為了制定一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，大家一定都絞盡腦汁了吧，計(jì)劃現(xiàn)在分為好幾種，教學(xué)計(jì)劃是大家尤為常見的一種，下面是范文社小編為您分享的20幼兒園教學(xué)計(jì)劃5篇，感謝您的參閱。
20幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇1
一、主要工作
1、加強(qiáng)師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
(1)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。
(2)堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。
(3)對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活 動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
(4)開展“五愛”教育，即：愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。
將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
二、工作目標(biāo)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。
2、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。
3、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
4、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。
幼兒園教學(xué)反思
?沒有大人的世界》活動(dòng)反思
本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事，知道大人對(duì)我們很重要。在活動(dòng)過程中，我首先為小朋友們介紹一個(gè)生氣的小朋友——阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一起聽聽這個(gè)故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽。
聽完故事后，引導(dǎo)小朋友說出，阿貴為什么會(huì)希望這個(gè)世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢(mèng)境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進(jìn)行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解能力、表達(dá)能力、交流能力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小朋友們對(duì)阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性，讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性。
語(yǔ)言活動(dòng)《長(zhǎng)大了》
在《長(zhǎng)大了》活動(dòng)中，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到仿編兒歌內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時(shí)總是轉(zhuǎn)不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會(huì)變長(zhǎng)變短。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧，因?yàn)閯傞_始我只是口頭上簡(jiǎn)單地解釋和引導(dǎo)了一下，似乎有點(diǎn)高估了幼兒的抽象思維能力，之后我便用食物和動(dòng)作進(jìn)行引導(dǎo)，這時(shí)才有一部分孩子反應(yīng)過來。
從這里可以很清楚地知道：?jiǎn)l(fā)孩子的思維必須借助具體事物來進(jìn)行，采用直觀教具，幫助幼兒積累豐富的表象。同時(shí)要調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒通過視覺觸覺等來認(rèn)識(shí)事物，描述事物。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
2、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級(jí)幼兒園參觀活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽，增長(zhǎng)了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、電話訪談、征求意見表，面對(duì)面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
2、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
通過幼兒園教學(xué)計(jì)劃的閱讀，大家對(duì)于幼兒園教育計(jì)劃的知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，小編希望可以給大家提供更多的幫助，如果您還想了解更多關(guān)于幼兒教育方面的知識(shí)，請(qǐng)您關(guān)注優(yōu)教網(wǎng)，更多專業(yè)的知識(shí)讓您的孩子健康成長(zhǎng)。
20幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇2
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期。但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“eight little baby ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲“eight little baby ducks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語(yǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)兒歌《eight little baby ducks》
3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張
2、錄音機(jī)、歌曲磁帶
3、卡片：小貓、小魚各十張
4、小鴨頭飾25個(gè)
活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)：
游戲：big wolf（評(píng)析：通過游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂的英語(yǔ)氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）
2、復(fù)習(xí)數(shù)字one…….ten
t(出示百寶箱) look， what’s in the box?
c: oh ，fish
t: so many fish， let’s count
t&c: one， two， three……ten
t: wonderful， there are ten fishes
t: listen， who is coming?(助教扮演小貓)
c: cat， cat is coming
t: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)（評(píng)析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語(yǔ)，培養(yǎng)和提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）
3、請(qǐng)幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《eight little baby ducks》。
a)欣賞歌曲《eight little baby ducks》兩遍
t：today baby ducks will play with us，listen to the radio carefully
b）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱
t：let’s sing the song together
4、請(qǐng)幼兒邊聽歌曲《eight little baby ducks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水，并進(jìn)行“母鴨帶小鴨”的游戲。
t：look， i’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck， we are swimming and playing.
5、幼兒分組表演，請(qǐng)幼兒自評(píng)
t：now play group by group， and i will ask children to say which group is the best?(評(píng)價(jià)：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力)
6、幼兒聽音樂自由活動(dòng)，結(jié)束游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在活動(dòng)中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動(dòng)作。通過活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語(yǔ)。
20幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
一、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
二、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
三、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。
2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽課二節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)課。
四、加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)。
在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。
這份工作計(jì)劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國(guó)的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。
20幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇4
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對(duì)新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
四、積極做好家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
我會(huì)努力堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識(shí)為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素質(zhì)。
20幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇5
一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量。
推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實(shí)”、評(píng)價(jià)“準(zhǔn)”、任務(wù)“趣”。確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處。
1.備課“精”。
備課從集體備課、個(gè)人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量。
① 集體備課全員化。首先，集體備課采取全員參與形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，與教研組長(zhǎng)制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次，集體備課要做到“四個(gè)到位” ——一是時(shí)間到位(每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時(shí)間)。二是責(zé)任到位。教研組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與準(zhǔn)備到位。每個(gè)教師要對(duì)自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備;四是效果到位。每個(gè)活動(dòng)步驟要設(shè)計(jì)得精心、每一個(gè)環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動(dòng)都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”：
a. 提倡“百家爭(zhēng)鳴”，禁止“一枝獨(dú)秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動(dòng)方案。
b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”，每個(gè)活動(dòng)做到有形、有實(shí)。
c. 提倡“細(xì)備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中認(rèn)真分析幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重幼兒的行為發(fā)展目標(biāo)。
② 個(gè)人備課個(gè)性化。教師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對(duì)集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個(gè)人建構(gòu)。做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善。
③ 課前復(fù)備精準(zhǔn)化。教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動(dòng)的教案，理清教學(xué)思路。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對(duì)教學(xué)語(yǔ)言斟字酌句。
2.課堂“實(shí)”。課堂教學(xué)要具有六個(gè)體現(xiàn)：
① 引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重幼兒興趣的引導(dǎo)。
② 激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
③ 參與：充分調(diào)動(dòng)幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其主體作用。
④ 表達(dá)：培養(yǎng)幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。
⑤ 創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探索。
⑥ 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)幼兒成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂。
3.評(píng)價(jià)“準(zhǔn)”。
4.任務(wù)“趣”?？朔變簣@學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。
二、開展“兩修三課”系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.繼續(xù)開展“崗位練兵”活動(dòng)。以寫作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，開展“一、十、百、千”活動(dòng)。
① 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動(dòng)，豐厚教師寫作底蘊(yùn)。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評(píng)”。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對(duì)閱讀內(nèi)容，認(rèn)真評(píng)析，撰寫心得。
② 背十句名言。繼續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活活動(dòng)，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng)。
③ 記百條《綱要》內(nèi)容。教學(xué)組長(zhǎng)利用每周三上午備課時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。幼兒園定期組織開展《綱要》知識(shí)測(cè)試。
④ 寫千字論文。采取一名骨干教師+一名新教師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評(píng)析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手教師快速成長(zhǎng)。其次，參加國(guó)培、省培學(xué)習(xí)的教師要以“教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動(dòng)。
3.教研活動(dòng)精細(xì)化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課;堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng)、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況。園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作。
三、立足精品課例研發(fā)工作，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。
“幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究”，構(gòu)建分級(jí)管理的教育科研管理機(jī)制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì);一節(jié)精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展教學(xué)成果展示與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間橫向溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。
四、繼續(xù)深入園本課程體系研究，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展。
繼續(xù)圍繞“讓閱讀增長(zhǎng)智慧，讓習(xí)慣成就未來”的教育特色，研發(fā)園本語(yǔ)言訓(xùn)練課程體系。開展系列語(yǔ)言活動(dòng)，彰顯幼兒園特色文化。
1.選拔一批新的師幼解說團(tuán)。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“處處有內(nèi)涵，人人能解說”。
2.創(chuàng)建一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確?！敖鹪捦矎V播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語(yǔ)言展示平臺(tái)。
3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié)。
4.推出一系列圖片解說展。
