心得不似作文有很高的寫作要求，但想要得到讀者的認(rèn)可，我們就要融入自己真實(shí)的情感，只有不斷擴(kuò)充自己的詞匯量，我們才能寫出內(nèi)容豐富的作文，下面是范文社小編為您分享的讀書小學(xué)作文600字6篇，感謝您的參閱。
讀書小學(xué)作文600字篇1
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
讀書小學(xué)作文600字篇2
?綠野仙蹤》是美國作家萊曼?弗蘭克?鮑姆的兒童文學(xué)作品。
這本書主要講述了這樣一個故事：小女孩多羅茜被一陣旋風(fēng)刮到一個陌生而神奇的地方，為了回家，她碰到一個非常友好的女巫，女巫指引她去奧芝國尋求幫助。一路上，她結(jié)識了三個朋友：沒腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人、膽子很小的獅子，他們團(tuán)結(jié)互助，共同克服困難，戰(zhàn)勝邪惡，最后，多羅茜終于回到了家里，朋友也找到了自己的幸福。
當(dāng)我看到多羅茜用信念鼓舞著同伴時，我不由自主地被小女孩那堅定的決心和勇氣感動了。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到成為朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，終于實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。“一直走下去”，該有多少的路啊?要有多少天啊?途中要經(jīng)歷多少的艱難與困苦的煎熬啊……
看著看著，我的腦海中不時浮現(xiàn)出同學(xué)們出小報的情景。起初，幾位小編輯可發(fā)愁了，整天泡在那幾本板報書中也找不到新穎的內(nèi)容。于是，他們便分頭行動，搜集了班里許多同學(xué)的金點(diǎn)子，然后集中討論，去粗存精。“功夫不負(fù)有心人”，終于，有著新穎內(nèi)容和有趣圖案的小報，在同學(xué)們的共同努力下誕生了。這靠的正是文明團(tuán)結(jié)互助合作的精神。
俗話說：“三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢?！睕]有誰的人生是一帆風(fēng)順的，只有團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能克服困難，取得好成績，才能找到真正屬于自己的快樂。
讀書小學(xué)作文600字篇3
?獅子的一家》介紹了倆只雙胞胎兄弟的雄獅和雌獅以及它們的后代所構(gòu)建成一個大的獅子家族所發(fā)生的事情。這倆只雄獅為了自己的家庭，每天需要東奔西走，將自己的氣味在草原上留下痕跡，將自己的家庭在草原上占有領(lǐng)地。
它們這個家庭是由倆只雄獅、七只雌獅以及十只幼獅所構(gòu)建而成的。它們家庭不僅要面對缺乏食物的危機(jī)，而且還要面臨領(lǐng)地外流浪雄獅霸占土地的危險。看到雌獅們與流浪雄獅齊心協(xié)力作戰(zhàn)，不為別的，而就是為了保護(hù)自己的家園?？吹酱篇{們拼命地保護(hù)自己的幼崽。我仿佛看到母愛的偉大，突然間想到自己的母親為了照顧我的生活，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。啊!這就是至高無上的母愛!戰(zhàn)斗結(jié)束了，十只幼獅安全活了下來。
雌獅們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使她們成為一個個出色的獵手，并使這個家園生存下來。集體捕獵，提高了它們作戰(zhàn)機(jī)率。雌獅們從四面八方擁來為了捕圍中間的一些斑馬，從而截斷了斑馬們的退路，確保萬無一失。斑馬們被完全包圍了，30秒內(nèi)這些雌獅們咬死了倆只斑馬。這足以讓她們飽吃一頓。而雄獅和幼獅也分別來領(lǐng)取自己的'食物?？吹剿鼈冞@一個大家庭生活得幸福美滿，讓我真是高興不已，希望它們的生活永遠(yuǎn)都是和平安寧，過著永世無憂的生活!
森林的主人，獨(dú)霸天下的勇者，萬獸之王的獅子，讓我越來越喜歡獅子，也讓我越來越想成為獅子!
看完這期的動物世界，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子們的耐力，在最佳時機(jī)出擊，保存實(shí)力，并在其最不易跑動時，突然出擊，置對方與死地。而且我覺得我們應(yīng)該保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境，讓我們每天都能身臨其境在這片祥和的大自然之中吧!
讀書小學(xué)作文600字篇4
每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時光過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎?
有時候我坐(在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情;父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達(dá)國家，每個家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機(jī)會，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
讀書小學(xué)作文600字篇5
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香?！薄}記
是什么在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發(fā)，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。
我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對社會承擔(dān)的.責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動的，運(yùn)動是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛讀書，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！
讀書小學(xué)作文600字篇6
知識是春風(fēng)，能吹化新潮的冰層;知識是清泉，能滋潤心田的禾苗;知識是氧氣，能解救新房的窒息;知識是火花，能映紅心頭的昏暗。
“書是人類進(jìn)步的階梯”!一談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不落的說了出來。
我從小酷愛讀書，每每和媽媽去南通，第一個光顧的準(zhǔn)是書城。我和其他書迷一樣，一到那里，就似乎到了另一個世界：總是隨意的找個地方坐下來，手捧一本書，盡情地在書海里遨游，常常到了忘我的境界，直到書城打烊，才戀戀不舍的離開書城。
記得那是溫暖的一天，我和媽媽來到南通書城，一到那里，我就像一只自由的小鳥，快速的“飛”到兒童文學(xué)欄目。我找到一本心儀已久的書，便迫不及待的找到一個座位坐了下來。翻看扉頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，沁人心脾。我讀著里面那優(yōu)美的散文，不禁陶醉其中。
時光悄悄地流逝，不知不覺，已到了下午3點(diǎn)多，我伸了一個懶腰，剛要站起身時，才發(fā)現(xiàn)2條腿早已麻木了，我用手輕輕的捶打著2支腿，不一會兒便伸縮自如了!連晚上回家的路上，我都在回想著今天讀的書的內(nèi)容呢!
我愛看書，是書令我自由的翱翔在知識的海洋里;是書令我愜意的徘徊在科學(xué)的世界里;是書令我學(xué)會了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書令我領(lǐng)會人生的真諦……
在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜勇敢堅強(qiáng)、不畏困難的精神;在看《愛的教育》時，我深深體會到文中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心”;在看《上下五千年》時，我知道了中國悠久的歷史和燦爛的文化。
