橐咔椋尨诩业奈业男钠届o了許多，擦亮了自己那雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛,看到了自己以前從來注意不到的、那些最美麗的景色。
延學(xué)，不僅僅是讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，更給了機(jī)會(huì)讓我們成長(zhǎng)。這次疫情，讓我們損失了很多，但它讓我們得到的更多。透過疫情，我看到以往不曾關(guān)注的人和事，讓我對(duì)“敬業(yè)”有了直觀的認(rèn)識(shí)和理解。媽媽作為老師，她廢寢忘食地備課、錄課、直播，盡心盡力地為她那些即將走上高考考場(chǎng)的學(xué)生們解惑答疑;爸爸作為警察，他一直堅(jiān)守崗位;老師們用各種形式與我們溝通——視頻班會(huì)、直播答疑、希望谷推送、公眾號(hào)發(fā)布同學(xué)們的收獲與感受，雖不在校園，但我們一點(diǎn)都不孤單;一線醫(yī)務(wù)工作者們?cè)跊]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)努力拼搏、不懼風(fēng)險(xiǎn)、忘我工作;快遞、外賣配送員們冒著被的感染的風(fēng)險(xiǎn)，為了大家的一份便利而跑遍千家萬戶送貨送菜……我知道了，疫情的初見成效離不開他們這些普普通通的工作者，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能匯聚成大江大河。
對(duì)于某些人來說，這次疫情是一場(chǎng)災(zāi)難;但是對(duì)更多人來說，它是一次極好的提高自我能力的機(jī)會(huì)。我們并不希望這樣的疫情多發(fā)生幾次，但是我們希望這樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)可以變成我們一生中最為寶貴的東西，變成我們一生中最有價(jià)值的財(cái)富。
“時(shí)間不會(huì)辜負(fù)你的努力，夢(mèng)想不會(huì)遺忘你的付出，用汗水和勤奮譜寫新的篇章”，我一定要盡自己最大的努力進(jìn)步，回饋成長(zhǎng)，能讓未來的自己為之驕傲!
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇2
這一次的開學(xué)第一課，是我有史以來觸動(dòng)最深的一個(gè)節(jié)目，它包涵了太多的沉重，有的時(shí)候甚至讓人喘不過氣來，今年是有史以來波折最多的一年。因?yàn)榉N種原因，我們學(xué)生只能在家里上網(wǎng)課，而今重返校園，我非常的感動(dòng)，也非常的開心，同時(shí)從未有過的重視。來學(xué)校讀書，是一件多么幸福的事情，我要好好珍惜!
通過這次在假期里的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我也是收獲了蠻多，自己的成績(jī)也是有了一些進(jìn)步，開始是覺得這種方式有些好奇，但是后來真的也是自己認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去把課本的知識(shí)搞懂，也是感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，我也是更加的主動(dòng)了，對(duì)于這次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也是有挺多的感觸。
和在教室相比，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺(tái)上監(jiān)督著，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但又不能干其他的事情，也是會(huì)影響到同學(xué)，或者打擾到老師的講課，而在家里，我可以吃著零食來上網(wǎng)課，或者坐在沙發(fā)上，雖然身體更加的放松，但是其實(shí)我的心思也是在老師的講解上面的，而且其余的時(shí)間也是更加的自由，像在學(xué)校，下課的時(shí)候，同學(xué)會(huì)來找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好學(xué)習(xí)就可以了，所以我也是通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己也是對(duì)一些以前覺得沒有太大興趣的科目認(rèn)真的去學(xué)了，也是感受到學(xué)習(xí)帶給我的一些快樂。
可能也是我比較適合這種學(xué)習(xí)的方式，但是以后我也是可以通過晚上的時(shí)間去網(wǎng)上下一些課程來學(xué)習(xí)的，而在這次的學(xué)習(xí)之中，我也是感受到，老師的監(jiān)督雖然是可以督促我們?nèi)W(xué)習(xí)的，但是只有自己真的主動(dòng)的學(xué)，愿意學(xué)，那么才能真的學(xué)好，我也是自己喜歡學(xué)了，更會(huì)主動(dòng)的去復(fù)習(xí)，去把知識(shí)點(diǎn)提前看看，上網(wǎng)課的時(shí)候，也是更加的能去聽得懂一些，對(duì)于不明白的一個(gè)問題，我除了是問老師，也是自己到網(wǎng)上去找資料，來把我不會(huì)的方面搞懂。并且這次網(wǎng)課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學(xué)的不夠好，要多花些時(shí)間，而且自己合適的學(xué)習(xí)方法是怎么樣的，只有自己認(rèn)真的去學(xué)了，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)方法，那么成績(jī)也是更加容易去提高的。
而今網(wǎng)絡(luò)課程也是結(jié)束了，回到了學(xué)校，我要繼續(xù)的去自主的學(xué)習(xí)，有了老師的監(jiān)督，我也是要更加的努力，期待著自己能在下次的考試?yán)锩姘殉煽?jī)提升上去，而且自己主動(dòng)的學(xué)到的東西，也是沒有那么的容易忘記，會(huì)讓我對(duì)于學(xué)習(xí)更加的感興趣。這學(xué)期也是比較的緊湊，時(shí)間相對(duì)來說，更加的寶貴，我也是不會(huì)松懈的，會(huì)在以后努力的學(xué)好!
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇3
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對(duì)著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天之驕子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵車说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥?xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇4
人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。這便是學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，金秋九月迎來了一年一度的開學(xué)季節(jié)，意味著我們即將告別寒假的時(shí)光的時(shí)光，接受新的知識(shí)洗禮，拋開之前的玩耍心情，全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，而在開學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一安排了一節(jié)特別有意義的公益節(jié)目便是《開學(xué)第一課》了，之所以為什么要安排在這個(gè)時(shí)間段無非是為了在開學(xué)前穩(wěn)住軍心，通過每年的勵(lì)志事件進(jìn)而來更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
晚上8點(diǎn)時(shí)觀看了開學(xué)第一課時(shí)，每一分一秒都?xì)v歷在目，今年主要講述的是關(guān)于少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)的主題，一場(chǎng)突如其來的病毒改變著了我們身心健康，生活保障上得到了前所未有的危機(jī)感，使得人民驚心膽顫，人民群眾險(xiǎn)入了驚慌當(dāng)中，而在驚慌當(dāng)中中國(guó)人民英雄選擇站出來了，那些奮戰(zhàn)在一線醫(yī)護(hù)人員天使用自己的生命在默默的為我們付出著，而我們并沒有置身事外，而是選擇安靜的呆在家里，默默的為一線戰(zhàn)斗人員祈禱加油著。
或許有些事情親身經(jīng)歷過才明白并不能用困難這兩字來形容了，好在祖國(guó)英雄們用他們的實(shí)際行動(dòng)為我們支撐著共抗寶貴的時(shí)光，這段輝煌的歷史將會(huì)刻骨銘心的印在我們心中。
通過節(jié)目上使我更進(jìn)一步的了解到那些在一線的工作人員，那種無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，不顧生命的安危而一步步向前進(jìn)著，仿佛在他們字典里沒有后退這個(gè)詞，這一幕讓我觸目驚心，歷歷在目，每一次感人的敬業(yè)行動(dòng)，背后換來的是我們幸福安康，平穩(wěn)的生活，試問一個(gè)擁有顧全大局，犧牲自我的心是多么的強(qiáng)大。而堅(jiān)守在一線的人大多數(shù)都跟我們一樣是個(gè)普普通通的老百姓，他們也有自己的家，自己的親人，像一顆天上明亮的星星一般，驅(qū)散著周圍的黑暗換來了我們的光明，
作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，正如少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)的原理。
最后節(jié)目還給我們分享了關(guān)于病毒的一些防范知識(shí)，勤洗手，多通風(fēng)，少出門，多戴口罩，加強(qiáng)體育鍛煉提高自身身體素質(zhì)和注重個(gè)人衛(wèi)生。然后通過開學(xué)第一課的知識(shí)為今后的人生做出改變吧!將來為社會(huì)，為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)!
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇5
如果有人問，世界上什么最可怕?有人會(huì)說：站爭(zhēng);有人會(huì)說：海嘯;有人會(huì)說：旱災(zāi)……而我會(huì)毫不猶豫地說：是毒品!在我的眼里，毒品，是和死神畫上等號(hào)的!因?yàn)椋?jīng)奪走了我的一個(gè)親人的生命。
在我的相冊(cè)里，有一個(gè)年輕力壯的大男孩。在照片里，他笑得那么開心，那么有朝氣!誰又會(huì)把一個(gè)骨瘦如柴、面黃枯槁的“廢人”與他聯(lián)想到一起呢?這一切，都是因?yàn)槎酒?就在他正要迎接多彩的社會(huì)生活時(shí)，他卻惹上了“死神”――毒品。那是大學(xué)畢業(yè)的晚上，他和同學(xué)們因?yàn)樘_心了就去了酒吧慶賀，誰知，有人趁他不注意的時(shí)候，在他的酒里下了毒手，就在他喝完那杯酒時(shí)，可惡的“死神”就開始纏著他不放了!
一開始的時(shí)候，他覺得彷徨，覺得無助?？墒撬植恢涝摳嬖V誰，向誰求助。他決定不告訴任何人。因?yàn)樗ε聞e人知道后會(huì)用鄙視的眼光看他，害怕所有人都像避瘟疫一樣避開他!于是，當(dāng)每次毒癮發(fā)作時(shí)，他只好再一次來到那家酒吧。他知道這樣做的后果，但年輕的他又怎能抵擋得過“死神”的折磨呢?在每一次吞云吐霧的時(shí)候，他都在想：“這是最后一次，最后一次……絕無下次!”可是，在每個(gè)“最后一次”的后面，還是會(huì)有許多個(gè)“下次”……
漸漸地，他變了。不再是以前那個(gè)充滿陽光氣的大學(xué)生了，不再是那個(gè)永不屈服的他了!他變得自卑，變得灰心喪氣，變得不敢面對(duì)自己的父母……而且，他的身體變得像根蘆柴棒一樣，越來越虛弱，毒癮發(fā)作的次數(shù)也越來越多，可他已經(jīng)沒錢再買毒品了，他曾想過偷父母的錢，但他沒有，因?yàn)樗切⒆?他曾想過去戒毒所，但他沒有，因?yàn)樗切⒆莹D―他不想讓父母臉上抹黑。這樣，他只剩下最后一條路了：死!最后，年輕的他死在了大海里……
在他的身上，遺留了一本日記本。在那本日記本里，充滿了他對(duì)毒品的仇恨，也掀起了我們對(duì)毒品的仇恨!
從那天起，我給毒品起了另外一個(gè)外號(hào)――死神!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的所作所為：是它殺害了我的親人!在此，我也想對(duì)所有吸毒者說：“醒醒吧!你們知道嗎?你們一天到晚接觸的是什么?是毒品，是死神!如果你們?cè)趫?zhí)迷不悟的話，死亡的大門將離你們不遠(yuǎn)了!去戒毒吧，遠(yuǎn)離毒品是你們最好的出路。難道你們想讓悲劇一個(gè)接一個(gè)地發(fā)生在這個(gè)美好的世界里嗎?難道你們想再讓死神在人間為非作歹嗎?”
毒品，根本不應(yīng)該存在這個(gè)世界上!
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇6
每年的9月1日是全國(guó)中小學(xué)生開學(xué)的日子，面對(duì)如此開心的一天，中央廣播電視總臺(tái)《開學(xué)第一課》跟隨著開學(xué)的步伐也如約而至。20_年《開學(xué)第一課》9月1日晚八點(diǎn)檔在央視綜合頻道(cctv-1)正式播出，網(wǎng)絡(luò)用戶們可通過央視新聞、央視頻、央視網(wǎng)、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等新媒體平臺(tái)觀看。今年的主題和往年相比有著更加深刻以及獨(dú)特的意義存在，“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”便是20_年的新主題。
這次節(jié)目由由央視boys主持，鐘南山院士開講，“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇授課，北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍壓軸等。今年這期節(jié)目共有三個(gè)篇章，分別是“擔(dān)當(dāng)”、“團(tuán)結(jié)”、“科學(xué)”，每一個(gè)篇章都給我們深刻的領(lǐng)悟以及心得感慨，重量級(jí)別的老師們和主持人在現(xiàn)場(chǎng)講解，使得在座的人以及電視機(jī)前的觀眾朋友們內(nèi)心都有著無限的震撼。
節(jié)目里有一句話，相信讓很多人都受益匪淺，那就是“我們中華民族是英雄的民族，它是在磨難中成長(zhǎng)起來的”。面對(duì)這句話，我們可以感受到我們這個(gè)民族是多么的偉大和自豪。特殊的20_年，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，至今還未結(jié)束，許多人在這場(chǎng)新冠疫情的浩劫中，遭受了沉重的打擊，生命健康受到嚴(yán)重威脅，全國(guó)上下處于磨難之中，我們中華民族面臨著一場(chǎng)新時(shí)代的巨大考驗(yàn)。處于磨難中的我們，前方依然有人為了我們負(fù)重前行，廣大醫(yī)護(hù)人員以及各個(gè)省份的醫(yī)療隊(duì)都在前線奮力抗戰(zhàn)，他們不畏生死，不計(jì)報(bào)酬，一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，詮釋著心懷天下，悲天憐憫的大愛情懷。他們是這個(gè)時(shí)代的偉大英雄，是我們中華民族的驕傲。無論這場(chǎng)疫情之戰(zhàn)與我們耗時(shí)多久，過程多么艱難，相信我們終究會(huì)迎來勝利的曙光，中華民族是打不敗的英雄民族，即使遭受磨難，但會(huì)不斷地成長(zhǎng)起來。堅(jiān)強(qiáng)抗疫，等到疫情的結(jié)束，我們中華民族將會(huì)翻開嶄新的一頁，苦難過后的我們也會(huì)煥發(fā)新面容。
觀看完20_年《開學(xué)第一課》之后，節(jié)目里的全部?jī)?nèi)容都讓我們感觸頗深。再次回味這次的主題，“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”，這對(duì)于我們現(xiàn)代年輕人來說有著非常重要的意義，我們是國(guó)家的希望，是當(dāng)國(guó)家處于危難中支撐國(guó)家的中堅(jiān)力量。尤其是這次疫情的出現(xiàn)，更是我們這個(gè)時(shí)代的生命健康難題，無數(shù)年輕戰(zhàn)士勇往直前奮戰(zhàn)抗擊疫情更是體現(xiàn)了我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所在，同時(shí)也表現(xiàn)出了我們中國(guó)人自強(qiáng)不息以及遇難不怕的精神力量，而這也是我們中華民族必須要有的精神品質(zhì)，不可丟棄。
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇7
對(duì)多民族國(guó)家來說，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的重大問題。我們黨自成立起，就將實(shí)現(xiàn)各民族之間的真正平等和團(tuán)結(jié)，作為解決我國(guó)民族問題的基本方針。
新中國(guó)成立后，黨中央多次強(qiáng)調(diào)“國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC”，要求無論在什么情況下，都要堅(jiān)定不移地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
縱觀歷史，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍
在中國(guó)歷史上，凡是國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的時(shí)期，無一不是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現(xiàn)的。反之，歷史上發(fā)生過數(shù)不清的戰(zhàn)亂和紛爭(zhēng)，使國(guó)家和人民都飽受動(dòng)蕩之苦。
新中國(guó)成立后，我們建立了社會(huì)主義制度，消除了民族歧視和壓迫的總根源，從根本上奠定了中華民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。70多年來，各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，防范和化解國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力滲透、破壞、顛覆，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得歷史性成就，提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
當(dāng)前，我國(guó)正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，中華民族偉大復(fù)興迎來更加光明的前景。
放眼世界，民族宗教問題歷來是影響世界格局演變的重要因素
當(dāng)前，一些國(guó)家因?yàn)槊褡迕?、種族仇恨、宗教紛爭(zhēng)、領(lǐng)土爭(zhēng)端，導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生，甚至國(guó)家解體、民族分裂、經(jīng)濟(jì)衰退、滿目瘡痍。民族宗教問題成為影響世界格局演變的重要因素。
近代以來，面對(duì)西方列強(qiáng)船堅(jiān)炮利和挑撥離間，中華民族陷入四分五裂、亡國(guó)滅種的空前危機(jī)。當(dāng)時(shí)的西方人普遍認(rèn)為，中國(guó)肯定會(huì)像奧匈帝國(guó)等多民族國(guó)家一樣，分裂為無數(shù)個(gè)單一民族國(guó)家。但是，他們的預(yù)言失敗了。中華民族不僅沒有分裂，反而在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下空前地團(tuán)結(jié)起來，“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”，打敗了侵略者，贏得了中華民族的獨(dú)立、自由。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，一個(gè)重要的原因就在于，各民族在反對(duì)共同敵人的斗爭(zhēng)中深刻認(rèn)識(shí)到中華民族是一個(gè)休戚與共、榮辱與共的命運(yùn)共同體。
新中國(guó)成立以來，美國(guó)等西方國(guó)家的敵對(duì)勢(shì)力利用民族宗教問題對(duì)我滲透、破壞、顛覆的圖謀從未停止、愈演愈烈。2019年美國(guó)參眾兩院出臺(tái)直接涉華法案、決議共37項(xiàng)，大多是這類議題。他們以“人權(quán)”之名行“霸權(quán)”之實(shí)，執(zhí)意炮制涉港、涉臺(tái)、涉藏、涉疆等法案，粗暴干涉中國(guó)內(nèi)政、遏制中國(guó)發(fā)展的圖謀昭然若揭。國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力越是要破壞民族團(tuán)結(jié)，我們就越是要推動(dòng)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷筑牢民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一的人心防線。
面向未來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是56個(gè)民族共同的夢(mèng)，歸根到底要靠56個(gè)民族共同團(tuán)結(jié)奮斗
開學(xué)心得體會(huì)一千字篇8
一、心理健康教育的重要性
通過本次學(xué)習(xí)，更加深刻地意識(shí)到在學(xué)生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴(yán)重、對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢(shì)，學(xué)校心理健康教育越來越被重視。可是，不正確的關(guān)注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴(yán)重的后果。心理健康教育應(yīng)該是預(yù)防為主的，面向的是全體學(xué)生，不應(yīng)該只針對(duì)心理有問題的學(xué)生;心理健康教育與德育工作應(yīng)該是有他們的各自作用的;不應(yīng)把心理健康教育簡(jiǎn)單地理解為一門增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)該具有促進(jìn)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)的獨(dú)特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應(yīng)該是講究藝術(shù)，心理健康教育實(shí)施方式應(yīng)該是形式多樣，時(shí)時(shí)處處注意的問題。
二、心理教育培訓(xùn)對(duì)于教師自身的重要性
俗話說，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學(xué)生。而是要學(xué)會(huì)良好的情緒控制，在走進(jìn)教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，并以此來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。沒有一個(gè)學(xué)生愿意看到一個(gè)怒氣沖天，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火的老師的。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對(duì)于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進(jìn)作用。
提高心理健康的時(shí)效性。在新形勢(shì)下，小學(xué)生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點(diǎn)和心理需求，這就要求教師有針對(duì)性地開展工作。一是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)用心理評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立小學(xué)生的心理檔案，目的是通過分析評(píng)價(jià)，了解每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個(gè)體心理差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時(shí)有助于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)生活的困惑期。這一階段小學(xué)生正處于兒童身心發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一階段，第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)日益發(fā)展并初步占主導(dǎo)地位，口頭言語，內(nèi)部言語能力不斷完善，但學(xué)習(xí)生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會(huì)道德是非判斷力以近期、自我為主的特點(diǎn)。
通過心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)無能的心理問題。同時(shí)通過心理健康指導(dǎo)，開發(fā)小學(xué)生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，推進(jìn)整體素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施。
