幼兒園藝術活動教案中班5篇

時間:2023-01-21 作者:Surplus 備課教案

對新時代的教師來說,寫好教案是最基本的技能,教師們?yōu)榱烁玫拈_展教學工作,都是要提前制定教案的,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園藝術活動教案中班5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園藝術活動教案中班5篇

幼兒園藝術活動教案中班篇1

活動目標:

1.學習用歡快的情感演唱歌曲,接好前奏,并能用動作表現(xiàn)歌曲。

2.感受音的厚與薄,發(fā)展聽音能力。

活動準備:

各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。

活動過程:

1.幼兒聽音樂《小聲輕步》,用前腳掌練習輕步走,愉快地進入教室。

2.聽音練習:要求幼兒注意力集中,反應準確。

(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽,比較哪個音薄,哪個音厚,感知單音與合弦的不同,反復聽練習。

(2)用動作表現(xiàn)單音:輕拍(弱),合弦音厚強。

3.歌曲:鮮花??

花園里的花開的可漂亮了,一朵朵,特別的可愛,像我們小朋友漂亮的臉蛋,咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!

(1)為了幫助幼兒記住歌詞,按內容畫一幅《鮮花開》的圖片。

(2)集體聽前奏演唱歌曲,提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

(3)教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調和吐字。

4.復習歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領唱,后兩句集體接唱,接唱要銜接緊湊,唱準,唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演,還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。

5.節(jié)奏故事:小老鼠和大獅子

(1)老師編故事,幼兒用樂器打節(jié)奏,講到獅子得意的時候停下,讓幼兒繼續(xù)編故事,打節(jié)奏。

輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

如:大鼓(雷聲)xx─∣

或沙球xxxxxxxx∣

沙球(雨聲)xxxxxxxx∣

木魚(老鼠)xxxx∣

雙響桶(馬跑)xxxxxx∣xxxxxx∣

響板(鴨子)xxxx∣xxxx∣

木魚(兔子)xoxo∣xox0∣

小動物們一起唱歌跳舞用鋁板琴或木琴敲擊,

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(2)幼兒自由結伴分成3個組,每組選一名幼兒講故事,其他幼兒用樂器伴奏模擬自然界的聲音和節(jié)奏,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

6.結束部分:一人用樂器敲擊,幼兒按自己的想法用動作表現(xiàn)出來,自然地離開教室。

幼兒園藝術活動教案中班篇2

區(qū)角活動內容及其材料安排:

第一區(qū):染色

目的:學習用宣紙進行染色,并能進行較難折紙的染色。

重點:引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置,以區(qū)別不同的染色效果。

難點:能在簡單的基礎上進行較難的折紙法進行染色。

準備:顏料、宣紙、抹布、kt板。

第二區(qū):撕貼

目的:讓小朋友通過對紙的撕、貼、畫來表現(xiàn)對作品的創(chuàng)造力和想象力。

重點:能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內。

難點:注意冷暖色調的對比。

準備:蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。

第三區(qū):標花

目的:用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕,大膽表現(xiàn)圖案,會搭配顏色。

重點:能用“瀝糊畫“的方法做出標花蛋糕。

難點:擠畫出的圖案色彩鮮艷,具有立體感。

準備:彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。

第四區(qū):裝飾

目的:能用各種材料對畫框進行裝飾,并注意色彩的搭配和對稱美。

重點:用各種材料進行裝飾。

難點:注意色彩的搭配和對稱美。

準備:畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。

第五區(qū):泥塑

目的:會用橡皮泥裝飾盤子和瓶子,能大膽運用線條、色塊大膽夸張表現(xiàn)圖案。

重點:注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。

難點:能有創(chuàng)意的進行塑造。

總教學目的:

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的搭配能力。

引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

總教學重點:

能使美術作品的色彩搭配和諧,顏色鮮艷。

總教學難點:

能發(fā)揮想象對美術作品進行創(chuàng)作。

教學過程:

1.引入主題:

今天老師要帶你們去一個地方叫藝術創(chuàng)想,那里有很多的東西,但是要經過小朋友的手它們才可以變成一件件藝術品,小朋友想不想去?。?/p>

看這里有一條七彩路,我們沿著小路走進去看看,里面都準備了些什么材料。

區(qū)角一:這里是染色區(qū),有很多的顏料,宣紙。做的時候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕,還有要多動腦,折出去別人不同的樣子,你也可以用剪刀進行修剪!注意顏料不要把自己也弄臟了!

區(qū)角二:看,好多蠟光紙、掛歷紙、舊圖書還有蠟筆,可這里卻有很多沒有顏色的圖畫,你們想想該怎么辦???給它們穿上漂亮的衣服啊

區(qū)角三:這里原本有很多的蛋糕,可都買完了,現(xiàn)在師傅來不及做,就請小朋友來幫忙!你們也要象師傅一樣,做的蛋糕要顏色鮮艷,而且要有立體感。

區(qū)角四:這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么?對了,是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來進行裝飾。裝飾的時候顏色好搭配的好看,而且要有對稱。

區(qū)角五:小朋友平時很喜歡玩橡皮泥,但平時我們都是做在泥工板上,今天老師給你們準備的一些盤子和瓶子,小朋友就在這上面來做你喜歡的東西。

2.幼兒自由選擇區(qū)角進行活動

老師給你們每人一把鑰匙,每個區(qū)角門口都有勾,每個勾上只能掛一把鑰匙,明白了嗎?

幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

3.教師指導觀察

教師應不斷注意觀察孩子的活動過程,隨時關心他們的情緒。

在活動中,對他們努力表示信任贊賞。當孩子在投入創(chuàng)作時,教師不能干擾,以免影響孩子的創(chuàng)作欲。

當孩子表現(xiàn)出猶豫不決時,教師應注意觀察耐心等待,讓他們有時間自己去尋找解決的方法。

如果有的孩子發(fā)生困難進行不下去,教師可根據作品的內容與表現(xiàn),在尊重孩子的愿望的前提下,稍加啟發(fā)與提示,激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。

4.教師和小朋友一起總結活動情況

整理作品進行小結,圍繞幼兒的作品引導討論。這種討論不是評議作品的好壞,而是讓幼兒學習思考,學會同創(chuàng)造的眼光來看待作品。

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小百科:藝術是借助一些手段或媒介,塑造形象、營造氛圍,來反映現(xiàn)實、寄托情感的一種文化。好的藝術往往具有美學價值或者哲學價值,但不一定具有大眾層面的娛樂性。與科學相比,藝術離不開情感的表達。在中國古代主要指六藝以及術數(shù)方技等各種技能或特指經術。語出《后漢書

幼兒園藝術活動教案中班篇3

一、活動目標

1.理解歌詞內容,學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

2.理解、掌握附點音符的演唱方法。

3.能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。

二、活動準備

1.經驗準備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。

2.物質準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。

3.ppt課件。

三、活動過程

活動導入

(一)律動《郊游》入室。

師:小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

(二)練聲《大貓小貓》。

師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》?,F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

(三)播放音樂,引導幼兒理解歌詞內容。

1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

2.教師出示圖譜。

(1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

(2)師:哦,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

(3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

(4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

(5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

(6)師:最后是小朋友,他很高興,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友)

(7)師:原來呀是開學了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友

3.教師完整念一遍歌詞。

(1)師:現(xiàn)在老師來念一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小

(2)師:現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

(四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

師:現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。

(五)幼兒學習歌曲。下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

(1)幼兒分組接唱。

(2)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。

4.請個別幼兒演唱。

(1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

(2)個別幼兒演唱。

5.幼兒集體完整演唱一遍。

師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。

師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

幼兒園藝術活動教案中班篇4

活動目標:

1.學會演唱及表演歌曲。

2.享受與同伴共同表演的樂趣。

重點難點:

學會演唱及表演歌曲。

活動準備:

歌曲:《小蜜蜂》。

活動過程:

一、請幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動作和聲音。

1.小蜜蜂是怎么飛的?在飛行的時候是怎樣拍打翅膀的?我們都來學學小蜜蜂飛。

2.小蜜蜂在飛的時候會發(fā)出什么聲音?

3.為什么小蜜蜂會在花叢間穿梭?

二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》,請幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內容,讓幼兒熟悉歌曲。

1.你在歌曲里聽到了什么?

2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”?

3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學什么?

三、請幼兒跟隨教師演唱歌曲,邊唱歌邊模仿小蜜蜂的'動作,教師鼓勵幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應的動作。

四、讓幼兒邊唱歌邊進行扮演游戲:先由一半幼兒扮演蜜蜂,另一半幼兒扮演花朵,花朵隨意擺動,也可擺出吸引蜜蜂的造型,扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友,在歌曲結束時找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。

幼兒園藝術活動教案中班篇5

(一)教學目的:

1.通過本課學習,激發(fā)學生的藝術情感。

2.初步了解文學與美術兩種藝術形式的聯(lián)系。

3.提高學生的理解能力、想象能力和創(chuàng)作能力。

(二)作業(yè)要求:著色完成一幅詩配畫的作業(yè),要求能以美術形象初步表達自己對詩的理解。

(三)課業(yè)類別:繪畫創(chuàng)作課

(四)教學重點:學習詩配畫的方法,和這種藝術形式的知識。

(五)教學難點:學習詩配畫的方法。

(六)用具準備:

1.教師:范畫、教材、課件。

2.學生:書、彩筆、詩、扇子。

(七)教學過程:

第一節(jié)

一.組織教學:檢查用具準備情況及擺放。

二.導入新課:

板書課題:詩配畫

三.講授新課:

1.分析詩配畫的形式特點:

我們看到這種形式時,首先看到的是畫面,其次是詩。因為版面上畫面占了主要位置,再加上畫面的色彩,使人最先受到感染的是畫面。所以詩配畫中畫面很重要,它比文字更形象更直觀。

2.詩配畫的方法:

首先要注意反復讀,并要弄清詩的原意、含意,在著手構思構圖。

3.詩配畫的表現(xiàn)形式:

詩配畫的表現(xiàn)方法要考慮畫的形式與詩的內容統(tǒng)一。

(1)古詩:國畫手法,體現(xiàn)民族民間特色。

(2)新詩:較新、較現(xiàn)代的表現(xiàn)手法,是其格調一致。

(3)兒歌:兒童畫,大膽、夸張。

4.作業(yè)步驟:

(1)選詩:自己熟悉并喜愛的。

(2)構思:反復熟讀,領會之后進行構思。

(3)構圖:按照詩的主要含義,將主要內容置于畫面主要位置,并設計文字的位置。

四.學生創(chuàng)作,教師輔導:

學生構思、構圖。

第二節(jié)

一、組織教學:

檢查用具的準備及擺放

二、導入新課:

板書課題:詩配畫

三、講授新課:

1.描繪畫面:

(1)根據詩的內容,去選擇與詩相統(tǒng)一的手法。

(2)兒童詩、浪漫詩可選擇多種表現(xiàn)手法,如工藝。

2.著色:

色彩要與詩的內容、表現(xiàn)手法結合起來,以求得與詩的和諧統(tǒng)一。

3.文字:

文字與畫面內容結合為一體,字體也要相當。(出示范畫講解)

四、布置作業(yè),提出要求:

修改稿子,描繪著色完成畫面。

五.課堂小結:

1.作業(yè)展示,講評、欣賞。

2.收拾用具,注意衛(wèi)生保潔。

3.下節(jié)用具:水粉用具、書。

4.下課。