創(chuàng)新型的教案,鼓勵(lì)學(xué)生用不同的視角看待問(wèn)題與挑戰(zhàn),在教案中,建議加入家長(zhǎng)溝通的相關(guān)內(nèi)容,以下是范文社小編精心為您推薦的大班認(rèn)識(shí)字的教案精選8篇,供大家參考。
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇1
游戲適用范圍:
本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主,可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語(yǔ)等等,本游戲的道具簡(jiǎn)單,情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情,教學(xué)效果明顯。
游戲目標(biāo):
1、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
游戲準(zhǔn)備:
游戲場(chǎng)地可安排在教室前、后的走道上。教師準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境,長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭,上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片。當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會(huì)比較麻煩,所以我們可以采用最簡(jiǎn)單的道具來(lái)達(dá)到事半功倍的效果,石頭可以用紙張來(lái)代替,一張紙代表一塊石頭,準(zhǔn)備10張,上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。
游戲操作過(guò)程:
導(dǎo)語(yǔ):小朋友,通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)?,F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧,比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。 生齊:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起來(lái)過(guò)河?!?/p>
1、給全班分為若干個(gè)四人小組,選出組長(zhǎng),并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名,如:飛毛腿小隊(duì)、可樂(lè)小隊(duì)等等,便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍。
2、先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲,其余小組分別站在繩索兩端觀賽。
3、四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過(guò)河”。一人游戲時(shí),其余三位小伙伴站在起始線外等待。
4、游戲時(shí),一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容,便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。
5、若讀準(zhǔn)確,全班小朋友:“對(duì)對(duì)對(duì),(再跟讀一遍)”。(拍手)
6、若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確,全班小朋友:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想,我來(lái)幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)
7、每人每次過(guò)橋都會(huì)遇到10個(gè)困難,若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過(guò)橋,則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券。
8、若小隊(duì)內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難,致使自己不能正常過(guò)河的,則扣除小隊(duì)相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。
9、“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低,評(píng)選最佳合作小隊(duì)。
11、大班游戲優(yōu)秀教案《識(shí)字青蛙寫詩(shī)》含反思
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、跟讀詩(shī)歌——青蛙寫詩(shī),鞏固欣賞、跟讀常規(guī)。
2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,形象地認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、認(rèn)度字詞:首、詩(shī)、句號(hào)、省略。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《幼兒聽讀游戲識(shí)字》每人一冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。
2、大范例、相應(yīng)的大小字卡、常規(guī)字條。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開始部分
幼兒表演舞蹈《小青蛙》。
(二)基本部分
1、提問(wèn)舞蹈名稱。
2、幼兒討論:小青蛙有什么本領(lǐng)。
教師小結(jié):一只青蛙一年能消滅許多害蟲,是莊稼的好朋友,小青蛙需要小朋友的保護(hù)。
3、談話:青蛙有捉害蟲的本領(lǐng),還有寫詩(shī)的本領(lǐng)哪(出示字卡;青蛙寫詩(shī)),幼兒認(rèn)讀一遍,“我們一起來(lái)聽聽青蛙寫的詩(shī)吧。”
4、欣賞詩(shī)歌——青蛙寫詩(shī)。
(1)幼兒聽音樂(lè)傳書。
(2)出示欣賞常規(guī)字條,放錄音欣賞兩遍。
(3)讓幼兒說(shuō)說(shuō):青蛙寫的詩(shī)是怎樣的。
5、跟讀詩(shī)歌——青蛙寫詩(shī)。
(1)出示跟讀常規(guī)字條,放錄音跟讀兩遍。
(2)教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn):小蝌蚪說(shuō)什么?小泡跑說(shuō)什么?一串水珠說(shuō)什么?并出示相應(yīng)的“,”、“?!薄ⅰ啊笨?。
(3)聽音樂(lè)收書。
6、逐一出示字卡,讓幼兒認(rèn)讀。
7、出示大范例,讓幼兒找找新認(rèn)識(shí)的字寶寶,并數(shù)數(shù)大范例里有幾個(gè)逗號(hào)、幾個(gè)句號(hào)、幾個(gè)省略號(hào)。
8、教師與幼兒共同朗讀大范例。
9、游戲:大家都來(lái)跳跳。
(1)聽音樂(lè)傳字卡。
(2)教師念兒歌“池塘邊,真熱鬧,大家都來(lái)跳一跳,青蛙媽媽來(lái)點(diǎn)名,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就跳。”說(shuō)完兒歌,“青蛙媽媽”說(shuō)出一個(gè)字寶寶,小朋友就手拿相應(yīng)字寶寶跳跳,邊跳邊說(shuō)“我?guī)А磷謱殞毺惶!庇螒驍?shù)次。
(3)聽音樂(lè)收字卡。
(三)結(jié)束部分
1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、幼兒聽音樂(lè)學(xué)青蛙跳出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
1、利用游戲的形式,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;
2、讓幼兒自做字卡,在學(xué)中識(shí)字。
3、教會(huì)幼兒同時(shí)運(yùn)用眼、耳、腦記住字形。
4、以后多多利用這樣的游戲,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇2
活動(dòng)內(nèi)容:游戲識(shí)字《落葉》
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞: 片、過(guò)來(lái)、把 、當(dāng) 、院子
3. 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法
4. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖 范例 字卡2套(紅.黑色各一套)音帶
活動(dòng)過(guò)程:
1. 音樂(lè)律動(dòng)
2. 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):圖中是什么季節(jié)?你看到了什么?
3. 請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè),圖中就講的是關(guān)于什么的事情。
出示范例,教師劃指閱讀(配音樂(lè)),幼兒欣賞課文。
4. 出示新學(xué)字卡(紅色),請(qǐng)幼兒在課文中找出相同的字寶寶來(lái),并把紅色字卡貼上去,再認(rèn)讀。
5. 請(qǐng)幼兒嘗試閱讀課文。
6. 游戲“奇妙的口袋”
目的:鞏固新學(xué)字詞(黑色字卡)
7. 游戲“x x,x x在那里 ” “聽指令做動(dòng)作”
8. 游戲“找朋友”“看誰(shuí)讀得快”
9. 送字寶寶回課文(黑色字卡)
10. 幼兒集體朗讀課文,自然結(jié)束。
活動(dòng)反思:
散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力,生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇3
教學(xué)內(nèi)容:
從“春曖伏熱”到“曠野滄?!惫?2個(gè)字
教學(xué)目標(biāo):
1,通過(guò)學(xué)習(xí)這堂課幼兒能背、讀32個(gè)字。
2,幼兒感受“ang”韻,熟練指讀并能辨別字型。
同時(shí)目標(biāo):
1,了解春夏秋冬四季變化
2、學(xué)習(xí)組詞、造句。
教學(xué)重點(diǎn):
濛meng
教學(xué)用具:
雙字卡,單字卡,vcd,tv,小貼畫,教鞭。
教學(xué)過(guò)程:
一,律動(dòng)
小朋友們好,大家知道嗎?上一周,我們班有一個(gè)小朋友表現(xiàn)的非常好,我們呀選他做小班長(zhǎng),現(xiàn)在我們來(lái)比比誰(shuí)最棒,第一名就是下一節(jié)課的班長(zhǎng)。(讓部分孩子感受責(zé)任感,增強(qiáng)孩子的自制能力。)
二、 復(fù)習(xí)
小朋友們還記得我們上次課學(xué)的那些字寶寶叫什么名字嗎?好我們一起來(lái)讀一遍。
三、開始授新課。領(lǐng)讀5遍
大家先坐好,把小手放腿上,小眼睛看前面,小耳朵聽老師講話。非常好!我們開始上課了。今天老師從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方帶來(lái)了許多可愛的小字寶寶,他們很想跟我們小朋友認(rèn)識(shí)。來(lái),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們?!按簳岱鼰帷保ɡ蠋煼蹲x一遍)“春曖伏熱”跟我一起讀(第一遍開始)小朋友們的聲音真好聽,我們?cè)賮?lái)一次準(zhǔn)備“春曖伏熱……”(第二遍開始),小朋友現(xiàn)在我們拍著小手來(lái)讀一遍“春曖伏熱……預(yù)備起”(第三便開始)非常棒啊,我們?cè)趤?lái)讀一遍,老師看看哪個(gè)小朋友做的最好“春曖伏熱……”預(yù)備起(第四遍)真不錯(cuò)?,F(xiàn)在,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)大大的喇叭,(分別用大中小三種音量)帶讀?,F(xiàn)在我們換個(gè)節(jié)拍,“春曖”“伏熱”“秋露”“涼霜”預(yù)備起(第五遍),小朋友們做的真好,現(xiàn)在全班表?yè)P(yáng)! “嘿嘿,我真棒,嘿嘿,我真棒!”
四, 游戲
現(xiàn)在我們一起做游戲,做一個(gè)接尾巴的游戲,小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的,小猴子的尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的。我們先來(lái)接猴子尾巴的`游戲。老師說(shuō)“春曖伏熱”小朋友們就說(shuō)“秋露涼霜”,老師說(shuō)前面四個(gè),小朋友們說(shuō)后面四個(gè),現(xiàn)在開始了,準(zhǔn)備“春曖伏熱…”好,非常棒,好了,長(zhǎng)尾巴沒有難住我們小朋友,現(xiàn)在字寶寶說(shuō)要和我們一起玩一個(gè)接小白兔短尾巴游戲。老師說(shuō)前面二個(gè),小朋友說(shuō)后面二個(gè),老師說(shuō)“春曖”小朋友接“伏熱”,老師說(shuō)“春曖”小朋友接“伏熱” (開始接尾巴)“春曖”……(指讀)棒,非常棒,全班表?yè)P(yáng)!現(xiàn)在我把小朋友們分成兩組,這邊一組是橘子隊(duì),這邊一組是西瓜隊(duì),我們兩隊(duì)小朋友比一比賽,看看哪組的小朋友聲音最響亮。好拿出我們的小手來(lái),一邊接一邊拍手(開始接尾巴,指讀)“春曖”預(yù)備起……非常棒啊,兩組小朋友都做的很好,老師給每組的小朋友都加一個(gè)五角星。
五、字寶寶不見了
字寶寶說(shuō)了,我要藏起來(lái)讓小朋友們找,我看哪組小朋友得的字寶寶多,準(zhǔn)備好了啊!老師用手瞬間掩住“春曖”。。。。是誰(shuí)藏起來(lái)了???對(duì)是春曖。這是蘋果隊(duì)的先說(shuō)的,我們給他們隊(duì)一個(gè)小花(以鼓勵(lì)孩子們的積極性)看清楚了啊?!扒锫丁边@又是藏起來(lái)了?。浚ǚ鼰幔?,好,這次是西瓜隊(duì)的小朋友先說(shuō)的。這個(gè)是誰(shuí)?…你們看看?,F(xiàn)在整一排的小字寶寶都藏起來(lái)了,那我們繼續(xù)比賽啊?!斑@是誰(shuí)?”很棒這是西瓜隊(duì)的……
我們來(lái)看看,橘子隊(duì)和西瓜隊(duì)是誰(shuí)的小字寶寶得的多,我們來(lái)數(shù)一下,橘子隊(duì)的是“1,2…6個(gè)”再來(lái)數(shù)數(shù)西瓜隊(duì)的“1,2,…,8個(gè)”這回是西瓜隊(duì)的贏了,老師來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星,但是老師覺得橘子隊(duì)的小朋友聲音很響亮,所以老師也獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)五角星。
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
2.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
游戲目的:
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。
游戲準(zhǔn)備:
字卡、椅子、小獎(jiǎng)品
游戲玩法:
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來(lái),撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。
注意事項(xiàng):
游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。
游戲規(guī)則:
必須念完兒歌,才能??
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的.時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。下跳。
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)宣傳單引出內(nèi)容讓幼兒自由閱讀。
2、以三只小豬的故事來(lái)復(fù)述故事,提高幼兒的講述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
co co俱樂(lè)部背景圖一張;故事范例;小熊、小貓、小白兔、狐貍的頭飾各一發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)入場(chǎng)。
師:hi,小朋友們好,我是焦老師,焦老師呀今天早上發(fā)現(xiàn)了一處可好玩的地方了,想邀請(qǐng)小朋友們一起去,你們想去嗎?走,我們出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)入場(chǎng))
師;哇!小朋友的表演真棒!咦!小朋友們瞧,這個(gè)好玩的地方到了。是什么地方呀?(co co俱樂(lè)部)今天呀!co co俱樂(lè)部可熱鬧了,哦!原來(lái)呀,今天是co co俱樂(lè)部開張大吉的日子。那讓我們一起為他慶祝慶祝吧!師:小朋友看,這是coco俱樂(lè)部的宣傳彈,讓我們來(lái)看看co co俱樂(lè)部今天準(zhǔn)備了什么節(jié)目好嗎?(好)“1、2、3、翻,”師:“喔,原來(lái)是朗誦古寺?不知道是什么古寺呢?讓我們一起來(lái)瞧瞧吧。(黑板掛古寺)嘩,這里面有這么多的字,你們認(rèn)識(shí)嗎?(認(rèn)識(shí))那你們來(lái)告訴我吧。小朋友的聲音真好聽,讓我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!
焦老師呀還告訴你們一個(gè)好消息,今天我們來(lái)到co co俱樂(lè)部,剛好是它開張大吉的好日子,所以呀,今天不光有許多的`禮物派送,而且還有精彩的節(jié)目,小朋友們想?yún)⒓訂??(想)好,那我們趕緊找個(gè)位置坐好吧。
二、故事表演
師:“小朋友們都坐好了嗎?(坐好了)那我們現(xiàn)在來(lái)看看下一個(gè)節(jié)目是什么吧,1、2、3、翻,哇,是話劇表演,那小朋友想看表演嗎?(想)那我們一吧?。ü适卤硌荩?/p>
師:咦,剛才我們看了這么精彩的表演,那你們知道他們發(fā)生了什么事嗎?(不知道0好,讓我們一起來(lái)瞧瞧吧。(出示故事范例)
師:哎,小朋友們的聲音真好聽,讓我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧。剛剛的故事就是要懂得不能欺負(fù)別人,同伴之間要和睦相處,知道嗎?(知道)
師;那你們還想不想看看宣傳單下一個(gè)節(jié)目是什么嗎?(想)好,讓我們趕緊來(lái)看看吧?。?、2、3、翻)
三、詩(shī)歌表演
師:咦,是什么呀?(詩(shī)歌比賽)原來(lái)呀,co co俱樂(lè)部想看看小朋友的認(rèn)字能力,那你們有信心嗎?(有)
師:好,我們來(lái)看看是什么詩(shī)歌,《給未來(lái)留下什么》
師:那現(xiàn)在小朋友就和焦老師來(lái)比賽比賽,聽聽誰(shuí)的聲音最好聽,。哇,小朋友們的聲音真好聽,讓我們用最好聽的聲音來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧!那你們來(lái)告訴焦老師,詩(shī)歌里給未來(lái)留下什么呢?(根據(jù)詩(shī)歌)
師:小朋友們真棒,這首詩(shī)歌也就是告訴小朋友們要環(huán)保。記住了嗎?(記住了)
師:哎,剛才小朋友們的表現(xiàn)太棒了,好,現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友去看看宣傳單里還有沒有節(jié)目?(1、2、3、翻)
四、快來(lái)猜猜
師:是快來(lái)猜猜,哦原來(lái)呀,俱樂(lè)部還準(zhǔn)備了一個(gè)猜謎游戲請(qǐng)小朋友們玩。猜對(duì)的小朋友還有禮物收呢。你們想收到禮物嗎?(想)好,那我們一起來(lái)猜猜看吧!
五、故事會(huì)
師哇。小朋友收到這么多禮物,你們高興嗎?(高興)不知道今天co co俱樂(lè)部里還有沒有更精彩的節(jié)目呢?好,讓我們一看宣傳單吧。1、2、3、翻。
師:哦,原來(lái)是故事會(huì),今天呀,焦老師也為你們準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的故事?。ㄈ恍∝i)你們想不想聽?。浚ㄏ耄﹦偛判∨笥褌兟牭目烧J(rèn)真了。原來(lái)這個(gè)故事“三只小豬”是教小朋友要向豬小弟一樣勤勞,在遇到困難時(shí),要團(tuán)結(jié)。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,知道嗎?(知道)
六:結(jié)束語(yǔ)
師:哎,焦老師還知道我們大三班的小朋友還特別愛講故事,所以呢,co co俱樂(lè)部也為你們準(zhǔn)備了許多的圖書送給你們,你們想要嗎?(想)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們排好對(duì)跟著老師過(guò)來(lái)拿故事書看吧!
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇6
游戲適用范圍:
本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段,用以檢測(cè)課外識(shí)字情況。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備:
布置教室,將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對(duì)應(yīng)的若干組,分別排列在教室的各個(gè)角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋,將識(shí)字袋中搜集到的'廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容),并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語(yǔ)內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。
游戲操作過(guò)程:
導(dǎo)語(yǔ):小朋友,超市里的東西真多啊,讓我們?nèi)ッ總€(gè)柜臺(tái)逛一逛吧。 生齊:“小大人逛超市,比比誰(shuí)的收獲多?!保ㄅ氖郑?/p>
1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識(shí)字材料,(可以是齊讀,也可以是一人讀一個(gè)詞)。此時(shí),“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判。
2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識(shí)字內(nèi)容都讀正確,“超市引導(dǎo)員”獎(jiǎng)勵(lì)給該小隊(duì)三張獎(jiǎng)券(每人一張),然后四人小隊(duì)再到其余柜臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。
3、若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難,不能認(rèn)讀, “超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍,并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券),碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券。以此類推,若困難達(dá)到三處或以上,即不得獎(jiǎng)券。
4、小組逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后,便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù),匯報(bào)給老師。
5、最后老師將票數(shù)匯總,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。 該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況,又能使學(xué)生通過(guò)小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí)。
活動(dòng)反思:
“我們?nèi)ベ?gòu)物咯!”一聲歡呼表達(dá)了孩子們多少興奮的心情。一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,還有一個(gè)是孩子,他們手牽著手,兜里揣著六元錢,邊走邊討論著購(gòu)物計(jì)劃。“今天只能買兩元錢的東西?!眿寢屨f(shuō)?!拔覀冇辛X,只要不超過(guò)就行了。”爸爸說(shuō)。“我們把錢正好用光,好嗎?”孩子也有自己的主意?!安恍?,錢要省著點(diǎn)用?!眿寢尯芄?jié)約。爸爸和孩子都不說(shuō)話了,看來(lái)這個(gè)媽媽還挺有威力的。
來(lái)到了超市里,有的小家庭忙著看標(biāo)價(jià),有的忙著找自己喜歡的食物,還有的輕車熟路地拿了籃子慢慢逛。有的一會(huì)兒就解決了問(wèn)題,每人一樣?xùn)|西,很公平,有的還在爭(zhēng)論到底買什么,有的則跑來(lái)跑去找不到自己要買的東西。
漸漸地大家都集中到了收銀臺(tái)前,排著隊(duì)。他們把籃子交給收銀員,媽媽拿袋子,爸爸付錢,孩子在一旁看著。拿了東西和收銀條,媽媽還不忘記向阿姨要吸管,因?yàn)樗麄冑I了酸奶。錢算得正好,沒有超出預(yù)算,還有幾毛錢的零找。這個(gè)家庭還算成功。
咦?怎么回事,有個(gè)收銀員在叫一個(gè)孩子簽名字。原來(lái)是他們東西拿得太多了,錢不夠了,阿姨要重新算?!笆遣皇呛⒆幽玫臇|西太多了?都拿貴的怎么行?”老師在一旁提出了疑問(wèn)?!笆前职诌@個(gè)東西也要,那個(gè)東西也要,不肯放掉,偏要拿?!眿寢尭鏍盍??!澳菫槭裁窗职植缓灻?,還要孩子簽?”“這個(gè)爸爸不合格。”“這樣做爸爸怎么行?”周圍的人都議論起來(lái)。爸爸低下了頭??磥?lái)當(dāng)爸爸也不好當(dāng)啊。
回園的路上,有個(gè)孩子興奮地跳來(lái)跳去?!耙烈?,好好走路?!眿寢尨舐曊f(shuō)?!熬褪前。氵@個(gè)孩子怎么那么不聽話?”爸爸也幫著腔。伊伊只好老老實(shí)實(shí)地走路了??吹靡慌缘睦蠋煾`笑。
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“梨”、“梨樹”、“鴨梨”、“梨園子弟”
活動(dòng)準(zhǔn)備
字卡、幻燈片、實(shí)物鴨梨,掛圖梨樹
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)
鴨梨、梨樹
活動(dòng)過(guò)程
一、出示實(shí)物梨
小朋友都認(rèn)識(shí)我手里的水果吧,它是什么水果?(一個(gè)梨)好,那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)“梨”字。(出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍)討論:梨是什么形狀的?顏色怎樣?你吃過(guò)的梨是什么味道?(甜甜的.、酸酸的)你吃過(guò)什么樣的梨?(鴨梨、蘋果梨、甜梨)
二、給“梨”字找朋友
“梨”字小朋友很孤單,我們來(lái)給他找個(gè)朋友吧!
(鴨梨、梨樹、梨花、大梨、小梨)
三、用“梨”字說(shuō)一句你喜歡的話
我喜歡吃鴨梨。
春天來(lái)了,梨樹開花了……
四、游戲 寶寶大變身
活動(dòng)延伸
小朋友,今天我們認(rèn)識(shí)了“梨”字,還會(huì)給它找朋友,用梨字說(shuō)話,你們真了不起?;丶液竽惆堰@些學(xué)到的知識(shí)教給你的小弟弟小妹妹好么?
大班認(rèn)識(shí)字的教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
準(zhǔn)備:
字卡
玩法:
教師將字卡貼在椅子背上,將椅子擺成圓圈,并請(qǐng)比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂(lè)沿椅子作動(dòng)作,音樂(lè)止,幼兒搶椅子,沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上。案網(wǎng);搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,念對(duì)的繼續(xù)做游戲,念錯(cuò)的回到座位上,游戲繼續(xù)進(jìn)行,最后一名幼兒勝利。
活動(dòng)反思:
戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的.頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。