通過寫作文，我們可以拓展自己的思維和表達(dá)能力，老師總是鼓勵(lì)我們多寫作文，以便提高我們的語言表達(dá)能力，以下是范文社小編精心為您推薦的有孩子的作文參考7篇，供大家參考。
有孩子的作文篇1
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個(gè)孩子，孩子們都長大了。有一天，熊媽媽給了每人一百元錢，叫它們獨(dú)自生活，并囑咐他們不要亂花錢。
老大名叫聽話，老實(shí)本分。就用僅有的一百元開了一家很小的甜品店。客人們吃了都贊不絕口，老大聽了心里比吃了蜜還甜。聽話用掙來的一部分工資雇了幾個(gè)員工，并過著幸?？鞓返娜兆?。
老二名叫機(jī)靈，愛動(dòng)腦筋。憑著自己的聰明才智當(dāng)上了一家公司老板的秘書。還幫老板出了不少“金點(diǎn)子”。每月薪水豐厚，過上了無憂無慮的好日子。
老三名叫美美，在家里最受寵。雖然長得漂亮，但從小嬌生慣養(yǎng)的自然很懶。她整天逛街、穿名牌、買化妝品、睡五星級(jí)酒店，在高級(jí)酒店吃飯。每過幾天，錢就被她花的一干二凈。她只好打算去找工作來養(yǎng)活自己。
美美開始找工作了，但就是找不到一個(gè)稱心如意的好工作。當(dāng)服務(wù)員礙于面子；做清潔工太丟人；當(dāng)主持人又沒有一張能言善辯能說會(huì)道的嘴。最后，無可奈何的她只好等機(jī)會(huì)當(dāng)歌星。她拼命地唱，唱的嗓子都干了。功夫不負(fù)有心人，有一天，一個(gè)歌唱家發(fā)現(xiàn)美美有唱歌的天賦，就推薦她當(dāng)歌星。美美刻苦練習(xí)，終于如愿以償，當(dāng)上了歌星，生活過得也不錯(cuò)。
一年以后，三個(gè)孩子回到了熊媽媽身邊。熊媽媽發(fā)現(xiàn)孩子們真的長大了，懂得媽媽用心良苦。三個(gè)孩子一一告訴媽媽它們的生活。并每人送一件禮物給媽媽。熊媽媽幸福地流下了欣慰的眼淚。
有孩子的作文篇2
“別人家的孩子”是童年時(shí)在爸爸媽媽口中常出現(xiàn)的話語，好像除了我，別人家的孩子都很優(yōu)秀，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小時(shí)候的我，也曾是那個(gè)“別人家的孩子”，是好多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，可是因?yàn)橐淮魏蛬寢尩?爭吵，我徹底遠(yuǎn)離這個(gè)稱號(hào)。
一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，就去向媽媽＂求助＂，媽媽 “自信滿滿”地告訴我這道題如何如何來解，看著媽媽那＂得意＂的神情和閃著智慧光芒的眼睛，我頓時(shí)＂恍然大悟＂了。
回到書房我按照媽媽的思路，認(rèn)真地將題寫到了作業(yè)本上，心想有＂高人＂指導(dǎo)這下絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)，正準(zhǔn)備收拾書包，仔細(xì)一回想，不對(duì)！好像這道老師講的思路不能這樣做。于是我又火速地拿出作業(yè)本，在草稿紙上一驗(yàn)算，果然不對(duì)。我＂火冒三丈＂，心想老媽你也有犯錯(cuò)的時(shí)候，我得意地沖進(jìn)臥室，對(duì)著媽媽高聲說：＂老媽，如此簡單的題你也能講錯(cuò)＂。媽媽不屑地說：”既然簡單，為什么要問我＂。我開始和媽媽爭論，此時(shí)的我由于自尊心在作怪，爭論慢慢變成了爭吵……
第二天我迫不及待地問了一下老師，才發(fā)現(xiàn)媽媽真的錯(cuò)怪了我，這一次堅(jiān)持真理的我做對(duì)了。
通過這件事，媽媽聽到了我成長的聲音，看到了我成長的腳步，她知道了她的寶貝女兒不再是一個(gè)＂聽話＂的小女孩了。
那個(gè)＂別人家的葉子＂已經(jīng)悄聲無息地離開了，伴隨而來的是一個(gè)全新的堅(jiān)持真理的大女孩，12歲的我可能會(huì)叛逆，但是，成長的路上不再會(huì)有那個(gè)＂乖乖女＂。
有孩子的作文篇3
我叫朱吉佳，今年11歲了，讀四年級(jí)，我的愛好是音樂，我還是一個(gè)樂于助人的好孩子。我的眉毛彎彎的，像月牙一般，還長著一對(duì)水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，非?？蓯?。我還是一個(gè)拾金不昧的好孩子。
記得有一次，我獨(dú)自一人在公園里散步。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)錢包，打開一看，里面有很多錢，好想把它們帶回去。但又一想：這是人家的東西，怎么能帶回去呢？于是，我拾起錢包，打算到處走走，看看有沒有人在找東西。我一直往前走，太陽火辣辣地在地上烤著，真熱呀，熱得滿頭大汗。又想：找不到失主，干脆把錢包帶回家，留著交學(xué)費(fèi)吧。我開始往回走，走了好長一段路，快到家時(shí)。又想：還是還給失主吧，失主找不到東西肯定會(huì)很著急的。于是，又拿著錢包往公園走，這時(shí)，看見一位阿姨在找著什么，我急忙跑過去問阿姨：“您丟東西了嗎？“阿姨說：“是的，丟了一個(gè)錢包，里面有很多錢，我女兒得了重病，這里面都是給她的救命錢呀！”我拿出錢包里的身份證，用照片和阿姨的臉對(duì)照了一下，是的，就把錢包給了她。阿姨連忙道謝，從錢包里200元錢給我，還說我是個(gè)拾金不昧的好孩子。那200元錢，我堅(jiān)決不要，反而拿出媽媽獎(jiǎng)給我的零花錢全部給了阿姨。因?yàn)楹芸蓱z她的女兒，阿姨非常感動(dòng)。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)樂于助人，助人為樂的好孩子。我心里美滋滋的。心想：我一定要好好保持。
有孩子的作文篇4
明天就要期末考試了，所以今天的課程全部都是自習(xí)課。在最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，班主任李老師走進(jìn)了教室，和藹的對(duì)我們說到：“同學(xué)們，今天是大家在小學(xué)的最后一節(jié)課了，之后你們將升入初一，步上一個(gè)新的臺(tái)階，初一的生活和小學(xué)是不一樣的，到了初一，你們將有一個(gè)全新的體驗(yàn)，希望大家在初一也能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上?！甭犕昀蠋煹脑?，大家都陷入了沉思中，我也忍不住想象起自己的初一生活了。
我想象中的初一生活是勞逸結(jié)合的，雖然也有中考的壓力，老師布置的許多的'家庭作業(yè)，但是我們也有自己的時(shí)間去做自己感興趣的事情。我們有時(shí)間去看自己喜歡的課外書，或者是鍛煉自己的身體，又或者外出踏青，勞逸結(jié)合才能讓我們的學(xué)習(xí)變得更加的高效。
我想象中的初一生活，老師雖然嚴(yán)厲，但是同時(shí)也十分和藹，他不只是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心我們的身心健康，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也教誨我們做人的道理。同學(xué)間也不像小學(xué)那樣為了一丁點(diǎn)的小事吵鬧，更多的是相互間的理解和包容，互幫互助。整個(gè)班級(jí)就像是一個(gè)溫暖的大家庭一樣，大家攜手并進(jìn)，開拓美好的未來。
想到這里，我不禁笑了起來，期待初一生活的快點(diǎn)到來。
有孩子的作文篇5
“媽媽，媽媽，我要媽媽……”
一個(gè)小男孩孤零零地坐在一片廢墟上大聲地哭喊。他為什么哭得如此傷心？他的媽媽呢？為什么把他一個(gè)人丟在這里……
1937年8月28日，混沌沌的天，黑沉沉的云，在上?；疖嚹险镜娜藗?，絲毫沒有察覺到危險(xiǎn)正向他們逼近……
頃刻間，幾架日本侵略者的飛機(jī)伴隨著“轟隆隆”的響聲在火車站上空盤旋，像幾只兇殘的老鷹，正尋找著獵物。人們驚慌失措，四處逃竄。
日軍的飛機(jī)惡狠狠地扔下幾枚炸彈，只聽“呯……呯……”的聲響，頓時(shí)火光沖天，血肉橫飛。火花炸斷了天橋，氣浪掀翻了房屋，熱浪扭曲了鐵軌，真是慘不忍睹，原本繁華的火車站就這樣變得一片狼藉。
一對(duì)正在逃亡中的母子被日本侵略者發(fā)現(xiàn)了，他們向這對(duì)母子扔下了一枚炸彈。母親在這危難之際，把孩子奮力推向了遠(yuǎn)處，自己卻被炸得面目全非，失去了寶貴的生命，被埋在了廢墟下……
混沌沌的天，黑沉沉的云，還有那彌漫著的硝煙，四周死一般的寂靜……
可憐的孩子坐在地上，呆呆地望著那堆廢墟，不一會(huì)兒，便撕心裂肺地哭喊著：
“媽媽，媽媽，我要媽媽，我要媽媽……”
他那燒爛的衣服，微微地飄動(dòng)著，顯得格外襤褸；他那嬌嫩的皮膚，被熏得黢黑。臉上布滿了淚水和灰塵，身上到處都是燒焦的泥土和傷痕。
這個(gè)唯一幸存的孩子被送進(jìn)了孤兒院……因?yàn)閼?zhàn)爭，因?yàn)槿毡厩致哉?，他成了一個(gè)孤兒。
二十年后，這個(gè)孩子長大了，成為了一名維護(hù)世界和平的使者，他在聯(lián)合國鄭重地向全世界人民呼吁：為了祖國的未來，為了讓“和平之花”不再受到摧殘，為了讓戰(zhàn)火中的孩子也能和我們一樣享受春天，我們要和平不要戰(zhàn)爭！要和平不要戰(zhàn)爭！要和平不要戰(zhàn)爭！讓“和平之神”永駐人間！
有孩子的作文篇6
我是一個(gè)懂事的孩子，經(jīng)常幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。
有一次，我和爸爸媽媽一起去姥姥家，在客車上， 睡著了的樣子很甜美，媽媽就沒有叫我，到了地方，媽媽拍了我一下，我抻了一個(gè)大懶腰，醒了。下了車，媽媽說：“路上滑，要小心?！闭f著說著，媽媽自己差點(diǎn)滑倒了，我馬上扶住了媽媽，媽媽說：“我的孩子懂事了?！蔽荫R上就害羞起來。
有孩子的作文篇7
動(dòng)物城里新開了一間郵遞店，并要招聘郵遞員。小刺猬的小烏龜都前來應(yīng)聘。小刺猬一看見小烏龜，便嘲笑起來：“小烏龜，你行走的`速度太慢了，不適合當(dāng)郵遞員?！贝笙蟛南耄何覀儾荒軓拿踩∪恕Ｓ谑菦Q定讓它們各送一天的信，試試它們的工作能力。
小刺猬一拿到信就往小雞家跑去。小刺猬想：只要我比小烏龜先送完信，就能當(dāng)上郵遞員了。小刺猬跑著跑著，覺得信拿在手上不方便，就把新放在地上，翻了個(gè)身，信便插在了小刺猬的身上。小刺猬到了小雞家，就把信投到了信箱里。小刺猬覺得任務(wù)完成了，就在家里等著消息的到來。過了一會(huì)兒，大象伯伯就接到了小雞的電話，小雞生氣地說：“大象伯伯，你把信弄了一個(gè)個(gè)小洞，叫我怎樣看信??？”大象伯伯連忙向小雞道歉。
輪到了小烏龜送信了，小烏龜緊緊地把信握在手中。在半路上，小烏龜遇見了小猴子，小猴子邀請(qǐng)小烏龜跟它一起玩，而小烏龜卻說：“對(duì)不起，等我把信送完再跟你玩吧?！闭f著又繼續(xù)向小馬家走去。只到把信安全地送到小馬手中才松手。大象伯伯同時(shí)也收到了小馬的感謝。
大象伯伯覺得小刺猬不負(fù)責(zé)任，而小烏龜卻有責(zé)任心，適合做郵遞員著份工作，所以錄用了小烏龜。
