通過寫作文我們可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的作品，作文是一個反思自我、提升自我修養(yǎng)的重要手段，以下是范文社小編精心為您推薦的小魚的作文通用6篇，供大家參考。
小魚的作文篇1
一條名叫樂樂的美麗小魚，生活在一條清澈透亮的小河里。白天，她和爸爸媽媽一起追逐嬉戲；晚上，就躺在小河溫暖的懷抱里做著甜甜的夢。
突然有一天，小魚樂樂的媽媽病倒了，緊接著爸爸也病倒了?！斑@是怎么回事呢？”樂樂悶悶不樂地想。
又過了幾天，河水變得越來越渾濁。清凌凌的河水變成了土黃色，散發(fā)著陣陣刺鼻的臭味兒。魚兒家族個個神色緊張，一匕速逃竄。樂樂的同學思思跑過她的身邊，大聲喊道：“樂樂，快逃走吧，再晚就來不及了！”說完就跑得無影無蹤了。樂樂想：“對！趕快告訴爸爸媽媽搬家?！?/p>
他們游啊游，從四川一直游到云南，途中碰到了一條叫麗杰的`小魚，還和他交上了朋友。麗杰說：“樂樂，再往前游十公里就是我們的新家園了，那兒的湖水真靜啊，靜得像一面鏡子；湖水真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠；湖水真清啊，清得能映出青山、藍天、白云。山圍著水，水繞著山，是個山青水秀、風景如畫的好地方。”小魚樂樂一聽，更加起勁了，奮力向前游。終于，他們找到了這個美麗清澈的湖。一打聽，原來這個湖叫滬沽湖，一點也沒有受污染。
從此，小魚樂樂就在滬沽湖快樂地生活著。
親愛的人們，樂樂為什么要搬家呢？
小魚的作文篇2
中午放學后，媽媽接我回家，在路上遇到賣金魚的，兩元錢一條小金魚，四元錢一條大金魚。我纏著媽媽讓她給我賣幾條，媽媽同意了。我一共買了2條小金魚、1條大金魚和1元錢的魚食，便像捧著寶貝一般，高高興興地把魚兒帶回了家。 回到家，我把它們放到盆子里養(yǎng)著，我非常喜歡它們，一有時間就蹲在旁邊觀察。幾天后，我問媽媽：“魚兒怎么不睡覺呢？”媽媽告訴我說：魚是會睡覺的，當你發(fā)現(xiàn)魚兒不動時可能就是它們在睡覺了。”
我又觀察了幾天，真的和媽媽說的一模一樣，魚兒偶爾會停在水中，只有尾巴會動幾下，似乎跟真的睡覺了一樣。 知道了魚會睡覺，我又有了新的疑問：為什么魚睡覺時總是睜著眼睛呢？我捉起一條金魚，仔細看了看，發(fā)現(xiàn)竟然沒有眼皮，難怪它只能睜著眼睛睡覺了。 魚睡覺時非常有意思，只要你碰一下魚缸，魚就馬上在魚缸里亂躥，因為它受到了驚嚇。 雖然魚兒睡覺的秘密只是一個小小的發(fā)現(xiàn)，但是它告訴我們這樣一個道理：留心處處皆學問，看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧秘，等我們去發(fā)現(xiàn)、去探索。
小魚的作文篇3
他從外婆家打獵回來，說給我?guī)Я艘粋€小禮物，叫我閉猜猜。我怎么也猜不到，爸爸才揭曉答案。原來他今天不但打了好多小鳥。還給我活捉了一只可愛的小鳥。
小鳥有著大大的眼睛，嫩黃的嘴，全身是淡綠色的漂亮羽毛，但是它翅膀上的羽毛卻都被剪得短短的。小鳥看著我，有點驚慌的叫著，撲扇著翅膀，但是沒能飛多高就又掉了下來。原來是爸爸怕小鳥飛走，把它的羽毛剪了好多下來。
我很不高興的批評爸爸：“人類要保護動物，為什么要去打小鳥？為什么要把小鳥的羽毛剪下來？小鳥給世界帶來了美麗。如果你把小鳥捉回來了，它不就和它的伙伴們分開了嗎？它不是就看不到自己的爸爸媽媽了嗎？小鳥有多傷心啊。"
爸爸這時候才明白他做錯了。于是我和爸爸約定下次不打鳥了，我們一起把小鳥養(yǎng)好。等它翅膀長好了，就放它去快樂的和它的小伙伴們生活在一起。
小魚的作文篇4
俗話說大魚吃小魚，小魚吃蝦米，今天，我這只“大魚”被“小魚”給吃了。
今天，老師宣布等一下會有許多小朋友來到我們班，我們要去測試這些小朋友們……老師話還沒有說完，班上就像沸騰的開水一樣——炸開了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰(zhàn)的；有的滿不在乎；而我想：這區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，于是我把卡片上的字，稍微寫大了一點，因為我怕到時候小朋友說：“姐姐，這個字怎么這么小??！我都看不懂?！钡綍r候我的臉面該往哪里擱?。∵@時老師了一部份同學去一(8)班，一部份同學待在班上，我也是其中之一，這時一位同學說：“來了！來了！”班上就像是牧童走進馬群——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時一（8）班的王老師，帶著她們班的一部份同學到了，本來測試，我還悠然自得，可小朋友一進來，我就不由自主地緊張起來了，以前的小朋友看起來，都傻乎乎的，可現(xiàn)在的小朋友看起來都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當成掌上明珠，捧得高高的。我半蹲著俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說：“小朋友，你叫什么名字啊？”那個小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說了兩個字——佳欣，聲音小的像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽不見，這是我真想把一個喇叭塞進她的嘴里，這是我湊近了一點，她反而大聲地說：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細的看了看她，其實她長的也蠻好看的，梳著一頭美麗的黑發(fā)，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛極了，我給她出了一個又一個的拼音，她都對答如流，我在心里不經(jīng)贊嘆道：真是一個拼音天才。這是我拿了一個簡單不能在簡單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發(fā)音，我愕然。后來我們接二連三的給小朋友們測試。
當老師可不簡單，但當老師也是一種學問，一種和讀書、作業(yè)、聽課，同樣重要的學問。今天我被這群“小魚”給吃了。怎么樣，聽了我的經(jīng)歷，你也很激動把！心動不如行動，趕快去嘗試你的“大魚”夢吧！
小魚的作文篇5
如果說老鼠和魚是好朋友，那是牛馬不相及的事?？墒?，在很久以前，老鼠和魚的確是一對好朋友。
在一條河里，住著一條小魚，在這條河邊上，住著一只小老鼠。
小魚在河里游來游去非常地自在，小魚看見小老鼠在陸地上走來走去，非常地羨慕，總希望有一天自己能離開小河，來到陸地上，跟小老鼠一樣，跑來跑去；小老鼠天天在河邊轉來轉去，尋找著自己喜歡吃的食物。小老鼠看見小魚在河里自由自在地游來游去，非常的羨慕，總希望有一天能跟小魚一樣，在河里游來游去。
它們就這樣成了一對好朋友。
一天，小魚對小老鼠說：“你好！下來我教你游泳好嗎？”小老鼠爽快地答應了。當小老鼠來到水里以后，整個身子都沉到河里了，一連喝了好幾口水。小魚就鼓勵小老鼠，并教會了小老鼠一些游泳的技巧，很快，小老鼠就學會了游泳。
為了報答小魚教會了自己游泳，小老鼠就對小魚說：“你教會了我游泳，我也教你來陸地上走路吧！”“好啊！”小魚也爽快地答應了。可小魚剛離開水面，就感覺喘不動氣，只好又回到河里。小老鼠鼓勵小魚，并要求小魚上岸后屏住呼吸。小魚試了多次，都沒有成功，氣得小老鼠罵了一句：“笨蛋！”
可小魚認為，這是小老鼠在戲弄自己，不是真心教自己走路，這算是什么朋友？小魚決定報復小老鼠。
有一天，小魚對小老鼠說：“你知道嗎？我是水下皇族的親戚，水下皇宮里可棒了！天天都吃奶酪、黃油……要不，我?guī)闳ニ禄蕦m看看？”
小老鼠信以為真，早就饞得口水直流了，便答應道：“好?。『冒?！可我怎么去呀？”“把您的尾巴和我的尾巴綁在一起，我?guī)闳ゾ褪橇?，到時候只要你屏住呼吸就行了。”
小魚看小老鼠半信半疑的，就催促它說：“我們是好朋友，難道我能騙你嗎？來吧！”說完，就把小老鼠的尾巴綁在了自己的尾巴上，尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。
這時，小老鼠才發(fā)現(xiàn)，自己不能在水里呼吸，不一會兒，小老鼠的肚子就被水灌飽了。
小魚害怕了，趕緊讓小老鼠露出了水面，尾巴一甩，就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的.水，竟然保住了性命。
小老鼠終于痊愈了，它知道這是小魚在玩弄自己，它感到憤怒，它要想辦法報復小魚。
以后，小老鼠多次邀請小魚來陸地學習走路，小魚都沒有答應，因為它知道那是小老鼠在報復它，自己永遠是離不開水的。
小老鼠也知道自己的陰謀被小魚識破了，就再也不理小魚了，離開了河岸去內地生活了。
從此，它們不再是朋友了。
小魚的作文篇6
最近，“麥莎”來了。我們是通過電視、報紙才知道的，而動物們卻是比我們先知道臺風要來襲的，動物們的第六感覺真的很厲害！
就在上個星期日，我和好朋友圓圓去公園釣魚，短短的五分鐘就釣上了三條魚，我們把它裝在袋子里后就去溫州圖書館看書。正看得津津有味時，“通！”的一聲，嚇了我一跳，我一看，袋子中的魚在亂游亂竄，好像很不安的樣子。我的警惕性一下子就提高了許多，因為小魚的這種行為讓我想起了探索奧秘中講的一件事：在一個農村里，一位農民正在家中休息，可突然間院子里的動物都叫了起來，他本能地走出了房子，結果不一會兒就地震了。
回到家一看報紙才知道臺風又要來了！我把小魚放進魚缸，魚缸中的小魚更加不安了，在魚缸中快速地游來游去，一邊游還一邊張大嘴呼吸，像在華容道中的曹操一樣。也可能是他不適應新環(huán)境的緣故吧，但我更愿意把它與臺風聯(lián)系在一起。
第二天一早，我剛起來準備給小魚喂食，發(fā)現(xiàn)一條小魚竟然驚慌地躍出了魚缸，媽媽說臺風今天就要來了，小魚不適應這樣的天氣。我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)加上這條小魚還缺一條，怎么可能呢，我到處找，最后在桌子底下找到了那條丟失的小魚，原來它昨晚乘我睡覺的時候竟跳出了魚缸，死了。好可憐的小魚噢！
動物們也真神奇，竟能測出臺風要來了，可算得上是一個“先知”了。
