優(yōu)秀的作文是向讀者傳遞積極思想和能量的載體,想要寫出優(yōu)秀的作文,我們必須在素材的選擇上下功夫,下面是范文社小編為您分享的我想當老師的作文優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。
我想當老師的作文篇1
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
記得有一次小考試,我只考了79分,數(shù)學老師把我叫到辦公室,生氣的對我說:“你看看你考的這一點點分,在后天的月考很難上90分,所以你必須把你的狀態(tài)調(diào)整到最好?!蔽衣犃死蠋煹脑挘弥@張比巨石還要重的試卷帶會教室,深深地思考了一個中午。
三天之后,月考成績出來了,同學們前呼后擁的跑到講臺桌前,迫不及待的想要知道自己的成績,而我呢?則一直在教室外徘徊,不敢去問自己的成績,而其間,有幾個看完成績的人從教室里出來,對我說:“趙恒聰,你中大獎了?!蔽乙詾樗麄冊谡f笑,便沒有理會?!岸b忊彛 鄙险n鈴響了,我跑回教室里。老師讓課代表念成績,那時,我真想找條地縫鉆進去??僧斈畹轿业某煽儠r,我驚呆了,我既然考了94.5,而且是全班第二。我高興極了,恨不得讓全世界都知道這個消息,而老師卻沒有說什么。
我想知道老師為什么什么也沒有說呢?又過了一天,我便什么也知道了。第二天又來了一次小測試,成績出來,我考了七十多。原來老師不愿意讓我變得毛躁,所以什么也沒有說。
老師,當了您六年的學生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。
我想當老師的作文篇2
苗條的身材,一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學過來,第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時候是默默無聞的,別的同學問我叫什么名字,我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中,我沒有朋友,不敢與周圍的同學交談,在加上自己非常膽小,使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的第二天,老師讓我上臺做自我介紹,那時的我緊張的要命,周圍同學們的目光,都刷刷地往我這看齊,使我更加緊張、驚慌了,站在那里不知所措。這時不知是在誰的帶動下,鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來,與老師那寶石般的眼睛對上了目光,它似乎在說:來,鼓起勇氣,大膽點!沒關(guān)系的!頓時我感到體內(nèi)流動著一股暖流,流遍了全身!我鼓起了勇氣來,走向了講臺,結(jié)束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了,語文課遲遲沒有來。此時我的心里十分焦急,恨不得立刻飛到老師面前,看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候,張老師的背影突然出現(xiàn)在班級的門口,緊接著,張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到:老師的臉色臉色有些蒼白,嘴唇上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛,也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們,是想讓我們不要為她擔心吧。在這節(jié)課上,同學們沒有了以前的喧嘩、吵鬧,只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽著老師那繪聲繪色的課時,忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠,接著講課的聲音也低了下來,在黑板上寫字的手也不停地顫動著。突然老師雙手撐著講桌上,好像在看教材,但我從間清楚的看到:老師眉頭緊皺,汗珠從額頭滾落下來。同學們互相看了看,都很擔心張老師…… 過些日子,張老師的病漸漸地好了起來,還與我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。老師當老鷹,我們則是一群調(diào)皮、可愛的小雞。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合,默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香,也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝,又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨特的美姿,創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
我想當老師的作文篇3
老師,你近來還好嗎?我想對你說些事情。
在老師眼里,我是一個成績好、聰明的好學生。所以,特別在英語老師那里背書是,老師總要對我找莖的。
記得有一次,我又在老師那里背書了,而老師,依然冷著臉對我說:“小欣,我說過多少次了,都說要讀好那些音了!”我聽了后,就走到一個角落,開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了,我才走到老師面前,開始背了起來??勺詈螅€是遭到的冷語,我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了,但我還是把要涌上來的眼淚給忍住,我只好默默地走開。我真不明白,為什么我這么努力去按照老師的要求去做,可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學生而對我特別嚴厲,還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊,都想不同這是什么原因。我多么想問老師您,可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師,我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的成果是鼓勵我一下,哪怕是一句,我都會的感到很快樂,而且,我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容,哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容!
老師,您知道你笑起來的樣子,讓我感到你好美嗎?所以,我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎?因為“微笑,對悲傷者有如太陽,比所有的千言萬語都更有效”。
老師,我希望你能體諒我的努力,讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?
我想當老師的作文篇4
老師,您為了我們的成長而不斷地付出努力。記得有一次,一位同學沒到校,第二天您就馬上給她補課。明天是教師節(jié),我想對您說:“教師節(jié)快樂!”
老師,您是一棵智慧樹,我們是花和葉,在吸收您的能量。您又是一個燈塔照引我們航行。您把您的知識傳授給我們,我想對您說:“您辛苦了!”
我想當老師的作文篇5
陳老師,我有一肚子的想法想對你說,平時,我一直都沒有合適的時間,也沒有勇氣向您當面訴說,今天,就借這次寫作文的機會,向您傾訴在我心頭已久的問題吧!
陳老師,每當我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海里播放,親愛的老師,您可知道,作為學生內(nèi)心的痛苦,我和班上所有好學生一樣都是您的學生,我們都一樣深深地敬重您,可是為什么我們的待遇卻不一樣呢?簡直是一個在天上,一個在地下,您把那些您好認為的好學生看在眼里,記在心里,您對那些好學生面帶微笑,而對我們目光嚴厲,老師我害怕您的目光和面孔,您的目光讓我感到全身顫抖,您的面孔讓我不敢開口,陳老師,我自己也知道,我的成績不太好,但是每堂課我也是專心聽講的啊。我會的問題,我也積極舉手了啊,老師您為什么不相信我呀?其實我不是壞學生,我也想為班級爭光,也想讓您高興,也想與您敞開心扉,交流思想,但是您一直都不給我機會,我好灰心,失望,沒了主心骨,老師,您好知道嗎?沒有您的鼓勵,關(guān)愛理解,我就是那片飄落的黃葉。
老師收回您可怕的目光吧,它會使我更落后;改變您冰冷的面孔吧,它會凍僵我的心靈。老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭,好站在隊伍的前頭,教師點燃您的蠟燭給我吧,讓我得到一點光明,讓我潤濕的干涸的心靈。
陳老師,我多希望你,希望您對學生一視同仁,不要歧視后進生,只有這樣,您在同學心中,才會越站越高,師生情才會越來越深厚。
我想當老師的作文篇6
在我的成長過程中,遇上很多老師。我最喜歡的就是我的英語老師——“嗯嗯”老師。
她略微有點胖的身材,總愛穿一身黑衣服。圓溜溜的臉蛋,紅撲撲的,在那副黑框眼鏡下是一雙小而有神的眼睛,總會散發(fā)出堅定而慈愛的光芒。從第一節(jié)課開始,我便發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,老師在說中文時,總喜歡在一句話后加一個“嗯”字。她說一句就“嗯”一下,我一直憋著不敢笑出來,在心里給她取了個名字,叫“嗯嗯”老師。
英語一直是我的弱項,上三年級才開始接觸英語,和其他從早教就開始上外教課的同學比起來,我簡直弱爆了?!班培拧崩蠋煹拿朗桨l(fā)音特別純正,只要一開口說英文,絕對是看迪士尼動畫片的感覺。聽說,她在美國留學過兩年,還拿過國際上的大獎。所以,說中文時,才會冒“嗯嗯”。每節(jié)英語課,老師總會給我們創(chuàng)設有趣的生活情境,在快樂的游戲中,學會用英語去交流。很多時候,“嗯嗯”老師還給我們講美國的故事,讓我們很多同學都燃燒起飛去美國的熱情。但我還是不敢正視老師,不敢舉手回答問題,不敢大聲地說。
一次,我像往常一樣低著頭,默默地坐著,突然聽到老師叫我背課文。“……please!”我的腦袋一下子“嗡”的一聲,一片空白,本能地站了起來。不知過了多久,同學們都笑了,笑得很大聲,我不知所措。我想開口背,但就是說不出來,只是斷斷續(xù)續(xù)地冒出來幾個“嗯……嗯……啊……”這時,“嗯嗯”老師已經(jīng)走到了我的身邊,用她那特有的慈愛目光看了我一下,微笑著說:“沒關(guān)系,大膽讀出來就好了。嗯!”一邊說著,一邊指著我英語書上的文字。“this is……”老師帶著我一起讀了起來。我馬上跟上了老師的節(jié)奏,全班只有我一個人跟著老師在大聲的朗讀。頓時,撥開烏云見天日,我覺得一股強大泉水在心中涌動。我發(fā)誓,一定要好好學英語!
從那節(jié)課后,我更加發(fā)奮地學習英語。在英語課堂上,我不再是默默的旁觀者,而是積極的參與者。我要衷心地感謝“嗯嗯”老師,她像指南針,指引著我前往正確的方向;她像明燈,照亮了我前進的道路。