作文的主題應該具有針對性和實用性，能夠給讀者提供有益的信息和建議，大家可以嘗試寫一篇關于家鄉(xiāng)的作文，分享自己的故事，范文社小編今天就為您帶來了變魔術作文推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。
變魔術作文篇1
做完作業(yè)，我給爸爸媽媽表演起了魔術（與其說是給爸爸媽媽表演，還不如說是在媽媽面前賣弄，因為這是爸爸教我的）。
魔術表演開始了，材料很簡單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然后讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號后，便背面朝上放到了我的手心里。關鍵的時候來了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經(jīng)心地說：“喂！你好！是撲克牌公司嗎？這里是不是查證室啊？噢，是啊。那么，我想問一下，我手里的這張牌是什么？……”此時此刻，我仿佛正在傾聽對方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結(jié)果，我準確地說出了答案?？墒?，媽媽卻顯得滿臉地不服氣，學著我的樣子，也說出了新抽的一張牌。慘啦！被揭穿了！
我也不服氣，表演了另一個魔術。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我說：“為了能使你清楚、準確地記住撲克牌，請用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠不會忘記?！蔽姨碛图哟椎卣f，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌后，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來，尋找著溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與眾不同的那張牌。“你到底在哪兒?。靠炜飕F(xiàn)身，求求你了！否則，你身上的熱度就要消失了！”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮(zhèn)靜，又想：“干脆我就瞎猜吧！或許還能瞎貓碰上死耗子哩。”于是，我就把認為有熱度的牌舉了起來?！斑@張?！薄安皇恰！薄斑@張呢？”“也不是?！薄澳沁@一張呢？”“更不是，你別猜了，你猜不到了。”唉呀，看來我還不行吶，一個揭穿，一個失敗，還得繼續(xù)努力。
魔術，又有趣，又神奇，還有數(shù)不清的奧秘。
變魔術作文篇2
今天是新學期，也是安徒生快樂作文的第一節(jié)課，按慣例老師會給我們表演一個精彩、好玩的節(jié)目的。老師到底要表演什么呢？讓我來告訴你吧！
原來老師表演魔術。魔術很快就開始了，只見老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個雙面膠，把紙帶貼成了一個圓圈，然后拿來剪刀說：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會變成什么樣？”這時，同學們七嘴八舌地議論起來。我心想：這個問題這么簡單，肯定是兩個圈啦。后來，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來，果然是兩個圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個圓圈。老師又問：“同學們，你們再猜這次會是幾個圓圈？”有許多同學毫不思索地說是兩個吧，而我也認為可能是兩個。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來只得一個圓圈，為什么會是這樣的結(jié)果，我有點搞不懂。后來，才知道老師從紙圈中間剪時故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉(zhuǎn)了兩個360度，再用雙面膠粘成一個圈。我想：這次肯定是兩個連環(huán)圈的！一會兒，答案已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，不出所料終于猜對了，我樂極了。
魔術表演完了，老師對我們說：“我給你們表演這個魔術，是想考你們的觀察力，跟寫作文一樣，你要想把一篇文章寫好，寫的生動，是靠我們的想象力和觀察力來完成的'。
我是第一次看到這么好玩的魔術，安徒生快樂作文果然名不虛傳，我盼下一節(jié)課快點來。
變魔術作文篇3
今天，我們的檸檬老師高興地走進教室，對我們說:“孩子們，今天老師學了一個魔術。我想給你看。我可以給氣球通電。你相信嗎？”話一說完，學生們就開始互相談論?！皻馇蛟趺磿щ姡侩姀哪睦飦?？反正我一點也不相信。”
“好吧。”老師說，“既然你不相信他們中的任何一個，就看著他們。”現(xiàn)在老師開始表演了。我們屏住呼吸。班上所有的學生都一個接一個地盯著老師。他們不敢打碎自己的眼睛。他們的眼睛似乎凸出來了。
我看見老師手里拿著兩個新裝滿的氣球，打好結(jié)，然后用繩子把兩個氣球連接起來，然后在他頭上摩擦兩個氣球，然后輕輕地把繩子舉到氣球中間。我只看到兩個氣球，一個在左邊，一個給國王，飄走了。我們開心地笑了。后來，檸檬老師在兩個氣球中間夾了一塊硬木板。此時此刻，兩個氣球像親密的朋友一樣緊緊地粘在一起。
我們搔搔頭，問老師發(fā)生了什么事。為什么氣球會有這樣的變化？老師說:“這很簡單。氣球是由橡膠制成的。橡膠和頭發(fā)之間的.摩擦會產(chǎn)生靜電。這兩個氣球的電荷相同，所以它們會互相排斥。硬板會從氣球上吸引電流，所以氣球會附著在硬板的兩側(cè)。
這個實驗告訴我，科學和生活是緊密相連的。
變魔術作文篇4
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦！
老師給每位同學都發(fā)了一顆。我仔仔細細地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔，似乎沒什么味道，不過氣味倒是更濃郁了。
接著，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進去。老師倒上熱騰騰的開水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的`胖大海，氣味沒那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點甜呢！不但如此，泡開后的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大?？烧嫦褚晃簧衿娴哪g師呀！”
變魔術作文篇5
今天下午，老師說：“我給大家表演一個魔術?！彼麄兌疾灰詾槿?，只有我是半信半疑，不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個很好玩的魔術。
這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會幾個魔術，會不會有我會的呢？只見老師撕了一點雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個圓。老師問：“如果從中間剪開，會分成幾個圓？”我們異口同聲的說：“會剪成兩個圓?！崩蠋熡眉舻兑患簦娴淖兂闪藘蓚€圓。我想：這個魔術我都會，還叫魔術？實在太簡單了！老師又粘了兩個圓，從中間剪開，一個變成了比原來大一倍的圓，另一個變成了兩個連在一起的'圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣，上臺試了一下，結(jié)果我們都會變魔術了。我變出三個連著的圓，我情不自禁地說：“我成功了?！彪m然我會變魔術了，但是不知道為什么。這時，老師給我們揭示謎底，原來老師在第二次粘時轉(zhuǎn)了一個一百八十度的彎，第三次粘時轉(zhuǎn)了一個三百六十度的彎，這時我們才恍然大悟。
最后，老師意味深長地說：“學作文也要睜大眼睛，細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進步有收獲?！?/p>
……
變魔術作文篇6
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著：我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請你把一張牌記在心里。”說完后又說：“請你看著我的眼睛。”說完后，上面的評論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了?！逼聊簧嫌殖霈F(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的.。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。
變魔術作文篇7
教我們語文的要給我們變魔術，讓我們看一看老師能成功么？
老師給我講規(guī)則：1不能說話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則，看老師拿出4個粉色的杯子，一個硬幣。我們期望的魔術要開始了。老師找了兩個學生，一個同學把老師的眼睛蒙上，另一個同學把硬幣放在任意一個杯子里。那個同學說：“好啦！”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“?。 庇謱⑹衷诳罩袆澮粋€圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”
第二回合，開始了。老師走出門外，關上了門。大家一會把硬幣放進了3號杯， 一會放進一號杯......最后那同學把硬幣放進二號杯里。這是老師進來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時老師將手拍了一下頭，走到臺前，一下子就打開了口硬幣的杯子。
真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態(tài)......老師還會說其他的魔術，真期盼。
變魔術作文篇8
伴隨著美妙的上課聲，同學們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒，胡老師拿著幾張a4紙，還提著一個水桶慢慢地走進教室，全班同學用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說：“今天我給大家變一個魔術，名字叫杯口朝下水不流?！蓖瑢W們在下面紛紛議論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時，表演開始了，老師先把一個空杯子倒?jié)M水，用一張a4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了，做著同樣的動作。全班同學都驚呆了，這時班里一片寂靜。同學們?yōu)槔蠋熀爸骸拔?、四、三、二、一，放?！彪S著我們的'呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機會了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的a4紙托住使勁按壓，全班都聚精會神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學時不時的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學都驚訝了。胡老師對同學們說道：“你們想知道為什么嗎？因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流?！蓖瑢W們摸著頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”
