工作的感想與心得體會(huì)5篇

時(shí)間:2024-06-12 作者:Fallinlove 心得體會(huì)

寫(xiě)好一篇心得體會(huì)需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高,心得體會(huì)是一種對(duì)生活和經(jīng)歷的回顧和總結(jié),讓我們更加珍惜和感悟身邊的一切,以下是范文社小編精心為您推薦的工作的感想與心得體會(huì)5篇,供大家參考。

工作的感想與心得體會(huì)5篇

工作的感想與心得體會(huì)篇1

上周六,我們集團(tuán)組織面試,這一次是一個(gè)初試,我作為人事部的被委派擔(dān)任“人力資源”專(zhuān)業(yè)組的面試考官,我結(jié)合這次面試談?wù)勔稽c(diǎn)感受,希望對(duì)正在求職或?qū)⒁舐毜耐緜兡苡兴鶐椭?/p>

一、簡(jiǎn)歷部分

面試之前,我也參與過(guò)簡(jiǎn)歷的篩選,試想一下,要從盡200份人力資源管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷中挑選出60名左右的初試者,時(shí)間是很短的,要真正客觀公正選好簡(jiǎn)歷也是不容易的,我的做法是,看看四六級(jí)(領(lǐng)導(dǎo)要求),看看成績(jī),獲獎(jiǎng)情況,社團(tuán)經(jīng)歷(體現(xiàn)溝通交際能力的)。

1、照片當(dāng)然也很重要,人非草木,殊為無(wú)情?照片照得好的自然被選中概率大一些。簡(jiǎn)歷的照片是極為重要的,這是第一個(gè)門(mén)面,重要性自不必說(shuō),不管怎么說(shuō),最好不要是復(fù)印的,又是黑白,又是模糊的,效果很差,貼照片的效果肯定更好。

2、封面(學(xué)校,姓名,專(zhuān)業(yè),求職意向,聯(lián)系電話(huà)等,尤其是聯(lián)系電話(huà),封面可以寫(xiě),簡(jiǎn)歷里邊也可以寫(xiě))一般還是有的好,但里邊的求職信的作用好像不大(別的公司我不知道,反正我是沒(méi)時(shí)間看),一個(gè)封面,兩至三頁(yè)簡(jiǎn)歷就可以了。證書(shū)復(fù)印件我基本不看,因?yàn)楹?jiǎn)歷里有我掃一眼就夠了,所以我建議在投簡(jiǎn)歷時(shí)可以不附加那么多復(fù)印件,但可以在面試的時(shí)候帶上原件和復(fù)印件,相機(jī)而示。

3、建立的排版建議用word的表格(邊框可以隱藏不顯示)排版,這樣排版會(huì)更整齊一些。

4、字體不宜太大,同樣不宜太小,得讓人看得舒服為宜。

5、一般的簡(jiǎn)歷最上面都是“簡(jiǎn)歷”兩個(gè)字,在面試過(guò)程中,有個(gè)同學(xué)的簡(jiǎn)歷抬頭寫(xiě)的是“某某某的簡(jiǎn)歷”,另一個(gè)面試官掃了一眼簡(jiǎn)歷后問(wèn)我,這位同學(xué)叫什么,他根本沒(méi)注意到或意識(shí)到應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷會(huì)在簡(jiǎn)歷的標(biāo)題里,他習(xí)慣性在下面找名字,這就反過(guò)來(lái)提醒我們做簡(jiǎn)歷的時(shí)候應(yīng)該考慮到這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

6、紙張的選擇,有條件可以選擇彩紙,一般的打印紙就行了,如果用彩紙,一點(diǎn)要注意整體的搭配,有的彩紙底色深,打印的簡(jiǎn)歷內(nèi)容可能就會(huì)模糊混淆不清,所以可以選淺色淺花(暗花紋)的彩紙為宜。

7、簡(jiǎn)歷的表現(xiàn)形式,如有好的新穎的表現(xiàn)形式可能會(huì)取得好的效果,如果選錯(cuò)了,效果就會(huì)打折扣。今年我們單位收到一份簡(jiǎn)歷,是用ppt做的,發(fā)電子郵件過(guò)來(lái)的,后來(lái)打印了一厚摞。我個(gè)人認(rèn)為這種簡(jiǎn)歷的效果不大好,原因有兩個(gè):

(1)企業(yè)的招聘郵箱空間相對(duì)有限,ppt需要的空間大,擠占郵箱空間,為保存更多的郵件,看完很有可能被刪掉,以后用人單位想起來(lái)有這么個(gè)人,他自己都找不回來(lái)了。

(2)用人單位可以幫你打出來(lái),因?yàn)槭莗pt,他的ppt簡(jiǎn)歷每一頁(yè)寫(xiě)的字都很大,一頁(yè)沒(méi)幾個(gè)字,考官看起來(lái)不會(huì)很舒服的,效果就會(huì)打折扣。

所以簡(jiǎn)歷的表現(xiàn)形式可以創(chuàng)新,但一定要方面面考慮好。

簡(jiǎn)歷的其他問(wèn)題我暫時(shí)沒(méi)想到,網(wǎng)上其他網(wǎng)友也有很多好的建議,可以參考一下。

二、電話(huà)咨詢(xún)

在投簡(jiǎn)歷前和投簡(jiǎn)歷后,咨詢(xún)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),可能一種是通過(guò)電話(huà),另一種當(dāng)面咨詢(xún),還有通過(guò)電郵,msn等網(wǎng)絡(luò)形式。

當(dāng)然,電話(huà)和當(dāng)面的咨詢(xún)可能較多,效果也會(huì)更好。電郵慢,估計(jì)負(fù)責(zé)招聘的人員沒(méi)時(shí)間及時(shí)回復(fù),msn等網(wǎng)絡(luò)溝通的用人單位采用的可能性較小一些。

1、咨詢(xún)中可以問(wèn)的問(wèn)題,什么時(shí)候通知面試,戶(hù)口、社保,檔案之類(lèi)的問(wèn)題都可以咨詢(xún),但不宜死纏爛打,點(diǎn)到即止,因?yàn)榇蠹視r(shí)間都很緊張,所以速戰(zhàn)速?zèng)Q是第一要?jiǎng)?wù),因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)問(wèn)題得等用人單位確定意向后再問(wèn)更妥當(dāng)。

2、咨詢(xún)中可能比較忌諱的問(wèn)題。

(1)工作崗位的安排問(wèn)題,有的單位小。招聘的崗位比較明確的問(wèn)了也是白問(wèn);有的單位是個(gè)集團(tuán)公司,招聘的也是比較明確的崗位的,也沒(méi)必要問(wèn),但對(duì)于我們單位只有招聘崗位數(shù),不是特別明確的誰(shuí)一來(lái)就確定在哪個(gè)單位的問(wèn)題,問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就應(yīng)該講究策略和技巧,也應(yīng)該是點(diǎn)到即止,如聞“我所應(yīng)聘的職位可能在什么地方工作”,這時(shí)候看招聘者怎么答復(fù)了,但切忌問(wèn)“我的職位是在集團(tuán)還是在下面單位”,這類(lèi)的咨詢(xún)有讓用人單位有先入為主的感覺(jué):你能不能來(lái)還不知道呢,你就問(wèn)你在哪里工作,再說(shuō)了,在哪里工作得由單位領(lǐng)導(dǎo)安排。等等。

(2)工資問(wèn)題,面試之前建議不要直接問(wèn),可以側(cè)面悄悄打聽(tīng)了解,用人單位對(duì)于哪些過(guò)于注重工資水平的人是多少有一定看法。還沒(méi)干活就想拿多少多少錢(qián)?尤其是國(guó)企,這種想法更推出一些。

(3)沒(méi)約好見(jiàn)面不清自來(lái),自己沒(méi)事先打電話(huà),自己找上門(mén),咨詢(xún)問(wèn)題或者送簡(jiǎn)歷,這會(huì)讓招聘者覺(jué)得反感,因?yàn)檫@樣容易打亂他的計(jì)劃安排。

(4)說(shuō)話(huà)套取或索取招聘者的私人電話(huà)等聯(lián)絡(luò)方式,這類(lèi)與招聘無(wú)關(guān)的個(gè)人隱私,一般不宜問(wèn),除非因聯(lián)系需要,招聘者主動(dòng)提供。

(5)吹噓,炫耀自己的以前的業(yè)績(jī)之類(lèi)的,因?yàn)檎衅刚邔?duì)應(yīng)聘者不很熟悉,這些內(nèi)容無(wú)法確認(rèn),所以效果會(huì)大大折扣。業(yè)績(jī)是干出來(lái)的,而不是只靠嘴巴說(shuō)出來(lái)的。

3、咨詢(xún)表述,語(yǔ)言很重要,一個(gè)詞和一個(gè)語(yǔ)氣,產(chǎn)生的效果會(huì)很重要。

開(kāi)場(chǎng)白可以是:“您好,請(qǐng)問(wèn)是___集團(tuán)人事部嗎?我找負(fù)責(zé)招聘的___老師(女士、先生)”“我叫___,___大學(xué)__專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生”“我有三個(gè)問(wèn)題想咨詢(xún)一下,第一個(gè)......第二個(gè)......第三個(gè)......”

說(shuō)話(huà)一點(diǎn)要有禮貌(裝大爺樣沒(méi)人搭理你)有條理,打電話(huà)之前就想好要問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題(最好寫(xiě)下來(lái),免得到時(shí)候忘了尷尬),一個(gè)問(wèn)題如果要展開(kāi)問(wèn),可能遇到什么細(xì)節(jié)都要事先想好,不能一掛電話(huà)想起還有一個(gè)什么問(wèn)題或者細(xì)節(jié)要問(wèn),接著又打電話(huà),多有幾次,人家就煩了,影響也不好,不那么緊要話(huà),實(shí)在要問(wèn)也可過(guò)一兩天再問(wèn)為宜。

三、面試準(zhǔn)備

面試的情形很多,我就結(jié)合我參加的“人力資源管理專(zhuān)業(yè)”的招聘簡(jiǎn)單談一談。

1、面試的物品準(zhǔn)備

可考慮帶上筆,紙,面巾紙,簡(jiǎn)歷,各項(xiàng)證書(shū)原件,發(fā)表過(guò)的文章原件復(fù)印件等。

2、面試的儀容儀表著裝

(1)化妝

有的女同學(xué)喜歡化妝,修眉,這個(gè)應(yīng)該充分考慮用人單位的實(shí)際,有的單位如外企,高科技公司比較注意這些的,可以適當(dāng)化妝,但不宜過(guò)度,以大方端正為宜。

我們集團(tuán)是個(gè)國(guó)企,對(duì)于濃妝接受的程度較低,我看見(jiàn)有一個(gè)應(yīng)聘者把眉毛全剃了,畫(huà)的眉,一看特別明顯,因?yàn)槲覀兗瘓F(tuán)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣把眉毛全剃了的那種,反正我是很難接受的(我比較傳統(tǒng)一些),所以這和面試官的個(gè)人偏好有些關(guān)系。

(2)容儀和著裝

那些簡(jiǎn)歷基本上都是我挑的,從照片上看很漂亮,推門(mén)進(jìn)來(lái)一看,覺(jué)得反差很大,比照片上差很多了。

仔細(xì)一琢磨,明白了,照片有掩飾的一些作用,但根本在于應(yīng)聘者自己沒(méi)注意到一些細(xì)節(jié):照片上 頭發(fā)油亮(剛洗過(guò),焗過(guò)),抿得特別整齊,穿的是鵝黃外套。

一看進(jìn)來(lái)的這一位,頭發(fā)沒(méi)梳理,也好像不那么亮,衣服也是一件灰色的外套。

兩相一對(duì)比,實(shí)際上的這個(gè)人頓時(shí)遜色了不少。

還有個(gè)別應(yīng)聘者指甲沒(méi)修理,也沒(méi)洗干凈。

面試官看的就是應(yīng)聘者的頭發(fā),臉,衣服和手,鞋子褲子一般看不見(jiàn),所以在這些細(xì)節(jié)上一定要考慮和下點(diǎn)功夫。

3、面試心態(tài)

因?yàn)樘氲玫竭@個(gè)職位,所以會(huì)感到緊張,這是普遍的,手在發(fā)抖,說(shuō)話(huà)不連貫,語(yǔ)速過(guò)快都可能是緊張的表現(xiàn)。

面試是一個(gè)經(jīng)歷,面試的時(shí)候不要想結(jié)果,在短短的幾分鐘內(nèi)把你的特長(zhǎng),思維和靈性表現(xiàn)出來(lái)就成功了,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)于渴求,反而使得事情適得其反。

所以緊張是解決不了問(wèn)題的,還不如放下顧慮和想法,放松放松再放松,好好表現(xiàn)自己,這是最重要的,

4、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

學(xué)什么就得吆喝什么,應(yīng)聘什么就得知道和了解點(diǎn)什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)。最好把這個(gè)知識(shí)的框架體系都理順了,每部分大致知識(shí)點(diǎn)都了然于胸,都能說(shuō)出點(diǎn)東西來(lái)。

我面試的人力資源專(zhuān)業(yè)中有學(xué)人力資源的,有學(xué)社保的,也有學(xué)其他專(zhuān)業(yè)的。

值得一提的是上午面試的那幾個(gè)人民大學(xué)的社保專(zhuān)業(yè)的碩士生,讓我有點(diǎn)失望:

(1)有的人連人力資源什么樣的業(yè)務(wù)模塊都回答不上來(lái),我覺(jué)得我是有點(diǎn)難為他們了。我一直認(rèn)為社保專(zhuān)業(yè)和人力資源掛專(zhuān)業(yè)是兄弟專(zhuān)業(yè),我當(dāng)年學(xué)的就是“勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)”后來(lái)分拆為社會(huì)保障和人力資源兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的。我想即使社保專(zhuān)業(yè)沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)人力資源專(zhuān)業(yè),至少在面試前會(huì)翻一翻有關(guān)的書(shū)籍了解俄一下吧。

(2)好,既然不懂人力資源,那我就問(wèn)你的本專(zhuān)業(yè),社保問(wèn)題,我問(wèn)的是“你知道中國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)空帳運(yùn)行,虧空上萬(wàn)億的原因嗎?”她們幾個(gè)學(xué)社會(huì)保障研究生,竟然沒(méi)有一個(gè)能夠上來(lái),真讓我沒(méi)想到。

大學(xué)老師不講?即使大學(xué)老師不講,自己難道不搞去找資料了解?我認(rèn)為這是社保中比較基礎(chǔ)的一個(gè)問(wèn)題,連我這個(gè)不是專(zhuān)學(xué)社會(huì)保障的本科生都知道問(wèn)題,竟然難倒了人民大學(xué)的幾個(gè)社保專(zhuān)業(yè)的研究生!

5、隨機(jī)應(yīng)變

我問(wèn)一個(gè)學(xué)社保專(zhuān)業(yè)的應(yīng)聘者“你覺(jué)得人力資源各個(gè)業(yè)務(wù)中,哪塊業(yè)務(wù)最難?”“哪塊業(yè)務(wù)最容易?”

他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很難回答,木訥了半天,不知道怎么回答,我同事(另外一個(gè)面試官)忍不住教他回答:“你可以說(shuō)人力資源所有模塊都難,只有社會(huì)保險(xiǎn)最容易,理由就是我學(xué)的就是社保,所以最容易,人力資源我們學(xué)過(guò),所以最難”——這個(gè)回答多好啊!!!

有時(shí)候面試考官問(wèn)的問(wèn)題就是考察你的應(yīng)變能力,而不在于你回答得對(duì)錯(cuò),你能有幾個(gè)理由把考官心理認(rèn)為難的事情簡(jiǎn)單化,把考官心理認(rèn)為容易的問(wèn)題給復(fù)雜化,你就能抓住考官的心。

6、有備而去

在面試時(shí),有的考官會(huì)給你自由發(fā)揮的空間,比如我問(wèn)“人力資源這些業(yè)務(wù)中你覺(jué)得最有把握力的是什么”——意思是讓你自己選擇展開(kāi)的話(huà)題,這是最便宜的面試題了。

面試的之前,如果能夠有備而去,就可以把握機(jī)會(huì),掌握面試的主動(dòng)權(quán),引導(dǎo)面試官隨著你的思路走是最好的。

比如,人力資源專(zhuān)業(yè)的應(yīng)聘者可以關(guān)注一下全-國(guó)-兩-會(huì)的一些熱門(mén)話(huà)題“農(nóng)民工”“全民醫(yī)?!钡葐?wèn)題,有針對(duì)地查閱一些資料,整理出自己的觀點(diǎn):某某委員,某某專(zhuān)家對(duì)于摸個(gè)問(wèn)題的看法是錯(cuò)誤的,莫某觀點(diǎn)是片面的,還應(yīng)該考慮......

只要你能有這種氣度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),我想考官是會(huì)喜歡的,當(dāng)然一定要好好準(zhǔn)備,不要被考官問(wèn)倒就溴大了。

面試官是會(huì)垂青那些各方面都有備而來(lái)的應(yīng)聘者的。

四、面試技巧

面試技巧在面試中的作用自不必說(shuō),有的能給你化解困窘,有的能讓你的話(huà)題得到拓展等等。

1、語(yǔ)速音調(diào)和手勢(shì)

在面試過(guò)程中,因?yàn)樘o張,說(shuō)話(huà)會(huì)比平時(shí)的語(yǔ)速快,也容易變音,手要么一直放在膝蓋一動(dòng)不動(dòng),語(yǔ)速過(guò)快容易造成口誤,語(yǔ)速過(guò)慢顯得思維很悶,讓有種笨笨的感覺(jué);手是一個(gè)道具,應(yīng)該充分利用這個(gè)道具,而不是讓面試官?gòu)哪泐澏兜碾p手看出你內(nèi)心的緊張和不安。

語(yǔ)速適度,音調(diào)也應(yīng)適度,侃侃而談,但要求清晰,最好不要讓面試官問(wèn)“你剛才說(shuō)什么?我沒(méi)聽(tīng)清楚,再說(shuō)一遍”,面試官對(duì)于這些微妙的東西會(huì)感覺(jué)和明顯,因?yàn)樗旧砭吞幱趶?qiáng)勢(shì)地位,從各個(gè)角度來(lái)審視面試者,他的注意力比較集中,不像面試者同時(shí)要對(duì)付幾個(gè)面試官,你的每個(gè)微小的變化都會(huì)對(duì)他的判斷有影響。

手勢(shì)要得體,摸鼻子和撓腮都反映出面試人的焦慮和不安,潛意識(shí)中想轉(zhuǎn)移一下注意力或者化解一下自己的窘態(tài)。手最好是配合表述的內(nèi)容適度的配合,如果女生的頭發(fā)很漂亮(如順直的長(zhǎng)發(fā)),可以嫵媚地輕輕地?fù)芘幌拢覀€(gè)人覺(jué)得也最好不要雙手去攏那頭發(fā)——面試室不是你家的梳妝臺(tái)。

再開(kāi)個(gè)玩笑,你如會(huì)變點(diǎn)魔術(shù),隨(空)手能變出點(diǎn)你的獲獎(jiǎng)證書(shū)之類(lèi)的東西,那面試官肯定對(duì)你會(huì)很

工作的感想與心得體會(huì)篇2

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了很多的新理念。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

一、教學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)的根本目標(biāo)。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為事業(yè)發(fā)揮自己的作用

三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

工作的感想與心得體會(huì)篇3

今年寒假,我利用閑暇時(shí)間,在所在社區(qū)進(jìn)行了社區(qū)服務(wù)。過(guò)年期間,一場(chǎng)大雪降臨,地面被積雪覆蓋。天氣寒冷,地面很快就結(jié)了冰,滿(mǎn)地積雪影響了社區(qū)的環(huán)境,給行人帶來(lái)不便。因此,我利用四個(gè)工作日進(jìn)行清掃活動(dòng),義務(wù)鏟除地面的積雪。

透過(guò)社區(qū)服務(wù),我不僅僅鍛煉了自我的吃苦耐勞精神,而且深深體會(huì)到了清掃工們工作的辛苦。他們每一天起早貪黑,冒著嚴(yán)寒酷暑,努力工作帶給人們潔凈的生活環(huán)境。由此,我學(xué)會(huì)了尊重他人的職業(yè),尊重他人的勞動(dòng)成果。

同時(shí),我還想對(duì)每位社區(qū)居民說(shuō),期望大家能夠齊心協(xié)力,為創(chuàng)造一個(gè)和諧、綠色的社區(qū)環(huán)境而共同努力。和諧的社區(qū)環(huán)境能夠帶給人們愉悅的情緒,而整潔的社區(qū)環(huán)境需要每個(gè)人的切實(shí)行動(dòng)。透過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了很多東西。我漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自我的事業(yè),就務(wù)必付出加倍的努力,對(duì)工作的執(zhí)著,堅(jiān)定的信念會(huì)指引著我們走向完美的事業(yè)之路。

社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。透過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自我的潛力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自我的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自我的知識(shí),鍛煉自我的潛力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,我們只有透過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁。胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

工作的感想與心得體會(huì)篇4

在護(hù)士實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理護(hù)士專(zhuān)業(yè)工作有措施,有記錄,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,護(hù)士專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加實(shí)習(xí)護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問(wèn),規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科實(shí)習(xí)護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察。

在護(hù)士實(shí)習(xí)工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對(duì)各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴(lài)和好評(píng),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

通過(guò)護(hù)士實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高護(hù)士實(shí)習(xí)生自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護(hù)士。

工作的感想與心得體會(huì)篇5

5月25日,我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班》的培訓(xùn)。我自xx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了,但是擔(dān)任班主任才從去年開(kāi)始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí),非常的激動(dòng)。

這次培訓(xùn)一共聽(tīng)取了3位專(zhuān)家的講座,讓我受益匪淺。專(zhuān)家們所闡述的觀點(diǎn),風(fēng)格平實(shí),語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例。

25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。鄭老師結(jié)合自己班級(jí)的詳實(shí)鮮活的案例,用樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋自己提煉的理念,談了班級(jí)自主管理的具體做法:讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè),都為集體付出;用行政功能將班級(jí)重新建制;根據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)置崗位,根據(jù)學(xué)生能力特長(zhǎng)設(shè)置崗位等。這套自主管理理論,解放了學(xué)生,解放了老師,解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。

25日下午來(lái)自北京市史家小學(xué)的萬(wàn)平老師給我們帶來(lái)的是《是溫度的》。“是有溫度的”,有溫度的,是在孩子們開(kāi)心時(shí),陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的,是在孩子們受傷時(shí),守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的,讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的,使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師,萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,她那溫暖的讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的永遠(yuǎn)都能有溫度,萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí),我也為之感動(dòng)。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師,年輕的班主任,需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多!

26日一整天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》的專(zhuān)題報(bào)告。聽(tīng)完李老師的報(bào)告,讓我感受到李老師是一個(gè)真心實(shí)意做的好老師。過(guò)去體會(huì)到的師德只是追求的一種外化,如熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一,它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵,教師不僅僅是教書(shū)育人,更重要的是喚醒學(xué)生的心靈,一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力,潛在有魅力,外在有活力。正如李曉凡老師所說(shuō)教師無(wú)小事,事事是楷模,做好每一件小事是教師最光榮的事。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。