在編寫教案過程中，教師們需要注重學(xué)生的反饋和建議，要想讓學(xué)生更好地理解知識，教案中應(yīng)包含豐富的教學(xué)資源，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園體育操教案優(yōu)質(zhì)7篇，供大家參考。
幼兒園體育操教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學(xué)過程：
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起，師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。
三、練習(xí)投籃
1、教師示范投籃動作。
教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。
教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣?！?拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)
2、幼兒自由練習(xí)投籃。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。
4、游戲：投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊獲勝。
(2)、幼兒進(jìn)行比賽
當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一，比賽第二的風(fēng)格)
(3)、師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進(jìn)行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結(jié)。
教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會獲勝的，加油!。
五、放松運動
音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。
教學(xué)反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活，而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知欲比較強，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。
活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。
活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的'熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動作也相對簡單，稍微欠缺了一點趣味性。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。
接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異，不同幼兒要制定不同的要求。
最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當(dāng)一隊比分落后較多時，我主動加入到他們中去，這樣既增加了師生活動又協(xié)調(diào)了整個比賽。
整個活動達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。
設(shè)計思路
教材分析。
1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結(jié)合組成。通過簡化的籃球規(guī)則，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動，可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌握了一定的拍球和運球技術(shù)。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰。平時我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。
2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點，對教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證。活動主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結(jié)合目測能力，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”，雙手配合不會很協(xié)調(diào)。但通過一定的訓(xùn)練，幼兒完全可以掌握這個動作。
學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪直匾?。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣，并且經(jīng)常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動，新授投籃的基本動作，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí)。
過程設(shè)計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環(huán)節(jié)中，教師會和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動作，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂，并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，和團(tuán)隊合作精神。
幼兒園體育操教案篇2
活動目標(biāo)：
1．探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2．通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3．在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強勇于克服困難的信心。
活動準(zhǔn)備：
1．西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2．紙棒人手一根3．點子布置在場地上4．輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？
（小猴子），孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧！
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
二、基本部分。
（一）提供材料。自由練習(xí)。
1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的`各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).
3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
（2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法（4）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
（二）學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。
3．教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4．出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么？
（1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
（2）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5．出示寬為60cm 的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
（1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
（2）同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。
③幼兒集體練習(xí)。
④仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
⑤仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
（三）游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：
（1）按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
（2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點。
（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2．引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
（2）幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
（一）小結(jié)游戲情況。
（二）放松活動。
1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
幼兒園體育操教案篇3
健康活動：有趣的腳印
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙?zhǔn)備：
（1）、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。
（2）、場地準(zhǔn)備：
活動過程：
1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲?！?/p>
2、準(zhǔn)備活動：在活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運動，重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?！?/p>
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問：你是用什么方法來走這條小路的？
請幼兒說一說并演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳??？
請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的`小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問：
你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結(jié)：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會走的準(zhǔn)確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
幼兒再次練習(xí)。
你們剛才是怎么走的？
那怎樣走速度會更快呢？
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！
5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。
略，設(shè)置躲貓貓的游戲，將活動推向了新的高潮。
幼兒園體育操教案篇4
滾滾棒
設(shè)計意圖：
平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機(jī)會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。
活動過程：
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根
重難點：
能控制身體定向滾動
活動過程：
1、小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。
比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。
3、學(xué)做滾滾棒。
（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。
（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。
活動延伸：
滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。
活動反思：
幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。
幼兒園體育操教案篇5
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等。
三、活動過程：
1、準(zhǔn)備活動——小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧！
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
（1）學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢？你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（2）介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
（3）給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動——
教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動物，快快樂樂的回家吧！
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
幼兒園體育操教案篇6
【設(shè)計意圖】
小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。
【活動目標(biāo)】
1。能正面穿過障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺。
2。提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在游戲中體驗快樂。
【活動重點】幼兒練習(xí)快速跑，體驗游戲的快樂。
【活動難點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1。場地準(zhǔn)備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2。老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物（積木）若干。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入，引趣
1。小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>
2。邊念兒歌，邊做動作：
（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1。小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c吃的吧。
2。教師介紹游戲玩法與規(guī)則：
第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等！那是誰？
師：剛才我們是怎么去找東西的'呀？（請一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子）
3。教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走，不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。
4。再次游戲，教師評價。
三、老鼠過山洞，促趣
1。設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則
懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。
2。先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。
3。教師總結(jié)：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。
4。幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。
四、延伸活動
小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧！
幼兒園體育操教案篇7
活動目標(biāo)：
1、初步體驗合作，及游戲帶來的快樂。
2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、小方巾若干
2、場地準(zhǔn)備
活動過程：
一）準(zhǔn)備活動：
1、小朋友，現(xiàn)在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動）
2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。
3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。
二）洗澡過程：
1、小朋友戲水
這里有好多水呀，真好玩，（各種戲水動作，手腳，互相潑水）
我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。
還有拿我們沒有洗過呢？（背上）
2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧?。ㄓ變鹤杂刹僮鳎?/p>
我教你們一個洗背的好辦法吧?。ń處熓痉叮?/p>
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、體驗合作
1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧?。ㄓ變簬屠蠋熛幢常?/p>
2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧?。ㄓ變汉献飨幢常?/p>
3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試?。ㄓ變涸俅魏献鳎?/p>
4、結(jié)束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧?。ㄓ變耗７孪疵恚?，并晾曬好！
我們現(xiàn)在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！
