優(yōu)秀的作文可以引起讀者的共鳴和思考，作文的優(yōu)秀之處在于它能夠?qū)⒆髡叩那楦信c思想以一種真實(shí)而生動的方式傳遞給讀者，以下是范文社小編精心為您推薦的我是雨作文最新7篇，供大家參考。
我是雨作文篇1
雖然我還在上小學(xué)，但是每當(dāng)我看到中學(xué)的哥哥姐姐，我就特別羨慕，我也好想上中學(xué)，并且我理想中的中學(xué)生活是這樣子的
校園里有碧綠的小草，粉紅的.桃樹林，金黃的杏樹，還有一個清澈見底的池塘，這些都把校園裝扮得分外美麗；
池塘里面還有許許多多的小魚，魚兒都在自由自在地游來游去，校園顯得更加生機(jī)勃勃。
校園里，整整齊齊的教學(xué)樓格外顯眼，你們會發(fā)現(xiàn)每個教室的每張桌子上都放著一臺電腦，同學(xué)們上課的時候都用電腦來聽課，完成作業(yè)。
教學(xué)樓旁邊還有很高很高的學(xué)生宿舍，上完課，同學(xué)們就可以回宿舍舒舒服服地睡一覺。
如果你不想睡覺，可以到宿舍樓旁邊的健身房健身，也可以在操場上踢足球、跑步等。
校園里的同學(xué)們都是樂于助人的，當(dāng)一個同學(xué)受傷了，其他同學(xué)都會圍過來，一起送這個同學(xué)去醫(yī)院；
當(dāng)一個同學(xué)遇到難題了，其他會的同學(xué)都會積極地跑過來教這個同學(xué)怎么寫；
當(dāng)一個同學(xué)忘記帶東西了，其他多帶了的同學(xué)就會搶著把東西借給這個同學(xué)
這就是我理想中的中學(xué)生活，這里不僅有美麗的校園環(huán)境，還有健全的配套設(shè)施，更有樂于助人的同學(xué)們。
我希望有一天我能夠夢想成真。
我是雨作文篇2
5.22日是一個風(fēng)和日麗的好天氣。李老師帶領(lǐng)我們來參加由麥家公益組織的《豫飛金色城邦》相親大會，讓我們以小記者的身份去采訪現(xiàn)場的觀眾。在這里人特別得多，場面非常得壯觀，一位叔叔給我們每人發(fā)一張工作證，工作證上寫著"麥家公益"。李老師集合我們把今天要采訪的注意事項(xiàng)和規(guī)則又給我們說了一遍。因?yàn)樵诎嗬锢罾蠋熞呀?jīng)給我們每位同學(xué)做了一個詳細(xì)的培訓(xùn)。
第一次感受自己當(dāng)記者的感覺，心情有點(diǎn)激動和緊張。同學(xué)們都各自散開，找要采訪的對象。而我心情很緊張，也很迷茫。我擔(dān)心我采訪別人時，別人會不會不理我，他們會不會不給我機(jī)會等等。我看著我的同學(xué)一會就采訪了好幾個人，所以我決定也鼓足勇氣也要上陣。第一個我采訪的是一位40多歲的中年男人，首先我先自我介紹了一下，然后問這位叔叔來這里是不是要相親，目的達(dá)到了沒有，以及對我們這次采訪有什么看法？叔叔很和藹地一一回答了我的所有問題。在給叔叔說謝謝的時候，我感覺我成功了。當(dāng)時我心里很激動。所以一會功夫我采訪了六七個大人，其中一位叔叔還給我一張他的.名片，夸我是最棒的。
通過這次活動我真地感覺很開心，因?yàn)槲也坏珜?shí)現(xiàn)了做小記者的夢想，還讓我有了自信。感覺真太棒了！
去年我參加了李老師組織的走進(jìn)敬老院公益活動。但我還想繼續(xù)參加這樣的公益活動，希望李老師多組織這樣的活動。給我們每一個同學(xué)一個成長與鍛煉的平臺。讓我們在社會實(shí)踐活動中健康快樂成長。
我是雨作文篇3
小時，我經(jīng)常吃魚。一天，我問爸爸：“爸爸，你會捉魚嗎？”爸爸說：“我可能不會捉嗎？小時家里吃的魚全是我捉的。”哈哈，這下我可有魚吃了。可是，我非但沒有吃到魚，倒發(fā)生了許多窘事。
窘事一：爸爸帶我去釣魚。我扛著釣竿，坐在了湖邊的草叢里，等了半天，也沒見一條魚上鉤。爸爸說：“怎么會這樣呢？小時我釣魚技術(shù)可是很好的呀！”我又待了一會兒，對爸爸說：“爸，我們走吧?！卑职终f：“那怎么行，原生態(tài)的魚才好吃。”太陽快下山了，還是沒釣到魚。回家一打聽，那湖里沒有魚。
窘事二：我跟爸爸下河捉魚。兩個小時過去了，魚總是從我們的手里溜走。又在水里呆了一會兒，回家去了。第二天，我發(fā)了高燒。媽媽氣得直跺腳，讓爸爸不準(zhǔn)再帶我捉魚。
窘事三：我與爸爸合起來編竹網(wǎng)，在這過程中，我手也破了，背也彎了，整個人沒勁了?？墒牵幌氲紧~那鮮味，我挺住了。捉魚時，我跟爸爸把網(wǎng)扔進(jìn)湖里。等了一會兒，我跟爸爸拿著竹竿，準(zhǔn)備把網(wǎng)拎上來。結(jié)果，竹竿和網(wǎng)固定得不牢，網(wǎng)沉下湖了，我拿著一根竹竿，氣暈了。
爸，你別吹牛了，好不好！這么多窘事，害得我費(fèi)了那么多力氣。魚啊，我只能到市場上去買你吃啦
我是雨作文篇4
?。∵@個世界怎沒會變成這副模樣我簡直不敢相信，這個世界沒有綠色，沒有和平，沒有好環(huán)境，我生活的地方太惡劣了，如果我是上帝多好呀！
咦？怎么回事我變成了上帝，我正坐在寶座上，這是一片綠色，空氣十分好，每各人都和眭相處，我好喜歡這里，這世上任上帝告訴我讓我必須在三天之內(nèi)把世界也就是地球換然一新，否則取消上帝資格，說完上任上帝笑咪咪地對我說：“你剛來到這任務(wù)明天去完成，你今天就到處走走，熟悉一下這里的環(huán)境。”
我走出這個宮殿，這里的景色讓我驚嘆，到處是花草樹木，空氣十分清香，這里的人和眭相處，不為了一點(diǎn)小事而吵鬧。第二天我第一次上任，衣冠整齊，態(tài)度端正來到地球這里綠色面積怎么這么少，空氣污染太大。
我回到了天上，寫好了計(jì)劃，然后一步步實(shí)行，計(jì)劃共三條：1和平；2綠化；3自動。
一步步來第1：和平，現(xiàn)在人們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而大打出手，各國也不和諧，發(fā)生了第一、二世界大戰(zhàn)，因此讓那些正在打仗的人們停手，把人們的愛心善心，發(fā)揚(yáng)光大，在人的細(xì)胞內(nèi)生長發(fā)芽。
第2：綠化；我們這個地球馬上就在死亡，綠色面積逐漸變少，沙漠面積越來越大，空氣質(zhì)量也不好，所以我決定把它們綠化一下，把沙漠減少80%，綠色面積增加90%。空氣質(zhì)量增強(qiáng)90%，但空氣這時好了，過三年五載肯定又被污染了，我把汽車上的排氣管安裝上德國進(jìn)口的過濾器，空氣綠化解決了。
第3：自動化，現(xiàn)在地球上那右都是高科技，都是全自動化，但污染太大破壞空氣質(zhì)量的30%，我大干二天把世界上的自動化大改了一下，都成了無污染的。
三天后，上任上帝讓我去地球轉(zhuǎn)一圈，看一看，我剛到地球走上馬路，剛要走，但馬路自己動了，原來馬路被我改裝了，我都忘得一干二凈，過了會我餓了，到餐館那里我停下了，走了進(jìn)去。??！這里太美了，我可是找了一個小餐館呀！不是大酒店，我太驚奇了，這里服務(wù)態(tài)度好空氣好，人們和和眭眭的。
我回到天上，上任上帝說：“你完成任務(wù)，并且完成的很出色，我現(xiàn)在宣布你就是新任上帝！”我拍了拍手笑著對他說：“任務(wù)完成了，地球也變了，我何不回到地球呢？，現(xiàn)在地球換然一新了！
說完，我回到了地球，我回到了那個我熟悉不過的家。
我是雨作文篇5
“我經(jīng)常抱怨：為什么男生愛欺負(fù)女生？”不是罵我們，就是對我們冷嘲熱諷，這樣做有什么意義呢？如果我是男生不會這樣做的，而會耐心的溝通。但是，事情真的是我們想象中的單純、簡單嗎？
如果我使男生，看到有需要幫忙時，會助她們一臂之力，提早完成事情；若是意見不合時，我會傾聽女生們的理由，在下定論，畢竟，女生會說出那樣的話一定有它的道理。心情低落時，主動安慰，給予關(guān)心的話，好讓他們心情舒坦一點(diǎn)，還有還有，當(dāng)個守規(guī)矩、尊敬師長的孩子，好讓師長安心，顛覆男生刻板印象，對我另眼相看。這樣不是很好嗎？
可是，要怎么改變現(xiàn)況？回頭想想，自己也做了一些對男生不合理的事。但是我突然恍然大悟和平相處的關(guān)鍵。比方說：耐心聽完他們要說的話，冷靜思考一定能找出辦法。嘲笑我們時，可規(guī)勸他們，還是沒改進(jìn)時，要報(bào)告老師，千萬不要破口大罵。只要遵守上述幾點(diǎn)，你一定能不用動氣事情就能圓融解決。
總而言之，同學(xué)和平相處，自然不會煩惱怎么和異性溝通。我非常希望運(yùn)用科技能發(fā)明暫時變成異性的機(jī)器，讓大家體會異性的難處，能相處更融洽。到底這種機(jī)器能不能發(fā)明？發(fā)明后男女會摩擦出怎樣的火花呢？讓我們拭目以待這種機(jī)器出現(xiàn)與所發(fā)生的事吧！
老師評語：想法很有趣，也能藉由站在對方立場反省自己的缺失。但語句連接上可再善用連接詞，如：如果……就要……，能使文句更加流暢！
我是雨作文篇6
我期待著這一天的到來，今天終于夢想成真了，我興奮地振臂高呼：“我是中學(xué)生了，感覺真棒！”
床頭鬧鐘的鈴聲，把我從睡夢中叫醒。以前，我都是以一個小學(xué)生，家里的小孩子的角色來面對每一天。現(xiàn)在，我是一個中學(xué)生，大孩子了！收拾房間，洗衣服等我分內(nèi)的事情，不但都要自己做主，并要自己親自去做，還要幫大人做一些力所能及的事請。一番梳洗后，我背著我心愛的書包，邁向去學(xué)校的路。我們的小學(xué)和中學(xué)在一個校園里，之間相隔一個大操場，去小學(xué)向左拐，而去中學(xué)則是直走。我曾極為羨慕操場那邊的中學(xué)生們，夢想著什么時候我可以以一個中學(xué)生的身份走進(jìn)學(xué)校，如今我實(shí)現(xiàn)了這個夙愿，也挺直了腰，神氣十足地走向中學(xué)部，回頭瞥了一眼操場那邊的學(xué)弟學(xué)妹們，依然像麻雀一樣“嘰嘰喳喳”地吵個不休，我感覺到我頓時高大了許多。走進(jìn)屬于我的教室，面對一張張陌生的面孔，不免些緊張。小學(xué)的一切都是被動的，需要老師來活躍課堂，很乏味，而中學(xué)是提倡自主學(xué)習(xí)，對比之下，我更加享受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，雖然累，但很充實(shí)。這種中學(xué)生活，我很喜歡，感覺也很棒！我此時想讓所有人知道我長大了，還是個中學(xué)生，也能自主學(xué)習(xí)了！
小學(xué)已成過去，但是很難忘。努力把握現(xiàn)在，用行動去譜寫我美好的未來！
我是雨作文篇7
假如我是風(fēng)，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進(jìn)入美好在夢鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒，風(fēng)兒，快來吧！幫我把谷子吹干?！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。
這就是我，一個可愛的風(fēng)，一個調(diào)皮的風(fēng)，一個只想為人類造福的風(fēng)。
