讀后感寫得好是可以吸引更多人去閱讀相關(guān)書籍的，讀后感是我對(duì)作品中的文化內(nèi)涵、價(jià)值觀等方面的思考和解讀的展示，下面是范文社小編為您分享的神奇的“打”字讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，感謝您的參閱。
神奇的“打”字讀后感篇1
人的一生不可能都是完美的，肯定要經(jīng)歷一些挫折。正如俗語說：“有失必有得”。
李最最前半段是“勝利小女王”，到了后半段卻變成了一個(gè)像仙人掌似的女孩。而雷子浩是李最最的死對(duì)頭，什么事都要跟她拼個(gè)高低。例如，跑步、掰手腕、比單手俯臥撐.....可什么事都是李最最贏。鄧小未是雷子浩的好兄弟兼小跟班，想象力豐富，喜歡并敬佩李最最。
然而，命運(yùn)總是喜歡捉弄人。過了一個(gè)學(xué)期后，壁虎老師宣布了一件事情說：“李最最同學(xué)退學(xué)了”。同學(xué)們一聽紛紛討論起來，有同學(xué)說：“肯定進(jìn)了頂尖的學(xué)校，那樣更有把握進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)”。雷子浩猛然想起了那天李最最對(duì)他說的話：“我輸了，我真的輸了”。
到了暑假，雷子浩和鄧小未決定尋找真相。在李爸爸的口中得知原因，原來李最最有遺傳病叫視網(wǎng)膜色素炎。當(dāng)然讓李最最接受導(dǎo)盲犬莫克是不可能的，因?yàn)樽钭钫J(rèn)為自己還沒有全盲，想起自己走過的這段路。最終，在雷子浩和鄧小未的勸說下，最最接受了莫克。
有時(shí)最最心情好的時(shí)候，便給莫克一顆從“半糖半義”糖果店里買的糖。“半躺半義”這家店是小鹿陳子哥哥開的店。由于小鹿陳子哥哥也是盲人，所以和最最很有共同語言，還會(huì)時(shí)不時(shí)地開導(dǎo)最最，讓她享受在快樂中
一天，最最送給兩個(gè)男生一人一幅畫，便再也沒有見過最最。又過了一年，最最給他們一人一封信，上邊有她的住址，想讓同學(xué)來找她玩。最最就在離上海不遠(yuǎn)的一座城市里，最最進(jìn)入了一所全日制盲校學(xué)習(xí)。雷子浩與鄧小未根據(jù)地址找到了最最，帶他們?nèi)タ磳W(xué)校附近的一大片太陽花田。突然天完全暗了下來，四周像是黑夜一樣的漆黑。原來他們遇到了日全食，過了幾分鐘天慢慢的亮了起來。最最拉著他們的手一起感受著花兒芳香。
他們手拉著手，仿佛心靈在一剎那間相互接通，他們的友誼會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
這本書告訴了我們：“這個(gè)世界，只有充滿珍貴的友情，有著勇敢的心靈，才能真正擁有它”。
神奇的“打”字讀后感篇2
著名“動(dòng)物小說大王”沈石溪寫過一系列激情動(dòng)物小說，其中我最喜歡的一本是《神奇的警犬》。此書講述了有關(guān)警犬拉拉的八個(gè)故事。
在故事中拉拉與毒梟斗智斗勇；與兇狠的歹徒周旋；和其它猛獸進(jìn)行對(duì)抗；為人們徹夜無眠地站崗。拉拉展現(xiàn)了警犬應(yīng)有的執(zhí)著信念與智慧忠勇。
全書中我最喜歡的故事是“雨夜魅影”。拉拉的主人大漫被一個(gè)殺人犯誣陷，抓進(jìn)了審訊室。拉拉為了救出大漫冒著生命危險(xiǎn)逃出了刑警大隊(duì)。之后它結(jié)識(shí)了一位女孩，并共同趕跑了一群歹徒。在女孩的幫助下，拉拉成功抓住了殺人犯，并將大漫解救了出來。為此過程中拉拉受了重傷，被送進(jìn)了寵物醫(yī)院。
拉拉的種種行為告訴我們，狗是重感情、通人性的動(dòng)物。尤其是警犬，它們的智商比猴子高，能理解并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指令。它們能撲咬，能作戰(zhàn)，守紀(jì)律，是警察的好幫手。警犬的忠誠也是普通的寵物狗望塵莫及的，它們?yōu)榫茸约旱闹魅丝梢話仐壱磺?。但有時(shí)警犬也能放下感情，為破案而大義滅親。
狗是人類最好的朋友，它為人們看家護(hù)院，為牧民們守住牲畜，為解除警情而赴湯蹈火……但是有些人為了利益肆意捕殺它們，還有些人為了口腹之欲而將它們變成餐桌上的“美食”。
我在此呼吁：請(qǐng)大家拒絕食用狗肉，遇見流浪狗將它們送入收容所。尊重動(dòng)物，敬畏自然，世界會(huì)更美好！
神奇的“打”字讀后感篇3
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家演出需要豆莖，可是小的可憐的豆子雖然發(fā)了芽，卻怎么也長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里？
為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的'一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么？于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。
植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
神奇的“打”字讀后感篇4
今天，在閑暇之余，我拿起《神奇的太陽花女孩》這本書看了起來。這本書的作者是“辮子姐姐”郁雨君，這里面講的是一個(gè)既曲折又可愛的完美友情故事，這里面有太陽花燦爛的光彩，有糖果店奇妙的味道，有男生無所不在的幽默動(dòng)感，有女生奇妙清澈的美麗情調(diào)。讀完前半段你會(huì)笑得打滾；讀完后半段，你會(huì)笑得燦爛。
我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，有嘴巴交談——這些對(duì)于我們來說，好像都很理所當(dāng)然，但你是否想過：在你十一二歲時(shí)，突然得知一向視力極好的你，居然一出生就得了一種無法治愈的病——視網(wǎng)膜色素炎？??！她——李最最，就遭遇了這樣的人生困境！
李最最在學(xué)校里是個(gè)無所不能的“勝利小女神”，無論什么都用爭(zhēng)個(gè)最棒?？墒牵F(xiàn)在的她——視力下降，即將面臨失明！她退了學(xué)，萬分痛苦，就在這時(shí)，雷子浩（是個(gè)外向沖動(dòng)，好面子的男生，是李最最在學(xué)校的里的死對(duì)頭）和鄧小末（雷子浩的死黨兼頭號(hào)跟班）決定一起來幫她走出失明的陰影。在他們的幫助下，李最最又重新做回了以前那個(gè)活力四射的李最最，又重新生活在多姿多彩的世界里。
雷子浩和鄧小末的幫助并不意味著什么，他們只是想讓李最最以及身邊的人都得到快樂。我認(rèn)為他們的想法是對(duì)的。助人為樂難道不是我們中華民族，炎黃子孫的傳統(tǒng)美德嗎？我們?nèi)伺c人之間的友誼是多么重要?。∪绻覀兇蠹胰巳硕家?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就爭(zhēng)吵個(gè)不停的話，那我們每天不就是在硝煙彌漫的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中度過嗎？何必呢？我們?yōu)槭裁床弧按笫禄?，小事化無”呢？如果是這樣，那我們將生活
在一個(gè)和平的世界，這是多么美好的一件事??！
對(duì)待朋友，應(yīng)該多一點(diǎn)寬容，少一些計(jì)較;多一些信任，少一些猜忌。唯有這樣，才能以心換心，肝膽相照。這些都是我從這本書感悟到的。我認(rèn)為：每一本書都是一面鏡子，照亮你的不足，也反應(yīng)出智慧的光芒。讀萬卷書，看萬種人生，教你領(lǐng)悟人生的真諦和風(fēng)情。
神奇的“打”字讀后感篇5
這本書的作者是羅爾德。達(dá)爾，他是一個(gè)非常了不起的英國作家，《小喬治的神奇魔藥》這本書很受廣大讀者的歡迎，其中也包括我。
這本書分別有兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是：小喬治的神奇魔藥，第二個(gè)故事是：愚蠢夫婦。我比較喜歡看第一個(gè)故事，因?yàn)榈谝粋€(gè)故事非常幽默，經(jīng)常讓我捧腹大笑。
這本書的主要內(nèi)容是：有一個(gè)小孩叫喬治，他有一個(gè)非常壞的姥姥，喬治的姥姥只要看喬治的父母不在，就開始命令喬治，作弄喬治。
有一天，喬治再也忍無可忍了，他把所有的液體類的東西全部倒入一個(gè)大鍋里，然后用勺子攪拌一下，然后放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶子里本來是要給姥姥吃的藥，結(jié)果喬治把藥拿出來，把自己做的藥倒入瓶?jī)?nèi)，為了試驗(yàn)一下自己的藥，喬治先把自己做的藥給雞喝了一點(diǎn)，那只雞馬上變得超肥，超大，然后下了一個(gè)蛋，這個(gè)蛋竟然比橄欖球還大。然后端給姥姥喝，他那瘦瘦的姥姥漸漸變高，后來，她還突破了屋頂，這時(shí)候，喬治的爸爸和媽媽回來了。
后來，喬治的爸爸知道這件事后，要喬治把藥做給其他雞喝?？墒菃讨卧囘^三次了，還沒成功，在第四次給雞喝的時(shí)候，雞開始變小，變得用肉眼都無法看見的樣子。
小喬治做的第四次要還剩下一些，正好被他姥姥看見了，他姥姥馬上把藥搶到手里，喝光了，結(jié)果，喬治的姥姥變得用肉眼都無法看見的地步了，喬治的媽媽和爸爸難過極了，而喬治，卻興高采烈，因?yàn)樗チ艘粋€(gè)煩人、整天嘮嘮叨叨的姥姥。
我看了這本書后，認(rèn)為喬治的做法是對(duì)的，就應(yīng)該那樣對(duì)待他的姥姥。沒有了煩人的姥姥，希望喬治的生活會(huì)更加幸福，快樂。
但是，對(duì)待親人，我可不想像喬治一樣把藥給他們喝，我不想他們變小，因?yàn)樗麄儗?duì)我很好，我不想失去他們，因?yàn)槭ニ麄兾視?huì)感到非常痛苦。
對(duì)待壞人，我卻很想像喬治一樣，我們班里也有幾個(gè)淘氣的同學(xué)，他們經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)、氣老師，耽誤上課時(shí)間，我很想把那些藥給那些淘氣的同學(xué)喝，讓他們變小，這樣的話，他們就再也欺負(fù)不了我們班上的同學(xué)了。
這本書對(duì)于我來說非常好看，充滿神奇的一本書，《小喬治的神奇魔藥》是我在羅爾德.達(dá)爾的作品中最喜歡的一些書的其中之一，非常好看。
