我們的寫作能力通過寫心得體會(huì)是能得到提升的，在平時(shí)受到啟發(fā)后，相信大家都有及時(shí)寫好心得，以下是發(fā)奮范文網(wǎng)小編精心為您推薦的五對(duì)照五心得體會(huì)7篇，供大家參考。
五對(duì)照五心得體會(huì)篇1
履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要共產(chǎn)黨人有大智慧、大擔(dān)當(dāng)。古人言：“在其位，謀其政;行其權(quán)，盡其職”。對(duì)于共產(chǎn)黨員而言，在日常工作中，要經(jīng)常地叩問自己，為黨工作是否積極主動(dòng)。要增強(qiáng)工作主動(dòng)性，增強(qiáng)責(zé)任心，大膽創(chuàng)新，大膽干事，真正把黨的工作當(dāng)成自己的事業(yè)去做，守土有責(zé)，守土盡責(zé)，埋頭苦干，主動(dòng)作為，盡心盡力地把職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，無愧于自己的人生，為黨、國家和人民交上一份優(yōu)異的答卷。
知足常樂，老實(shí)做人。新時(shí)代，每位黨員要不以物喜不以己悲，知足知止知樂。要保持平常之心、平淡之欲、平實(shí)之風(fēng)，做老實(shí)人。周恩來同志曾經(jīng)說過：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的檢驗(yàn)?！弊鳛辄h員，只有老實(shí)做人，老實(shí)做事，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，努力提升人格力量，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
五對(duì)照五心得體會(huì)篇2
對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是否真正做到全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作為黨員干部，要時(shí)刻守住自己的初心，牢記自己的使命，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，踐行入黨誓詞，履行好黨員的義務(wù)。工作中勇于當(dāng)擔(dān)作為，深入群眾，了解群眾，從群眾中來到群眾中去，幫助群眾解決實(shí)際問題，多深入走訪調(diào)研，多宣傳國家政策，把自己當(dāng)做移動(dòng)政策宣傳廣播機(jī)。
對(duì)照準(zhǔn)則，查找是否堅(jiān)定理想信念。作為黨員，必須堅(jiān)定信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做好“兩個(gè)維護(hù)”。服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，大是大非面前要站穩(wěn)自己的政治立場。
不管擔(dān)任什么職務(wù)，都應(yīng)該把對(duì)照黨章黨規(guī)找差距作為對(duì)自身的一種提升，只有不斷提升，跟隨時(shí)代的步伐，學(xué)好黨的相關(guān)政策，才能有能力做好服務(wù)人民的初心。
五對(duì)照五心得體會(huì)篇3
學(xué)習(xí)黨章、對(duì)照黨章找差距，要把自己放在黨章中進(jìn)行對(duì)照，找到自身的不足差距，進(jìn)行彌補(bǔ)。
首先要進(jìn)行思想對(duì)照黨章總綱規(guī)定：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南。黨章在黨員義務(wù)中要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些思想和理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)。作為黨員就要進(jìn)行對(duì)照，看自己是不是用這些先進(jìn)理論武裝了自己，有沒有在思想上、行動(dòng)上和中央保持高度一致，能不能嚴(yán)格執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，有無始終堅(jiān)守政治、法律、政策、道德四條底線，自己的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。通過思想對(duì)照，找到思想上的差距和不足。
其次是作風(fēng)。黨員干部在日常的工作生活過程中，一定要擠時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我革新，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，升華思想境界，始終保持個(gè)人思想與人民群眾密切聯(lián)系在一起，把個(gè)人學(xué)到的理論知識(shí)充分運(yùn)用到工作實(shí)踐中，運(yùn)用到為人民群眾解決實(shí)際問題上，增強(qiáng)黨員干部分析問題、解決問題的能力和素質(zhì)，提高工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性。重實(shí)干，出實(shí)招，求實(shí)效。黨員干部要多深入基層一線，多與人民群眾交流和溝通。
黨章是我們前行的明燈，充分理解，時(shí)刻對(duì)照，才能更加出色。
五對(duì)照五心得體會(huì)篇4
五對(duì)照五心得體會(huì)篇5
一、自覺遵守憲法 和黨章 ，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)
憲法和法律用于調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)秩序，為公民、法人和其他組織提供活動(dòng)依據(jù);黨內(nèi)法規(guī)用于調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系、規(guī)范黨內(nèi)生活，為黨組織和黨員提供行為遵循。黨內(nèi)規(guī)章和國家法律都是黨和人民意志的反映，二者在本質(zhì)上是一致的。
黨章是立黨、管黨、治黨的總章程，是最根本的黨內(nèi)規(guī)章。從嚴(yán)治黨 的首要任務(wù)是遵守黨章、維護(hù)黨章，做到黨章規(guī)定的就必須不折不扣執(zhí)行，黨章禁止的就必須堅(jiān)決查處和糾正。要喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，擺在更加重要的位置，切實(shí)增強(qiáng)遵守紀(jì)律和規(guī)矩的自覺性，使接受紀(jì)律約束成為一種習(xí)慣，并把這種習(xí)慣外化于行、內(nèi)化于心。
如果把黨員比喻為樹木，那么廣大黨員干部隊(duì)伍就是森林，只有經(jīng)常修枝剪杈，治病樹、撥爛根，才能管好黨的森林。所以紀(jì)律規(guī)矩是我們黨的生命線，“世間事，作于細(xì)、成于嚴(yán)”，嚴(yán)守規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。衡量黨員干部是否在政治上清醒，很重要一點(diǎn)就是能否做到心中有戒。我們一定要反復(fù)逐條學(xué)習(xí)黨章，弄清楚自己應(yīng)該做什么，不該做什么，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律 和政治規(guī)矩，真正做到對(duì)黨忠誠，愛黨護(hù)黨。比如黨章中黨員的責(zé)任和義務(wù)、黨的組織制度 、黨的干部、黨的紀(jì)律的相關(guān)規(guī)定等等。
在新形勢下踐行自覺遵守憲法和黨章，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)的重要性和迫切性刻不容緩。一方面，廣大黨員干部要牢固樹立組織意識(shí) 、法治意識(shí)、制度意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，形成遵紀(jì)守法、懂規(guī)守矩的良好氛圍。另一方面，紀(jì)檢組要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，真正做到讓紀(jì)律發(fā)力，讓禁令生威。
二、自覺遵守工作紀(jì)律，強(qiáng)化制度程序意識(shí)
這一點(diǎn)的關(guān)鍵是要做到“明制度、重程序、守規(guī)矩、嚴(yán)管理”。明制度，就是加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管權(quán)管人管事，減少工作的隨意性。重程序，就是做任何事情都要講究程序，不亂定程序、不減少程序、不顛倒程序、不應(yīng)付程序、不事后補(bǔ)程序，切實(shí)規(guī)范行政用權(quán)行為。守紀(jì)律，就是傳承和踐行老干部局的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺遵守組織紀(jì)律和行為規(guī)范，嚴(yán)守工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律 。嚴(yán)管理，就是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí) ”要求。
去年，在全局干部職工的參與和努力下，我們制定出臺(tái)了38項(xiàng)制度，今年我們又按照新形勢新任務(wù)的要求，修訂完善了5項(xiàng)制度。但這些制度執(zhí)行得怎么樣，還值得我們思考。
在實(shí)際工作中，我們體會(huì)到，如果大家都守制度、守紀(jì)律、講規(guī)矩，并逐步形成習(xí)慣，紀(jì)律和規(guī)矩就會(huì)起到未雨綢繆、防患于未然的作用，我們的各項(xiàng)工作就會(huì)越來越規(guī)范、越來越順暢。
比如局機(jī)關(guān)的車輛管理 ，按制度要求，放假3日以上的大假期間，車輛全部按規(guī)定停放辦公區(qū)。過去我們在執(zhí)行上有困難，因?yàn)榇蠹叶加X得不方便，后來紀(jì)檢組加強(qiáng)了車輛入庫的紀(jì)律宣傳、強(qiáng)調(diào)，并例行開展了監(jiān)督檢查。大家就自覺遵守，形成了習(xí)慣。
又比如大宗物品采購工作，過去這項(xiàng)工作一直按慣例操作，程序不符合要求。今年在采購春節(jié)慰問品時(shí)，我們按制度和程序要求，邊干邊學(xué)習(xí)，成立了采購詢價(jià)小組，小組由局機(jī)關(guān)5名同志組成(分別是機(jī)關(guān)紀(jì)委書記、辦公室分管采購工作的副主任、會(huì)計(jì)、紀(jì)檢員、相關(guān)業(yè)務(wù)處室的同志)，由于是第一次集體采購，出發(fā)前，小組的同志對(duì)采購方式和要求進(jìn)行了討論，最后確定了產(chǎn)品豐富、價(jià)格合理、服務(wù)優(yōu)良，以及貨比三家的原則(這三家是大家在討論中共同認(rèn)為性價(jià)比相對(duì)較高的歐尚 、家樂福、麥德龍)，遵循這一原則，經(jīng)過采購小組全體同志的努力，圓滿完成了這項(xiàng)工作。這一良好的開端，為我們今后搞好大宗物品集體采購工作提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
又比如政府采購工作，我們也是堅(jiān)持按照制度和程序要求規(guī)范政府采購工作，邊干邊學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)先后按要求開展了《蓉城金秋》印刷招標(biāo)工作、《銘記》的印刷比選工作和局辦公自動(dòng)化系統(tǒng)軟件開發(fā)商比選工作、以及采取政府單一采購方式向成都國圖廣告印務(wù)有限公司購買服務(wù)，印制《老干部工作文件選編》工作。
通過這些工作，同志們的制度程序意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化，慢慢地就習(xí)慣了、開始接受這種方式了。
對(duì)照崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定優(yōu)化工作流程是我們今年推進(jìn)源頭治理、預(yù)防腐敗工作的重點(diǎn)。去年，局機(jī)關(guān)各處室梳理了重點(diǎn)工作流程15項(xiàng)，今年根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)一步完善。7月份，離休處在市委組織部副部長、老干部局局長薛敏的親自帶領(lǐng)下，對(duì)處室承擔(dān)的六項(xiàng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作流程進(jìn)行了重新梳理完善。通過這項(xiàng)工作的開展，局機(jī)關(guān)的同志們才知道離休處的同志承擔(dān)了大量的為離休干部服務(wù)的具體工作，他們?yōu)樘岣唠x休干部的生活待遇，積極向市委和有關(guān)部門呼吁反映，做了大量的工作，為我市企事業(yè)單位離休干部落實(shí)了每月一次的生活補(bǔ)貼，去年又落實(shí)了一年一次的特殊補(bǔ)助，但由于管理這兩項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放任務(wù)無指定單位來完成，這項(xiàng)工作就落在了我們老干部局、落在了離休處。本來這是一件好事，但畢竟是一項(xiàng)常規(guī)的資金發(fā)放工作，人頭多、資金量大，如果我們的同志在做的過程中，忽略了應(yīng)有的程序，怎么方便就怎么干，就極有可能給自己帶來風(fēng)險(xiǎn)。通過梳理完善工作流程，同志們統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，只有站在保證財(cái)政資金安全、保障發(fā)放對(duì)象權(quán)宜、保護(hù)具體從事這項(xiàng)工作同志的角度，嚴(yán)格按照工作流程和相關(guān)程序，建立完善相互監(jiān)督制約的機(jī)制，才會(huì)從制度上、程序上規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，才能既保證工作的有序開展，又保護(hù)從事這項(xiàng)工作的同志。
實(shí)踐證明，通過建制度、守制度，制定流程、執(zhí)行流程，可以使我們的工作取得有效的結(jié)果，可以保障我們職務(wù)行為的理性、權(quán)威性和正當(dāng)性，增強(qiáng)我們工作的公信力。
三、自覺遵守職業(yè)道德，強(qiáng)化守職盡責(zé)意識(shí)
職業(yè)道德和操守與法治之間是一種什么樣的關(guān)系?
法律的定義是一個(gè)社會(huì)最低的道德底線，不是上限，法律從來不承擔(dān)過高的道德追求或者更完美的境界。因此談到職業(yè)道德和操守，我們認(rèn)為應(yīng)該分為三個(gè)境界：守住底線靠什么?靠法律;提高底線靠什么?靠自律;守望理想靠什么?靠職業(yè)道德和操守，靠我們內(nèi)心的覺醒和原動(dòng)力、靠我們共同的價(jià)值追求和文化共識(shí)，靠團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的努力和堅(jiān)守。
所以，遵守職業(yè)道德和操守，是我們感受職業(yè)生涯的愉悅，體會(huì)成長、成就的前提和基礎(chǔ)，用通俗的說法就是我們應(yīng)該先守住底線，然后再仰望星空。老干部工作者的職業(yè)道德是什么?去年我們在提煉老干部局的廉政文化建設(shè)的主題時(shí)，曾提出“清風(fēng)老干，守德敬業(yè)，老人至上，和諧機(jī)關(guān)”的目標(biāo)，努力營造政令暢通、人和氣順、團(tuán)結(jié)友善、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作環(huán)境。當(dāng)然，這最終還需要我們?nèi)w干部職工在實(shí)踐中進(jìn)一步提煉。
如何才能成為講政治、重感情、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、老同志信得過的老干部工作者(有趣的是，這次學(xué)習(xí)過程中我們發(fā)現(xiàn)對(duì)組織部和老干部局的要求都是12個(gè)字，其中老干部局有10個(gè)字與組織部的相同，只有2個(gè)字不同，就是組織部是重公道、老干部局是重感情)。這充分說明了公道正派是對(duì)組工干部的基本要求，對(duì)老干部有感情，用心用情服務(wù)是對(duì)老干部工作者的基本要求。
如何踐行這12個(gè)字?讓我們嘗試從以下兩個(gè)方面來尋找答案。
一是我們的工作職責(zé)：尊重、關(guān)心、愛護(hù)、照顧老干部，讓老干部共享社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，充分發(fā)揮老干部的作用，將他們的智慧和力量凝聚到關(guān)心、理解和支持市委中心工作上來。用心用情服務(wù)，傳遞集聚正能量，做到讓市委放心、讓老干部滿意。二是中華傳統(tǒng)道德的要求：老吾老以及人之老，“老者安之、朋友信之、少者懷之”。老干部工作者要在生活和工作實(shí)踐中努力走出一己之愛，用對(duì)長輩、對(duì)朋友、對(duì)兒女的心推及到社會(huì)上，以大善和大愛做好本職工作。真正做到讓老人外在安得其身，內(nèi)在安得其心。
這兩方面的要求中，有醫(yī)者情懷、有組工精神，這不正是我們現(xiàn)在的崗位對(duì)職業(yè)道德的要求和對(duì)職業(yè)理想的追求嗎?
通過本期“學(xué)思踐悟”學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)公民，我們要自覺遵守憲法和法律，筑牢底線;作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要自覺遵守黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)、遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，履行職責(zé);作為老干部工作者，我們要自覺遵守職業(yè)道德和操守，堅(jiān)守理想信念，并讓她升華我們平凡而瑣碎的工作，讓我們的職業(yè)、我們的人生更有意義。
五對(duì)照五心得體會(huì)篇6
六查六促進(jìn)活動(dòng)”開展以來，我對(duì)照“六查六促進(jìn)”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺，教師六查六看心得體會(huì)。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己多年來的工作，我對(duì)自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此簡單談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一、存在的主要問題
1、思想認(rèn)識(shí)不足。存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“六查六看”的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。
2、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。
3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。本班有xx名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
4、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
二、改進(jìn)計(jì)劃
針對(duì)工作中存在的不足，我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。同時(shí)，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民-主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。 在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把全部的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
五對(duì)照五心得體會(huì)篇7
本人就上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展的“六查六看”要求認(rèn)真地進(jìn)行了自查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我的問題還真不少，現(xiàn)詳述如下：
一、從理想信念上看，本人從教xx年了，一開始還確實(shí)是志存高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)的。我想，教育是關(guān)系到國家和民族存亡的大事，作為在這條戰(zhàn)線上的每一個(gè)人，都應(yīng)有這種國家和民族的憂患意識(shí)，都要努力將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國家的有用之才?？墒?，不知是我不努力還是因?yàn)樗麄兊奶熨Y不夠，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少，如果不注意計(jì)劃生育的話，真可以說是兒女成群了，但成政治家、科學(xué)家、實(shí)干家的而出名的，還是沒有?，F(xiàn)在有幾個(gè)讀博的學(xué)生，可惜還沒成家。倒是有些學(xué)生有錢了，雖不是什么家，但卻非常風(fēng)光。
二、如果談到品行端正、依法執(zhí)教，雖然自認(rèn)為能做到，但有時(shí)也犯糊涂。我和xx%的教師一樣是真正的兩面派，我們面對(duì)學(xué)生，儼然一個(gè)正人君子的形象，用正統(tǒng)的思想來教育學(xué)生，用自己的行為來為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人，在走出了教室、離開了課堂之后，那種形象，猶如一個(gè)演員從舞臺(tái)演出后回到了家，全卸下了那副行頭。就拿教育來說吧，教師在教育上本來就應(yīng)該遵循孔老夫子的“教無類”思想，只要愿意學(xué)的，無論其貧富貴賤，我們都應(yīng)該一視同仁?？墒牵覈慕逃?，尤其是我們這里的教育，我們這里這樣的教育，能做得到嗎?談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，我們這里的教師，一天的課務(wù)是那么多，課程是那么的緊，工作是那么的累，誰還有心思去搞那些邪門兒的東西?
三、教書和育人本來就是聯(lián)系在一起、不可分割的，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也就應(yīng)該給他們灌輸做人的道理。但我們畢竟是教師，不是神，有時(shí)神可能也無能為力。有些學(xué)生的思想工作，由于受社會(huì)的影響太大，可能不是我們能將他們“育”好的。有時(shí)，你在臺(tái)上講半天，還沒有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我用社會(huì)主義制度下，“勞動(dòng)的雙重性：一半為自己，一半為他人(社會(huì))”這樣的理論來教育他，可他卻說：“我家長要讓我上高中，只是為了將我糊到成人，順便混個(gè)高中畢業(yè)證。至于成績好不好，能不能考取大學(xué)，我并不感興趣。老師，你看看社會(huì)上的那些人，他們有幾個(gè)有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個(gè)像你們做教師的寒酸?所以，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上了大學(xué)，將來又能怎么樣?”一句驚醒夢中人?？磥硭麄兊募议L也就是這樣教育孩子的，而且社會(huì)又確實(shí)如此，我們還能怎么呢?當(dāng)年的韓愈，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時(shí)，向?qū)W生訓(xùn)話，勉勵(lì)他們在學(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步，可話還沒說完，就受到了門生的質(zhì)問，簡直問得他喘不過氣來。今天的我們，比起韓文公來，自然是差遠(yuǎn)了，而面對(duì)學(xué)生在如何做人方面的質(zhì)問，可能只有哂笑的份兒了。
四、從治學(xué)方面來說，本人可謂嚴(yán)矣。從二十多歲走進(jìn)大學(xué)的那時(shí)起，自己就有一個(gè)愚蠢的認(rèn)識(shí)，將來是做教師的，不能將知識(shí)講錯(cuò)了，所以要多學(xué)點(diǎn)。在大學(xué)四年，我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后，更是多少年如一日，不斷地吸收新的知識(shí)來補(bǔ)充自己，生怕落伍而誤人子弟。但我也看到，有些滿口胡謅的人站在講臺(tái)上，更有甚者，他們還走上教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的，但誰又能將他們怎么樣呢?我對(duì)這些人有時(shí)也曾有過不屑的態(tài)度。但隨著時(shí)間的推移，見多而不怪了，也想，世道變了，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi)行。中國人講究的是一個(gè)“干”，外行指揮不好，下面的人突出一個(gè)“干”，拼著命的干，往死里干，多少都能出一點(diǎn)成績的，既然出了成績，領(lǐng)導(dǎo)不就有了功績么，有了功績，他不成了內(nèi)行了么?我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年。自己常想，五十多歲的人了，再進(jìn)取，你還能怎么樣?頂多是三臺(tái)講臺(tái)，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。就算干部，也該退居二線了。有時(shí)走在街上，人們說的話讓你哭笑不得：“你做了二十幾年教師了，快退休了吧!你們教師不是比照公務(wù)員嗎?你們肯定待遇不低啊!”他們的言語中透出一種敬重，也夾帶著羨慕，我甚至感覺到是嘲諷。事實(shí)上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎?那些當(dāng)干部的，到了五十二歲，就該退居二線了，不工作，享受原職級(jí)的待遇。而我們教師呢?有什么?
