通過融入真實的感受，作文能夠更好地傳遞作者的思考和情感，通過寫作文，我們可以將生活中的點滴收集成一本珍貴的書，范文社小編今天就為您帶來了5千字作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
5千字作文篇1
打工的日子真的很難過，因為自己身處陌生的環(huán)境還接觸這陌生的人群，真覺得自己像離群的孤雁，覺得好無助好孤獨，在沒打工之前在家覺得上班千般好萬般好，可到了實際行動上就傻眼了，因為第一次打工覺得很好玩，沒想到真正上上班又累又無奈。上班這兩個月，我才知道自己以前真的很浪費生命，以前沒有珍惜好多的東西，自己總抱怨自己生活條件不好，其實有的人的生活更艱苦，所以人總活在不知足中。當(dāng)自己在抱怨吃得不好，喝得不好，住的不好的時候熟不不知有的人比自己的生活更艱難困苦，人就是求而不得，舍爾不能，得而不惜。珍惜現(xiàn)在所擁有的，得不到的不要強求，在衣食無憂的條件下開心快樂就好。雖然這樣覺得有些胸?zé)o大志，但人活一世追求的太多未必是一件好事，所以知足常樂。
在剛上班的第一個禮拜自己是那么的不適應(yīng)，因為是工廠，工廠里有讓人受不了的氣味，接觸陌生的人群，對方講話一句也聽不懂，自己就好像是聾啞人一樣，真不知道自己是怎么熬過這兩個月的。
所以人無論做什么事都要有信心，恒心，耐心，在做事的過程雖然很難熬，但堅持下去你就會覺得越往后做事就會很得心應(yīng)手，因為你已經(jīng)適應(yīng)了，習(xí)慣了，所以人做什么事都不能沒到三天就打退堂鼓，熬過艱難的幾天，回頭看看自己走過的路，你會有許多意外的收獲，經(jīng)歷了，才會有收獲。在工廠打工的時候，覺得工廠的規(guī)定很苛刻，覺得不好，可經(jīng)常打工的人說，這工廠的條件是好的了，所以說人總是站此山望彼山高，總不能腳踏實地，無論做什么事要既來之則安之，不能三分熱度，這樣干什么都會干不長，而且浪費時間，也會讓自己越來越?jīng)]有自信，因為那樣會覺得自己干什么都不行。人沒有一口吃胖的，干什么都得一步一步來，沒有天上掉餡餅的。在當(dāng)今社會，最需要的還是知識，有了知識你才不會被淘汰，你才會隨著社會的激流勇往直前。
雖然我在這些道理上悟出的比較晚，但自己親身體會到了還是覺的很高興的。有些道理說誰都會，都只是理解表面的詞義，真正要親身體會了那才深刻。唉，時間過的好快，轉(zhuǎn)眼又一年，告別了上班的日子，回想起來真是有苦有甜，如果有機會在多磨練一下自己，這樣自己的生活經(jīng)驗才會豐富，這樣才會有經(jīng)驗講個下一代聽的，呵呵。如果生活一塵不變那會很枯燥的，自己要讓自己的生活變得多姿多彩。
5千字作文篇2
半個學(xué)年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間在歡聲笑語中結(jié)束，大學(xué)的生活是很愜意的，當(dāng)跨進大學(xué)的第一步，心里幻想著自己心目中的大學(xué)。但半個學(xué)年的大學(xué)生活又沒有想象中那么舒適，反而讓自己有了緊張感，為畢業(yè)后干什么而緊張，我意識到不能享受那種無憂無慮的生活。寒假即將而至。
經(jīng)過幾天的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”——就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張。
大學(xué)只是溝通校園與社會的橋梁，是我們進入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考怎樣才能讓自己的寒假這個短暫的時間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落后。
因為還沒有大學(xué)畢業(yè)，我拿了高中畢業(yè)證去市場找份臨時工打工。當(dāng)我來到人才市場時，人已經(jīng)擠的滿滿的了，我由于在排隊不時會聽聽前面的人是怎么面試的，當(dāng)我聽到一個本科學(xué)生會無情的被拒絕時，我感到了從未有過的自卑，我悄悄的離開了，我心里明白，我已經(jīng)輸在起跑線上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發(fā)上，從未有感覺內(nèi)心是多么疲憊。心想：”難道就這樣算了?”和我出發(fā)前的自信大打折扣。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現(xiàn)很自然，并沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經(jīng)歷，我深感到受教育。爸說：“要有一顆不服輸?shù)男??！边@句話使我充滿了動力，再次去市場找工作，帶著不服輸?shù)淖孕拧?/p>
終于經(jīng)過屢次失敗后，在一家飯店當(dāng)服務(wù)員，工作期間，我接觸到各種各樣的人，有的人真的很耐煩，抵觸心理底線，但忍了下去。就這樣，我學(xué)會了處事人際關(guān)系，這比我在學(xué)校的受益頗多，同時我也看清社會的殘酷與現(xiàn)實，要想在社會立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。
領(lǐng)到第一份工資，我并沒有欣喜，而是沉默……
我在想，社會是殘酷是現(xiàn)實的，競爭是不能回避地，怎樣在社會中學(xué)會生存，不是在大學(xué)過著“最好的職業(yè)”而是通過自身地不斷努力來自創(chuàng)業(yè)機會。生活由時間來爭取，以勤奮而充實。
寒假生活給我了一個教訓(xùn)，不能懶!更多的是經(jīng)驗，為人處世，人際關(guān)系，是我為面對社會積累了經(jīng)驗，為今后的學(xué)習(xí)做出了鋪墊。
5千字作文篇3
從__月開始，作為班主任的我與數(shù)學(xué)老師馮毅對我們班同學(xué)進行了為期一周的家訪活動。
本次家訪活動，我們主要以“走訪家庭”的方式進行，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對待老師的熱情卻是一樣的。有的學(xué)生和家長聽說老師要來，便早早地在小區(qū)門口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。
馮小楠的父親意外去世，母親在超市打工，一個月一千五百元的工資維持著一家老小的生活。他的姐姐在西安上中學(xué)，正是花錢的時候，家里的經(jīng)濟情況可謂是捉襟見肘。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過自己的刻苦努力上了西安的好學(xué)校，她自己就是去賣血也要堅持下去。馮小楠在班級里學(xué)習(xí)較差，是那種缺乏學(xué)習(xí)動力，懶惰類型的，對待他我不免著急上火，甚至疾言厲色?？僧?dāng)我目睹這樣的家庭情況時，我才深深地體會到“一個學(xué)生在我們眼里只是七十分之一，但對于他們的家庭來說卻是，是他們頭頂上的一片天!”這句話的含義。我深深地體會到我作為一名教師的責(zé)任。如果通過我的引導(dǎo)讓這樣的孩子愛上學(xué)習(xí)，懂得母親的艱難，從小學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，我的工作才是真的很有意義。而我要做的只是多一點愛心給孩子、多一點耐心給孩子、多一點用心給孩子。如果我的這一點點付出拯救一個家庭，我為什么不竭盡全力去努力呢?
毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對我們學(xué)校的教學(xué)管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過，雖然作為教師的爺爺奶奶能對毛小東在學(xué)習(xí)上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對毛小東的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會的愛，讓他們不孤單。
天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動和溫暖，胸中涌動著被家長信任、被學(xué)生喜愛的幸福。
走進家庭，與家長面對面的真誠交流，我覺得身上的擔(dān)子更重了。在今后，我們在利用微信、qq、電話的同時，要多走進孩子的家，與家長進行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開教育“死結(jié)”的良方，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
5千字作文篇4
今天晚上，我們?nèi)チ饲Э吐〕校贿M去，我和媽媽還有姐姐買了一大堆東西，然后我媽媽去付了錢，我們就托著東西回家睡覺了。
第二天，我們很早就起來，開始刷牙洗臉，我們刷完牙洗完臉，就去買我們要的早餐。買完了，我們吃著津津有味，吃完了我們就上路去托管班，等著去五泄風(fēng)景區(qū)的大巴車，過了一會兒，車子來了，因為外面的車子太多，只能停邊上，我們都上去了，車子便開動了。我吃了一個泡泡糖。前面有茶色的玻璃，看外面像夜晚的黃昏，我的媽媽和我一起坐，車外風(fēng)景宜人，過半小時后，我把泡泡糖吐進垃圾桶。媽媽問我∶“想不想吐?”我說：“能忍住?！边^了一會兒我忍不住了，拿了一個袋子，最后還是吐了，我好了很多，到了諸暨，我們穿過七八個山洞，我喝了飲料，到了下車的地方 ，我們下了車，看見有賣水槍和網(wǎng)兜的，媽媽在我的央求下買了，然后我就高高興興得跑向檢票口，檢票員先讓我們小孩子先進去，我們都進去了，到了大人們了，他們拿著票有序的排隊進入，而我們則開心地玩水，全都進去以后，我們分散開來，我們一家發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛，還有一條很奇怪的東西，我們走累了，就開始休息，休息完，我們繼續(xù)向前走，我看見一座山，旁邊有樓梯，我就開始爬樓梯上山，爬到上面，感覺很高，旁邊還有一個大水庫，我們從另一邊下去，到了碼頭，船還沒來，大家都很著急，亂哄哄的在討論，船終于來了，大家一窩蜂地涌上去，這個湖里的水清澈見底，我在吃薯片，上了岸，我走進去，五泄我來了。
玩了一會兒，我們買了電瓶車站的票，乘著車前往五泄瀑布，一路上青山綠水，空氣清新甜潤，我們一邊拍一邊欣賞，停車后，我和張楠杰都走錯了，我們的媽媽叫我們回去，我們開開心心地回到阿媽媽身旁，后來我們和張楠杰一起去買了一個棉花糖和一個雪糕。我們到了一個小溪，我們很多人都在找小魚小蝦，我和張楠杰抓了一群小蝦，張楠杰拿著我的漁網(wǎng)抓了一條小鱗魚，我們一起開心得抓了十多分鐘，我們還去了其他的一些小溪，到了一個大瀑布，我們一起下去玩水，我一不小心掉了下去，我的衣服和褲子全部都濕了，媽媽氣呼呼地對我說，以后不要去水里玩了，然后幫我買一套衣服，我立刻就換了衣服，我媽媽讓我和張楠杰媽媽還有張楠杰一起去爬山，我同意了。
我們奮力地爬著，爬著爬著，看到一條小溪，我們踩著木頭過去了，看著溪水擊打木頭，白色的浪花連成一片十分壯觀，我發(fā)現(xiàn)有個地方有三條大魚和一群小雨，我們一起抓都抓不到，我發(fā)現(xiàn)一條很小很小的蜈蚣，我們倆用水槍殺死了他，我媽打來了電話，催我們回去，我們只好返回。筋疲力盡的我們下了山，就回去了，今天我好開心啊!
5千字作文篇5
在我的心中，最美的仙境是老家，那里一年四季風(fēng)景如畫，令人如癡如醉。
春姑娘提著花籃來了。你看，房子周圍的櫻花開的正熱鬧，一團團，一簇簇，你不讓我，我不讓你。白的似雪，粉的似霞。小路邊開著五顏六色的不知名的小野花，嫩嫩的，柔柔的，搖晃著小腦袋，在風(fēng)中向我們盡情點頭微笑。田野上，瞧去，小草也探出自己的小腦袋，打量著這個美麗的世界。聽，一只只歡快的小鳥在樹枝上呼朋引伴地賣弄著歌喉，難道它們在開音樂會?小河“嘩啦啦”地流淌，像一個勤奮的小姑娘不停地哼唱著優(yōu)美動聽的歌曲兒。河邊的垂柳也鉆出了綠豆般大小的芽兒，如一個個綠色的小精靈，在風(fēng)兒的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈。
夏哥哥帶著烤爐了。林帶上的淡淡綠煙凝成了一堵墨綠色的長墻;地里的各種莊稼也不約而同地使勁往上躥;樹上的果子挺著大肚子，搖搖欲墜……好一番“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”的景象。老家的夏天，花團錦簇∶嬌艷的牡丹花，火紅的玫瑰花，雪白的梨花，還有粉嫩的月季花……它們引來了辛勤的小蜜蜂和美麗可愛的小蝴蝶，繞著花兒們翩翩起舞，快活極了。聽“吱——吱——吱”，那不就是知了嗎?它在樹枝上叫個不停，好像在為生長的莊稼加油吶喊呢!小河里的荷花開了，開得那么芬芳，那么絢爛。清晨，晶瑩剔透的滴滴水珠躺在荷葉上，悠閑地睡著大覺，還不時翻個身。
秋婆婆拿著調(diào)色板來了。那一樹樹桂花毫不吝嗇地把它珍藏已久的淡淡香氣施舍給人們。走進一瞧，那一朵朵小巧的迷人的桂花是由五片金黃金黃的花瓣組成的。你看!那幾朵桂花像親姐妹一樣擁抱在一起說悄悄話呢!我用鼻子聞了聞那桂花的清香，不禁贊嘆道∶“桂花，可真香呀，不愧稱得上飄香十里的桂花香啊!”那邊的銀杏葉像許多蝴蝶一樣，從半空中慢悠悠地飄落下來了，地上變成了一個金黃的地毯，迎接秋婆婆的到來。秋天到了，老家果實累累：棗成熟了，害羞地露出了一個個甜甜的笑臉;柿子黃了，像一個個黃燈籠掛在樹上……農(nóng)民們挎著籃子去摘成熟的果實，林間蕩漾著歡聲笑語。
冬爺爺拄著拐杖來了。鵝毛般的大雪從天而降，把老家裝扮成了一位銀裝素裹的小姑娘，姑娘那么的質(zhì)樸，那么的純真，還散發(fā)著土地的芳香和單純的氣息……下雪了，女人們坐在暖暖的炕上，用厚厚的被子把下半身蓋上，繡著美麗的小紅花，納著鞋底，談天說地。我們可不怕冷，在院子里堆雪人，打雪仗，在院子里追逐，在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲。把臉蛋凍得紅彤彤的，手也凍得十分地僵硬，但我們一點兒也不在乎，玩得不亦樂乎。忽然，雪的兄弟姐妹多了起來了，雪花落在了我的衣襟上、鞋子上、褲子上、帽子上、手背上……當(dāng)你想去擦掉那些調(diào)皮的小雪花的時候，它就會變成一顆顆晶瑩剔透的小水珠了。
我愛老家，我更愛老家的一年四季!我寧可陶醉在你的懷抱里，也不愿醒來……
5千字作文篇6
家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。它是學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學(xué)生進行教育的一種方式。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！?/p>
在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的尊重與信賴，同時還有對子女的殷切希望。以此活動中，我們詳細(xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家表現(xiàn)，并聽取了家長對孩子的一些想法、打算，對學(xué)校的要求和建議，同時家長也通過教師家訪了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更清楚認(rèn)識到了自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過對老師的交流，更好地配合老師，共同關(guān)注孩子的成長。
這次家訪活動，讓我受益匪淺。具體地反思體會有以下幾點：
一、學(xué)生需要家長、老師、學(xué)校共同督促
在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求對孩子進行嚴(yán)格教育管理的心聲。從家訪中，我們處處可感受到每一個學(xué)生都寄托著家長對他們百分之百的期望。他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心!可見，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，孩子平時有煩惱最愿意傾訴的對象還是他們的父母，如果家長能配合老師，多關(guān)注孩子不在學(xué)校時的表現(xiàn)，多與孩子進行思想溝通，那么學(xué)校的教育也會起到事半功倍的效果。
二、重視家訪效果的反饋
在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗家訪的效果。家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo)，可以鞏固家訪的效果。學(xué)生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復(fù)的過程。所以家訪后，老師應(yīng)對學(xué)生及時加以督導(dǎo)，因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的影響，我們老師應(yīng)把握好這個有利的時機對學(xué)生進行教育，我想一定會收到意想不到的效果。
三、構(gòu)建與學(xué)生家長溝通的渠道
通過家訪，我們與學(xué)生家長的談話中了解到，很多家長面對逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎與孩子的溝通更困難了，然而從我們與他們的溝通談話中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑，所以當(dāng)我們每走出一個學(xué)生的家里時，家長都是對學(xué)校此次的活動表示萬分的感激。
通過這次家訪不僅能夠廣泛聽取社會對教育教學(xué)的意見和建議，更主要的是讓我們都獲得了真正走進學(xué)生心靈世界，全面了解學(xué)生的機會，更有利于融洽師生關(guān)系，讓教育教學(xué)工作變得更加順利，真正實現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。
