想要寫(xiě)好作文，需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和扎實(shí)的寫(xiě)作技巧，素材的多樣性可以讓作文內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，以下是范文社小編精心為您推薦的我與茶作文8篇，供大家參考。
我與茶作文篇1
我愛(ài)看課外書(shū)，走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，就連上廁所時(shí)也看書(shū)。覺(jué)得好看的書(shū)，我看上三四遍也不會(huì)覺(jué)得厭煩，而且愛(ài)不釋手。書(shū)提高了我的語(yǔ)文寫(xiě)作水平，成了我生活中的指南，又為我指入了人生的航標(biāo)。看書(shū)的時(shí)候，我臉上時(shí)而“陰云密布”，時(shí)而“四季如春”，完全陶醉在書(shū)海里了！我家的書(shū)堆起來(lái)，比我的個(gè)子還高好幾倍，算不上書(shū)呆子，也算得上小書(shū)迷了吧！
書(shū)看多了，我就深深體會(huì)到：書(shū)好像是一位懂得許多知識(shí)、有著許多經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從中學(xué)到各種知識(shí)，這使我想起作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。”
書(shū)不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，它在各個(gè)方面還是我們的向?qū)?，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，便可以去找工具書(shū)來(lái)解圍；如果我在生活上遇到麻煩，就可以去請(qǐng)有關(guān)生活方面的書(shū)來(lái)幫忙……讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書(shū)時(shí)，便可以進(jìn)入作者的心靈世界，感受到作者的喜怒哀樂(lè)，與作者溝通、交流。
比如我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本由奧斯特洛夫斯基所著的不朽杰作，就大有觸動(dòng)：書(shū)中的主人公保爾·科察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)，具有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成里一塊堅(jiān)實(shí)的`“鋼鐵”。保爾·科察金的種種事跡不都是奧斯特洛夫斯基的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們通過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)了解到了奧斯特洛夫斯基所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，以及他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念。而且他還悟出了這樣一段激昂的文字——人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)?！边@段文字我至今記憶猶新，我覺(jué)得這段話使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正含義，它激勵(lì)著我不斷攀越高峰，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。從古到今，告訴人們讀書(shū)重要性的名言警句層出不窮，但殊途同歸，不管怎么變，都是一個(gè)理：讀書(shū)好！
我想：既然我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，那么我就要與書(shū)這位摯友、這位老師形影不離、處處請(qǐng)教！在書(shū)中悟出人生的哲理，透過(guò)書(shū)了解世間的真、善、美！
我與茶作文篇2
絡(luò)是一把雙刃劍，如果利用不好就會(huì)深深地傷害我們身邊這些控制能力較弱、分辨能力較差的學(xué)生，嚴(yán)重影響他們的學(xué)業(yè)和身體健康。前些日子班上許多孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)控制也不見(jiàn)效果，于是他們紛紛打電話給我反應(yīng)這一情況。后來(lái)通過(guò)了解，我知道他們近來(lái)都在網(wǎng)上玩一種“摩爾莊園”的游戲，后來(lái)我注冊(cè)上去一看，發(fā)現(xiàn)這是“中華少年網(wǎng)”專門(mén)針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的一種比較有意義的智趣游戲，只是有些學(xué)生玩起來(lái)，就沒(méi)有了時(shí)間觀念。此時(shí)，如果我橫加干涉，不但會(huì)引起他們的排斥，效果也不會(huì)好。正好在社會(huì)書(shū)中有一篇課文“科技發(fā)展的利與弊”，于是，我準(zhǔn)備在班上開(kāi)展了一次辯論賽。首先，我先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，講明活動(dòng)的內(nèi)容與希望。接下來(lái)，大家先講自己玩游戲的感受，然后分正方反方來(lái)談?wù)撋暇W(wǎng)的利與弊。后來(lái)通過(guò)這節(jié)課，大家都對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更理性的認(rèn)識(shí)，后來(lái)我們約定每星期只能在周末上網(wǎng)兩小時(shí)，其他時(shí)間不能上，因?yàn)橛辛藢捜堇斫夂蛯?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的深刻認(rèn)識(shí)，大家遵守的都很默契。后來(lái)家長(zhǎng)反饋的信息中，對(duì)此更多的是驚喜與啟發(fā)。
的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端。但小學(xué)生處在學(xué)校的.教育之下，我們只要培養(yǎng)他們對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。不要橫加干涉、阻止，而是用心平氣和的態(tài)度走進(jìn)他們的世界，給予他們正確引導(dǎo)指點(diǎn)，必能使學(xué)生以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。
杜威曾指出：“從別人那里聽(tīng)來(lái)的知識(shí)也許能使人產(chǎn)生某種行動(dòng)……但這種知識(shí)不能培養(yǎng)個(gè)人的主動(dòng)性和使他忠于他人的信念。”因此，我們只有直面各種社會(huì)信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成和發(fā)展，更好的發(fā)展他們的個(gè)性和能力。相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，影射到他們學(xué)習(xí)、生活中的方方面面。讓我們開(kāi)心的說(shuō)一聲：“網(wǎng)絡(luò)我愿與你相約到永久！”
我與茶作文篇3
網(wǎng)絡(luò)——已成為當(dāng)今的一個(gè)流行詞匯。過(guò)去的人們常問(wèn)：“你吃飯了嗎？”而現(xiàn)在大多都問(wèn)：“你上網(wǎng)了嗎？”由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)在人們心中變得越來(lái)越重要起來(lái)。它是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，即我們也進(jìn)入了一個(gè)新的信息時(shí)代——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?？蓪?duì)于網(wǎng)絡(luò)我們?cè)撛趺磥?lái)看待呢？
網(wǎng)絡(luò)讓我們了解更多的信息與知識(shí)，并為人們提供了一個(gè)更加便捷的交流平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。我們可以領(lǐng)略阿爾卑斯山的雄偉；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以一睹歐洲杯足球賽的精彩；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以看到非洲饑餓兒童瘦弱的身影?；ヂ?lián)網(wǎng)使我們能夠及時(shí)的了解國(guó)際形勢(shì)的現(xiàn)狀和發(fā)展，進(jìn)行多種合作與交流，獲得更多的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。網(wǎng)絡(luò)把世界變成一個(gè)村落，讓我們拉近世界的距離，享受跨越國(guó)界無(wú)限溝通的樂(lè)趣。就連作為高中生的我也覺(jué)得面對(duì)枯燥的課本還不如趣味橫生的網(wǎng)絡(luò)來(lái)的實(shí)在，比如說(shuō)上網(wǎng)查資料、開(kāi)個(gè)人微博、視頻上課等，既豐富了我們的`課余生活，又使我們的學(xué)習(xí)積極性大為增加。人與人之間的交流很重要，與網(wǎng)友間的交流，以解憂愁，探討人生，互相傾訴，可以克服自己膽小、怯弱的心理，提高自己的語(yǔ)言交流能力，以上是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的有利的一面。
雖然網(wǎng)絡(luò)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是在我看來(lái)事物都有其兩面性，好似一把雙刃劍，有利也有弊。
我作為一名高中生很清楚網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的弊端，由于我們青少年的自控能力較差，辨別好壞的能力相對(duì)薄弱，導(dǎo)致我們有時(shí)不能正確處理上網(wǎng)問(wèn)題，例如過(guò)分迷戀上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至有些青少年經(jīng)常通宵達(dá)旦的沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，不僅耽誤了學(xué)業(yè)，而且對(duì)身體健康造成傷害，更有甚者被網(wǎng)絡(luò)上傳播的不良風(fēng)氣所感染，進(jìn)而走上犯罪的道路，即害人又害己，以上就是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)勢(shì)不可擋地走進(jìn)了我們的生活，當(dāng)然我們不得不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)為人類文明的進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)，但我們也要積極的防治那些不良風(fēng)氣，以免對(duì)文明社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，正因如此，網(wǎng)絡(luò)才與我們更加緊密相連。對(duì)于我自己的上網(wǎng)問(wèn)題，也可以說(shuō)成我們青少年的上網(wǎng)問(wèn)題，宜疏不宜堵，關(guān)鍵在于正確的引導(dǎo)，全面地看待網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題，取其中有利的部分為己所用，努力做一個(gè)“我與網(wǎng)絡(luò)和諧相處的人”。
我與茶作文篇4
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我從二年級(jí)下冊(cè)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，可那時(shí)的我只會(huì)在紙上胡亂地畫(huà)幾筆，看著老師面帶微笑地筆走龍蛇，我心里是羨慕嫉妒恨哪?，F(xiàn)在的我對(duì)書(shū)法有了更深層次的理解。
五年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期五，媽媽在電話里就說(shuō)：“今天書(shū)法老師讓你和其他兩位同學(xué)去寫(xiě)作品，截止日期就是今天?！蔽蚁攵紱](méi)想就答應(yīng)了：“當(dāng)然要去?！?/p>
我們到時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)多了，天空一下子黑了下來(lái)。大家都一聲不吭地寫(xiě)字，都和作者去環(huán)游世界了。
我不緊不慢的寫(xiě)著“風(fēng)”字，但我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，我往字上一看：這個(gè)字的勾畫(huà)怎么這么秀氣，比螞蟻都小上好幾倍！也許是作者在游玩豐樂(lè)亭時(shí)吹過(guò)一陣微風(fēng)吧，不然勾怎么會(huì)這么輕描淡寫(xiě)，我猜想著。但我一想就剎不住車(chē)，竟做起了美夢(mèng)：作者和我在亭子里觀湖，湖上突然起了一陣微風(fēng)，平靜的湖面上卷起了漣漪，那漣漪有趣極了，一圈圈向外擴(kuò)散。一只只搖搖晃晃的漁船趁著微風(fēng)，揚(yáng)起漁帆，慢慢的駛向湖的深處。夢(mèng)醒了，我又開(kāi)始寫(xiě)，大概過(guò)了十幾分鐘，我又寫(xiě)到了“童”字。這個(gè)字很奇特，立字頭的長(zhǎng)橫起筆非常重，就像連著最后的橫一樣。那兩點(diǎn)彎彎曲曲的，但又非常纖細(xì)。遇見(jiàn)這樣稀奇古怪的風(fēng)格，我忍不住又開(kāi)始入夢(mèng)了：雖然微風(fēng)能夠送來(lái)一時(shí)的清涼，但還是沒(méi)法驅(qū)趕火紅的太陽(yáng)。幾個(gè)頑皮的兒童機(jī)靈地爬上湖邊的大樹(shù)，擺上了各種古怪的'姿勢(shì)“撲通”一聲跳進(jìn)水里。湖水就像一位母親，輕輕地接住了孩子們。的確，炎炎夏日，在湖水里玩上一會(huì)兒還真是一種享受呢。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，一幅精致的作品完成了，我驚訝地拿起作品，不可思議地看了看：在我天馬行空的想象中，居然完成了這幅作品！
藝術(shù)的靈感總是在奇思妙想中誕生，這就是我喜歡書(shū)寫(xiě)的原因。我想讓書(shū)法稱為我的摯友，永遠(yuǎn)不離不棄。
我與茶作文篇5
在我這六年含辛茹苦的學(xué)習(xí)中，有過(guò)許許多多的知音——我的同桌，一年級(jí)周宇澤，二年級(jí)張?chǎng)魏?，三年?jí)嚴(yán)海帆，四年級(jí)殷袆，五年級(jí)夏天澤，六年級(jí)黃良杰，這些人都是我一個(gè)班的，但每個(gè)人發(fā)生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發(fā)生的故事也是讓人難以忘懷的。
壞到極點(diǎn)的黃良杰是我六年級(jí)的同桌，他在老師眼里是一個(gè)不折不扣的“壞學(xué)生”，不寫(xiě)作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調(diào)皮搗蛋是他的家常便飯，更別說(shuō)指望他能給我們班級(jí)帶來(lái)什么好的名聲了，就算奇跡發(fā)生也不會(huì)發(fā)生這樣的奇跡啊。
俗話說(shuō)：“江山難改，本性難移?。≈档谩皯c幸”的是：有一樣總是沒(méi)有他——表?yè)P(yáng)，老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候總是看不見(jiàn)他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無(wú)惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對(duì)他是不聞不問(wèn)，他在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無(wú)憂無(wú)慮。
下面就是我和他在六年級(jí)發(fā)生的故事了：記得有一次，他沒(méi)有帶筆袋，所以就什么學(xué)具都沒(méi)有帶，只好無(wú)所事事的在那里發(fā)呆，不會(huì)覺(jué)得今天和平時(shí)有什么不同的，過(guò)了一會(huì)，他又呆呆的趴下了，我頓時(shí)對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
當(dāng)他看著專心致志的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他又變得無(wú)聊起來(lái)，沒(méi)事干了，覺(jué)得自己也想學(xué)習(xí)了，可他沒(méi)文具，只好四處去向同學(xué)們借了，可同學(xué)們都不愿意借他，無(wú)可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐??！
這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄?。∮錾狭宋疫@個(gè)好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認(rèn)真起來(lái)還挺乖的，不該發(fā)生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發(fā)生了。
他不再是老師眼里的那個(gè)不寫(xiě)作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人、調(diào)皮搗蛋，無(wú)惡不作的“壞學(xué)生”了。
我與茶作文篇6
我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我們要和時(shí)間賽跑?！蔽乙才ψ龅竭@一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書(shū)。
我家書(shū)可多啦！書(shū)房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書(shū)呢。張樂(lè)平爺爺創(chuàng)作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡看。媽媽說(shuō)我從三歲就開(kāi)始看了，到了現(xiàn)在，都看幾十次了。
書(shū)中的三毛一直過(guò)著苦難的日子，我從書(shū)中的“孤苦伶仃”那一頁(yè)，可以看出三毛很孤獨(dú)，他沒(méi)有爸爸、媽媽，想抱小狗做做伴，連狗都欺負(fù)他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣(mài)了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，啊！好辣！頭上都冒火了。我們現(xiàn)在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫(huà)中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。三毛很關(guān)心別人，他看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣(mài)過(guò)報(bào)紙、給別人擦鞋、還當(dāng)“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅(jiān)持練功。他做事都能這樣堅(jiān)持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢(qián)包丟了，就撿起來(lái)還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書(shū)中的畫(huà)面和豐富、有趣，我還學(xué)著畫(huà)了幾幅畫(huà)呢！因?yàn)槲乙蚕矚g畫(huà)畫(huà)。我還從《人自然社會(huì)》書(shū)中了解到，張樂(lè)平爺爺還創(chuàng)作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買(mǎi)到這幾本書(shū)，好好讀讀它們。
我與茶作文篇7
世界上沒(méi)有比我和她的友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有了友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)，空洞洞的。我和她是從小玩到大的好朋友，每天都是形影不離，誰(shuí)有好吃的、好玩的都是一起分享，從不自私。
她是一個(gè)超活潑，超可愛(ài)，超開(kāi)朗的女孩，永遠(yuǎn)都是用微笑看待問(wèn)題，整個(gè)一陽(yáng)光型女孩。她總會(huì)在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫助我。我們一起玩，一起吃飯，一起看日落，久而久之，許多大人們說(shuō)我們像一對(duì)雙胞胎，就因?yàn)檫@句話，使我們彼此都更珍惜這段友情了。一天，我和她正準(zhǔn)備去學(xué)校時(shí)，她突然大叫一聲：“我忘帶紅領(lǐng)巾了！”“嗨。我還以為什么事呢，不就一塊紅領(lǐng)巾嘛，我?guī)湍阗I(mǎi)一塊就好了！”說(shuō)完，便拉著她的手往小賣(mài)鋪?zhàn)呷?。放了學(xué)，我和她正往家里走時(shí)，她對(duì)我哦說(shuō)：“思，你書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉好，我?guī)湍?。”說(shuō)完，便悄悄地從口袋里拿出那塊紅領(lǐng)巾放在了我的書(shū)包里。
到家后，我們決定去我家做作業(yè)，當(dāng)我放下書(shū)包，打開(kāi)拉鏈的那一刻，我的心立刻溫暖了起來(lái)，那塊紅領(lǐng)巾正整齊的放在我的書(shū)包里！看見(jiàn)這塊紅領(lǐng)巾，心里有種說(shuō)不出的滋味，我便猛的拉起她，往外跑，說(shuō)：“親愛(ài)的穎，我們永遠(yuǎn)都是好朋友哦，永遠(yuǎn)都不分開(kāi)！”那一刻她的嘴角揚(yáng)起了一絲微笑，此刻的夕陽(yáng)是格外的美......
我與茶作文篇8
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，自從我戴上它后，它時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我多做好事。天長(zhǎng)日久，我與紅領(lǐng)巾有了解不開(kāi)的情結(jié)。
有一天，我去洪家看望生病的阿姨。上車(chē)后，我主動(dòng)去買(mǎi)了一張車(chē)票。車(chē)子大約行了五公里左右，突然一陣急剎車(chē)，車(chē)子劇烈地?fù)u晃了一下，忽然我看見(jiàn)對(duì)面一位女士的錢(qián)包掉在車(chē)上了，可她竟然毫無(wú)覺(jué)察，她旁邊的一位男士以為沒(méi)人看見(jiàn)，用腳把錢(qián)包輕輕一踢，偷偷拿走了。這一切都被我看在眼里。我正想喊，忽然那位男士白了我一眼。我心里一陣害怕，心想：別多管閑事，多一事不如少一事。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，不敢吱聲了。當(dāng)這位女士想下車(chē)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大聲叫起來(lái)，說(shuō)：“各位父老鄉(xiāng)親，你們行行好，你們剛才有沒(méi)有看見(jiàn)我紅褐色的錢(qián)包，我里面有重要東西，丟失了我沒(méi)法交代的，求你們行行好，我一定當(dāng)面酬謝！”
我一看這位男士裝出一副自然的'表情，故意把頭扭向一邊看窗外的風(fēng)景。我心里矛盾極了！忽然我想起自己入隊(duì)時(shí)的宣誓。此刻，不知是什么力量、什么勇氣，我再也忍不住了，毫不猶豫地挺身而出，指著那位男士大聲說(shuō)：“我看見(jiàn)他剛才撿了。”這位女士走到男士身邊，說(shuō)：“大哥，如果你真的看見(jiàn)了，請(qǐng)還給我好嗎？我真的有很重要的東西在里面，丟了，我沒(méi)法活了！”這時(shí)，整個(gè)車(chē)廂里的乘客齊刷刷地把眼光投向那個(gè)男士，那男士在眾目睽睽之下，只好乖乖地把錢(qián)包交出來(lái)，然后灰溜溜地下車(chē)了。
這位女士回頭不知對(duì)我說(shuō)什么才好，馬上從錢(qián)包里掏出一張一百元的人民幣塞在我手里說(shuō)：“小朋友，如果你剛才不站出來(lái)揭發(fā)，我還不知怎么去銀行交代！真的太謝謝你了！”我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完立刻把錢(qián)還給了那位女士。這時(shí)車(chē)廂里的人都對(duì)我贊嘆不已，那位女士更是感激不盡。
我不好意思低下頭，看見(jiàn)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，此刻格外鮮艷！
