從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文7篇

時(shí)間:2025-07-03 作者:betray 心得體會(huì)

反思自己的心得,能夠幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn),書寫心得體會(huì),有助于我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的沖突,推動(dòng)自我成長,范文社小編今天就為您帶來了從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文7篇

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇1

作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了,3年又是一個(gè)新的臺(tái)階,我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)生涯有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自我在進(jìn)行事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解自我是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證。要經(jīng)過自我反思,充分認(rèn)識(shí)自我發(fā)展?fàn)顩r。

(一)優(yōu)勢(shì)方面

1、愛崗敬業(yè):熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)團(tuán)體。

2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。

2、喜歡讀書,能進(jìn)取學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。

3、比較容易理解新事物,能吃苦、有上進(jìn)心。

(二)不足之處

1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

2、在授課的過程中,教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟,注重知識(shí)的教授,對(duì)本事的培養(yǎng)有所忽略。

3、經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),攻破力度不夠。

4、科研活動(dòng)還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有構(gòu)成自我獨(dú)到的見解。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

總體目標(biāo):

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快成長步伐

教師們都有同感:“教師每一天都在吐出知識(shí),如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。并且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的教師,更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新的理念及精神。按照新和新教材的理念,進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,不斷自我反思。

3、平時(shí)教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),以到達(dá)從全方位的提高。

(二)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的才能。

在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

1、感染力。用心靈去學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2、因材施教的本事。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的本事。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

(三)、努力提高教學(xué)研究本事

1、進(jìn)取努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自我。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自我,做到多聽、多看、多寫、多練。

2、進(jìn)取主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

三、具體規(guī)劃:

理論上教師職業(yè)生涯能夠劃分為以下幾個(gè)階段

1---3年目標(biāo),合格教師,教學(xué)實(shí)踐型

2---5年目標(biāo),優(yōu)秀教師,師德實(shí)踐型

5---7年目標(biāo),教學(xué)能手,理論實(shí)踐型

7---9年目標(biāo),特色教師,管理實(shí)踐型

9---12年目標(biāo),特長教師,學(xué)者型教師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力,對(duì)于這三年,我的計(jì)劃是這樣的:

第一年

備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,多進(jìn)行教學(xué)理論知識(shí)的研讀,并注重實(shí)踐的積累,不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)本事。

第二年到第三年

研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情景,從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,構(gòu)成了自我的'一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇2

在選擇這門課程以前,一直以來,我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來的事情總存在著變數(shù),所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,可以說我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的。

但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,我徹底的改正我的這種錯(cuò)誤想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆,樹立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求成功的人來說,都是必須的。

首先,要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神,他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每個(gè)老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì),真正的讓我們有所得。下面就來談?wù)勎覍W(xué)這門課程的一些心得體會(huì)。

第一。端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的,在此之前,我都是對(duì)于未來一片茫然,覺得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮,“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后,我就意識(shí)到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備,各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點(diǎn),晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的'去提高自己的各方面素質(zhì)。

第二。學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中,江老師,講述了一些的面試方式,這于我們這些沒有過多的接觸社會(huì)的大一學(xué)生來說,無疑是一個(gè)很好的與社會(huì)接觸的有效途徑,而且能夠針對(duì)以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧,以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識(shí),提高了我們應(yīng)對(duì)面試的能力。

除此以外,這門課程的形式也是豐富多樣,既有老師的講解,也有同學(xué)的個(gè)人規(guī)劃之談;課件與一些媒體文件相結(jié)合,使這門課程豐富多彩。所以這門課程的編排都是經(jīng)過江老師您的精心制作,想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實(shí)提高了我們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣,使我們?cè)谳p松當(dāng)中學(xué)到很多東西。

在此,我也有一個(gè)建議,就是我們的課程在請(qǐng)一些同學(xué)來給我們講述一些以前經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,成功的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然是需要的,但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的。因此,老師能不能夠在請(qǐng)一些比較成功的同學(xué)到

來的時(shí)候,也可以請(qǐng)一些曾經(jīng)失敗過的同學(xué)來給我們講述他們以前失敗教訓(xùn)。此外,江老師您可以在結(jié)束課程的時(shí)候舉辦一些模擬的面試實(shí)戰(zhàn)。以檢驗(yàn)我們的實(shí)際面試能力,并將此作為期末成績。我想有壓力才會(huì)有動(dòng)力,這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門課程,并學(xué)以致用。

以上就是我學(xué)這一門課程心得體會(huì),最大體會(huì)就是我并沒有選錯(cuò)上這門課。我相信在這門課程學(xué)到的知識(shí)將會(huì)令我在以后的求職,甚至是以后的工作中都受益匪淺。

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇3

去年選課的時(shí)候,很不理解為什么我們文科學(xué)院的學(xué)生必須要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來,在學(xué)長的推薦下,我選擇了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課。一直到上課之前,我還很后悔:為什么我一個(gè)剛剛踏入大學(xué)大門的新生要選這門課?因?yàn)?,就業(yè)對(duì)我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠(yuǎn)的事情。

在聽過第一堂課之后才知道,我們所學(xué)的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動(dòng)者的權(quán)益等等內(nèi)容,可以說,這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課,除為以后的真正的就業(yè)(創(chuàng)業(yè))指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,還可以讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)的生活,不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們做完了這些,一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。

人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖,讓我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶,每一部分都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探索自我的興趣,了解自我的職業(yè)類型,在自我探索的過程中,使我們對(duì)自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,這對(duì)我們將來找到一份好工作是十分有幫助的,只有這樣,我們才不會(huì)被社會(huì)淘汰,才能在社會(huì)上有立足之地,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們?cè)诿鞔_自己興趣、愛好的`前提下,在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前,將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們了解自己提供了一個(gè)科學(xué)而有效的平臺(tái)。

職業(yè)活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚(yáng)長避短,考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間,我對(duì)自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,明天的事兒明天再說,現(xiàn)在想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后,我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子,我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。

21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多。在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?只有可靠的規(guī)劃!當(dāng)我們對(duì)自己的未來有了一定的規(guī)劃,便有了一定的目標(biāo),而我也會(huì)在接下來的這三年里,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其實(shí),除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外,我對(duì)這門課的感想還有很多,因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多必需但自己以前并不知道的知識(shí)。比如說,我知道了我有很多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能;我知道了簡歷并不是寫得越多越好,投簡歷的最佳時(shí)間是在截止日期的最后一天;我知道了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念,如果討論時(shí)做不了引導(dǎo)他人的領(lǐng)導(dǎo),至少要做掌握時(shí)間的人;我知道了簽訂勞動(dòng)合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動(dòng)者依法享有的一些權(quán)益?總之,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課,但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應(yīng)用于實(shí)際。

我相信有了有了這門課上所學(xué)到的知識(shí),今后我在面對(duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),一定能保持冷靜的頭腦,在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出,闖出一片屬于自己的天地。

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇4

我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要研究以下幾個(gè)方面:

一、教師的自我分析

教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài),分析自我的特點(diǎn),挖掘自我的優(yōu)勢(shì)和潛能,清晰地發(fā)現(xiàn)自我的劣勢(shì)。教師的自我分析能夠包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面,自我分析能夠盡量全面而具體,并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

首先,教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭,那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,從而得出關(guān)于教師自身本事、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。

其次,了解實(shí)際還必須指向過去。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因,即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀,而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些

然后,教師還需要對(duì)自我的潛力進(jìn)行估計(jì),這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀,但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的,在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,有些方面可能此刻稍有不足,但教師可能發(fā)現(xiàn)自我在這方面提高很快,并且也很有興趣,這應(yīng)當(dāng)就是教師的潛力所在。

二、學(xué)校環(huán)境的分析

所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路,學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。即學(xué)校愿景,我們學(xué)校的愿景是:構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡單的說,個(gè)體的發(fā)展是脫離不開團(tuán)體的。所以,制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分研究團(tuán)體的發(fā)展目標(biāo),學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長是重要的。

三、確立適合自我的近期及遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),即愿景

在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后,教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解,教師成長的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來。

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇5

俗話說"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢"。為了更好的貫徹"素質(zhì)"的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會(huì)和事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,學(xué)校體育課程體系更加完善,逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整,面向終身體育,面向全民健身計(jì)劃,面向教學(xué)的現(xiàn)代化,已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響,學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化,不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),強(qiáng)身健體的工具存在,而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力,而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),使他們對(duì)作為組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),是我們每一個(gè)工作者義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善,但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來歲,身體不太好但是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門工作,愛好體育運(yùn)動(dòng),閑暇之余,也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述,我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括:社會(huì)和事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,領(lǐng)導(dǎo)非常重視,支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,沒有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個(gè)人角度來講,對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,沒有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭,從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名青年體育教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)知識(shí)方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,學(xué)習(xí)體育專業(yè)。在大學(xué)期間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí)、體育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了"體育研修班"的學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?,F(xiàn)在又參加繼續(xù)的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、教學(xué)能力方面。工作幾年來,通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教學(xué)能力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)的重要組成部分,其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機(jī)能能力。通過教學(xué)實(shí)踐,我形成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名青年體育教師,首先,我確立素質(zhì)的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,光靠強(qiáng)制性的練習(xí),學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法,有兩點(diǎn)必須明確,一是"引趣",因?yàn)?引趣"可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是"學(xué)習(xí)"和"練習(xí)"中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),并采用一定的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),既提高學(xué)生體能,而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。以上是對(duì)我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕,在戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的思想,理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高體育的科研能力。體育教學(xué),從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過五年的時(shí)間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。

2、科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的思想,理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,以便更好的與學(xué)生溝通交流,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,既取決于個(gè)人自身的努力,也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助,所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場(chǎng)地的限制,很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實(shí)施,希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃通過五年的時(shí)間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇6

大學(xué)兩年,唯一兩門上課沒睡過覺的課,我想除了體育課以外就是薩老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課了吧。很慶幸在大二的時(shí)候選上了薩老師的課,因?yàn)閺默F(xiàn)在開始對(duì)自己的未來有個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃還不算是太晚,我不敢想象自己沒有選這門課程,然后渾渾噩噩的過完大學(xué)四年,最后的結(jié)果會(huì)是怎樣?

初進(jìn)大學(xué),覺得與想象中完全不一樣,大學(xué)不是溫室,不是游樂場(chǎng),而是一個(gè)煉丹爐,每天睡的比高三還要晚,我曾經(jīng)有段時(shí)間很壓抑,但是因?qū)ξ磥磉€保有美好的憧憬,所以每天努力地調(diào)整自己,以適應(yīng)和高中悶頭學(xué)習(xí)完全不一樣的生活模式,我希望自己能更專業(yè)化,更職業(yè)化,更社會(huì)化,更國際化,這一點(diǎn)我想我和薩老師不謀而合。我從薩老師的課上學(xué)到了很多很多,但我想對(duì)于我來說,學(xué)到的最重要的兩點(diǎn)就是行動(dòng)力和應(yīng)變力。

我原本是一個(gè)不太喜歡描繪藍(lán)圖的人,沒有什么特定的目標(biāo),就是把眼前的事情做好,這樣一步一步走,即使對(duì)未來有什么想法,也是覺得我還沒有什么資本去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。可是在上完薩老師的課之后,我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多么離譜。是的,我現(xiàn)在確實(shí)還沒有足夠的資本去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),但是資本是需要積累的,人是需要?dú)v練的,沒有行動(dòng),哪來的結(jié)果,坐等天上掉餡餅是不可能實(shí)現(xiàn)的事。我的不自信,皆因行動(dòng)力的缺乏,人只有經(jīng)過了一次次的歷練,一次次的挑戰(zhàn)才能對(duì)自己的實(shí)力和潛力有著最清晰的認(rèn)識(shí)。 職業(yè)生涯規(guī)劃正是對(duì)實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的詳細(xì)安排,小到每天要吃什么飯,看什么書,大到對(duì)職業(yè)方向的把握。每節(jié)課上薩老師都會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)⒓印疤魬?zhàn)杯”、社會(huì)實(shí)踐、講課大賽、urtp、現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽諸如此類的`對(duì)職業(yè)生涯有幫助的比賽,而我也相信薩老師,也想多鍛煉自己,于是就報(bào)名參加了其中的urtp工程,下學(xué)期想?yún)⒓蝇F(xiàn)場(chǎng)寫作大賽,希望會(huì)有個(gè)好成績。同時(shí),我也跨出了走向社會(huì)的第一步,作為一名英語翻譯專業(yè)的學(xué)生,我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報(bào)社,準(zhǔn)備寒假回去實(shí)習(xí),一方面可以看看自己的專業(yè)知識(shí)程度怎么樣,就近發(fā)表幾篇文章,更重要的是鍛煉自己與人交際的能力,為以后積累經(jīng)歷。

我自認(rèn)為是個(gè)理性思維比擬強(qiáng)的人,做事情很有條理,很嚴(yán)謹(jǐn),但是我的缺點(diǎn)是我不是一個(gè)特別能交際的人。面對(duì)陌生人時(shí),我還是有些拘束,不知話該從何談起。薩老師的課是一門很給力的課,給力在它的實(shí)踐性很強(qiáng),每節(jié)課都有案例分析和情景模擬,在一個(gè)個(gè)鮮活的例子中,我們學(xué)到的不是死板的理論知識(shí),而是實(shí)用的操作方法,是新潮的語錄,例如“細(xì)節(jié)是魔鬼”,“趴在地上做事”、“我要感動(dòng)死你”。薩老師是一位經(jīng)歷特別豐富的老師,而當(dāng)代大學(xué)生缺的就是經(jīng)歷,就是方法,就是靈活程度,所以我覺得大學(xué)里就是缺少這樣的老師,缺少能告訴我們到底該怎么做的老師,而不是說教。

每次的案例分析或是情景模擬,我們都可以聽到教室里因?yàn)樯吓_(tái)同學(xué)的為難、拘束而傳來的陣陣善意的笑聲。但是我每次在笑完之后,我都會(huì)反問自己,你能比她們做的更好么?如果是你,你該怎么做?薩老師的點(diǎn)評(píng)像一支利箭,正中紅心,入木三分。正是在這樣一次次的分析中,在一次次的反思中,我開始比原來更注意細(xì)節(jié),更懂得如何與人交往,如何做一個(gè)有職業(yè)性、有社會(huì)性和國際性的人?,F(xiàn)在回過頭來想想,半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了,褪去了原來的那一份青澀,多了一絲睿智和靈活,雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個(gè)職業(yè)人,但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下,終有一天,我會(huì)成為一個(gè)完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。

更懂得如何與人交往,如何做一個(gè)有職業(yè)性、有社會(huì)性和國際性的人?,F(xiàn)在回過頭來想想,半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了,褪去了原來的那一份青澀,多了一絲睿智和靈活,雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個(gè)職業(yè)人,但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下,終有一天,我會(huì)成為一個(gè)完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。

今年馬上就要過去,在這半年的時(shí)間,我有了很大的轉(zhuǎn)變,我變得更有行動(dòng)力,變得更靈活,對(duì)未來也不再那么迷茫。這一切的一切都要感謝薩老師,在這里我真心地對(duì)薩老師說一聲謝謝,謝謝您!下學(xué)期,我還會(huì)繼續(xù)選您的《人力資源開發(fā)與管理》課,選擇一條正確的道路!

從警生涯規(guī)劃心得體會(huì)范文篇7

在上大學(xué)之前,很少認(rèn)真地去想以后要做什么職業(yè)。但是自從開了職業(yè)生涯規(guī)劃課后,我就開始思考自己的人生,上職業(yè)生涯規(guī)劃課的時(shí)間雖不長,只有這半個(gè)學(xué)期,我卻感到受益匪淺。聽老師說,職業(yè)生涯規(guī)劃課程在國外是很重要的一門課程,所以在課外除了完成老師要求的作業(yè)之外,我還在網(wǎng)上涉獵這方面的知識(shí)。 在課上,老師先是給我們教授了職業(yè)生涯規(guī)劃的一些根本知識(shí),之后給我們播放了一些樂于奉獻(xiàn)的人所做出的職業(yè)選擇的紀(jì)錄片——盧安克,對(duì)我的影響很深。正是有了課后在作業(yè)中的反思,我對(duì)于我的職業(yè)規(guī)劃有了更深的領(lǐng)悟。在一次次的作業(yè)中,看出老師對(duì)我們的引導(dǎo)——先認(rèn)識(shí)我們自己,了解什么是職業(yè)規(guī)劃,做出屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,最后完善并從多方面為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而做出的努力。

學(xué)了這門課后我有以下一些感受:

首先,為自己制定目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)的話,一個(gè)人就會(huì)活得很忙迷茫。只有有了目標(biāo)我們才能在為到達(dá)目標(biāo)的同時(shí)完善自己發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和優(yōu)點(diǎn),可以更加的了解提升自己。同時(shí),要學(xué)會(huì)管理時(shí)間,把握時(shí)機(jī)。我們可用的時(shí)間是很短暫的,就會(huì)覺得我們現(xiàn)在的浪費(fèi)時(shí)間是件多么奢侈的事情。我們還有多少時(shí)間可以去為我們的事業(yè)目標(biāo)去奮斗呢?因此,我們要合理的利用安排時(shí)間,把握時(shí)機(jī)到達(dá)自己的目標(biāo)。

更重要的是,我們要肩負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任??赐赀@個(gè)盧安克的紀(jì)錄片后,除了對(duì)盧安克的奉獻(xiàn)精神的仁愛之心深深嘆服之外,我對(duì)于人在這個(gè)社會(huì)中的價(jià)值和職業(yè)也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我們大學(xué)生承受著最新的知識(shí),文化熏陶著。我們一定要認(rèn)清自己的責(zé)任和擺好自己的位置,在職業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)也要想著回報(bào)和奉獻(xiàn)社會(huì)。

職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏,也開始思考自己的人生,為我解釋、指點(diǎn)了許多的迷津,大學(xué)是我們走向社會(huì)舞臺(tái)之前的最后幾個(gè)階段之一,此時(shí)假設(shè)抓緊時(shí)間,提升素質(zhì),一定可以在經(jīng)歷風(fēng)雨后看到最美麗的彩虹。

剛進(jìn)入大學(xué),我很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不太滿意,都在報(bào)怨?,F(xiàn)在知道,你現(xiàn)在在哪里并不重要,重要的是下一步要走向哪里而充滿希望!我們要選擇好方向,為自己的未來設(shè)計(jì)一個(gè)充滿渴望的藍(lán)圖,給自己的生活勾勒出一幅充滿活力的譜稿。成功需要合理的規(guī)劃,合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是邁向成功的第一步。

老師開始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢(mèng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,一步一步的向它逼近,從中我明白很多。

首先,了解自己,我是怎么樣的一個(gè)人,我的興趣愛好更適合什么工作,老師進(jìn)展了很多科學(xué)的測(cè)試。我該如何面對(duì),我終究要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼,無論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo),我都從一種模糊狀態(tài)到達(dá)一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此,我想說的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去開展,責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,一個(gè)沒有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的開展!機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體,讓自己有能力,打好根底。職業(yè)生涯規(guī)劃,指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承當(dāng)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和方案,這個(gè)方案包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo),及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性奉獻(xiàn)和成就期望。

其次,了解世界工作?,F(xiàn)在社會(huì)是怎么樣的?現(xiàn)在需要什么樣的人才?剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的'幼稚與可愛, 還沉浸在高中的美好歲月中, 我深刻的認(rèn)識(shí)到,在這樣一個(gè)較高的職業(yè)開展乃至人生開展平臺(tái)上,我們把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)開展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來職業(yè)開展的關(guān)系,樹立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)根底。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃,這其實(shí)是一個(gè)設(shè)想。因?yàn)槲覀冊(cè)谠O(shè)想我們今后的工作和生活,所以,我們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中所提到的,根本是我們今后要去做的。正是如此,所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,是為我們今后工作、生活等的準(zhǔn)備的,那我們應(yīng)該要感覺到壓力。

我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在認(rèn)真考慮到這些方面后,我們會(huì)感到,在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時(shí)候,也會(huì)有壓力,就不敢隨意的給自己定目標(biāo)。因?yàn)橛刑魬?zhàn)和壓力的存在,所以,我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實(shí)際。在規(guī)劃時(shí),要去了解社會(huì)、了解自己,把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。除了這些,還因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對(duì)未來的設(shè)想,而未來有很多不確定性,所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,但也不是一成不變的,這樣我們才能說切合實(shí)際。

我的傳記,讓我更深刻的了解自己的角色。這是第一次系統(tǒng)的回憶自己這么多年來所扮演的各種角色。一天天的成長中對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也逐漸加深,我更堅(jiān)決自己去兼職是必要的,為將來積累更多的經(jīng)歷,我也會(huì)在進(jìn)展科學(xué)的自我測(cè)試后進(jìn)展以后的職業(yè)生涯規(guī)劃,就像老師給我們看的那部電影《三個(gè)白癡》一樣,我喜歡什么就應(yīng)該去做什么,走適合自己的路。也不要因?yàn)樯钪械膲毫Χ贿^氣來。說職業(yè)生涯復(fù)雜,是因?yàn)槁殬I(yè)生涯不僅僅是一個(gè)單純的概念,我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會(huì)存在這很密切的關(guān)系。

在我們的職業(yè)生涯中,不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃,也要有對(duì)生活的規(guī)劃,因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃,卻又不是個(gè)簡單的事。因?yàn)橛蟹浅C鞔_的職業(yè)目標(biāo),所以就不會(huì)去漫天撒網(wǎng)。因?yàn)橛袑?duì)工作的認(rèn)同,對(duì)所從事的職業(yè)的認(rèn)同以及興趣所在,所以,會(huì)更加地投入到學(xué)習(xí)中。雖然只有幾次課,但是明燈似的,指引我今后的生活。

學(xué)習(xí)了這門課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn):

1、定立目標(biāo),借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。

沒有目標(biāo)的人, 不可能找到人生的方向,有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況,即時(shí)調(diào)整,讓自己保持最旺盛的激情,去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。

我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,總會(huì)有失敗的時(shí)候,但是只要沒有失去希望,就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn),始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,今天我們很迷茫,明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),“永不言棄”

3包容:沉著維護(hù)尊嚴(yán)。

面對(duì)的未來,面對(duì)社會(huì),我們想必會(huì)碰到一些委屈的,難過的,感到不可理喻的,憤懣的,等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面,或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西。

“光說不練假把式”。所以呢,朝著做下的規(guī)劃,做起來吧