通過作文，我們能夠更好地理解和尊重不同宗教的信仰，閱讀可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們能夠更好地思考和組織我們的作文內(nèi)容，范文社小編今天就為您帶來了美與科學作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
美與科學作文篇1
每個星期的兩節(jié)科學課我都超級喜歡，今天的科學課更是讓我開心不已。
科學范老師帶我們來到科學教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實驗呢？看看范老師，一臉神秘的微笑，讓我對這節(jié)科學課充滿了期待。
課上，范老師用一種藍色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？
范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍色的溶液，說是紫甘藍做的紫甘藍汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍汁，可這次花朵沒有變色。同學們議論開了，有的說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請兩位同學上去做實驗。第一個上去的幸運兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍汁分別滴進白醋、肥皂水、自來水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個幸運兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。
老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學課真棒！
美與科學作文篇2
假如我變成了萬能科學家，我要把汽車改成太陽能的，讓空氣清新。我要發(fā)明吃垃圾車，它可以把塑料變成塑料制品，把各種電器留下的電變成電池，還能將一些鐵器修復……
假如我變成萬能科學家，我要把藥水糖化，讓小朋友不會大哭大鬧。我還要發(fā)明機器護嬰人，可以看住并且管理嬰兒。
假如我是萬能科學家，我要發(fā)明大量停車場與地下車庫。我還要把空調(diào)縮小，以便隨身攜帶，還能吹吹呢？
假如我是萬能科學家，我要開發(fā)宇宙新基地，發(fā)明翻譯器，與外星人共同合作。
假如我是萬能科學家，我要把照相機改成光暗照相機，它無論在多暗多亮的地方，都可以拍得清清楚楚。我還要把冰淇淋變完全冰化，這樣冰淇淋就不容易滴得滿手都是。
假如有一天，世界級討論邀請我，我要倡導共產(chǎn)主義社會，以及少量吃肉及和平世界……
美與科學作文篇3
隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，此刻人們的生活越來越舒適完美。你看，上網(wǎng)有電腦，小車滿街跑；微信聊天，拍照錄影……一部智能手機樣樣包，多方便??！而這一切，都源于高科技的偉大成果。
可是，高科技產(chǎn)品給人們帶來便利的同時，也帶來了許多負面的影響。電視看久了會近視，電腦的電磁波會對人體產(chǎn)生輻射。而汽車、空調(diào)所排放的廢氣則會造成大氣污染。我以往見識過空氣污染的威力，所以，對它的危害我是深有感觸。
前不久，我家的客廳剛重新裝潢完，奇怪的事情就發(fā)生了。一向身體倍兒棒的奶奶經(jīng)常喊頭疼，還不時打噴嚏、流眼淚，吃藥也不管用。我上網(wǎng)一查，最終找出了“罪魁禍首”。原先，裝修的油漆中包含很多的甲醛，它是室內(nèi)污染的“隱形殺手”！
見識甲醛的危害后，我開始在自我的小頭腦里想像著怎樣來解決這個問題。我想發(fā)明一種特殊的多功能人造樹，它采用可回收的塑料pet制作而成，白天能夠供人們休息、乘涼。晚上，變身為美麗的路燈，成為城市亮麗的風景線。關(guān)鍵是樹干里安裝了太陽能光伏電池，用來收集太陽能，為空氣凈化系統(tǒng)供給能源。人造樹的樹葉內(nèi)含電子元件，不僅僅能夠吸收空氣中的二氧化碳和其他有害物質(zhì)，并且還能轉(zhuǎn)換成人類所需要氧氣。每一棵人造樹就是一臺空氣凈化機，它們就像最忠誠的環(huán)保衛(wèi)士，給人們創(chuàng)造優(yōu)美清新的生活環(huán)境。
雖然目前這只是一個想法，但我相信，只要我執(zhí)著地努力，這個愿望必須能夠?qū)崿F(xiàn)。僅有高科技與大自然和諧共處，那才能更好地造福于人類。
美與科學作文篇4
我坐著機來到了1500年后，哇!這個世界也太贊了。
先講講道路吧!大街沒有停車位，到處都是無人駕駛懸浮形汽車，這些汽車方便攜帶。放在口袋、包包里、想用的時候只需按下開關(guān)，一輛車汽車就出來了。這些汽車雖然速度飛快卻井然有序，這真了不起!最讓我感到神奇的是空中竟然有一條隱形的透明公路，人們在空中走汽車在下頭開。這真的是大大減少了出車禍的機率啊!
每隔一段路都有一個類似車的地方，在那里能夠領(lǐng)飛行器和面罩，我也排隊領(lǐng)了一套，打算到空中人行道上散一會兒步。這個面罩跟安全頭盔差不多，但面罩的眼鏡部分還是一個小型的電子屏幕。突然，一張海報出此刻我的屏幕前，上頭寫月球之旅。這可是一個難得的好，于是，我立即報了名，開始我的月球之旅。
我被帶到了一艘超光速飛船向著月球進發(fā)。飛船的內(nèi)部跟的內(nèi)部差不多。一頓飯的功夫，我便來到了月球。月球上有著大大小小的，里面的功能應有盡有，有資源區(qū)、生活區(qū)、學習區(qū)、科研區(qū)、工作區(qū)、保障區(qū)等。
空間的學習區(qū)，相當于我們的學校。在這兒上課的人都有獨立的小空間里單獨上課。那里沒有十分鐘的玩耍，他們得失去多少的啊!并且，他們沒有專門的教師僅有冷冰冰的機器人教課。我猜想著，他們應當也沒有專門的考試，這樣想下去我都快成為十萬個為什么了!正當我陷入沉思時，頭盔對我發(fā)出了提示：您的旅程已結(jié)束，請搭乘超光速飛船，回到地球。
過得真快啊!再見了月球!再見了我的未來之旅!
美與科學作文篇5
保護自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學生要保護眼睛不近視，主要是讀寫的姿勢要正確，眼睛與書之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的太陽光下和太暗的光線下看書，也不要在走路、乘車時看書，不要躺著和趴著看書，讀寫時間也不要太長，我們學校就開展了讓孩子在室外有足夠的活動時間來保護我們的視力活動，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學習越來越多的人使用電腦，就連我們小學生寫完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會網(wǎng)絡小游戲，但最好不要超過一個小時，要保持一個科學小論文300字 最適當?shù)淖藙?，眼睛與屏幕的距離應在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過亮或過暗，也可以通過設(shè)置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來保護眼睛。使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時應有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。
經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時間長了，人會感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。
我在網(wǎng)絡上看到電腦操作者在熒光屏前工作時間長，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素a合成，多吃富含維生素a的食物，如；動物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
美與科學作文篇6
今天早上一起來，發(fā)現(xiàn)自己在一間實驗室里，有一位教授和我的一位朋友。
突然，教授開心的大聲叫著：“我成功了?！蔽覀儍蓚€好奇地圍上去。只見一個座椅，前面有一個屏幕和一個機械眼罩。教授開始給我們講著他的新發(fā)明，說：“這可不是一個普通的發(fā)明，人坐上去，在屏幕上輸入一個自己喜歡的電影名字，戴上眼罩就可以體驗電影中的情景十分鐘，不會有任何身體傷害，我們可以在后面的大電視上觀看那個人的`奇妙旅行，你們倆誰想先試一試？”只見我的那位朋友反應極快的說他試試。
他坐到座椅上，在屏幕上寫下了《超人》的電影名字，我們在一旁看著大電視。他進去之后是在天空中飛著，環(huán)顧著四周，然后注視前方，眼睛里射出了一道紅紅的激光，接著他又飛回地面，前面出現(xiàn)了一個機器人，伸出槍就要射他，他一下子就飛到了機器人面前，握緊拳頭狠狠一打，機器人一下子就成了一堆廢鐵。這時時間到了，那位朋友下來了，興奮地大喊著太酷了。
接下來就該我了，我輸入了《侏羅紀世界》，帶上了機械眼罩。一下子就到了一個原始森林，身后有幾只我馴養(yǎng)的迅猛龍，由于我對這個森林還不太了解，于是來回竄，突然從草叢里出來了一只小恐龍，我的幾只迅猛龍一看見它就向它跑去，那只小恐龍也轉(zhuǎn)身就跑，我也想跟過去。可是速度太慢，沒有跟上，于是我就慢慢的走著。沒一會兒，我來到一大片草地，看見了三只兇狠的霸王龍正背對著我吃飯，我想悄無聲息的離開這里，但一個霸王龍可能察覺到了我，回頭看見了我，一下子就大跨步的向我奔來，我的腿沒有它的長，沒跑幾步就被追上了，它張開大嘴向我伸過來，露出了大牙齒和鮮血。
我一下子從家里都床上跳了起來，閉上眼睛大聲的喊著：“不要吃我?！蓖Ａ羝讨蟊犻_眼睛才發(fā)現(xiàn)這是一場夢，心里默默地想著這玩笑開的有點大呀。
美與科學作文篇7
在很多課程中，每個學科我都喜歡學習，但科學課我覺得最有趣。因為在科學課上可以做許多小實驗，讓我們的課堂充滿樂趣。
記得有一次，我們按往常那樣來到實驗室準備上科學課。一走進實驗室就看到老師已經(jīng)為我們準備了卡紙、蠟燭等工具，我們都感到很奇怪，這些工具用來做什么實驗呢？有些同學還議論紛紛，我們都很期待著這節(jié)課的開始。
上課了，盧老師說：“這堂課我們來做一個紙鍋燒水的實驗。”老師一說，教室頓時成了炸開的鍋。
“紙鍋怎么來燒水呀？”
“紙鍋燒水，有這個可能嗎？”
“盧老師，你不是開玩笑吧？”
“燒著了紙鍋，怎們辦呀？”……
我也莫名其妙地想：“紙鍋一接觸火，不是把鍋燒了嗎？紙鍋一放水，不是把鍋弄爛了嗎？”
老師看出了我們的`疑惑，笑瞇瞇地說：“大家不用緊張，只要你們按照我的做法去做，就知道結(jié)果了?！?/p>
于是我們都聚精會神地聽老師講實驗的方法，小心翼翼地跟老師做實驗。先用十字夾將卡紙的四個角夾住，做成一個四面的紙鍋。然后用一個夾子將紙鍋放到架子上面。架子上面有一個網(wǎng)將紙鍋穩(wěn)穩(wěn)托住。接著我們小心地往紙鍋里放水，大家都很緊張。這時，老師還向鍋里放了一塊冰糖，還笑著說：“一會兒，大家可以喝糖水了?！钡瑢W們都不敢笑出聲來。老師幫我們點燃了蠟燭，叫我們放在鍋底下。大家屏息凝氣，小心地把蠟燭往鍋底推，蠟燭終于放到鍋底下了。火開始燒，同學們圍在一起，大氣也不敢喘，眼睛瞪得像個乒乓球，一動不動地看著紙鍋，鍋里開始冒出一絲青煙。水開始熱起來了，但紙鍋沒任何破損的跡象。再過了一會兒，紙鍋里的水冒出了小水泡，水被燒開了，紙鍋居然絲毫無損?？吹竭@一幕奇跡，同學們興奮得跳了起來！老師告訴我們，這是因為水火混合，所以沒有燒著。
我喜歡這一堂科學課，奇妙、有趣，給我們打開知識的大門！
