只有用心寫(xiě)出的作文才會(huì)更加打動(dòng)人心，要想做到這一點(diǎn)可不簡(jiǎn)單，優(yōu)秀的作文是向讀者傳遞積極思想和能量的載體，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我想當(dāng)老師的作文模板6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我想當(dāng)老師的作文篇1
到今天，我已在中學(xué)待了一個(gè)星期，也有很多朋友，可在我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的朋友和老師。
我永遠(yuǎn)不能忘的是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)的樣子是那么慈祥、和藹。
記得我語(yǔ)文一向很好，可在一次期中考試中，我語(yǔ)文只考了89.5分，您把我叫到辦公室，從您的眼里我看到您對(duì)我的失望，可是您并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心的給我講解我錯(cuò)的題，分析我這次為什么會(huì)考不好?？吹侥臉幼樱倚睦锼崴岬?。
不過(guò)，有時(shí)您也會(huì)生氣，而且您生氣時(shí)的樣子，我也清楚的記著，有一節(jié)課您晚來(lái)十分鐘，頓時(shí)，班里就亂成一鍋粥了。等您進(jìn)了教室，可我們像沒(méi)看見(jiàn)您似的，繼續(xù)各說(shuō)各的。一直到您坐下，我們才意識(shí)到我們犯錯(cuò)了，接著您數(shù)落起我們?？墒潞?，您還是像往常一樣，不再去計(jì)較，只當(dāng)那是六年級(jí)畢業(yè)生的一時(shí)放松?，F(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)惹您生氣真不應(yīng)該。
而且，我記著您曾經(jīng)在課上說(shuō)過(guò)這樣一句話，使我們至今都清楚的記著：“在課堂上你們是學(xué)生，我就是老師，我們就是師生關(guān)系，但是，在課下，老師可以是你們遇到困難時(shí)，請(qǐng)求支援的對(duì)象，可以是你們遇到挫折時(shí)，傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友！”
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡學(xué)生對(duì)您的感激，老師請(qǐng)放心我一定不會(huì)讓您失望。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲，老師，您辛苦了！
我想當(dāng)老師的作文篇2
王老師，您帶領(lǐng)我們這么多年，帶領(lǐng)著我們七班這么多人，我有很多話想對(duì)你說(shuō)。但是我卻不知道該怎么說(shuō)出口，在這里我要把我所有想對(duì)你說(shuō)的話對(duì)你說(shuō)。
“王老師，我要感謝您對(duì)我的教育，從我什么都不知道，剛剛發(fā)芽的時(shí)候，你用一種有趣的方式教育者著我們。但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒(méi)有長(zhǎng)成那樣的參天大樹(shù)，可是我們卻永遠(yuǎn)忘不掉您對(duì)我們的教導(dǎo)。”
對(duì)我們四年級(jí)數(shù)學(xué)彭老師，我有話對(duì)您說(shuō)：“彭老師，雖然你教導(dǎo)我們的時(shí)間沒(méi)有王老師時(shí)間長(zhǎng)，但是你讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了更多的東西。本來(lái)小數(shù)乘法，我還不會(huì)，但是現(xiàn)在小數(shù)乘法對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小意思了?！?/p>
對(duì)現(xiàn)在的彭老師，我有話對(duì)您說(shuō)：“您雖然剛教我們還不到一個(gè)月，但是我能看出來(lái)您對(duì)我們的用心，有時(shí)您朝我們，我們可能有時(shí)候有點(diǎn)不服氣。但是很多人只是一時(shí)明白了一個(gè)道理，在真正實(shí)際上就不明白了。就是如果老師吵你，那是對(duì)你好，如果老師不吵你，就算在課堂上打鬧，老師看見(jiàn)了也是無(wú)動(dòng)于衷的話，那是放棄了你?！?/p>
雖然現(xiàn)在我們的科學(xué)老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，但是，如果課堂上有人說(shuō)話打鬧，老師也會(huì)幫著解釋解決問(wèn)題，而且也會(huì)批評(píng)做錯(cuò)的學(xué)。
我也有花的英語(yǔ)老師說(shuō)：“謝謝您的四年級(jí)和五年級(jí)都會(huì)陪伴著我們，從一開(kāi)始你就嚴(yán)師教導(dǎo)我們，讓我們的英語(yǔ)更上一層臺(tái)階。我要特別感謝您?！?/p>
這就是我想對(duì)老師說(shuō)的話，最后還是要，深深地感謝你們。
我想當(dāng)老師的作文篇3
在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對(duì)我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無(wú)比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來(lái)的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開(kāi)垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒(méi)有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。
練了幾遍之后，動(dòng)作算是過(guò)關(guān)了。可是新的問(wèn)題又來(lái)了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來(lái)越沙啞，老師堅(jiān)持著，不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱(chēng)贊我們說(shuō)：你們是最棒的!此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺(jué)得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì)了我a、o、e，是您教會(huì)了我寫(xiě)漢字，是您叫了我第一句英語(yǔ)：good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，我的老師!
我想當(dāng)老師的作文篇4
老師，我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您坐好，我為您畫(huà)張像。
握著畫(huà)筆，我開(kāi)始思索——赤、橙、黃、綠``````如何著色？如何配色？是輕描淡寫(xiě)，還是重畫(huà)濃抹？霎時(shí)間，無(wú)數(shù)的點(diǎn)、線、體、層次、空白、角度、距離、虛實(shí)、明暗、剛?cè)?、伸縮、動(dòng)靜``````一下子涌進(jìn)我的腦海，牽動(dòng)著我的思緒。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您坐好，我為你畫(huà)張像```````
我是個(gè)普通人，做著平凡的工作。每當(dāng)人們對(duì)您交口稱(chēng)贊時(shí)，您總是這句話。的確，您是一個(gè)普通人，平凡的人。普通的衣著，平凡的面孔。老師，難道您的畫(huà)像真的就這么平平淡淡、毫無(wú)特色嗎？
不，不可能！讓我仔仔細(xì)細(xì)地為您畫(huà)張像``````
?。∵@絕不是一張普通的面孔！那炯炯有神的眼睛里，那一張滿是雋言妙語(yǔ)的嘴巴里，充滿了何等超人的智慧，充滿了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀!您是一個(gè)平凡的人，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大；您是一個(gè)普通的人，但普通中顯示著神圣。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻(xiàn)給老師紙?jiān)幕▔?，口頭的贊頌嗎？不，不能！應(yīng)該奉獻(xiàn)的是我們的熱情和滿腔赤誠(chéng)。
老師，這就是我想對(duì)您說(shuō)的話，您學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的話。
我想當(dāng)老師的作文篇5
老師我想對(duì)您說(shuō)在教過(guò)我的所有教師中，留給我印象最深刻的是一位英語(yǔ)老師：劉鑫。劉老師并不是我們學(xué)校的教師，她是一位從孝都中學(xué)調(diào)來(lái)的老師，說(shuō)來(lái)也巧，我的姐姐正是從她帶的畢業(yè)班里畢業(yè)的。您是否還記得兩年前，您對(duì)我的聲聲關(guān)切之聲讓我久久難忘。
那一天上午，我是因?yàn)樽蛱彀l(fā)了高燒而嘴里都是股藥味，連我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的雞腿都沒(méi)咬一口就被倒進(jìn)了垃圾桶里，聳拉著腦袋回到教室休息，你正好吃完飯回到教室批改作業(yè)，批到我的作業(yè)有錯(cuò)，便把我叫到了身旁而你卻沒(méi)有和我提半點(diǎn)作業(yè)的事兒，而是對(duì)我說(shuō)：“你臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，嘴唇發(fā)白，怎么？是不是生病啦？”我吸了吸鼻涕說(shuō)：“沒(méi)有，只是有一點(diǎn)小感冒而已?！薄翱墒?，我看你的樣子好像有點(diǎn)嚴(yán)重??！”你有點(diǎn)擔(dān)心地說(shuō)：“你中午一定沒(méi)吃飯吧，我這里有一些零錢(qián)，你拿去買(mǎi)個(gè)面包啃啃吧！”我用力地?fù)u了搖頭：“謝謝老師，真的不用了！”說(shuō)完一只溫暖的手輕輕地落在了我的額頭上：“這兩天要考試了，學(xué)習(xí)有些緊，注意休息，不要把自己給累壞了，知道了嗎？”我沉默了，一句話也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地回到了座位上
那天，您并沒(méi)有把我有錯(cuò)誤的作業(yè)發(fā)給我，而是到了第二天，我完全好了之后才親手交給我，讓我改正。
您那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，一次次對(duì)我的寬容大度，您那只溫暖的手深深地印在了我的腦海里，讓我久久難忘。教師節(jié)又到了，我祝您永遠(yuǎn)年輕美麗！
我想當(dāng)老師的作文篇6
在這丹桂飄香的金色九月，余老師，我想對(duì)您說(shuō)。
您的課幽默有趣，常常引來(lái)滿堂喝彩，笑聲不斷。只覺(jué)時(shí)光飛逝，好像才打了上課鈴，而下課鈴接著就響了。您領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界中奔馳，您讓我們看到更多，飛得更高。您讓我們的心靈如此豐富。你讓我們領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流。”的清幽;欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！钡男蹓?體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡暮婪?感悟“剪不斷，理還亂”的凄婉。您旁征博引，真可謂字字珠璣。
您活潑而有生機(jī)。課后，常?？匆?jiàn)您手持羽毛球拍，邁著矯健的步伐，帶著專(zhuān)注的眼神，發(fā)球接球一氣呵成。忽然，只見(jiàn)您有力一扣，羽毛球如離弦之箭飛向?qū)Ψ?，?duì)方招架不住。您開(kāi)心地笑了。
其實(shí)，您也不全是優(yōu)點(diǎn)。在下殫精竭慮后，忽然想起您的缺點(diǎn)。您發(fā)脾氣的時(shí)候和幽默風(fēng)趣的你簡(jiǎn)直判若兩人。您臉色冷峻，措辭嚴(yán)厲，如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來(lái)。不過(guò)，您發(fā)火是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的而不好，是因?yàn)槟愫掼F不成鋼，您說(shuō)，這能算缺點(diǎn)嗎?
有時(shí)，您給我們推薦文章，感人的文章您讀著讀著就熱淚盈眶。您是個(gè)感情多么豐富的老師啊!是個(gè)多么感性的老師啊!其實(shí)，感性的老師很可愛(ài)哦!
教師節(jié)快到了，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給您——敬愛(ài)的余老師，祝您桃李滿天下!
