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奉獻(xiàn)章事跡材料篇1
在今天，“敬業(yè)”已成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要一環(huán)，全社會(huì)范圍內(nèi)宣揚(yáng)“敬業(yè)”的同時(shí)，我們也應(yīng)更深層次地挖掘它的內(nèi)涵。在我看來(lái)，敬業(yè)的內(nèi)涵就是“敬大義”。敬大義者，自成大業(yè)。
工程院院士在生命的末尾整理資料，是將科學(xué)發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步銘記于心;內(nèi)蒙古汗馬自然保護(hù)區(qū)的消防員奮不顧身地?fù)溥M(jìn)火海，是懷著對(duì)那里芳草連天，滋長(zhǎng)萬(wàn)物的價(jià)值之敬意;電力檢修工人冒55度高溫作業(yè)，也是因?yàn)閷⑶Ъ胰f(wàn)戶的方便視若千金。這些敬業(yè)的現(xiàn)象背后都有一種大于個(gè)人的價(jià)值判斷作為助推，促使敬業(yè)者們選擇犧牲個(gè)人以成全更大價(jià)值，這些行為便是敬大義的外顯，也是他們備受推崇贊美的原因。
不過(guò)這類敬業(yè)的背后，暗藏取舍的選擇，古往今來(lái)，俱是如此，選擇大義還是選擇個(gè)人小家，一直是一道難題。古有“文死諫，武死戰(zhàn)”，不惜以生命捍衛(wèi)國(guó)家的利益與尊嚴(yán);今也有為學(xué)為國(guó)強(qiáng)忍病痛的院士、燒傷雙手救火的消防員等，或是育人園丁與白衣天使，這些毅然成全前者，犧牲后者的人被一代代奉為楷模。但“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢竟只是少數(shù)人甘之如飴的命運(yùn)，卻讓更多人們?cè)诖箝T(mén)外躊躇，最終敬而遠(yuǎn)之。
這時(shí)/我們?nèi)魪木礃I(yè)“敬大義”的內(nèi)涵中重新出發(fā)，便可以發(fā)現(xiàn)，敬業(yè)本身的要求事實(shí)上并未給人們加上犧牲個(gè)人還是大義的單選題。敬大義根據(jù)所敬之義的不同，可以被分解轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)，好求知，愛(ài)護(hù)自然，關(guān)愛(ài)他人等種種優(yōu)良品質(zhì)。敬業(yè)蘊(yùn)含的是一種將這些品質(zhì)及背后的價(jià)值判斷在職業(yè)中轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的要求，而不一定伴隨著犧牲。若林院士身體康健，消防員毫發(fā)無(wú)傷，電網(wǎng)工身處秋高氣爽之中，他們的行為品質(zhì)并不因此淬滅。誰(shuí)能說(shuō)這便不是敬業(yè)呢?
我們的社會(huì)應(yīng)該是敬業(yè)的社會(huì)，也同樣應(yīng)是敬人的社會(huì)，因此我們應(yīng)將敬業(yè)“敬大義”的要求銘記于心，而不應(yīng)讓敬業(yè)異化為一種犧牲自己的行為。否則，不但會(huì)給人們?cè)斐删炊h(yuǎn)之的錯(cuò)覺(jué)，更會(huì)給心無(wú)敬意，作秀式犧牲自己“敬業(yè)”的沽名之輩留下空間，讓踏實(shí)肯干，心有大義的人們得不到認(rèn)可與溫暖，或暗示人們“英雄”地對(duì)自己造成一些本可避免的傷害。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從每一個(gè)平凡的崗位上，沒(méi)有犧牲的故事里品味敬大義的涓滴細(xì)流，而無(wú)需執(zhí)著于犧牲自己照亮大家的那一瞬間的煙火，從而漸漸讓每一個(gè)人將敬業(yè)背后的內(nèi)涵融入生活之中，成就一種大事業(yè)，大境界。
這正是：“舍己為業(yè)，可嘆可敬。心有大義，足成大業(yè)?！?/p>
奉獻(xiàn)章事跡材料篇2
小李，女，55歲，中共黨員，重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。
20xx年7月17日
清晨，回龍壩鎮(zhèn)梁灘河洪峰洶涌，一幢幢民房成片垮塌，情況萬(wàn)分危急。
站在自家樓頂?shù)男±畎l(fā)現(xiàn)50米開(kāi)外的一個(gè)屋頂站滿了群眾，正在大聲呼救。由于地處洪流中心，房屋受到強(qiáng)大沖擊，隨時(shí)都有垮塌的危險(xiǎn)，而一旦坍塌，群眾生還的可能十分渺茫。小李毅然決定帶領(lǐng)一家三口，立即展開(kāi)營(yíng)救。李老師用手勢(shì)引導(dǎo)受困群眾利用兩樓之間的四幢房屋屋頂，逐步爬向相對(duì)安全的自家屋頂。當(dāng)30多名群眾爬到隔壁王孝倫家樓頂時(shí)，由于兩家間隔太大，群眾被困在了王家樓頂上。小李來(lái)不及多想，割掉家中所有繩索拼接在一起，將樓梯搭在兩屋之間，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人們順著梯子一個(gè)個(gè)向小李家轉(zhuǎn)移。時(shí)間一分一秒過(guò)去。在小李的指揮下，老人、小孩、婦女、男人，依次爬了過(guò)來(lái)。上至65歲的老人，下至2歲小孩，一共32名群眾，全部安全轉(zhuǎn)移到小李家屋頂。就在最后一個(gè)人離開(kāi)不到１０分鐘，王孝倫家的房子轟然倒塌，頃刻消失在滾滾洪水之中。由于長(zhǎng)時(shí)間受驚嚇，群眾情緒很不穩(wěn)定。小李又安撫大家說(shuō)，要相信黨，相信政府，一定會(huì)來(lái)救我們的。不久，救援隊(duì)來(lái)了，用繩索搭起一條滑道，驚慌失措的群眾都想搶先通過(guò)。小李再一次挺身而出，安排婦女兒童先走，然后老人，最后是年輕小伙子。群眾一個(gè)一個(gè)脫險(xiǎn)，小李卻把自己的兒子留在了最后。
小李說(shuō)，“在這次洪災(zāi)中，雖然我的損失很大，但受災(zāi)的群眾還很多，需要黨和政府解決的問(wèn)題還很多。作為一名共產(chǎn)黨員，我有決心和信心與黨和政府一起共渡難關(guān)，困難只是暫時(shí)的?！睒闼氐脑捳Z(yǔ)，表達(dá)出一名共產(chǎn)黨員崇高的精神境界。
20xx年，小李先后被重慶市婦聯(lián)、全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為重慶三八紅旗手、全國(guó)三八紅旗手。
奉獻(xiàn)章事跡材料篇3
“花從春走過(guò)，留下縷縷芳香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。我從青春里走過(guò)，將給自己的人生留下什么?綻放青春之花，讓每一天充滿縷縷芬芳;撐起愛(ài)的枝葉，讓每一天撒下片片蔭涼。我要用無(wú)悔的青春耕耘精彩，把愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田?！?/p>
我是潛江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，當(dāng)學(xué)校要選用一批青年志愿者來(lái)幫助學(xué)校做一些力所能及的事，我很榮幸被選中，成為二實(shí)小志愿者當(dāng)中的一員。在志愿工作中，我牢記自己的誓詞，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作周到細(xì)致，服務(wù)積極熱情。這使我在贏得了同行的尊敬的同時(shí)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。而這些又匯集為巨大的動(dòng)力，激勵(lì)著我努力把志愿工作做到盡善盡美。
一、服從安排，遵守紀(jì)律
作為志愿者，遵守紀(jì)律、服從安排是最起碼的要求。無(wú)論是生活還是工作，我都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，欣然服從安排。學(xué)校有個(gè)網(wǎng)站，我所負(fù)責(zé)的是在校園文化欄里更新學(xué)校教師的原創(chuàng)文章。志愿工作的艱巨性可想而知。而且，這個(gè)工作必需是在每天上完班后回家才能做，白天上一天班，又是上課又是批改作業(yè)，花費(fèi)了很多精力，晚上再在電腦上更新文章，工作的枯燥和乏味也是可以想見(jiàn)的。但是，我絲毫沒(méi)有不滿和懈怠，反而全身心的投入工作，因?yàn)槲抑?，奉獻(xiàn)，是志愿者最好的獎(jiǎng)賞。
二、熱情服務(wù)，細(xì)致工作
到了學(xué)期未，就會(huì)對(duì)老師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)上上傳的文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。做為青年志愿者，我的工作就是把老師們所統(tǒng)計(jì)的文章一一進(jìn)行核對(duì)。文章是教師們辛勤的果實(shí)，我們?cè)诤藢?duì)的時(shí)候當(dāng)然不能馬虎，當(dāng)有教師們發(fā)的地方不對(duì)時(shí)，我也會(huì)熱情地幫助改正過(guò)來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦，工作下來(lái)，往往是腰酸背痛，只想躺著睡一覺(jué)，恢復(fù)損失的體力。我想憑著自己的這爹媽毅力，會(huì)為志愿者工作撐起一片天。
三、以身作則，言行典范
做為志愿者，是學(xué)校對(duì)我的信任。這個(gè)自愿者的頭銜并不意味著我可以凌駕于其他教師之上，享受某種優(yōu)待，而是意味著我需要以更大的付出，肩負(fù)責(zé)任。除了承擔(dān)自己的工作之外，我需要做好自己的各項(xiàng)工作，積極地開(kāi)通博客，寫(xiě)好教學(xué)文章，提高自己的業(yè)務(wù)水平;積極認(rèn)真地上傳新教育在線的文章,并且輔導(dǎo)好學(xué)生上傳文章，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的'典范，做好帶頭作用。
我是一名志愿者，我的奉獻(xiàn)正是我驕傲的所在。而志愿工作留給我的東西，更多，也更為厚重!今后我將一如既往的做好志愿者工作。
奉獻(xiàn)章事跡材料篇4
2006年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤(pán)龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，自己被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：
一、周老師對(duì)學(xué)校深懷感恩之心，是一位“信托意識(shí)”較強(qiáng)的人
她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹(shù)立起一種這樣的意識(shí)：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任！工作能力可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能含糊?！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，以出色的成績(jī)報(bào)效學(xué)校的工作安排，無(wú)論是計(jì)劃內(nèi)工作，還是計(jì)劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開(kāi)示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、周老師對(duì)任課老師的工作是“義”字當(dāng)頭，十分配合任課老師的工作
周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上？為此，周老師做了二方面的工作，一方面，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養(yǎng)、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面，當(dāng)其它老師上課時(shí)，她會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意的出現(xiàn)在教室的附近。這樣一來(lái)，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序，有些老師上公開(kāi)課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長(zhǎng)短，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來(lái)擬訂，這樣一來(lái)，就必然會(huì)有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)小灶”，周老師除了在心里深表感激之外，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
本學(xué)期期中考試，五(4)班語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
三、周老師對(duì)學(xué)生是“愛(ài)”字當(dāng)頭，將學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子
周老師常說(shuō)，小學(xué)的學(xué)生，正處“戀家情結(jié)”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛(ài)、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”。對(duì)周老師來(lái)說(shuō)，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛(ài)是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對(duì)他們時(shí)常揚(yáng)起如陽(yáng)光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥(niǎo)一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂、進(jìn)課堂，還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結(jié)對(duì)在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長(zhǎng)，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來(lái)。
四、周老師對(duì)家長(zhǎng)是理解在先，重在溝通
以度已之心度人，周老師也是一位孩子的媽媽，她對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，靜靜地聽(tīng)家長(zhǎng)們的各種訴說(shuō)，耐心地并專注地傾聽(tīng)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄。同時(shí)，周老師告訴家長(zhǎng)們，你們將孩子送到盤(pán)龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資，孩子們到了這里，肯定會(huì)健康的茁壯成長(zhǎng)！
“以誠(chéng)待人，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條，班主任工作，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑，是學(xué)生人生價(jià)值觀的起點(diǎn)。盤(pán)龍二小以能擁有這樣的老師為耀！
奉獻(xiàn)章事跡材料篇5
王同志在社區(qū)文化建設(shè)工作中，立足社區(qū)，本著科學(xué)發(fā)展，文化奠區(qū)的主線，以打造書(shū)香文化社區(qū)和建設(shè)和諧文明新社區(qū)為目標(biāo)，廣泛挖掘轄區(qū)資源，深入發(fā)動(dòng)文藝愛(ài)好者和居民群眾，先后成立了居民教育、就業(yè)指導(dǎo)、各類知識(shí)講座和志愿者服務(wù)隊(duì)等5支文化宣教隊(duì)伍；組建了夕陽(yáng)紅舞蹈隊(duì)、永樂(lè)協(xié)會(huì)秧歌隊(duì)、殘疾人文藝隊(duì)、廣場(chǎng)健身隊(duì)、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊(duì)等6個(gè)文體活動(dòng)組織。充分發(fā)揮社區(qū)多媒體電教、科普?qǐng)D書(shū)室等文化陣地和文體隊(duì)伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經(jīng)常性開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育、文體活動(dòng)，推動(dòng)了社區(qū)文化工作的健康繁榮發(fā)展。
一、以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升綜合素質(zhì)
在提升黨員干部綜合素質(zhì)方面，王同志帶頭組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論政策和省市縣各類會(huì)議精神；在業(yè)余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、電視等拓寬知識(shí)面，采取3+2、白加黑的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)文藝和先進(jìn)人物事跡及各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，平均每年抄寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記5萬(wàn)余字，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇以上。同時(shí)，經(jīng)常組織干部認(rèn)真開(kāi)展專題討論，針對(duì)社區(qū)文化工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，全面展開(kāi)討論研究和實(shí)踐，妥善解決遇到的問(wèn)題，保證社區(qū)文化工作全面有序展開(kāi)。
二、豐富文化活動(dòng)形式，全面推進(jìn)文化發(fā)展
在繁榮社區(qū)文化，豐富廣大居民群眾業(yè)余生活，促進(jìn)和諧社會(huì)共建的實(shí)踐中，王同志精心設(shè)計(jì)載體，組織開(kāi)展各類文化活動(dòng)，全面推進(jìn)社區(qū)文化工作。
一是利用創(chuàng)建國(guó)家雙擁模范縣城契機(jī)，與干部、居民和武警戰(zhàn)士結(jié)成軍民一家人互動(dòng)對(duì)子，利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日互動(dòng)開(kāi)展地方文藝進(jìn)軍營(yíng)國(guó)防知識(shí)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，每年清明節(jié)祭掃革命先烈，接受愛(ài)國(guó)知識(shí)教育。不斷豐富駐地官兵生活，激發(fā)居民擁軍愛(ài)國(guó)熱情。讓身處異地他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士感受到家的溫暖，讓社區(qū)干部和居民體驗(yàn)軍旅生活的歷練。
二是組織干部與小學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展社區(qū)課外教育，六一兒童節(jié)組織家長(zhǎng)與孩子開(kāi)展親子結(jié)對(duì)比賽活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與孩子心的距離，讓孩子接受學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的三位一體教育，為今后成人成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是舉辦各類知識(shí)講座，提升居民綜合素質(zhì)。王延利充分抓住召開(kāi)居民教育會(huì)、開(kāi)展法律知識(shí)講座、科技之春宣傳活動(dòng)等機(jī)會(huì)向居民講解各類知識(shí)條例、思想道德知識(shí)手冊(cè)、居家安全指南、科技致富、醫(yī)療健康和應(yīng)急避險(xiǎn)等方面知識(shí)，豐富居民文化內(nèi)容、擴(kuò)展居民文化視野，提升居民綜合素養(yǎng)。在社區(qū)康復(fù)戒毒工作中，主動(dòng)帶頭與受害人正面接觸，耐心幫助，使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害，重新回到了社會(huì)，重新成為一個(gè)正常人。
四是全力打造書(shū)香社區(qū)。王延利經(jīng)常組織居民黨員和廣大群眾來(lái)社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)展一月一本書(shū)讀書(shū)活動(dòng)，閱覽完畢后相互交流閱后感。同時(shí)，黨員干部廣泛搜集好書(shū)，開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)，全面培養(yǎng)社區(qū)群眾好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)習(xí)慣，增加文化氛圍，全力打造書(shū)香文化社區(qū)。
五是充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地作用，王延利組織轄區(qū)內(nèi)居民以區(qū)組為單位開(kāi)展乒乓球聯(lián)誼賽羽毛球聯(lián)誼賽象棋聯(lián)誼賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育愛(ài)好者和體育專長(zhǎng)的居民，豐富居民業(yè)余生活，增進(jìn)群眾間的關(guān)系，為建設(shè)和諧、文明社區(qū)做出積極地貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè)，順應(yīng)時(shí)代文化潮流
王延利始終把發(fā)展和繁榮文化看作是一項(xiàng)民生工程，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)和努力，目前社區(qū)在文化隊(duì)伍建設(shè)方面體現(xiàn)了專業(yè)化、規(guī)模化、高效化。
專業(yè)化是王延利經(jīng)過(guò)對(duì)社區(qū)群眾的摸底走訪，選任擅長(zhǎng)文藝、有文化修養(yǎng)的居民胡宗保作為社區(qū)文化聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助社區(qū)文化工作順利開(kāi)展；同時(shí)，聘請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高曉清同志為文化活動(dòng)指導(dǎo)員，在組織居民開(kāi)展文藝節(jié)目編排時(shí)，邀請(qǐng)高團(tuán)長(zhǎng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)，而且還對(duì)文化隊(duì)伍成員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)踐舞蹈動(dòng)作、快板說(shuō)書(shū)技巧指導(dǎo)，使社區(qū)文化隊(duì)伍走向正規(guī)化、專業(yè)化。
高效化是王延利充分利用遠(yuǎn)程教育、多媒體電教設(shè)備、小區(qū)廣播等及時(shí)組織文藝隊(duì)伍成員收看各類文藝節(jié)目，保證社區(qū)文化順應(yīng)新型社區(qū)發(fā)展的需要；同時(shí)，把社區(qū)編排的文藝節(jié)目以電視報(bào)道、廣播播放的和簡(jiǎn)報(bào)等形式以最快的速度播報(bào)出去，體現(xiàn)社區(qū)文化工作的高效化。
作為一名基層干部，王同志始終恪守著奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境的人生格言，為社區(qū)的文化事業(yè)一如既往地奮斗著。在她的正確帶動(dòng)下，橋南社區(qū)的文化事業(yè)正在蒸蒸日上，所取得的優(yōu)秀成果得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大居民的一致好評(píng)。相信通過(guò)王同志和社區(qū)干部居民積極的努力和配合下，橋南社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)更加繁榮錦繡的明天。
奉獻(xiàn)章事跡材料篇6
自2013年參加工作以來(lái)，在機(jī)電學(xué)院教學(xué)秘書(shū)的崗位默默奉獻(xiàn)的同時(shí)還承擔(dān)了兩個(gè)班的班主任工作。她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，她通過(guò)自己的努力工作服務(wù)著全院的每一名師生，深受教師的好評(píng)，深受學(xué)生的愛(ài)戴。
教學(xué)秘書(shū)，在學(xué)院工作中起著承上啟下的作用，工作瑣碎，需要較強(qiáng)的責(zé)任心和管理、協(xié)調(diào)、組織能力。作為一名教學(xué)秘書(shū)，靳楠老師對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，日常工作中加班加點(diǎn)和周末加班是常態(tài)。每個(gè)學(xué)期末，靳楠老師會(huì)根據(jù)任務(wù)安排課表。由于期末考試期間監(jiān)考工作繁忙，課表安排工作只能在寒暑假進(jìn)行。落實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)備，聯(lián)系外聘教師的上課時(shí)間，每一步需要耐心溝通，由于學(xué)院的班級(jí)多教師少，經(jīng)常有多個(gè)班級(jí)共用一個(gè)實(shí)訓(xùn)室的情況，不僅要協(xié)調(diào)好實(shí)訓(xùn)室的時(shí)間，更要協(xié)調(diào)好教師的時(shí)間，在其他人享受假期生活的時(shí)候，靳楠老師要在辦公室加班排課，每次假期都要犧牲7天左右的時(shí)間。在開(kāi)學(xué)前更要提前一周來(lái)學(xué)校整理打印課表，聯(lián)系外聘教師通知開(kāi)課時(shí)間，將課表、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表等資料發(fā)至每位任課教師和學(xué)生。確保開(kāi)學(xué)時(shí)教學(xué)可以順利開(kāi)展，確保教學(xué)秩序正常平穩(wěn)的進(jìn)行。由于考慮到畢業(yè)生在工作單位請(qǐng)假困難，學(xué)校的畢業(yè)生答辯工作經(jīng)常安排在周六日進(jìn)行，作為教學(xué)秘書(shū)，靳楠老師不僅要做好答辯小組的安排和巡視工作，更做好了答辯期間老師們的后勤保障工作，為老師們訂水訂飯。
每個(gè)學(xué)期她還要按照各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)來(lái)征訂教材，教材征訂是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過(guò)程，每次將教研室主任所給的教材征訂單收集后，都需要重新整理后按照班級(jí)下發(fā)給學(xué)生教材告知書(shū)來(lái)統(tǒng)計(jì)訂書(shū)人數(shù)。由于教材采購(gòu)清單需要在政采平臺(tái)上公式，所以核對(duì)教材征訂的書(shū)目、書(shū)號(hào)、版本、班級(jí)、人數(shù)等更是尤為重要，出不得一點(diǎn)差錯(cuò)，需要一遍遍的細(xì)心核對(duì)，耐心檢查。除了日常的教學(xué)管理工作外，靳楠老師還負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)院網(wǎng)站管理員的工作，維護(hù)和更新學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容，累計(jì)上傳新聞信息百余條。
除了做好自己的本職工作外，靳楠老師還認(rèn)真履行班主任工作的職責(zé)，圓滿完成13機(jī)電5班班主任工作，全班同學(xué)在16年6月份順利畢業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任16級(jí)新生3d打印2班班主任工作。在班主任的工作中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在關(guān)注到自己所帶班級(jí)有一位同學(xué)因家庭原因?qū)е滦愿裼行┳员昂?，她積極主動(dòng)多次找到該名同學(xué)談心，成為了他的知心朋友，盡力幫助學(xué)生解決遇到的困難，如今該同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)。
奉獻(xiàn)章事跡材料篇7
20xx年，三聯(lián)熱電廠運(yùn)行部化水丙班全體員工堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，疫情防控期間全體班組成員上下一心打好疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，出色高效地完成上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)和生產(chǎn)指標(biāo)。
面對(duì)所轄設(shè)備分布廣、合并人員變動(dòng)大、調(diào)崗補(bǔ)充人員缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的困境，化水丙班通過(guò)崗位人員的技能水平進(jìn)行合理調(diào)整，并相互學(xué)習(xí)，預(yù)處理反滲透崗位、新廠循環(huán)泵房崗位及舊廠循環(huán)泵房崗位人員能夠相互熟悉對(duì)方崗位操作技能；新廠循環(huán)泵崗位人員與舊廠給水泵崗位人員的操作技能較好融合；新廠循環(huán)泵房崗位人員和新廠分析崗位人員相互熟悉，等等，使班組工作崗位的相互協(xié)作達(dá)到最大化。今年5月3日，#3-6機(jī)組的#5、6循環(huán)水泵出水閥更換，因系統(tǒng)需隔離閥門(mén)多，且閥門(mén)使用年代已久，在班組人員的相互配合下確保了檢修工作如期完成。
化水丙班倡導(dǎo)努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍。在疫情防控初期，班組成員互相打氣，互相提醒和學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行公司、廠部的各項(xiàng)疫情防控管理制度。化水丙班平時(shí)注重練兵，多崗位操作技能的融合，對(duì)突發(fā)事故的快速處理贏得了時(shí)間和減少了事故損失。例如：今年8月中旬的臺(tái)風(fēng)“海高斯”疊加天文大潮，化水丙班全體成員繃緊安全生產(chǎn)這根弦，互相提醒，提前做好防汛沙包、潛水泵應(yīng)急物資準(zhǔn)備，加強(qiáng)巡檢，確保了循環(huán)水泵房設(shè)備的安全運(yùn)行。
每年的咸潮期期間，化水丙班更是把崗位間的溝通協(xié)調(diào)發(fā)揮到極致，在預(yù)處理崗位掌握咸潮侵襲規(guī)律下及時(shí)將水池的水儲(chǔ)滿的同時(shí)，分析崗位及時(shí)分析，減少氯根高的水質(zhì)進(jìn)入反滲透，避免影響反滲透使用壽命，其他崗位也通力協(xié)作增加回收水水量，實(shí)現(xiàn)咸潮期穩(wěn)制水、增回收、少排水的安全生產(chǎn)和增經(jīng)濟(jì)效益雙贏局面。在煉糖期間，責(zé)任重大，每次煉糖都會(huì)有新人加入微糖分析崗位，對(duì)崗位操作不熟悉。班長(zhǎng)及給水泵崗位員工時(shí)常會(huì)協(xié)助微糖分析崗位嚴(yán)格把關(guān)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地采樣分析，發(fā)現(xiàn)不合格及時(shí)排放并聯(lián)系值長(zhǎng)，保證了制糖冷凝水合格入箱。在一次運(yùn)行中，發(fā)現(xiàn)#2機(jī)給水、凝結(jié)水有硬度、陽(yáng)電導(dǎo)迅速升高，立即報(bào)告班長(zhǎng)和值長(zhǎng)，經(jīng)值長(zhǎng)排查堵漏后水質(zhì)逐漸恢復(fù)正常、該崗位經(jīng)常配合日班處理陰陽(yáng)床的再生，技術(shù)過(guò)硬，每次再生都以高質(zhì)量高效率低狀態(tài)下完成，使得運(yùn)行周長(zhǎng)延長(zhǎng)，避免消耗過(guò)多的酸堿消耗帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
加強(qiáng)安全管理，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。供水丙班始終抓好安全這件頭等大事，在提倡安全生產(chǎn)的前提下，不斷地提高員工的安全意識(shí)，排除生產(chǎn)過(guò)程中的一切安全隱患，從而保證生產(chǎn)零事故。首先，要求員工必須正確穿戴勞動(dòng)防護(hù)用具。其次定期檢查設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)調(diào)整解決；做好隱患排查及整改，提高員工“安全第一”的思想，將安全防范工作落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一、綜合治理”的方針，結(jié)合《三聯(lián)熱電廠安全生產(chǎn)管理制度》的宣貫，強(qiáng)化職工安全意識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持班前會(huì)、班后會(huì)必講安全，布置工作必先提醒安全，還結(jié)合安全大整頓，制定班組安全管理工作細(xì)節(jié)，責(zé)任到人。供水丙班制定了班內(nèi)崗位培訓(xùn)每月按計(jì)劃實(shí)施，互問(wèn)互答并結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)操作，促進(jìn)大家不斷的學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度與操作規(guī)程、全面地理解、掌握并自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度與操作規(guī)程、為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三聯(lián)熱電廠運(yùn)行部化水丙班充分發(fā)揮班組崗位人員的積極性，以班組榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，以做到生產(chǎn)崗位技能的多面手為目標(biāo)，營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)崗位能手的局面，形成了一股強(qiáng)大的凝聚力，出色地完成了20xx年各項(xiàng)工作任務(wù)。
