要想讓心得體會(huì)更具吸引力,可以加入一些幽默的元素,通過記錄心得體會(huì),我們能夠更好地掌握知識(shí),提升實(shí)踐能力,下面是范文社小編為您分享的數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)7篇,感謝您的參閱。
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇1
由于這次復(fù)學(xué)數(shù)學(xué)考試,給了我沉重的打擊,但是,值得慶幸的是我在這一次查漏補(bǔ)缺的考試中真正意識(shí)了自己的不足。
一、知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。在這次測試中,其中有幾道選擇題、填空題都是由于知識(shí)點(diǎn)的記憶有關(guān),如選擇第二題,問下列哪個(gè)不是內(nèi)錯(cuò)角,這一道考的是內(nèi)錯(cuò)角的概念,我卻偏偏選了一個(gè)與知識(shí)點(diǎn)相符的選項(xiàng),錯(cuò)的選項(xiàng)完全沒有看出來。直到現(xiàn)在我才理解它錯(cuò)的原因,所以,我要加強(qiáng)鞏固概念。
二、不會(huì)合理分配時(shí)間。在前面的一些題中我花費(fèi)的時(shí)間太多了,導(dǎo)致最后幾道題沒有寫完,我應(yīng)該在前面做題的時(shí)候加快速度。說到速度,若想讓卷子做的又快又對,唯一的方法就是多做題,使一看到題知道出卷人要考什么,并把以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來,若實(shí)在想不起來,就先擱這不管,做完后再來看這道題。
三、遇事需要沉著冷靜。其實(shí),我在前面的大題上有遇到一些不懂的題,那時(shí),我就十分慌張,手心里頓時(shí)有了許多汗珠,那時(shí)的我應(yīng)該拿草稿紙把數(shù)量關(guān)系再畫一遍。這樣不僅節(jié)省了時(shí)間,還使這道題的.正確率更高?;氐郊液?,再次把試卷上的題從頭到尾又做了一遍,我發(fā)現(xiàn)那時(shí)我不會(huì)的題,現(xiàn)在都已經(jīng)輕松掌握,并一次性寫對了。這說明了我當(dāng)時(shí)在考場上沒有認(rèn)真、仔細(xì)的想題,從而沒有做對。
這次的數(shù)學(xué)考試為我敲響了警鐘,希望在下一次的考試中取得很大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇2
一、決心與心態(tài)
首先,要下定決心考研,一旦決定絕不動(dòng)搖,也就是大家所謂的“堅(jiān)持”。許多人都說“只要堅(jiān)持下來,就差不多考上了”,這就說明了恒心必不可少。幾個(gè)月的時(shí)間雖不長,但對于枯燥的考研生活來講,絕對是一種煎熬,而且大四學(xué)生還面臨著嚴(yán)峻的抉擇,是工作還是考研,考研考什么學(xué)校什么專業(yè)等等。在這么多的選擇中,你一旦做出決定,就要專心復(fù)習(xí),要明白“有所得必有所失”這個(gè)道理。如果考研、應(yīng)聘都想抓,結(jié)果必定是竹籃打水。
其次,是平和的心態(tài),這一點(diǎn)在考研過程中也是至關(guān)重要的??佳写_實(shí)是件枯燥的事情,而且(用時(shí))至少半年,所以只有保持平和的心態(tài)才能推動(dòng)這一偉大“工程”的進(jìn)展,才不至于半途而廢。許多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中不斷出現(xiàn)心浮氣躁的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率迅速下降。為緩解壓力,也可找?guī)讉€(gè)志同道合的研友,互相鼓勵(lì),一起努力,這對于各方都會(huì)很有利。
二、關(guān)于數(shù)學(xué)
很多考研者都懼怕數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績又很容易拉開檔次,我在20xx年數(shù)學(xué)取得了145分的優(yōu)秀成績,為我的初試做出了很大貢獻(xiàn),所以一定要重視數(shù)學(xué)。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,即打基礎(chǔ)、強(qiáng)化、最后沖刺三個(gè)階段。
階段。我是從大三暑期七月開始復(fù)習(xí)的,用了一個(gè)月的時(shí)間把高數(shù)、線代、概率論三門課的教材仔細(xì)看了一遍(注:本人考的是數(shù)(四)),把書上的習(xí)題做了一遍,對基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用牢牢掌握。我說的掌握是指在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用,而不是死記硬背、生搬硬套。其實(shí)考研數(shù)學(xué)尤其是數(shù)學(xué)(四)絕大部分考的還是基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題方法,所以千萬不要輕視對教材的復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)的鞏固。如果真正把教材里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透,數(shù)學(xué)考120分不成問題。
強(qiáng)化階段。我參加了20xx年8月初的文登數(shù)學(xué)強(qiáng)化班,效果相當(dāng)不錯(cuò)。在上課之前,那本《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》我只看了一半左右便沒再看,主要是沒有時(shí)間,但教材我吃得還算比較透,所以聽陳文燈老師授課并不那么費(fèi)勁,上課期間每堂課的筆記課后都及時(shí)認(rèn)真地鉆研學(xué)習(xí),從而在解題方法和技巧上得到了很大的提高。我的主要復(fù)習(xí)資料就只有文登班的筆記了,再配合教材,至于習(xí)題,我做的.不是很多,僅限于筆記上的題和《復(fù)習(xí)指南》上的部分例題。我認(rèn)為文登班的筆記是很不錯(cuò)的復(fù)習(xí)資料,既包含基本公式、定理,又包括常見題型及解題方法、技巧,可以說是《復(fù)習(xí)指南》的精華了,即使是在沖刺階段碰到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),我還會(huì)捧著筆記找,然后吃透它。對于我這類時(shí)間緊迫的考生,文登筆記為我節(jié)省了不少時(shí)間,少走了很多彎路,提高了復(fù)習(xí)效率。
最后沖刺階段。我做了陳文燈老師的一些模擬題,共計(jì)20套左右,在做模擬題的過程中,對于薄弱環(huán)節(jié)一定要多做多練,不要再錯(cuò)第二次。
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇3
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)的成績確實(shí)不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目,時(shí)間精力的投入收到了必須效果,但是細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,對概念的模糊,都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去,細(xì)節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是務(wù)必要摒棄的。學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。學(xué)習(xí)務(wù)必循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)簡單地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),務(wù)必注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的資料沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對于學(xué)習(xí)中的問題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)必須會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇4
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí),我哭了,透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了,因?yàn)殄e(cuò)的非??上?。一道應(yīng)用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對了,可惜把4000抄成了400,檢查時(shí)竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說拜拜了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖,圖我畫對了,可畫完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時(shí)候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。
我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵(lì)我:這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已,你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?,考得不好沒關(guān)系,只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的??荚囈呀?jīng)過去了,要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時(shí)刻對自己充滿信心,寶貝,媽媽相信你!
聽了媽媽這番話,我的眼前頓時(shí)一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)??础豆鹋⒁噫谩?,她笑著對我說:劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,而是學(xué)習(xí)能力的問題,既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯(cuò),錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。我當(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變粗心為細(xì)心具體方法:
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼,做到左手指、右手抄,盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過,可都沒堅(jiān)持下來,這次我一定要堅(jiān)持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。
成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻,有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半,媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天,我一定會(huì)超越自我……
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇5
教材使用以來,以它新穎、科學(xué)的編排體系和豐富有趣的內(nèi)容博得廣大師生的好評(píng),為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新鮮血液,使之煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)和活力。新教材的使用引導(dǎo)了新的課堂教學(xué)改革。教改是一個(gè)永恒的課題,是教學(xué)不斷進(jìn)步的源泉。在平時(shí)的教學(xué)中我們應(yīng)自覺地改進(jìn)和總結(jié)教學(xué)方法,最大限度地改善和創(chuàng)新教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。本文就正在使用的數(shù)學(xué)高一教材的教學(xué)實(shí)踐,談點(diǎn)體會(huì)。
一、新教材要求教師首先要加強(qiáng)對新知識(shí)的“充電”
新教材知識(shí)更新的速度非???,我們過去習(xí)慣于條條框框,甚至所謂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),常常想的是如何將一節(jié)課講完,課后又是大量的做題,來檢測掌握情況,再回到分?jǐn)?shù)如何,搞的很累,成效不一定大。若不加強(qiáng)學(xué)習(xí)將會(huì)束縛自己的手腳,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是搞好新教材教學(xué)的需要。且不說先進(jìn)的教學(xué)理論,探求數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展過程,有些數(shù)學(xué)背景知識(shí),名人軼事等,牽涉到數(shù)學(xué)史和科學(xué)史需要學(xué)習(xí),就是知識(shí)性的問題都需要重新學(xué)習(xí),在新教材突出體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)與信息技術(shù)的整合,幾何畫板的使用,教學(xué)課件的制作,科學(xué)計(jì)算器和各種數(shù)學(xué)技術(shù)平臺(tái)的使用,傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn),這些都是我們在新教材使用過程中必須解決的問題。最近一些數(shù)學(xué)刊物也在討論這些問題,說明有很多新知識(shí)都需要我們不斷的學(xué)習(xí),要求教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),以適應(yīng)課堂改革的需要。
二、新教材關(guān)注以人為本
1、新教材結(jié)構(gòu)體系發(fā)生了變化,其內(nèi)容新穎,圖文并茂,語言生動(dòng),深入淺出,可讀性強(qiáng),給人以面目全新的感覺。新教材還在知識(shí)性、趣味性甚至在印刷版面上都做了有益的探索,如增加了名人科學(xué)家的知識(shí)背景簡介閱讀材料、插圖等新內(nèi)容,使學(xué)生開闊視野,又顯活潑,貼近生活,理論聯(lián)系實(shí)際。高一的`新教材中也增加了不少與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的內(nèi)容。今后無論是教好數(shù)學(xué)還是學(xué)好數(shù)學(xué),都必須拓展知識(shí)面,關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。
2、新教材對原有的數(shù)學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行調(diào)整,對原有的繁難問題進(jìn)行了大刀闊斧的刪減,對一些與實(shí)際生活聯(lián)系密切的知識(shí)作了增添,對學(xué)生難以理解的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了分散處理,以降低學(xué)習(xí)的難度,雖然在個(gè)別地方出現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)后置的情況,但編者的意圖卻是非常的鮮明,那就是更加關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。新教材的編寫體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),本質(zhì)是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),數(shù)學(xué)精神的培養(yǎng),使他們不僅僅有完整的數(shù)學(xué)知識(shí)技能,還要有一個(gè)完整健全的人格。
在新教材的使用過程中,最容易出現(xiàn)的問題是一些學(xué)校在升學(xué)的壓力下,自己增加課時(shí),同時(shí)把大量超綱的題目甚至是高考的題目拿到高一來做補(bǔ)充。我們把這種現(xiàn)象稱之為“一步到位”,“一步到位”就是“越位”。隨著初中課改的實(shí)施,初中數(shù)學(xué)的難度將有所降低。如果高一就拿高考題來對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)難度過大。刪掉的內(nèi)容不要再撿回來,降低的要求不要再拔高。對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生提高要求不應(yīng)成為普遍的做法。
三、新教材重視教學(xué)方式的多元化
在平時(shí)的教學(xué)中,我們也知道要改進(jìn)課堂教學(xué),但又常常不自覺地把課堂變?yōu)楣噍斨R(shí)和學(xué)生被動(dòng)接受的舞臺(tái),這已不適應(yīng)新形勢下的課堂教學(xué)。同時(shí)由于教學(xué)設(shè)施的改善,那種“一枝粉筆一張嘴,一本課本講到底”的教學(xué)方法已沒什么市場,學(xué)生也不歡迎。
1、從新教材的要求來看,教師要更新觀念,針對不同的課題、學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)等特點(diǎn),設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的教學(xué)模式。突出一個(gè)“變”字,這是教學(xué)中最為關(guān)鍵之處,教學(xué)方法要不斷創(chuàng)新,突出問題的提出和解決的方法上,教師提出問題允許學(xué)生質(zhì)疑,不唯書本,不唯教師,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。
2、重視運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。多媒體以其生動(dòng)、直觀、形象、新穎的特征優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),給學(xué)生提供更多的直觀形象、生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)背景,這對培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和空間想象能力至關(guān)重要。在運(yùn)用多媒體時(shí),根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科思維抽象的特點(diǎn),突出課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性,要設(shè)計(jì)靈活、直觀并有較強(qiáng)的針對性。
3、新教材更加突出了數(shù)學(xué)思想,教學(xué)中要貫穿和體現(xiàn)這個(gè)過程,比如第一章節(jié)的類比思想、化歸思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化思想、整體思想,數(shù)形結(jié)合思想等方面的習(xí)題都很多,教學(xué)中要時(shí)刻注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想,達(dá)到學(xué)生會(huì)自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)思想的目的。
通過教學(xué)方法的“變”,使學(xué)生在民主和諧、活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛中,在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中,個(gè)性得到發(fā)展,思維品質(zhì)得到優(yōu)化,達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
四、新教材教學(xué)中應(yīng)防止教學(xué)模式的機(jī)械套用
教材的價(jià)值在于能作用于學(xué)生充分發(fā)展,在于能有效地激活學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。但是我們不能為了教教材而教教材,因?yàn)榻滩氖侵匾牡皇俏ㄒ坏恼n程資源,要用教材教,但不是教教材。在用的過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、提供機(jī)會(huì),促其情感愉悅、態(tài)度主動(dòng),促其獲得方法、提高技能。利用好新教材創(chuàng)造學(xué)習(xí)資源。再好的教材也會(huì)有局限性,也會(huì)有不適應(yīng)性。我們要做教材的主人,通過我們?nèi)ピ賱?chuàng)造、去內(nèi)化、去升華,創(chuàng)造出許多相關(guān)的教學(xué)資源,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我認(rèn)為適合于學(xué)生的課,才是真正的好課,在好的教學(xué)模式下要有自己的風(fēng)格,自己的情感,課堂上教師要有一個(gè)合理的教學(xué)的模式,針對課堂中不同的情況,隨機(jī)應(yīng)變,統(tǒng)領(lǐng)全盤,把握整體。
新教材的出版符合時(shí)代的要求,對于培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力、動(dòng)手能力有著莫大的幫助。但也存在一些亟待解決的問題。任何一本教科書和任何事物一樣是沒有十全十美的,需要在今后的使用過程中不斷完善。
總之,新教材的推廣使用,對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn),也提出了更高的要求。在教學(xué)過程中,我們要做到加強(qiáng)研討和交流,在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索與交流。
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇6
第10周的星期四到星期六,我們進(jìn)行了高中階段的第一次期中考試,這次考試我感覺到我數(shù)學(xué)考得不是很好。因此,我要通過這次總結(jié),使自己更上一層樓。
在前半個(gè)學(xué)期,我有對自己嚴(yán)格要求——按時(shí)完成作業(yè)、課后有不懂的問老師、上課認(rèn)真做筆記等等。但是為什么我會(huì)考得不理想呢?我覺得有以下幾點(diǎn):
1、沒有認(rèn)真對重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié),只是一直在做題,做錯(cuò)的題沒有再深入探究。于是我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中,要建立一個(gè)錯(cuò)題本,當(dāng)自己做錯(cuò)題目時(shí),將其寫進(jìn)錯(cuò)題本中,并進(jìn)行分類總結(jié)。
2、沒有獨(dú)立完成晚修,有時(shí)自己想不明白是會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起討論一道題,是晚修時(shí)的效率大大下降。以后晚自修時(shí)要減少討論的時(shí)間,增加自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、不重視基礎(chǔ),只對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。沒有掌握好基礎(chǔ),于是考試便考差了。在以后的學(xué)習(xí)生活中,要進(jìn)行基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
4、沒有勞逸結(jié)合,平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間長了一些,使自己太累、壓力太大。無法調(diào)整好心態(tài),做題時(shí)害怕、慌張、失措。所以我要在平時(shí)放正好心態(tài),不要太緊張,也不要太放松。
過去不等于未來;沒有失敗,只有暫時(shí)停止成功,懷著這樣的心態(tài),再加上膽大如虎,心細(xì)如麻,使自己愈戰(zhàn)愈強(qiáng),愈戰(zhàn)愈勇!
自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
經(jīng)常對自己的.學(xué)習(xí)進(jìn)行反思總結(jié),是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望同學(xué)們都養(yǎng)成這種習(xí)慣,這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你會(huì)獲益良多。
不管怎么樣,這次考試已經(jīng)結(jié)束了,成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。這次考試給了我很大的啟發(fā),也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足,有了這次的考試經(jīng)驗(yàn),今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,爭取再創(chuàng)一個(gè)更好的成績!
數(shù)學(xué)考試心得體會(huì)篇7
時(shí)光流逝,歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來了,我將迎來我第一次正規(guī)的期中考試。
考試的時(shí)間很短,仿佛在夢境之中一般,考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪,這太可怕了,這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,怎么這么奇怪呢?不過管他呢,心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠(yuǎn)去。
是的,考試過去了,如夢幻般的過去了。那鮮紅的xx仿佛在告訴我還要努力,那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻,成為泡影,數(shù)學(xué)考得極差。我后悔啊,我嘆息但是這又有什麼用呢?
人生從無后悔藥可買,既然失敗了,就要學(xué)會(huì)去承受,只著眼于過去又有什麼用呢?只會(huì)忽視現(xiàn)在,當(dāng)現(xiàn)在變成過去,所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來之時(shí),你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去,不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。
“成功之花,人們驚異后現(xiàn)時(shí)的明艷,卻步知道當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的血雨.”愛因斯坦的這句話使我深受啟發(fā).成功,這時(shí)一個(gè)多么令人向往的字眼,可是成功的秘訣到底在那里呢?愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括:w=x+y+z,成功等于辛苦勞動(dòng)、正確方法加上少說空話的和。
正如某位名人曾說過:人活著就要珍惜眼前,過去便讓他過去吧,今天的努力都等于在為你的明天鋪路,等你過完一個(gè)又一個(gè)今天,當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí),你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學(xué)們,我們一定要相信只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進(jìn)吧!
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。這句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,奮勇前進(jìn)吧!