作文能夠培養(yǎng)我們細(xì)致入微的觀察力，寫作文培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力，讓我們對(duì)事物有更深入的理解和洞察，下面是范文社小編為您分享的我與書作文精選8篇，感謝您的參閱。
我與書作文篇1
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我已從一個(gè)“小豆丁”變成了高個(gè)子的大姐姐。在英華學(xué)校里學(xué)習(xí)，最常見也是最令我印象深刻的就是老師了。
在這五年時(shí)間里，我換了不少的老師，其中，最令我印象深刻的是我們現(xiàn)在的班主任田老師。
還記得五年級(jí)一開學(xué)時(shí)，我們的班主任就換成了田老師。第一節(jié)語文課，田老師說要和我們聊天。我們一下子都來了精神，因?yàn)檫€沒有老師在第一節(jié)課的時(shí)候和我們聊天呢。老師問：“你們覺得我是什么樣的人?。俊蔽覀冇械恼f是幽默的，有的說是嚴(yán)厲的，還有的說是漂亮的，甚至還有人說是機(jī)靈的……總之我們的答案是五花八門，但是誰都沒有說對(duì)。
我們絞盡腦汁的想，可就是不知道正確答案。這時(shí)，田老師笑了笑，說：“你們都不知道？那好，那我就說啦。”我們把眼睛睜得比車輪還大，都想看看我們想了這么久都沒有想到的答案。
只見老師在黑板上寫下了“雷厲風(fēng)行”四個(gè)字。寫完，老師便笑瞇瞇地說：“我就是一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，你們聽我的話，我就可以讓你們變得更好。”這時(shí)，下課鈴響了，這節(jié)課對(duì)我們來說真的是好短啊，但老師的話深深地印在了我們的心里，真希望下次還可以有這樣的課。
我知道，在英華，這樣有特點(diǎn)的老師有很多；我也知道，母校是我們最溫暖的港灣，是我們溫暖的第二個(gè)家。母校，我愛您！
我與書作文篇2
四年級(jí)時(shí)，與我最要好的同學(xué)還要數(shù)我的同桌——?jiǎng)⒇S智了。
我和他兩個(gè)人，我弱不禁風(fēng)，他粗壯如牛；我的成績名列前茅，他則常常倒數(shù)第一。我們兩個(gè)簡直是鮮明的對(duì)比。但我們?cè)谝黄鸪３Ｓ米约旱拈L處不對(duì)方的短處，所以相處得倒也融洽。
我們時(shí)常會(huì)互相幫助。他學(xué)習(xí)成績不好，所以每到考試，我都要給他“惡補(bǔ)”一番，可他總是不長進(jìn)，每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走，雖然每次都被我“捉拿”回來，但他也從不仗著自己人高馬大來欺負(fù)我。平時(shí)他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時(shí)，他不管在干什么，都會(huì)挺身而出，拔刀相助，把我“解救”出來，并且警告他以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我，我深受感動(dòng)。
我們相互之間總愛開玩笑。
又一次，我神秘兮兮地告訴他：“劉豐智，我最近學(xué)了一種魔法，十分鐘內(nèi)能讓你的凳子底下出現(xiàn)一些碎紙片。”他看看自己的凳子底下——空空如也。他疑惑地問：“不可能吧？”“可能不可能，過一會(huì)兒你就知道了?！?/p>
我拿出一個(gè)紙團(tuán)給他看，帶著詭異的微笑問他：“知道這紙團(tuán)里有什么嗎？”不等他回過神兒，我就已經(jīng)把紙團(tuán)塞到他的課桌里。他看到我那不懷好意的笑，以為那只團(tuán)里有什么好東西，連忙到課桌里看、找。我趁機(jī)把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下，等他拿出紙團(tuán)，打開發(fā)現(xiàn)沒有什么東西時(shí)，我已近行動(dòng)完畢，敏捷的身手早已蒙混過了他的眼球。
我得意地告訴劉豐智：“看你的凳子底下！”他一看，立刻明白了我的“作案手段”，他粗聲粗氣地對(duì)我說：“給我打掃掉！”我看著他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊，盡管我知道他不會(huì)真的動(dòng)手打我，但我還是乖乖地把地掃了。
我們兩的交往有酸有甜，有苦有辣，但我們始終是好朋友。
我與書作文篇3
國慶節(jié)放假那天，下課后我走進(jìn)宿舍，父親也在宿舍。
本來說好父親在家等我，此時(shí)卻出現(xiàn)在宿舍，我不禁覺得有些詫異。
父親見了我，指了指床上已經(jīng)收拾好的被褥，說道：“我怕你的床輔會(huì)有些潮，正好天氣預(yù)報(bào)國慶節(jié)這幾天太陽挺好，我?guī)湍銜駮瘛！蔽易焐蠜]說什么，心里卻想：搞什么嘛，我自己睡著舒服就得了，一天凈操這些閑心。簡單地收拾完畢后，我跟在父親后面，走出了宿舍。
下午的陽光照在我和父親的身上，拉出兩道長長的影子。相比我這肥胖的身軀，父親的影子顯得有些單薄。父親的右肩背著一個(gè)大大的旅行包，里面裝的是我的被褥。為了保持平衡，父親的'身體必須略微向左傾斜，這樣他總是一只腳輕一只腳重，顯得有些蹣跚。這場面有些好笑，但是我笑不出來。我開始仔細(xì)觀察起這個(gè)跟我相處了十四年的男人來。
他的眼角不知何時(shí)起，已經(jīng)爬滿了魚尾紋，額頭上已經(jīng)滲出了細(xì)細(xì)的汗珠；他的標(biāo)志性的兩顆大板牙仍然暴露在空氣中——我之前經(jīng)常拿它取笑父親，他的喉結(jié)隨著呼吸一上一下地移動(dòng)。不知為何，我的心也突然跟著跳動(dòng)起來。隨著心臟的跳動(dòng)，我突然感覺到，有一顆更加巨大的心臟，在我前面。我趕過去，享受著他的愛憐與呵護(hù)。我與父親的心臟，終于相遇。
我突然有些后悔我戴著眼鏡了，因?yàn)檫@樣，父親的面容就毫無保留地展現(xiàn)在我的面前。之前，我一直認(rèn)為兒子就應(yīng)該毫不留情地接受父親所給的一切。但是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我為這愚蠢的想法而感到無地自容。我想起了父親為我做的一切。在我六年級(jí)時(shí)，他載著我往返于麟游與市區(qū)，只為讓我接受到更好的教育，持續(xù)了整整一年；這幾年，他總是不知疲憊地往來于麟游與市區(qū)之間，只為周末照顧我短短一天；他總是不辭辛勞地日夜工作，只為周末能擠出照出我的時(shí)間……。小升初時(shí)，我以優(yōu)異的成績回報(bào)了他?？墒乾F(xiàn)在，我又將以什么報(bào)答他呢？現(xiàn)在的我，除了玩世不恭的態(tài)度和那不好不壞的成績，還剩下什么呢？
國慶假結(jié)束后，我睡在酥軟的被窩里，深吸一口氣，?。∈顷柟獾奈兜?！不過，還有那一絲無法捉摸的東西是什么？我躺在被窩里，思索著，不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。
我與書作文篇4
在生活中有許多往事我都忘卻了，但每當(dāng)我看到胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，一張微笑的面孔便浮現(xiàn)在我眼前，使我久久難以忘懷。
一天早上，媽媽送我去上學(xué)，她把我送到學(xué)校附近的路口，便沖我揮揮手，匆匆忙忙地去上班了。我大步流星地向?qū)W校走去，突然，我一低頭，發(fā)現(xiàn)胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾不見了，找了半天也沒找到，此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
剎那間，我想到了沒帶紅領(lǐng)巾的后果：可能會(huì)被值勤員發(fā)現(xiàn)后給班級(jí)扣分，也可能一進(jìn)班，同學(xué)們都用指責(zé)的目光看著我。想到這些，我頓時(shí)變得焦躁不安，感覺每走一步都是那么沉重。
走了兩三步，我突然被前面一輛擺滿各種文具的三輪車吸引住了，一個(gè)阿姨正站在車旁忙碌著，車上掛著幾條紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中翩翩起舞。我的眼前一亮，急忙跑到三輪車前，摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)一分錢也沒有，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“小同學(xué)，你要買東西嗎?”剛才在整理文具的阿姨問。“我…我忘帶…帶紅領(lǐng)巾了。”我支支吾吾地回答，“可是…可是我又沒…沒有錢買?！蔽业椭^，拼命忍住快要流出的眼淚。那個(gè)阿姨看了看我，又看了看掛在三輪車上的紅領(lǐng)巾，微笑著對(duì)我說：“小同學(xué)，我可以送給你一條紅領(lǐng)巾?！闭f著便從架子上取下一條紅領(lǐng)巾，遞給了我?！罢娴膯?”我有些不敢相信，望著阿姨笑瞇瞇的眼睛，再看看阿姨手中的紅領(lǐng)巾，我的眼淚不爭氣地掉下來。“謝謝您，阿姨!等放學(xué)后，我一定讓媽媽給您錢!”阿姨愛撫地摸摸我的頭，催促著：“快戴上紅領(lǐng)巾去上學(xué)，別遲到了?！蔽疫B忙系上紅領(lǐng)巾，這條紅領(lǐng)巾仿佛比平時(shí)更加鮮艷了……
一位素不相識(shí)的阿姨，在我遇到困難的時(shí)候，無私地向我伸出援手，幫助了我，這就是人間真情吧，一種只付出而不求回報(bào)的真情!我暗下決心，今后也要像阿姨一樣，無私地去幫助別人，把這點(diǎn)點(diǎn)愛心傳遞下去，讓人間處處都充滿情與愛。
我與書作文篇5
在老師的眼里，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級(jí)開始，“噩運(yùn)”就降臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習(xí)上能互幫互助，把成績最差的張楠松調(diào)到我的旁邊，于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤”，我用紅筆在桌面上畫下了一條粗粗的分界線。
和差生一起坐，心里總是有點(diǎn)情緒。每次上課，只要他一超線，我就向他投去狠狠的目光，以示提醒。一下課，我就怒火沖天地對(duì)他說：“下次你再敢超線，哼哼，后果自負(fù)吧！”他呢，只是淡淡地一笑，而后無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，分界線陪伴著我們相處了兩年。我心想：再忍忍吧，忍到六年級(jí)就“解放”啦！可五年級(jí)的一次考試，讓我完全改變了看法。
清晰地記得，那次考試，由于試卷內(nèi)容過于簡單，我早早地做好了一大半，再瞄瞄我的同桌張楠松，天哪！第一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還沒完成。正當(dāng)我想提筆寫作文的時(shí)候，突然水筆斷油寫不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻，手足無措，滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思，急忙向我遞過來一支嶄新的水筆，并不斷朝我點(diǎn)頭示意。這真是“雪中送炭”?。〈藭r(shí)，一陣從未有過的激動(dòng)在我心里劃過。再看看他自己，卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀，在我困難的時(shí)候，同桌幫我解決了，而我平時(shí)卻是怎么仗勢(shì)欺人的呢？我強(qiáng)烈地抑制著自己的情緒，仿佛忽然間明白了什么。
考完試后，我深感慚地對(duì)他說：“今天太謝謝你了?！薄安挥弥x，我們是同桌嘛，就應(yīng)該互相幫助?！币痪錁銓?shí)的話語久久地印在了我的心里。從那以后，我把那條粗粗的分界線擦掉了，我們倆的友誼也變得更加深厚了。
我與書作文篇6
書，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開書，就像世間萬物離不開太陽，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水一樣。
書，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開書，就像世間萬物離不開太陽，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水一樣。我們每個(gè)星期的閱讀課都有機(jī)會(huì)去閱覽室看書。所以，閱讀課就是我最喜歡的'一堂課了。
每到周五上午第二節(jié)課，老師就安排我們?cè)缭绲卣竞藐?duì)，去閱覽室看書。我們帶好筆記本和書，激動(dòng)地向閱覽室出發(fā)。在通往閱覽室的途中，常會(huì)聽到同學(xué)們開心的說笑聲。這笑聲中包含了同學(xué)們歡樂的心聲和那份渴求知識(shí)的愿望。我們說說笑笑，不知不覺就到了閱覽室。
閱覽室有很多好看的書，內(nèi)容豐富多彩，圖片生動(dòng)有趣。同學(xué)們安靜的坐在凳子上看書，沒有一絲說話聲，只有筆尖在本子上井然有序的沙沙聲。這種優(yōu)美又和諧的聲音，只有在閱覽室才能聽得到。
我們悄悄的翻動(dòng)書頁，同時(shí)一種喜悅在胸中翻涌著。每當(dāng)記下一個(gè)好詞，一段好句，心中就無比自豪，一種成就感就踴躍心頭。
直到今天，閱覽室伴我們度過了五個(gè)春秋，為我們帶來了喜悅，憤怒，哀愁，快樂……不僅帶給我們知識(shí)還讓我們的生活更加豐富多彩。
她在我的心中如此重要，我一定不會(huì)忘記我們學(xué)校的閱覽室！
我與書作文篇7
手機(jī)，是人們的朋友，幫助我們解決了很多問題，說起我與手機(jī)的故事十分有趣。
說起我與手機(jī)的故事，應(yīng)從四年級(jí)的期末考試來講。那學(xué)期，我考了個(gè)好成績，又趕上期末考試成績出來那天，是我的生日，全家人打算給我一個(gè)禮物——手機(jī)。
自從得到了這個(gè)手機(jī)，就離不開它了。每天都圍著手機(jī)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。其實(shí)，手機(jī)對(duì)我有利又有害。有利是因?yàn)槭謾C(jī)可以幫助我們解決不懂的問題，有害是因?yàn)槿绻嫔鲜謾C(jī)就會(huì)廢寢忘食。
爸媽見我玩手機(jī)上了隱，只好把我的手機(jī)藏起來了，讓我找不到。哎！這下可苦了我，我只能用一些方法來智取了。第一招，我要用《三十六計(jì)》中的“苦肉計(jì)”來（智）取我的手機(jī)。首先，我裝出哭腔，哀求的對(duì)媽媽說：“母親大人，請(qǐng)你把手機(jī)還給我吧，我實(shí)在受不了了?！薄安恍?！”媽媽堅(jiān)決地說。第二招，“調(diào)虎離山”。晚上的時(shí)候，我故意向爸爸說想吃蘋果，讓他們下樓去給我買。爸媽欣然答應(yīng)，待他們走后，我便向臥室奔去，我東找一下，西看一下，終于在媽媽的衣柜里找到了。
哈哈，三十六計(jì)我還有三十四計(jì)沒用上，我的`手機(jī)就完璧歸趙了。父母回到家，看手機(jī)在我手上，也無計(jì)可施，只好跟我達(dá)成協(xié)議。一天只能玩四十分鐘。
這就是我和手機(jī)的故事，又有趣又坎坷。實(shí)際老玩手機(jī)也不好，大家也要適可而止喲。
我與書作文篇8
紅領(lǐng)巾，是每個(gè)少先隊(duì)員擁有的，它象征著：助人為樂、扶危濟(jì)困。它是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。
在剛上小學(xué)的時(shí)候，也就是一年級(jí)，曾經(jīng)聽老師說過，在班級(jí)里選出十名同學(xué)，作為第一批少先隊(duì)員，戴上紅領(lǐng)巾。每個(gè)同學(xué)聽了這樣的話，也包括我。上課都認(rèn)認(rèn)真真，做得端端正正，積極舉手發(fā)言；下課也不大吵大鬧，安靜地玩玩游戲。這樣的行為，就是希望自己能當(dāng)這十名少先隊(duì)員中的一名。
終于，到了第一批少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾的那天了，老師報(bào)著同學(xué)的名字，我希望，其中有我的名字。但是，報(bào)完了十名，始終沒有我的名字。我心里有多么難受，我看見那些同學(xué)紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我是多么羨慕。還好，少先隊(duì)員還有第二批。
又到了少先隊(duì)員第二批戴紅領(lǐng)巾了，老師仍然報(bào)著一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字。糟了，名額快要滿了，正當(dāng)我失望絕頂?shù)臅r(shí)候。“陶晨曉”這個(gè)名字在我耳邊響起。頓時(shí)，我的心情從烏云滿天一下子轉(zhuǎn)到晴空萬里。
這次紅領(lǐng)巾是在大隊(duì)部戴的，大姐姐給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們向大哥哥大姐姐們敬了一個(gè)禮，我心里充滿了無比的自豪。從此，我也是少先隊(duì)員了。
我學(xué)會(huì)了當(dāng)少先隊(duì)員的原則：愛護(hù)紅領(lǐng)巾、不打鬧、熱愛國旗、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、尊敬老師、尊敬長輩、關(guān)愛同學(xué)、助人為樂、學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾……我當(dāng)了少先隊(duì)員后，我是多么愛惜紅領(lǐng)巾。每周幫它洗一次澡；每天我把它疊得整整齊齊戴在胸前；每當(dāng)它皺巴巴了我都會(huì)幫它燙燙……
有一天，我在公園里散步，有一位老奶奶走過來，問：“小朋友，你知不知道中心小區(qū)怎么走？”我說：“老奶奶，你走出公園往東走，看著右邊，會(huì)出現(xiàn)中心小區(qū)這四個(gè)大字。”老奶奶聽了說：“謝謝你，小朋友，你可真是個(gè)助人為樂的好孩子?！甭犃诉@句話，我心里美滋滋的，像吃了蜜似的。雖然現(xiàn)在胸前沒有戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是我感覺到紅領(lǐng)巾正在我的胸前飄揚(yáng)。
如今，我小學(xué)快要畢業(yè)了，但是紅領(lǐng)巾還是伴隨著我。
