只有融入自己情感的作文才能打動(dòng)讀者,作文題目可能涉及各種各樣的話題,我們要做好充分準(zhǔn)備,范文社小編今天就為您帶來(lái)了202年語(yǔ)文作文8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
202年語(yǔ)文作文篇1
隨著黃昏的降臨,天空從橘紅色變成了深灰色,星星躲在云層里,準(zhǔn)備出現(xiàn)。天空變黑了,星星也眨了眨眼,因?yàn)橹罆r(shí)間到了,它們就從云中出來(lái)了。在漆黑的夜空中,努力閃耀著自己微弱的光芒。
不一會(huì)兒,夜空中最強(qiáng)大最耀眼的月亮緩緩地出來(lái),把星星留在她身邊,說(shuō):?jiǎn)褑?你不知道誰(shuí)在夜里發(fā)出巨大的光,誰(shuí)給地球上的行人以光,誰(shuí)是天空中最耀眼的人嗎?星星點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):是的,是你。你在夜晚的價(jià)值比我們的小星星高很多倍。你是我們的領(lǐng)袖。月亮聽(tīng)著,從空中摘下一塊面紗,遮住他的臉,害羞地笑了。不過(guò),她也開(kāi)始傲慢起來(lái)。她一動(dòng)不動(dòng),只能遮住星光。很多明星在后臺(tái)議論:月亮太驕傲了,總是故意來(lái)找我們炫耀。將來(lái),我們應(yīng)該遠(yuǎn)離她。
結(jié)果,星星慢慢散開(kāi),只剩下月亮一個(gè)人在原地,天空突然失去了一半的光線。地面上的人看不清路,所以他們責(zé)怪月亮為什么不能更亮。孩子們不能再看天空了,因?yàn)樘炜罩兄挥性铝粒切切遣恢廊ツ睦?,所以他們失去了好奇心?/p>
月亮很困惑:為什么?應(yīng)該是我的光比所有星星的光都低,但是為什么星星消失了,我變得如此暗淡?于是,月亮回家反省了一夜,第二天,月亮向星星道了歉。前一位明星說(shuō):其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀。只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái),才能照亮整個(gè)天空,燃起你耀眼的光芒。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助那些需要光明的人!聽(tīng)到這些,月亮突然意識(shí)到。
從那時(shí)起,星星和月亮在夜晚放射出自己的光芒,讓那些過(guò)路人看到前進(jìn)的道路!
202年語(yǔ)文作文篇2
我的語(yǔ)文課外經(jīng)驗(yàn)有很多,其中,我最喜歡讀課外書(shū)了!
我愛(ài)看的課外書(shū)也有很多:作文書(shū)、故事書(shū)、名人名言書(shū)……在作文書(shū)中,我可以盡情的遨游在精品的海洋里;故事書(shū)中,我會(huì)惋惜賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn);在名人名言書(shū)中,我可以盡情的感悟那些充滿哲理的名人名言……
在我上一年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽開(kāi)始培養(yǎng)我每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上,爸爸總能拿出一本有趣的書(shū)讓我讀。我開(kāi)始并不喜歡作文書(shū)和名人名言書(shū),爸爸沒(méi)辦法,只好說(shuō):“你每天讀一句名人名言,下午回來(lái)后我檢查,就給你獎(jiǎng)勵(lì)!“我仍然不愿意,死活都不要讀。后來(lái),爸爸只能每天寫(xiě)一張紙條,紙條上寫(xiě)著不同的名人名言,貼在容易看見(jiàn)的'地方。就這樣,我一直在彌漫著書(shū)香的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)……
直到三年級(jí),我才真正的熱愛(ài)讀書(shū)了。我每隔幾天就會(huì)讀一本名著:《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)?愛(ài)》、《昆蟲(chóng)記》、《馬小跳系列》、《笑貓日記》、《最后一頭戰(zhàn)象》……我都很喜歡讀,讀完一遍再讀一遍。
假如我是一只小鳥(niǎo),書(shū)就是任我遨游的的天空;假如我是一棵小草,書(shū)就是無(wú)限包容我的大地;假如我是一棵小樹(shù),書(shū)就是滋養(yǎng)我的陽(yáng)光雨露……
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!啊睍?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。“”一日無(wú)書(shū),百事荒蕪?!斑@些名言我會(huì)牢記心間。
書(shū)是我生活中的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)!
202年語(yǔ)文作文篇3
蘇東坡說(shuō):“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”“博觀而約取”沒(méi)有問(wèn)題,“厚積而薄發(fā)”則是一種浪費(fèi)。曾有“十年磨一劍,雙刃未曾試”一說(shuō)。若只是單純?yōu)槟Χ?,任時(shí)光荏苒,學(xué)無(wú)致用,哀莫大矣。
后來(lái)有人對(duì)這句詩(shī)作了改動(dòng),成了“十年磨一劍,一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨,但當(dāng)你看著身邊意氣風(fēng)發(fā),青年才俊的人時(shí),自己這種主觀上為了將來(lái)未可知的“一夜成名”而潛心修煉,是否覺(jué)得有些傻氣呢?現(xiàn)實(shí)生活中并不是隨時(shí)都存在著“中五百萬(wàn)”的好運(yùn),時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)準(zhǔn)與粗劣之物神似。
在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要知道“厚”無(wú)止境!姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上,才掉上了周文王這天大魚(yú),這因該夠“厚”了吧,然而又有多少學(xué)富五車(chē),有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”?!五千年歷史長(zhǎng)河中,閉門(mén)苦讀,學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù),卻又幾人聞達(dá)于后世,為人們所傳唱?絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠,才華被埋沒(méi),壯志被湮滅,實(shí)為可惜之至。
所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對(duì)于我們現(xiàn)代的社會(huì)并不合適,我們因該“厚積厚發(fā)?!?/p>
“厚積厚發(fā)”是實(shí)用的人生哲學(xué)。當(dāng)代唐駿就是個(gè)典型的例子,在美國(guó)加州理工大學(xué)獲得過(guò)計(jì)算機(jī)博士,而且他還在微軟(中國(guó))公司,創(chuàng)造歷史銷(xiāo)售記錄。從微軟中國(guó)公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡(luò)總裁。成為“中國(guó)十大it風(fēng)云人物”,這樣的人才自然遠(yuǎn)勝那些滿腹理論,紙上談兵的沽名釣譽(yù)之徒,成為“厚積厚發(fā)”的代表;
“厚積厚發(fā)”是人生的動(dòng)力。知之為知之,可以教人;不知為不知,可以求學(xué)。使知無(wú)不言,言無(wú)不盡,物盡其才,人盡其用。正是有這些人的厚積厚發(fā),我們才會(huì)得到幫助,這個(gè)社會(huì)才會(huì)迅速進(jìn)步;
“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度??赡苣氵€沒(méi)有意識(shí)到,時(shí)間快的也許只是一瞬間,一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過(guò),時(shí)間不等你,機(jī)會(huì)不等你,成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追,盡管你現(xiàn)在只能靠著雙腿前行,但你也要立即啟程,若等到買(mǎi)了自行車(chē)再行動(dòng),可能比賽已早已結(jié)束。
厚積厚發(fā),不是教你守株待兔,而是告訴你只有把握好機(jī)遇,你才能走向成功。
厚積厚發(fā),不是教你持才放曠,而是告訴你只有站的高才能“一覽眾山小。”
厚積厚發(fā),不是促你趕快前行,而是告訴你做好充分準(zhǔn)備后才能減少沿途的麻煩。
厚積厚發(fā),學(xué)以致用,方能一發(fā)即中。
202年語(yǔ)文作文篇4
從出生到現(xiàn)在,在我心里最敬仰的老師莫過(guò)于我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師了。他總是身穿一件灰色上衣,一條黑色褲子,過(guò)著他的“灰色人生”。他有著一雙炯炯有神的眼睛,像一把尖銳的劍,仔細(xì)的觀察著你的一舉一動(dòng)。在他那濃密的黑發(fā)中夾有幾縷銀絲,這可是他在教育教學(xué)方面辛勤奉獻(xiàn)見(jiàn)證。說(shuō)起他上語(yǔ)文課,我的心里總有一陣激動(dòng)。為什么呢?因?yàn)樯险Z(yǔ)文課實(shí)在太有趣了。
就拿我們學(xué)習(xí)第四單元綜合訓(xùn)練《戲曲大舞臺(tái)》為例,課上了一半時(shí)他叫幾個(gè)同學(xué)上去唱戲。先上去的是何海棟,好像他媽媽是唱戲的,所以他好好壞壞也會(huì)唱幾句。不過(guò)他有點(diǎn)內(nèi)向,唱著唱著聲音就沒(méi)了,引得我們哈哈大笑。第二個(gè)上去的是滑稽的'周豪杰,還沒(méi)開(kāi)始唱我們就知道一場(chǎng)笑劇即將出現(xiàn)。果然不出所料,他唱的是《天仙配》,“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì),綠水青山帶笑顏,你耕田······”唱得并不怎么樣,但他是喊著唱的,你不知道聲音有多響,不僅在操場(chǎng)上都聽(tīng)得見(jiàn),連校門(mén)外都聽(tīng)的一清二楚。
我們下面所有人都笑瘋了,我笑的肚子都疼了,腰都直不起來(lái),趴在了桌子上。我們的語(yǔ)文老師聽(tīng)了也情不自禁地笑了起來(lái),我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他笑得那么開(kāi)心,那么快樂(lè)。他的語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣,全仗著他那雄厚的文學(xué)功底。只要課文中有涉及到《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典名著的內(nèi)容,他總是講得頭頭是道。他在寫(xiě)作方面的收獲更使我佩服的五體投地。他曾經(jīng)在《中國(guó)教工》上發(fā)表過(guò)長(zhǎng)篇論文,在《人民日?qǐng)?bào)》出版社的詩(shī)集上發(fā)表過(guò)詩(shī)作,獲得過(guò)全國(guó)全國(guó)中學(xué)師生作文二等獎(jiǎng),紹興市語(yǔ)文論文一等獎(jiǎng)的第一名,在諸暨教育網(wǎng)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)上,他的“日記排行”、“熱門(mén)空間”、“熱門(mén)日記”獲得了三個(gè)第一。在他那妙筆生花的筆下,不知修改了多少學(xué)生文章,他真不愧是我們學(xué)校的第一位高級(jí)教師。
這位我們窮山溝里的老董先生,用他那聰慧的頭腦,淵博的知識(shí),默默奉獻(xiàn)的精神,指領(lǐng)著我們,使我們一步步走向理想的境界。
202年語(yǔ)文作文篇5
在人類(lèi)發(fā)展的歷程中,探索未知的欲望一直存在于我們的內(nèi)心深處。無(wú)論是古代的航海家,還是現(xiàn)代的科學(xué)家,都在不斷地尋找新的領(lǐng)域,探索未知的領(lǐng)域。那么,一個(gè)人為什么會(huì)樂(lè)意去探索陌生世界呢??jī)H僅是因?yàn)楹闷嫘膯幔科鋵?shí),探索陌生世界的真正動(dòng)力是多方面的。
首先,探索陌生世界可以滿足人們的好奇心。人類(lèi)天生就有好奇心,想要知道更多的事情,探索未知的領(lǐng)域也是一種滿足好奇心的方式。比如,我們經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō):“我一直想去看看世界上最高的山峰是什么樣子的。”這種好奇心驅(qū)使著人們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域,去尋找答案。
其次,探索陌生世界可以帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)。在探索未知的過(guò)程中,人們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些前所未有的事物,這些事物可能會(huì)對(duì)人類(lèi)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。比如,哥倫布的航海發(fā)現(xiàn)了新大陸,開(kāi)創(chuàng)了歐洲對(duì)美洲的殖民時(shí)代;伽利略發(fā)現(xiàn)了地球不是宇宙的中心,推翻了古老的天文學(xué)理論,開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代天文學(xué)的發(fā)展。探索陌生世界的過(guò)程中,人們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重要的發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)可能會(huì)對(duì)人類(lèi)的生活方式、文化、科技等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再次,探索陌生世界可以帶來(lái)成就感。當(dāng)人們?cè)谔剿魑粗念I(lǐng)域中取得一些重要的成果時(shí),會(huì)感到一種巨大的成就感。這種成就感不僅可以增強(qiáng)人們的自信心,還可以給人們帶來(lái)一種滿足感。比如,當(dāng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)或者新的科學(xué)理論時(shí),他們會(huì)感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),這種成就感會(huì)讓他們更加熱愛(ài)自己的工作,不斷地探索未知的領(lǐng)域。
最后,探索陌生世界可以帶來(lái)更廣闊的視野。當(dāng)人們探索未知的領(lǐng)域時(shí),會(huì)接觸到不同的文化、不同的人群、不同的思想等等,這些都可以帶來(lái)更廣闊的視野。比如,當(dāng)一個(gè)人去到一個(gè)陌生的國(guó)家時(shí),他會(huì)接觸到不同的文化、不同的人群,這些都會(huì)讓他的視野變得更加廣闊,更加開(kāi)闊。這種廣闊的視野可以讓人們更好地了解世界,更好地理解自己的生活。
總之,探索陌生世界的動(dòng)力是多方面的。好奇心、新的發(fā)現(xiàn)、成就感、廣闊的視野等等,都是驅(qū)使人們探索未知的領(lǐng)域的動(dòng)力。在探索未知的過(guò)程中,人們可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠取得重要的成果。
202年語(yǔ)文作文篇6
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課,不知道今天的語(yǔ)文課會(huì)有怎樣的樂(lè)趣呢?我期待著!
叮零零,”??!上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們,今天寫(xiě)作文,看看你們誰(shuí)寫(xiě)得好。”老師說(shuō)。好?。 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答老師。
老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起了粉筆,在黑板上寫(xiě)了我的同桌”四個(gè)大字。老師說(shuō):這是作文題目,不少于三百字哦!”話音剛落,同學(xué)們都對(duì)著自己的.同桌左瞅右瞅,上看下看。還有的拿起筆,要把同桌畫(huà)下來(lái)。
我的同桌他也對(duì)我東看西看的,看得我不耐煩了,要不是老師在這里,我肯定用筆敲他一下,讓他不要老看我。
好了,不知不覺(jué)半堂課過(guò)去了,不少同學(xué)都交了上去,一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地從講臺(tái)走了下來(lái),老師讀了一篇文章,是這樣的;我的同桌是一個(gè)大怪物,六只眼睛,九條尾巴老師問(wèn)他為什么這么寫(xiě)?他說(shuō)同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫(xiě)的;我的同桌好愛(ài)打小報(bào)告,總是老師老師(此處省略三百個(gè)字)的叫個(gè)不停,大家都哈哈大笑。我認(rèn)為他們太敷衍了,要寫(xiě)一篇與眾不同的作文我的同桌!”我是這樣寫(xiě)《我的同桌》,我的同桌是個(gè)小女生,總愛(ài)用她的二指神禪”來(lái)夾我,她成績(jī)很好,愛(ài)好也很多
終于,我的作文得到了老師的贊許,得了一個(gè)甲優(yōu),”被貼在墻上(光榮榜)。
這節(jié)語(yǔ)文課真開(kāi)心。
202年語(yǔ)文作文篇7
總有一種期待,期待著萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天能永遠(yuǎn)縈繞在我們身邊。是誰(shuí)破壞了百般紅紫斗芳菲的春天?又是誰(shuí)把那和諧悅耳的一池蛙鳴改成撕心裂肺的叫喊?哦,你看,那個(gè)正瞄準(zhǔn)槍口的獵人多可惡呀,有多少可愛(ài)的小鳥(niǎo)死于他的手下,又有多少只青蛙被饕餮的人們擺在餐桌上美食一頓呢?善良的人們,發(fā)發(fā)慈悲吧,讓萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天駐守在我們的心間!
總想有一種期待,期待著“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏天能妝扮我們的生活。是誰(shuí)把那接天的蓮葉當(dāng)作了綠傘?是誰(shuí)賺錢(qián)心機(jī)迷住了心竅顧不得蓮藕的成熟?是誰(shuí)把別樣紅的荷花占為已有?哦,是那淘氣的娃娃把蓮葉當(dāng)綠傘;是那錢(qián)迷心機(jī)的商人不顧蓮藕的成熟;是那愛(ài)花的小女孩把別樣紅的荷花占為已有。可愛(ài)的人們,和諧才是美,我們能夠駐足在綠荷葉與紅荷花之間,這何嘗不是一種美呢?讓我們一起期待,期待蓬勃的夏日能多一種別樣的風(fēng)采!
總想有一種期待,期待著金色的秋日里碩果累累??墒?,無(wú)情的自然災(zāi)害讓我們的愿望化為泡影。一場(chǎng)罕見(jiàn)的大風(fēng)使“玉米人”全部跪倒在地;一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹沒(méi)了莊稼;一次罕見(jiàn)的干旱讓還未成熟的莊稼成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的侏儒,甚至有的枯萎,以至于能燃著了火……“春種一粒栗,秋收萬(wàn)顆籽。”秋天是收獲的季節(jié),在收獲的季節(jié)我們?cè)跄懿黄诖苡幸环莩恋榈榈氖斋@?
總想有一種期待,期待著冬天是一個(gè)銀妝素裹的世界。可是,汽車(chē)排放的尾氣既污染了環(huán)境,又使全球氣溫升高。北方的冬天和南方的海南島一樣,四季不分,哪里去找“銀裝素裹,分外妖嬈”的世界?哪里去尋覓堆雪人、打雪仗的快樂(lè)呢?哪里去找“今冬麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡”的兆頭呢?我期待著能回到銀妝素裹的世界,找回少年那份純真與快樂(lè)。
總想有一種期待,期待著昨天光陰能倒流,那樣我可以在時(shí)間的溪流里盡情地飽覽書(shū)籍的芬芳,盡情地享受老師諄諄善誘的教導(dǎo),盡情地享受學(xué)生時(shí)代的純真與善良…??
總想有一種期待,期待著能緊緊抓住今天,讓今天的花兒能更加燦爛。
總想有一種期待,期待著未來(lái)絢麗多彩
202年語(yǔ)文作文篇8
聽(tīng)著公雞的鳴叫聲,母豬的哼哼聲,新的一天開(kāi)始了!這里,沒(méi)有刺耳的鳴笛聲,沒(méi)有厚重的霧霾,卻只有美妙的鳥(niǎo)叫聲,清新的空氣!有人會(huì)覺(jué)得,這里簡(jiǎn)直是世外桃源,可這里只是一所平凡的小鎮(zhèn),我的家鄉(xiāng)——利川。
春天,柳樹(shù)姐姐脫掉了白色的連衣裙;調(diào)皮的小草探出了腦袋;葡萄樹(shù)抽出了新的枝葉,到處是一片綠色的海洋。聽(tīng),溪流“叮叮咚咚”的聲音像一曲無(wú)字的歌謠;鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上,唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,家鄉(xiāng)的春天就像一副美麗的圖畫(huà)!
夏天,樹(shù)木長(zhǎng)出了密密層層的枝葉,人們?cè)跇?shù)蔭下談天說(shuō)地。知了抗議的叫著:“熱死啦!熱死啦!”魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去,快活極了!鳥(niǎo)兒天空上自由自在的飛翔,在那美麗的天空里留下了美好的回憶!
秋天,天是那么藍(lán),那么高,田野里一片豐收的景象;果園里各式各樣的水果讓人“口水直流三千尺”。楓葉姐姐飄著紅葉,仿佛在迎接豐收的一年;動(dòng)物們正在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢!青蛙正在建筑它那溫暖的小窩;大驗(yàn)證成群結(jié)隊(duì)的和這里的一切告別,在那充滿歡聲笑語(yǔ)的田野里留下了美好的告別聲!
冬天,一片片雪花從天而降,給大地鋪上了白色的外衣,小朋友們穿著厚厚的冬衣,在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球,大家玩的非常開(kāi)心!動(dòng)物們大多數(shù)都冬眠了,在這僻靜的冬天里,留下了冬姐姐的足跡,家鄉(xiāng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)的時(shí)光!
家鄉(xiāng)的一年四季有著不同的特點(diǎn),無(wú)論是哪個(gè)季節(jié),如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小鎮(zhèn),你一定會(huì)被這里的美麗風(fēng)景而流連忘返的!