要想讓心得體會更具吸引力,可以加入一些幽默的元素,通過記錄心得體會,我們能夠更好地掌握知識,提升實踐能力,下面是范文社小編為您分享的數(shù)學考試心得體會7篇,感謝您的參閱。
數(shù)學考試心得體會篇1
由于這次復學數(shù)學考試,給了我沉重的打擊,但是,值得慶幸的是我在這一次查漏補缺的考試中真正意識了自己的不足。
一、知識點掌握不牢。在這次測試中,其中有幾道選擇題、填空題都是由于知識點的記憶有關,如選擇第二題,問下列哪個不是內(nèi)錯角,這一道考的是內(nèi)錯角的概念,我卻偏偏選了一個與知識點相符的選項,錯的選項完全沒有看出來。直到現(xiàn)在我才理解它錯的原因,所以,我要加強鞏固概念。
二、不會合理分配時間。在前面的一些題中我花費的時間太多了,導致最后幾道題沒有寫完,我應該在前面做題的時候加快速度。說到速度,若想讓卷子做的又快又對,唯一的方法就是多做題,使一看到題知道出卷人要考什么,并把以前學過的知識點結合起來,若實在想不起來,就先擱這不管,做完后再來看這道題。
三、遇事需要沉著冷靜。其實,我在前面的大題上有遇到一些不懂的題,那時,我就十分慌張,手心里頓時有了許多汗珠,那時的我應該拿草稿紙把數(shù)量關系再畫一遍。這樣不僅節(jié)省了時間,還使這道題的.正確率更高?;氐郊液?,再次把試卷上的題從頭到尾又做了一遍,我發(fā)現(xiàn)那時我不會的題,現(xiàn)在都已經(jīng)輕松掌握,并一次性寫對了。這說明了我當時在考場上沒有認真、仔細的想題,從而沒有做對。
這次的數(shù)學考試為我敲響了警鐘,希望在下一次的考試中取得很大的進步。
數(shù)學考試心得體會篇2
一、決心與心態(tài)
首先,要下定決心考研,一旦決定絕不動搖,也就是大家所謂的“堅持”。許多人都說“只要堅持下來,就差不多考上了”,這就說明了恒心必不可少。幾個月的時間雖不長,但對于枯燥的考研生活來講,絕對是一種煎熬,而且大四學生還面臨著嚴峻的抉擇,是工作還是考研,考研考什么學校什么專業(yè)等等。在這么多的選擇中,你一旦做出決定,就要專心復習,要明白“有所得必有所失”這個道理。如果考研、應聘都想抓,結果必定是竹籃打水。
其次,是平和的心態(tài),這一點在考研過程中也是至關重要的??佳写_實是件枯燥的事情,而且(用時)至少半年,所以只有保持平和的心態(tài)才能推動這一偉大“工程”的進展,才不至于半途而廢。許多同學在復習過程中不斷出現(xiàn)心浮氣躁的現(xiàn)象,導致學習效率迅速下降。為緩解壓力,也可找?guī)讉€志同道合的研友,互相鼓勵,一起努力,這對于各方都會很有利。
二、關于數(shù)學
很多考研者都懼怕數(shù)學,而且數(shù)學成績又很容易拉開檔次,我在20xx年數(shù)學取得了145分的優(yōu)秀成績,為我的初試做出了很大貢獻,所以一定要重視數(shù)學。我把數(shù)學復習分為三個階段,即打基礎、強化、最后沖刺三個階段。
階段。我是從大三暑期七月開始復習的,用了一個月的時間把高數(shù)、線代、概率論三門課的教材仔細看了一遍(注:本人考的是數(shù)(四)),把書上的習題做了一遍,對基本概念、定理、公式及其基本應用牢牢掌握。我說的掌握是指在理解的基礎上學會熟練應用,而不是死記硬背、生搬硬套。其實考研數(shù)學尤其是數(shù)學(四)絕大部分考的還是基礎知識和基本解題方法,所以千萬不要輕視對教材的復習和基礎的鞏固。如果真正把教材里的每一個知識點吃透,數(shù)學考120分不成問題。
強化階段。我參加了20xx年8月初的文登數(shù)學強化班,效果相當不錯。在上課之前,那本《數(shù)學復習指南》我只看了一半左右便沒再看,主要是沒有時間,但教材我吃得還算比較透,所以聽陳文燈老師授課并不那么費勁,上課期間每堂課的筆記課后都及時認真地鉆研學習,從而在解題方法和技巧上得到了很大的提高。我的主要復習資料就只有文登班的筆記了,再配合教材,至于習題,我做的.不是很多,僅限于筆記上的題和《復習指南》上的部分例題。我認為文登班的筆記是很不錯的復習資料,既包含基本公式、定理,又包括常見題型及解題方法、技巧,可以說是《復習指南》的精華了,即使是在沖刺階段碰到不會的知識點,我還會捧著筆記找,然后吃透它。對于我這類時間緊迫的考生,文登筆記為我節(jié)省了不少時間,少走了很多彎路,提高了復習效率。
最后沖刺階段。我做了陳文燈老師的一些模擬題,共計20套左右,在做模擬題的過程中,對于薄弱環(huán)節(jié)一定要多做多練,不要再錯第二次。
數(shù)學考試心得體會篇3
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。應對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……
數(shù)學的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學是開學以來主攻的科目,時間精力的投入收到了必須效果,但是細節(jié)與知識的結合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的.學習習慣,對概念的模糊,都在這份數(shù)學試卷中暴露了。壓軸題上不去,細節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學習是務必要摒棄的。學習知識就要新舊結合,同時還要鍛煉思維的嚴謹性,把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了,思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。學習務必循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會簡單地跑。學習任何知識,務必注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的資料沒有學懂,就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學習生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考,等于吃飯不消化,我相信對于學習中的問題,有了好的學習態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結必須會提升自己的學習質(zhì)量。
數(shù)學考試心得體會篇4
當我看到數(shù)學成績時,我哭了,透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!這次的數(shù)學成績太令我失望了,因為錯的非??上?。一道應用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對了,可惜把4000抄成了400,檢查時竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說拜拜了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖,圖我畫對了,可畫完后,我卻放松了,描點的時候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。
我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵我:這只是人生中的一次小測驗而已,你要學會輸?shù)闷?,考得不好沒關系,只要你能從中找到錯誤并吸取教訓,你就是最棒的??荚囈呀?jīng)過去了,要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲,也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學習打好基礎,時刻對自己充滿信心,寶貝,媽媽相信你!
聽了媽媽這番話,我的眼前頓時一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)??础豆鹋⒁噫谩?,她笑著對我說:劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學習態(tài)度的問題,而是學習能力的問題,既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯,錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。我當然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變粗心為細心具體方法:
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,做到左手指、右手抄,盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練,如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個方法我以前用過,可都沒堅持下來,這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字,具體方法同一。
成長的路上有曲折和險峻,有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半,媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天,我一定會超越自我……
數(shù)學考試心得體會篇5
教材使用以來,以它新穎、科學的編排體系和豐富有趣的內(nèi)容博得廣大師生的好評,為中學數(shù)學教學注入了新鮮血液,使之煥發(fā)出蓬勃的生機和活力。新教材的使用引導了新的課堂教學改革。教改是一個永恒的課題,是教學不斷進步的源泉。在平時的教學中我們應自覺地改進和總結教學方法,最大限度地改善和創(chuàng)新教學,全面提高教學質(zhì)量。本文就正在使用的數(shù)學高一教材的教學實踐,談點體會。
一、新教材要求教師首先要加強對新知識的“充電”
新教材知識更新的速度非???,我們過去習慣于條條框框,甚至所謂的教學經(jīng)驗,常常想的是如何將一節(jié)課講完,課后又是大量的做題,來檢測掌握情況,再回到分數(shù)如何,搞的很累,成效不一定大。若不加強學習將會束縛自己的手腳,加強學習是搞好新教材教學的需要。且不說先進的教學理論,探求數(shù)學知識的發(fā)展過程,有些數(shù)學背景知識,名人軼事等,牽涉到數(shù)學史和科學史需要學習,就是知識性的問題都需要重新學習,在新教材突出體現(xiàn)了數(shù)學知識與信息技術的整合,幾何畫板的使用,教學課件的制作,科學計算器和各種數(shù)學技術平臺的使用,傳統(tǒng)教學方法的改進,這些都是我們在新教材使用過程中必須解決的問題。最近一些數(shù)學刊物也在討論這些問題,說明有很多新知識都需要我們不斷的學習,要求教師加強自身的學習,以適應課堂改革的需要。
二、新教材關注以人為本
1、新教材結構體系發(fā)生了變化,其內(nèi)容新穎,圖文并茂,語言生動,深入淺出,可讀性強,給人以面目全新的感覺。新教材還在知識性、趣味性甚至在印刷版面上都做了有益的探索,如增加了名人科學家的知識背景簡介閱讀材料、插圖等新內(nèi)容,使學生開闊視野,又顯活潑,貼近生活,理論聯(lián)系實際。高一的`新教材中也增加了不少與現(xiàn)代生活密切相關的內(nèi)容。今后無論是教好數(shù)學還是學好數(shù)學,都必須拓展知識面,關注生活中的數(shù)學。
2、新教材對原有的數(shù)學知識體系進行調(diào)整,對原有的繁難問題進行了大刀闊斧的刪減,對一些與實際生活聯(lián)系密切的知識作了增添,對學生難以理解的重點內(nèi)容進行了分散處理,以降低學習的難度,雖然在個別地方出現(xiàn)了基礎知識后置的情況,但編者的意圖卻是非常的鮮明,那就是更加關注學生的身心特點和認知規(guī)律。新教材的編寫體現(xiàn)以學生為主體的思想。體現(xiàn)在強調(diào)學生能動地學習和掌握知識,本質(zhì)是使學生學會學習,學會思考,學會解決實際問題的能力,學會創(chuàng)新,關注學生情感的培養(yǎng),數(shù)學精神的培養(yǎng),使他們不僅僅有完整的數(shù)學知識技能,還要有一個完整健全的人格。
在新教材的使用過程中,最容易出現(xiàn)的問題是一些學校在升學的壓力下,自己增加課時,同時把大量超綱的題目甚至是高考的題目拿到高一來做補充。我們把這種現(xiàn)象稱之為“一步到位”,“一步到位”就是“越位”。隨著初中課改的實施,初中數(shù)學的難度將有所降低。如果高一就拿高考題來對學生進行訓練,必然會導致學生學習難度過大。刪掉的內(nèi)容不要再撿回來,降低的要求不要再拔高。對少數(shù)學有余力的學生提高要求不應成為普遍的做法。
三、新教材重視教學方式的多元化
在平時的教學中,我們也知道要改進課堂教學,但又常常不自覺地把課堂變?yōu)楣噍斨R和學生被動接受的舞臺,這已不適應新形勢下的課堂教學。同時由于教學設施的改善,那種“一枝粉筆一張嘴,一本課本講到底”的教學方法已沒什么市場,學生也不歡迎。
1、從新教材的要求來看,教師要更新觀念,針對不同的課題、學生的年齡、基礎等特點,設計動態(tài)的教學模式。突出一個“變”字,這是教學中最為關鍵之處,教學方法要不斷創(chuàng)新,突出問題的提出和解決的方法上,教師提出問題允許學生質(zhì)疑,不唯書本,不唯教師,充分調(diào)動學生的參與意識。
2、重視運用多媒體輔助教學。多媒體以其生動、直觀、形象、新穎的特征優(yōu)化數(shù)學課堂教學,給學生提供更多的直觀形象、生動活潑的數(shù)學背景,這對培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和空間想象能力至關重要。在運用多媒體時,根據(jù)數(shù)學學科思維抽象的特點,突出課堂教學中學生的主體性,要設計靈活、直觀并有較強的針對性。
3、新教材更加突出了數(shù)學思想,教學中要貫穿和體現(xiàn)這個過程,比如第一章節(jié)的類比思想、化歸思想、等價轉(zhuǎn)化思想、整體思想,數(shù)形結合思想等方面的習題都很多,教學中要時刻注意體現(xiàn)數(shù)學思想,達到學生會自覺運用數(shù)學思想的目的。
通過教學方法的“變”,使學生在民主和諧、活潑嚴謹?shù)膶W習氣氛中,在動態(tài)的教學過程中,個性得到發(fā)展,思維品質(zhì)得到優(yōu)化,達到會學習的目的。
四、新教材教學中應防止教學模式的機械套用
教材的價值在于能作用于學生充分發(fā)展,在于能有效地激活學生積極主動地學習。但是我們不能為了教教材而教教材,因為教材是重要的但不是唯一的課程資源,要用教材教,但不是教教材。在用的過程中為學生創(chuàng)設活動、提供機會,促其情感愉悅、態(tài)度主動,促其獲得方法、提高技能。利用好新教材創(chuàng)造學習資源。再好的教材也會有局限性,也會有不適應性。我們要做教材的主人,通過我們?nèi)ピ賱?chuàng)造、去內(nèi)化、去升華,創(chuàng)造出許多相關的教學資源,全面提高學生的素質(zhì)。我認為適合于學生的課,才是真正的好課,在好的教學模式下要有自己的風格,自己的情感,課堂上教師要有一個合理的教學的模式,針對課堂中不同的情況,隨機應變,統(tǒng)領全盤,把握整體。
新教材的出版符合時代的要求,對于培養(yǎng)學生的自主思考能力、動手能力有著莫大的幫助。但也存在一些亟待解決的問題。任何一本教科書和任何事物一樣是沒有十全十美的,需要在今后的使用過程中不斷完善。
總之,新教材的推廣使用,對數(shù)學教學提出了新的挑戰(zhàn),也提出了更高的要求。在教學過程中,我們要做到加強研討和交流,在教學實踐中不斷地探索與交流。
數(shù)學考試心得體會篇6
第10周的星期四到星期六,我們進行了高中階段的第一次期中考試,這次考試我感覺到我數(shù)學考得不是很好。因此,我要通過這次總結,使自己更上一層樓。
在前半個學期,我有對自己嚴格要求——按時完成作業(yè)、課后有不懂的問老師、上課認真做筆記等等。但是為什么我會考得不理想呢?我覺得有以下幾點:
1、沒有認真對重點題型進行歸納總結,只是一直在做題,做錯的題沒有再深入探究。于是我決定在以后的學習生活中,要建立一個錯題本,當自己做錯題目時,將其寫進錯題本中,并進行分類總結。
2、沒有獨立完成晚修,有時自己想不明白是會和幾個同學一起討論一道題,是晚修時的效率大大下降。以后晚自修時要減少討論的時間,增加自主學習的時間。
3、不重視基礎,只對重點、難點進行探究和學習。使自身的基礎知識不牢固。沒有掌握好基礎,于是考試便考差了。在以后的學習生活中,要進行基礎的訓練。
4、沒有勞逸結合,平時學習的時間長了一些,使自己太累、壓力太大。無法調(diào)整好心態(tài),做題時害怕、慌張、失措。所以我要在平時放正好心態(tài),不要太緊張,也不要太放松。
過去不等于未來;沒有失敗,只有暫時停止成功,懷著這樣的心態(tài),再加上膽大如虎,心細如麻,使自己愈戰(zhàn)愈強,愈戰(zhàn)愈勇!
自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多專家認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學會如何學習。
經(jīng)常對自己的.學習進行反思總結,是非常好的學習習慣,希望同學們都養(yǎng)成這種習慣,這種習慣一旦養(yǎng)成,你會獲益良多。
不管怎么樣,這次考試已經(jīng)結束了,成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。這次考試給了我很大的啟發(fā),也讓自己看到了自己的缺點與不足,有了這次的考試經(jīng)驗,今后我一定注意改正自己在學習中的缺點,彌補自己的不足,爭取再創(chuàng)一個更好的成績!
數(shù)學考試心得體會篇7
時光流逝,歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期中考試卻在同學們的期盼聲中趕來了,我將迎來我第一次正規(guī)的期中考試。
考試的時間很短,仿佛在夢境之中一般,考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪,這太可怕了,這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學考砸的消息后我反而平靜多了,怎么這么奇怪呢?不過管他呢,心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠去。
是的,考試過去了,如夢幻般的過去了。那鮮紅的xx仿佛在告訴我還要努力,那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻,成為泡影,數(shù)學考得極差。我后悔啊,我嘆息但是這又有什麼用呢?
人生從無后悔藥可買,既然失敗了,就要學會去承受,只著眼于過去又有什麼用呢?只會忽視現(xiàn)在,當現(xiàn)在變成過去,所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,當下一次的考驗到來之時,你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去,不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時,你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。
“成功之花,人們驚異后現(xiàn)時的明艷,卻步知道當初它的芽,浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的血雨.”愛因斯坦的這句話使我深受啟發(fā).成功,這時一個多么令人向往的字眼,可是成功的秘訣到底在那里呢?愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括:w=x+y+z,成功等于辛苦勞動、正確方法加上少說空話的和。
正如某位名人曾說過:人活著就要珍惜眼前,過去便讓他過去吧,今天的努力都等于在為你的明天鋪路,等你過完一個又一個今天,當昨天變?yōu)檫b遠的歷史時,你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的。
而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學們,我們一定要相信只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。這句話充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,奮勇前進吧!