通過(guò)真實(shí)而生動(dòng)的讀后感，讀者可以感受到書(shū)籍的情感深度，進(jìn)而渴望去閱讀原著，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們能夠更好地把握書(shū)籍的與情感基調(diào)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了老房子的讀后感優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
老房子的讀后感篇1
暑假里，我讀了好幾本課外書(shū)，其中最讓我感動(dòng)的，就是曹文軒老師的《草房子》了。
?草房子》里有許許多多的人物他們形象鮮明，性格各異。遇到各種困難和挫折卻毫不屈服的桑桑，在大家舉辦活動(dòng)時(shí)挺身而出的陸鶴，為了學(xué)校的一個(gè)不起眼的南瓜而不幸犧牲的秦大奶奶，家境困難時(shí)一手撐起家的細(xì)馬……他們平凡的舉動(dòng)都讓我流下了感動(dòng)的淚水。
最讓我感動(dòng)的還是秦大奶奶，秦大奶奶和他的丈夫秦大，早出晚歸，不怕天寒地凍，幾乎把自己所有的心血傾注在了這塊土地里，但是，未等到秋天，未等到莊稼成熟，秦大就永遠(yuǎn)的躺在了田地上，從此，秦大奶奶便孤身一人。
一天，桑喬為了辦學(xué)校，未經(jīng)秦大奶奶允許，就自作主張的割去了他的勞動(dòng)成果，我不禁激動(dòng)起來(lái)，這樣子不就搶去秦大奶奶一生的心血了嗎?這還讓秦大奶奶怎么活呀?這樣的人根本不配辦學(xué)校!從此秦大奶奶便與學(xué)校對(duì)立起來(lái)。
但是有一天，一個(gè)小學(xué)生喬喬，因玩得過(guò)頭不慎落水時(shí)，她隱隱約約看到了秦大奶奶并喊出了奶奶時(shí)，瞬間激發(fā)了她的母愛(ài)，秦大奶奶二話不說(shuō)，憤然跳入水中，努力地脫出喬喬，自己卻沉入了水里……
當(dāng)晚，油麻地小學(xué)的師生都來(lái)到了秦大奶奶的房子里來(lái)看她，秦大奶奶不禁感動(dòng)了……
又有一天，秦大奶奶在散步，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的南瓜馬上要被水流給沖走了，她于是用手去夠南瓜，卻不慎滑入水中，這次，無(wú)論是誰(shuí)也喊不醒她了……
朋友，快讀讀這本書(shū)吧，你會(huì)感到生活處處充滿了溫暖!
老房子的讀后感篇2
?草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)?這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
文中主要講了有一小男孩名叫桑桑他那刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事;少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相并時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲翔且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛??文章還通過(guò)禿鶴，紙?jiān)?，?xì)馬，杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征，家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間的友誼，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。
讓我最感動(dòng)的人物還是禿鶴“是大家給他起的外號(hào)，他的大名應(yīng)該叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)小禿子。陸鶴一直受到同學(xué)的嘲笑和戲弄，并默默忍受。直到有一天，班主任老師不讓他參加匯操比賽，在軟磨硬泡之后，也只勉強(qiáng)同意讓他帶著帽子上場(chǎng)。之后他徹底醒悟了，當(dāng)場(chǎng)果斷地甩掉帽子，頂著光頭繼續(xù)做操。這一舉動(dòng)的結(jié)果是雖然輸?shù)袅吮荣?，但是找回了失去已久的尊?yán)。在正視了自己之后，他又抓住了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，找回了同學(xué)的友誼。我廠從陸鶴身上，我想到了很多。
整本書(shū)格調(diào)高雅，由始至終完全充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中也顯得彌足珍貴，格外動(dòng)人。通篇敘述既明白又舒暢，又有一定的深度，是那種既讓孩子喜歡也可以供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
“君子之交淡若水?！倍判】岛蜕Ｉ５挠亚榫褪侨绱?。如一顆晶瑩剔透的露珠，沒(méi)有金錢(qián)雜念，沒(méi)有名譽(yù)虛榮因，只有朋友之間的關(guān)愛(ài)與幫助。
此時(shí)，我覺(jué)得小孩之間的友誼是最真摯，最純潔的。因?yàn)樾『⒉欢?，沒(méi)有心機(jī)，只有一顆純潔無(wú)暇的童心和對(duì)待朋友的真摯。啊，如果每個(gè)人對(duì)帶友誼都能像小孩一樣該有多好!
老房子的讀后感篇3
?草房子》是著名文學(xué)家曹文軒寫(xiě)的一本兒童讀物，它語(yǔ)言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折感動(dòng)，這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)名叫桑桑的小男孩和令他終身難忘、刻骨銘心的小學(xué)生活，通過(guò)對(duì)細(xì)馬，紙?jiān)?，禿鶴，杜小康同學(xué)的性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣生活的描寫(xiě)，讓我感受到同學(xué)之間沒(méi)有虛假，只有真正的友誼，以及同學(xué)們互相互助的精神。
當(dāng)讀完《草房子》這本書(shū)時(shí)，我被小主人公桑桑的朋友杜小康感動(dòng)了。
杜小康整天穿著漂亮的衣服，突然，他爸爸的生意失敗了，從此他就穿的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單了，可他不像別的孩子把悲傷寫(xiě)在臉上，又煩惱又傷心可是杜小康自強(qiáng)不息的精神深深的感動(dòng)了我。
這使我想起了一件事，一天，我在我家樓上看見(jiàn)一道水泥縫，在水泥縫中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一絲泥土上長(zhǎng)出了一個(gè)小嫩芽，這是一顆多么頑強(qiáng)的嫩芽??！小嫩芽竟然從那么一點(diǎn)泥土中生長(zhǎng)出來(lái)，盡管它僅僅只能活幾天的時(shí)間，但是那種堅(jiān)強(qiáng)的意志令我牢記在心。
讀完了，這本書(shū)我懂得了許多道理，同學(xué)之間一定要互相幫互助友好相處，以后我一定要學(xué)杜小康愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)的精神，一定要學(xué)禿鶴自信滿滿的精神，學(xué)習(xí)這本書(shū)上每一個(gè)人的精神，努力向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，我們做人一定要自立自強(qiáng)，這樣將來(lái)才有屬于自己的舞臺(tái)。
我默默用心回味著曹文軒的草房子與它融為一體，草房子是如歌，如詩(shī)，如畫(huà)的帶給我們美好的回憶與美麗的幻想，我的心中久久的蕩漾著整部作品的悲傷情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的個(gè)性美與極致美。
此時(shí)你覺(jué)得它僅僅是一座普通的草房子嗎？
老房子的讀后感篇4
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象，
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔?，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)?！蔽冶簧钌畹母袆?dòng)了。當(dāng)時(shí)，他哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑桑回家后被他的爸爸—桑校長(zhǎng)打罵了一頓呢……陸鶴因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理;使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛(ài)的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助;
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮讀書(shū);一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì)成功。書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會(huì)努力的向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的好少年。
老房子的讀后感篇5
?草房子》是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它敘述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年小學(xué)生活。文章的名字多以人的名字開(kāi)頭，那一篇主要就是圍繞著這個(gè)人來(lái)寫(xiě)的。
比如第一篇：禿鶴，就寫(xiě)了一個(gè)名叫陸鶴的禿頭男孩，外號(hào)叫“禿鶴”。他的頭上可以說(shuō)是“寸草不生”，锃亮锃亮的，是個(gè)十足的禿頭。開(kāi)始，他還不在意，但是后來(lái)，因?yàn)榻?jīng)常被人嘲笑，變得非常自卑，捉弄之后，為了報(bào)復(fù)大家，在十分莊嚴(yán)的多校會(huì)操上故意擾亂秩序，油麻地小學(xué)唾手可得的第一名就毀在了他的手里。連分小組時(shí)，都沒(méi)有一個(gè)人想和他分到一起。后來(lái)，他為了討好大家，他熱情地對(duì)每一個(gè)同學(xué)，但每一次都遭到冷眼相看。終于，又到了一次重要演出，他為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，毛遂自薦，而且表演十分出色，無(wú)可挑剔。但是得了第一名的老師同學(xué)們又一次地把他忽視了。陸鶴十分難過(guò)，獨(dú)自出走，大家找了半天，終于找到了他，他得到了理解，陸鶴的努力總算得到了回報(bào)……
?草房子》用獨(dú)特的方式講述了一件又一件的事情，每一個(gè)人物都是那么的鮮明，生動(dòng)，有主人公桑桑，還有桑桑暗戀的女孩紙?jiān)?陸鶴，阿恕，白雀和蔣一輪老師等，令人感動(dòng)。
這一件件小事，有的有趣，有的感人……
有趣的是，一次，在他們玩游戲時(shí)，桑桑為了不讓大家找到自己，居然躲到了別人家的空棺材里去了，又不敢蓋蓋子，還碰到了老鼠，結(jié)果自己把自己嚇得不輕。
感人的是，一次，桑桑為了保護(hù)紙?jiān)?，拼了命和板倉(cāng)小學(xué)的三個(gè)高年級(jí)壞孩子打架，最后被打得鼻青臉腫，倒在船艙里爬都爬不起來(lái)，但還是竭盡全力奮力一推，把對(duì)方的頭子推進(jìn)水里，和紙?jiān)聞澊搅藢?duì)岸。
后來(lái)，在桑桑被查出患有絕癥后，內(nèi)心深處也喜歡著桑桑的紙?jiān)卤瘋麩o(wú)比，趁桑桑不在家，含淚把自己媽媽生前做的書(shū)包交給桑桑的媽媽之后，銷(xiāo)聲匿跡，舍棄了這個(gè)只有自己一個(gè)人的家，獨(dú)自出走，再也找不回來(lái)……
最后，雖然桑桑的病好了，可是紙?jiān)?，卻依然不知道在這個(gè)世界的哪個(gè)角落里，杳無(wú)音訊，只存在于桑桑的腦海中……
桑桑告別了自己的小學(xué)生活，走向初中。我們不也是這樣嗎?我感到小學(xué)的時(shí)光是如此短暫，曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的五年時(shí)光不知不覺(jué)就溜走了。以前我們卻都不懂得珍惜，被批評(píng)時(shí)感覺(jué)老師討厭，因?yàn)榧o(jì)律不好被罰站是感覺(jué)老師可恨，而等到失去了……我第一次感到小學(xué)的老師們是那么可愛(ài)，嚴(yán)厲的德育處老師是多么親切。啊!以前的班主任!啊!以前的教室!那些曾留下了我們幸福足跡的走廊!曾經(jīng)的小學(xué)歡樂(lè)時(shí)光是多么令人懷念啊!那些年的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，都已經(jīng)千萬(wàn)不復(fù)還了。我們要把握好每一寸光陰，每一分鐘，不要讓我們的人生留下遺憾!
老房子的讀后感篇6
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這部小說(shuō)寫(xiě)的是桑桑在油麻地小學(xué)從一年級(jí)一直到六年級(jí)之間發(fā)生的事。其中有桑桑、紙?jiān)?、禿鶴、杜小康、細(xì)馬……
桑桑是個(gè)調(diào)皮、聰明、善良、細(xì)心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚(yú)的網(wǎng);把碗柜做成了鴿子的家，結(jié)果挨了父母的打罵。桑桑幫紙?jiān)麓蜃咂圬?fù)她的壞同學(xué)。后來(lái)，當(dāng)他得知自己患了絕癥時(shí)，他并沒(méi)哭，最后他的病被一名老中醫(yī)治好了。
而紙?jiān)率且粋€(gè)成績(jī)好、漂亮、細(xì)心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個(gè)欺負(fù)自己的孩子嚇得連學(xué)都不敢上;禿鶴卻是一個(gè)孤僻、心中充滿仇恨的孩子，因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)缺陷而失去自信，變得十分自卑。但他憑借著自己的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在一次演出中為學(xué)校爭(zhēng)了光，從此變得自信起來(lái)，人也活潑開(kāi)朗了，合群了，對(duì)人的仇恨也隨之消失了。
杜小康是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、聰明、善解人意的孩子，他家里十分富有，但因?yàn)橐淮问д`，他家里一落千丈。從此，杜小康就沒(méi)有去上學(xué)了，但他很想讀書(shū)，就偷偷跑到學(xué)校，偷了一個(gè)小女孩的所有課本。當(dāng)他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車(chē)時(shí)，主動(dòng)教桑桑騎腳踏車(chē);細(xì)馬憑借著執(zhí)著的追求，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：在桑桑六年級(jí)的時(shí)候?yàn)閶寢屧煲淮贝蠓孔印?/p>
秦大奶奶是一個(gè)孤單、固執(zhí)、善良而單純的老人。她曾經(jīng)兩次落水：第一次是為了救護(hù)一個(gè)小女孩;第二次是拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一個(gè)大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無(wú)暇的`純凈。
從這些故事中，我一次次的領(lǐng)悟到什么時(shí)人生的“滄?！?，什么是“善”，什么是對(duì)一種理想的執(zhí)著……愛(ài)，無(wú)處不在!
老房子的讀后感篇7
當(dāng)我校毛老師在我們班上過(guò)“群文閱讀”新型課后，學(xué)生被其中的一篇文章《禿鶴》吸引住了，不住的要求看曹文軒的《草房子》。于是，我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館集體進(jìn)行了借閱，一起走進(jìn)《草房子》，再度開(kāi)始我們五一班師生共讀之旅。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我在閱讀初期領(lǐng)著孩子共同觀看了電影《草房子》，孩子們從故事情節(jié)直觀的了解了本書(shū)中的人物及他們所處的位置，有了更加深刻的印象。但同時(shí)我又擔(dān)心：看過(guò)電影孩子們還會(huì)看書(shū)嗎？書(shū)中的環(huán)節(jié)還能吸引他們嗎？帶著這些憂慮，我?guī)е⒆觽冮喿x了《草房子》。
沒(méi)想到，電影過(guò)后，他們的閱讀積極性不但沒(méi)被削弱，反而更加積極?？吹胶⒆觽儗?duì)閱讀的渴望，我把之前的擔(dān)憂告訴給全班同學(xué)，班長(zhǎng)馬茹琳和陳彥的一句話讓我倍受感動(dòng)“曹文軒的文章很美，有些語(yǔ)句我們可以用到自己的文章當(dāng)中，書(shū)中很多優(yōu)美的描寫(xiě)是電影中所沒(méi)有的。”“老師，你忘了嗎？前段時(shí)間我們學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》中說(shuō)”每讀一遍書(shū)都會(huì)有不同的收獲”?！蔽覟樗齻兊亩露吲d，為她們真正愛(ài)上閱讀而欣慰。
接下來(lái)的日子里，我們一起去書(shū)中懷念油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給桑桑留下了哪些快樂(lè)又難忘的童年回憶；一起感受天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；一起探尋在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i；一起感悟猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程。
孩子們一路聞著書(shū)香，邁步在這條林蔭大道上，不斷的收獲著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與幸福！
