教案是教師為了調(diào)動學生積極性事前起草的文字載體，為了做好新學期的準備，教師需要制定一份完整的教案，范文社小編今天就為您帶來了小班社會我的家教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
小班社會我的家教案篇1
活動目標
在認識了解家庭成員的基礎上，使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發(fā)幼兒愛家的情感。
活動準備
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機及音樂midi
活動過程
一、開始部分：
1．通過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認識的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準備。
2．請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，通過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。
二、基本部分
1．運用多媒體教學手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點)。根據(jù)每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進行隨機教育。
2．教師小結小朋友說得真好，不僅知道自己有一個漂亮的媽媽，能干的爸爸，還知道全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再接著說好嗎?
3．現(xiàn)在老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么?
(解決難點)請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒愛家的情感，體驗家的快樂。
4．教師小結：今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的家，，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎?
三、結束部分
教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”
幼兒集體表演《我家有幾口》，使幼兒在輕松愉快的氣氛中結束本次活動。
小班社會我的家教案篇2
活動目標：
1、幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。
2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。
活動過程：
一、看看講講
哪個小朋友愿意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子啊?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢?
1、幼兒間互相講講
2、請個別幼兒講講
原來，小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家?
二、播放錄象
衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問：看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用?
總結：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那么多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。
2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室，千萬別送錯。
3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎?
四、分享交流
小朋友幫媽媽做了那么多的事，現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。
媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎?
活動反思：
在每一次活動的實施前，老師都應站在孩子的立場上多為孩子思考一下，孩子的年齡特點是什么?孩子的興趣熱點是什么?根據(jù)孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點;在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用;并在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。
小班社會我的家教案篇3
活動設計背景
?大頭兒子和小頭爸爸》dvd
活動目標
1、了解家庭成員感受家的溫暖。
2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關系。
3、學習兒歌《我的家》。
教學重點、難點
正確了解各種稱呼
活動準備
1、《大中國》dvd。2、幼兒自家全家福照片。3、上一個畢業(yè)照片。4、《我的家》錄音磁帶。
活動過程
1、幼兒交流介紹自己的家人。
（能力弱、年紀小）你家都有誰？
（中等能力）他們長得什么樣的？啟發(fā)幼兒從外貌特征入手。
（能力強的）從事職業(yè)、著裝等方面介紹。
2、學習兒歌
傾聽兒歌（播放錄音磁帶第一遍）
播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀
分組（采用填空式）學習兒歌，我的家人可真（ 多），你看，一個是（爺爺），一個是（奶奶）……，交換角色。
3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個家。
4、欣賞歌曲《大中國》
5、小結：家是一個好地方，有這么多疼愛我們的人和我們在一起，我們真幸福！我們也要做個好孩子，聽長輩的話，愛他們關心他們。
教學反思
本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處，這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學習方式的差異，原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。
小班社會我的家教案篇4
活動目標：
1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2、通過日常生活，體會父母對自己的關愛。
3、學會用行動表達自己對父母的熱愛。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備：
1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
3、錄音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
活動過程：
1、談話：我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如"這是我爸爸"等。
(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。
2、幼兒思考、討論：
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮物。
(1)說說自己在幼兒園里學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。
教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。
活動延伸：
1、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。
2、家人為小冊子添加相關的內(nèi)容(趣事、愛好)。
教學反思：
每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關愛他人的意識。我設計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應用，使本次的活動內(nèi)容豐富多彩?？墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動中，我向幼兒展示了一位同學小時候的`照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時候是…..樣的，這樣是活動無法達到收放自如，加入本課重新開展，我會采取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達的時間，自主發(fā)揮。
小班社會我的家教案篇5
活動目標：
在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風趣。
活動準備：
教師在自己的五個手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。
活動過程：
1、手指表演，引發(fā)興趣：
看看講講：我的一家。
——看，這是什么？（老師伸出一只手）
讓幼兒仔細看看老師手指上畫的五個人物是誰。
老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。
——手的一家有誰？每個手指代表誰呢？
——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么？（重點練習）
2、玩手指游戲：
方法：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應的手指。如：教師說爺爺，幼兒伸出大拇指。
教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。
幼兒學兒歌，進行簡單的手指游戲。
建議與提示：
1、為提高興趣，教師可在進行過程中，為幼兒的手指畫上某個角色。
2、要體現(xiàn)娛樂活動的特點。
3、活動后，提供幼兒自主閱讀的機會，閱讀幼兒用書《我有一個幸福的家》。
