最新關(guān)于《中國哲學(xué)簡史》讀后感簡短范文4篇

時間:2022-01-19 作者:loser 讀后感

書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書是幫助我們獲取知識的過程,既可以拓寬視野,也可以幫助提升我們的人生價值,塑造正確的人生觀。讀完《中國哲學(xué)簡史》,你有什么感受呢?以下是范文社小編和大家分享的最新關(guān)于《中國哲學(xué)簡史》讀后感簡短范文4篇,以供參考,希望對您有幫助。

最新關(guān)于《中國哲學(xué)簡史》讀后感簡短范文4篇

《中國哲學(xué)簡史》讀后感1

馮友蘭先生說過,他對哲學(xué)的理解便是對人生系統(tǒng)的反思。人若是活著,那必定會思考,而這種思考就是反思。

中國有許許多多的哲學(xué)家,之所以被稱為哲學(xué)家,是因為他們都對他們的人生進(jìn)行了系統(tǒng)的反思。如儒家學(xué)派的創(chuàng)始人—孔子,他對自己一生的教育教學(xué)、人生探索進(jìn)行反思,最終才有了《論語》這本儒家經(jīng)典。

道家老子認(rèn)為:一個人如果想要成就某件事,他就要把自己放在成就事情的對面;如果他想保持任何事情,就要承認(rèn)在事情之中已經(jīng)有了它自身的對立面。這是老子對為人處世中總結(jié)的道理。

反思是促進(jìn)思想的原因。漢武帝采納了董仲舒的建議,頒令以儒學(xué)為國家正統(tǒng)之學(xué)。而儒學(xué)也吸收了不少其他各家的思想。漢武帝之所以接受董仲舒的建議,是因為他對儒學(xué)進(jìn)行了思考,所以儒學(xué)才得到了大的弘揚。

人生亦如此,沒有反思的人生是無色的,就如陰雨的天空,沒有太陽的照耀變得灰蒙蒙的,沒有亮麗的光彩。

可見,反思對于我們來說有多么重要,從出生起一直到死亡的那一秒,我們的大腦都是在思考的。盡管細(xì)微,但它卻證明了我們的生命存在!

書的最后一句話讓我感觸很深,“人往往需要說很多話,才能歸入潛默?!倍颊f沉默是金,而在成為“金”之前,必定會不沉默,甚是瘋狂。在光鮮艷麗的成功背后,必定要嘗盡苦難,歷盡黑暗,這樣才能最終抵達(dá)成功,擁抱光明。

《中國哲學(xué)簡史》讀后感2

孟子曰:“揚子取為我,拔一毛而利天下,不為也。”這句話是孟子對楊朱的評價,也側(cè)面體現(xiàn)了楊朱的基本思想之一:“輕物重生”。那么,我們是否要做到輕物重生呢?

在回答問題之前,我想我們得討論一下“物”與“生”?!拔铩奔礊槲镔|(zhì)。我們?nèi)粘I钪械教幎际俏镔|(zhì)的影子,如:金錢、名利、地位、珍貴的物品等,他們都是物質(zhì)。物質(zhì)在我們生活中的地位無疑是巨大的:我們的衣食住行,我們能否得到別人的尊重,我們能否行駛更大的權(quán)力,能否滿足自我的虛榮心等這些都與物質(zhì)息息相關(guān)。假設(shè)說,物質(zhì)消失了,那么我們的生活可能會寸步難行。于是,“物”是非常重要的。

那么,接下來就是“生”?!吧焙芎美斫?,那就是我們的生命。生命的重要性大家都明白——沒了生命,就什么也沒有了。就仿佛是失去水源的魚,失掉了一切,自然也包括“物”。

由此可見,“生”的確比“物”更重要。那么楊朱的“拔一毛而利天下,不為也”是從何而來了。只是,我對此仍有點異議。我認(rèn)為,還有比“生”更重要的東西,那就是“義”。

《魚我所欲也》中,孟子曰:“生亦我所欲,所欲有甚于生者,顧患有所不辟也”,生命是我想要的,但我還有比生命更貴重的東西,所以有些災(zāi)禍我不躲避。這里孟子所說的比生更貴重的東西,就是指“義”?!傲x”的解釋繁雜多樣,每個人的心中都不盡相同,但肯定會有相同的一點——不違背自己的道德底線!假使讓一位有“義”的人去為了生命而做一些卑微茍且,違背他們內(nèi)心的事,那么他們一定會覺得生不如死。故此,在這種情形中,“義”更重于生。

每一個人對于自己國家的熱愛,都應(yīng)該是心中的道德底線。國家的恥辱,滅亡,使得屈原縱身投入汨羅江,這也是屈原“義”的體現(xiàn)。所以,我對于楊朱的“拔一毛而利天下,不為也”并不認(rèn)同。

當(dāng)“生”與“物”出現(xiàn)了碰撞時,“生”比“物”更加貴重,那些因錢財?shù)亩虝菏ィぶ伦詺⒘藬嗟娜?,死的并不值得;而?dāng)“生”與“義”擦出了火花,那么“義”要更領(lǐng)先于“生”,那些因更好的物質(zhì)生活而背叛了自己的靈魂的人,也不值得!

我們應(yīng)該做到“輕物重生”,但更應(yīng)該做到“輕生重義”!這就是我的觀點。

《中國哲學(xué)簡史》讀后感3

再次翻開《中國哲學(xué)簡史》,我首先看的是老子這章。因為最近在寫道德經(jīng)的解讀,興趣在這里。興趣是讀書最大的推動力。

1、解開一個迷,道德經(jīng)這本書比孔子的年代要晚。

我們都知道孔子向老子求教的故事,所以會認(rèn)為道德經(jīng)是比孔子更早的東西。不過按馮友蘭的考證,不是這回事。他認(rèn)為《道德經(jīng)》這本書固然可能有老子的一些話在里面,但有可能這本書并非他一人所撰寫。

我所要堅持的,只是說,整個地看來,這部書的思想體系不可能是孔子以前或同時的產(chǎn)物。

馮友蘭認(rèn)為,這書比孔子的時代要晚。這解開了我的一個疑問。我發(fā)現(xiàn)道德經(jīng)很多內(nèi)容,實際上是跟孔子唱反調(diào)的。比如,孔子主張圣人應(yīng)該以仁為本,而老子則說:圣人不仁,以萬物為芻狗。如果道德經(jīng)的確成書于孔子之后,這種唱反調(diào)就容易理解了。

2、物極必反:自然的不變規(guī)律

老子認(rèn)為,萬物變化所遵循的規(guī)律中最根本的是"物極必反"。這不是老子的原話,而是中國的成語,它的思想無疑是來自老子。老子的原話是"反者道之動"(第四十章),和"逝曰遠(yuǎn),遠(yuǎn)曰反"(第二十五章)意思是說,任何事物的某些性質(zhì)如果向極端發(fā)展,這些性質(zhì)一定轉(zhuǎn)變成它們的反面。

這構(gòu)成一條自然規(guī)律。所以"禍兮福之所倚,福兮禍之所伏"(第五十八章),"少則得,多則惑"(第二十二章),"飄風(fēng)不終朝,驟雨不終日"(第二十三章),"天下之至柔,馳騁天下之至堅"(第四十三章),"物或損之而益,或益之而損"(第四十二章)。所有這些矛盾的說法,只要理解了自然的基本規(guī)律,就再也不是矛盾的了。但是在那些不懂這條規(guī)律的一般人看來,它們確實是矛盾的,非常可笑的,所以老子說;"下士聞道,大笑之,不笑不足以為道。"(第四十一章)

知道這個道理,有兩個最直接的好處:

1、好處一:當(dāng)你處在低谷的時候,你知道物極必反,你對未來會更有信心。當(dāng)年樸槿惠在最低谷的時候,就是受老子“反者道之動”的啟發(fā),走出了低谷。后來當(dāng)上了韓國總統(tǒng)。

2、好處二:當(dāng)你處在頂峰的時候,你知道物極必反,就會居安思危,不要得意忘形。樸槿惠的經(jīng)歷似乎說明了這點。她當(dāng)上總統(tǒng),達(dá)到了人生的頂峰。卻在此后遭遇了閨蜜門,急速下落重新回歸低谷。

那么,怎么在取得了一定成就之后,避免達(dá)到極限,而急轉(zhuǎn)直下呢?

馮友蘭舉了牛頓的例子:

牛頓感覺到,他的知識與整個宇宙相比,簡直是一個在海邊玩耍的小孩所有的對于海的知識。牛頓有這樣的感覺,所以盡管他在物理學(xué)中已經(jīng)取得偉大的成就,他的學(xué)問距離前進(jìn)的極限仍然很遠(yuǎn)。

馮友蘭另外舉了一個反例:

可是,如果有一個學(xué)生,剛剛學(xué)完物理教科書,就感覺到凡是科學(xué)要知道的他都已經(jīng)知道了,他的學(xué)問就一定不會有所前進(jìn),而且一定要反而反退。

老子告訴我們:"富貴而驕,自遺其咎。"(第九章)驕,是人前進(jìn)到了極端界限的標(biāo)志。驕,是人應(yīng)該避免的第一件事。

還有一些物極必反的情況,跟超越客觀環(huán)境的極限有關(guān)。

比如,一個人吃得太多,他就要害病。吃得太多,本來對身體有益的東西也變成有害的東西。一個人應(yīng)當(dāng)只吃適量的食物。這個適量,要接此人的年齡、健康以及所吃的食物的質(zhì)量來定。

這都是事物變化所遵循的規(guī)律。老子把它們叫做"常"。他說:"知常曰明。"又說:"知常,容。容乃公。公乃王。王乃天。天乃道。道乃久,沒身不殆。"(第十六章)

總結(jié):

越淺薄的人越容易驕傲,越驕傲越容易淺薄。這兩者是相輔相成的,取得了一點小成績,不要膨脹,想想那么偉大的牛頓,還那么謙虛的講自己只是一個好奇的孩子,在海邊撿了幾個貝殼。

膨脹很容易讓我們達(dá)到極限,進(jìn)而走向衰敗,最近沸沸揚揚的樂視公司,是不是一個典型的例子呢?

《中國哲學(xué)簡史》讀后感4

近現(xiàn)代對于孩子的教育和以前不同,以前,兒童教育從私塾開始,學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《幼學(xué)瓊林》、《古文觀止》、四書五經(jīng)等,以及修身養(yǎng)性的琴棋書畫等技能。學(xué)子們寒窗苦讀十載,一朝考取功名。現(xiàn)在看來,那時人們是從哲學(xué)開始學(xué)起,通過誦讀和學(xué)習(xí)經(jīng)典,這些哲學(xué)思想深入內(nèi)心,隨著年齡增長,長大成人,在實踐中體會、驗證,從而更深的感受到哲學(xué)思想帶來的不一樣的價值呈現(xiàn)。現(xiàn)在的孩子,要按照數(shù)理化、文史哲等學(xué)科、門類進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的門類越來越精細(xì),越來越精、專,而哲學(xué)范疇的內(nèi)容大部分放在了長大以后再學(xué)習(xí)。雖然理解能力增強了,但是遠(yuǎn)沒有了幼小時深刻的記憶和感受體驗的細(xì)致。

在哲學(xué)方面,我們前人留給了我們巨大的財富,先秦時期的諸子百家,各種流派百花齊放百家爭鳴,到后期董仲舒“罷黜百家獨尊儒術(shù)”,到再后來的釋道儒三家鼎立,哲學(xué),一直跟在我們?nèi)粘I钪校跐撘颇杏绊懼覀兊姆椒矫婷妗?

說到中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神,是既入世又出世,既是理想主義又是現(xiàn)實主義,對立又融合。既有狂風(fēng)暴雨般的當(dāng)頭棒喝,又有柔風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的道法天然,以及潛移默化的中庸之道。

哲學(xué),離我們很遠(yuǎn),又很近,有時遙不可及,有時卻又近在咫尺。在現(xiàn)在社會,我們常常把哲學(xué)單獨拿出來看,卻忘了,在古時候哲學(xué)和古人的生活息息相關(guān),密不可分。這部簡史,有助于我們很好的梳理下前人留給我們的哲學(xué)財富,有助于我們透過哲學(xué),通過哲學(xué)去看待我們眼前的世界,去看待日益豐富、海量的信息,讓我們的心靈有個可以休憩的空間,讓浮躁和茫然不要那么緊緊逼迫,給心靈一個可以小憩的空間。