師德工作個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2025-07-08 作者:dopmitopy 工作總結(jié)

個(gè)人總結(jié)讓我們?cè)诖煺壑姓业絾⑹?,增?qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣,通過(guò)撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié),我們能夠清晰地梳理過(guò)去的經(jīng)歷,從而為未來(lái)的決策提供參考,以下是范文社小編精心為您推薦的師德工作個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

師德工作個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

師德工作個(gè)人總結(jié)篇1

一、過(guò)程落實(shí),成效顯著。

1、形式多樣,過(guò)程落實(shí)。

這次師德培訓(xùn),我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,老師們討論認(rèn)為:作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止,要率先垂范,落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),暢談體會(huì),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,明確努力方向,開(kāi)展自我、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),老師們表示:要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意的教師,辦好人民滿(mǎn)意的

2、注重評(píng)價(jià),落實(shí)行動(dòng)。

在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中,我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)和年度考核中。確實(shí)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

二、統(tǒng)一部署,精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,制定計(jì)劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改,并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,精心策劃,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,制定了我校教師暑師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級(jí)職責(zé),在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件,明確目的?;顒?dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳,隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于師德學(xué)習(xí)的文件,同時(shí)以年級(jí)組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學(xué)師德報(bào)告會(huì)專(zhuān)輯材料》。通過(guò)學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽(tīng)取報(bào)告,感人肺腑。組織全體教師觀看《秦皇島市中小學(xué)師德報(bào)告會(huì)專(zhuān)輯》,老師們被作報(bào)告的老師的感人故事深深地打動(dòng)了。他們的事跡感人肺腑,動(dòng)人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我校全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的'認(rèn)識(shí)。我們深知,師德建設(shè)是一個(gè)永恒的,它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中,全面實(shí)施素質(zhì),推進(jìn)課程改革,全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升,為的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

總體來(lái)說(shuō),這一次師德培訓(xùn)取得了極大的成功,相信在以后的歲月中,師德培訓(xùn)還將會(huì)繼續(xù)下去。師德對(duì)學(xué)生的影響實(shí)在是太大了。一名有師德的教師和沒(méi)有師德的教師教出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是不一樣的?!皩W(xué)高為師,身正為范”。以后的道路要怎么走,誰(shuí)也無(wú)法知曉。不過(guò)師德培訓(xùn)將會(huì)長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去,師德是最重要的!

師德工作個(gè)人總結(jié)篇2

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談:

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的.特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛(ài)勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù),評(píng)出班級(jí)前十名,每月一次總評(píng),評(píng)出月前十名。我們班的**同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一下子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿(mǎn)分的獎(jiǎng)狀,我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

二、關(guān)心孩子

我們班有68名學(xué)生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛(ài)他們,愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。我班的**同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因?yàn)闆_跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門(mén)牙撞出血來(lái)了,經(jīng)過(guò)那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,也不再?zèng)_跑了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭結(jié)合起來(lái),我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外打工,他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長(zhǎng)們從外地打來(lái)電話,言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(jí)九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

師德工作個(gè)人總結(jié)篇3

我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,率先垂范?,F(xiàn)在就本學(xué)期師德方面作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

二、存在的問(wèn)題及原因分析:

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。

2、但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。

三、整改措施及方法:

1、作為一個(gè)者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。

今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的工作者!

為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì),鍛造德高業(yè)精、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)垣曲縣《關(guān)于評(píng)選表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵的通知》要求,堅(jiān)持實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則,對(duì)優(yōu)秀師德標(biāo)兵進(jìn)行了嚴(yán)格評(píng)比,陽(yáng)光操作,順利完成了評(píng)選推薦工作,現(xiàn)將評(píng)選推薦工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):

為加強(qiáng)對(duì)評(píng)審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。由李校長(zhǎng)任組委會(huì)主任,楊淑霞書(shū)記、趙亞春副校長(zhǎng)任副主任,政教處人員任成員。另加教師代表5人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確,分工具體,認(rèn)真履行職責(zé),精心組織,嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件,確保了評(píng)選人選質(zhì)量。

二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

1、具有2年以上教齡的一線在職教師。

2、教學(xué)上成績(jī)突出、關(guān)愛(ài)學(xué)生,在學(xué)校師德建設(shè)中具有引領(lǐng)作用的'教師,并在以下一個(gè)方面具有突出事跡:①愛(ài)崗敬業(yè):忠誠(chéng)于人民事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新;在減負(fù)和教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展方面具有突出的成績(jī)。②關(guān)愛(ài)學(xué)生:關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友;在培養(yǎng)和學(xué)生方面具有突出的成績(jī)和感人的事跡。③教書(shū)育人:遵循規(guī)律,實(shí)施素質(zhì);循循善誘,誨人不倦,因材施教;培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具有推廣價(jià)值的研究成果和工作經(jīng)驗(yàn)。④團(tuán)結(jié)協(xié)作:對(duì)工作高度負(fù)責(zé),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn);在組室、部門(mén)和條線建設(shè)中發(fā)揮積極作用,工作成效突出。⑤魅力風(fēng)尚:具有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和突出的教學(xué)智慧,積極樂(lè)觀,緊跟時(shí)代步伐,具有創(chuàng)新精神,得到學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和崇敬;在教師中有影響力。

3、違反下列情況者不得推報(bào)為師德標(biāo)兵候選人:有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;搞有償家教;在各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)安全事故。

三、評(píng)選程序:

為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則,我們嚴(yán)格程序,陽(yáng)光操作。

1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全體教職工大會(huì),將市局要求及評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀,仔細(xì)講解,使評(píng)選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心,增強(qiáng)了評(píng)選推薦工作的透明度。

2、教師推薦。根據(jù)各位教師平時(shí)的工作表現(xiàn),全體教職工進(jìn)行無(wú)記名投票,每人推選出5名候選教師。組委會(huì)按票數(shù)多少,當(dāng)場(chǎng)唱票,從高到低取前十名為校級(jí)“師德師風(fēng)”標(biāo)兵,參加下一輪評(píng)選。校級(jí)“師德師風(fēng)”標(biāo)兵將參加學(xué)校教師節(jié)表彰。

3、公開(kāi)演講。推薦出來(lái)的十名校級(jí)“師德師風(fēng)”標(biāo)兵參加學(xué)校的公開(kāi)演講,演講內(nèi)容為自己工作中的關(guān)愛(ài)、學(xué)生典型事跡。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,根據(jù)分?jǐn)?shù)高低,評(píng)出4名候選人。

4、審核確定?!皫煹聨燂L(fēng)”評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)對(duì)評(píng)選出的4名候選人,從平時(shí)的工作表現(xiàn),業(yè)務(wù)成果、成績(jī)等方面嚴(yán)格審核,最終評(píng)選出“師德標(biāo)兵”參加縣級(jí)評(píng)選。

5、結(jié)果公示。將民主評(píng)定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒(méi)有異議,觀點(diǎn)統(tǒng)一,認(rèn)為魯婭、薄麗萍、劉亞麗、張亞娟等四位教師當(dāng)之無(wú)愧。

四、評(píng)選結(jié)果:

校級(jí)師德標(biāo)兵分別是:魯婭、李琴、梁冬梅、劉亞麗、孟紅霞、馮增霞、趙靜、高源、薄麗萍、張亞娟、楊芳、普燁亮。后通過(guò)演講及對(duì)他們平時(shí)綜合考評(píng),最終確定魯婭、薄麗萍、劉亞麗、張亞娟四位老師為縣級(jí)“師德標(biāo)兵”人選,學(xué)校并對(duì)校級(jí)師德標(biāo)兵及縣級(jí)“師德標(biāo)兵”推薦人選進(jìn)行公示。

五、嚴(yán)肅紀(jì)律:

整個(gè)評(píng)選工作,我們始終堅(jiān)持“三公開(kāi)”原則,即評(píng)選條件公開(kāi)、評(píng)選方法公開(kāi)、評(píng)選結(jié)果公開(kāi)。沒(méi)有借評(píng)優(yōu)之際,搞人情推薦,照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生,評(píng)選結(jié)果公平有效。

師德工作個(gè)人總結(jié)篇4

人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容教師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而,汶川大地震中的教師們,卻用一種姿勢(shì),無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們是:瞿萬(wàn)容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡后,讓我明白了許多事情,我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,比家人的安全更重要的東西,叫做教師的職責(zé)。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深地明白:百年大計(jì),為本;大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

作為一名教師,我感到肩上職責(zé)的重大,必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,為人師表,率先垂范,為學(xué)生作出表率,僅有這樣,才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,從而使教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

一、潛心練功提升師德

“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在幼兒中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依靠的人,他的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到了無(wú)私的奉獻(xiàn),孜孜不倦的追求精神,看到了社會(huì)的好形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。所以對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐:認(rèn)真學(xué)習(xí),工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能:育人,僅有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2、嚴(yán)以律己,注重言行:為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅(jiān)持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自我看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)者,到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,貼合小學(xué)的審美情趣。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng):作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自我。有意識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

二、一言一行彰顯師德:

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,它有必須的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,我作為一名教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入。同時(shí)我深深的意識(shí)到教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以,教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的,自我要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不能做等等,看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以,為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。

回顧自我的生涯,對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的認(rèn)知過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的開(kāi)始,教師的'一言一行及質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其,從事啟蒙更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師,有人說(shuō)我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,有人說(shuō)我們是蠟燭—燃燒自我,照亮別人。我想我們沒(méi)有這么偉大,我們可是是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書(shū)育人,不誤人子弟;以身作則,維護(hù)自我的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)學(xué)生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂(lè)趣!我想,我們可是是如此而已!

總而言之,經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí),使人對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱(chēng)號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲!

師德工作個(gè)人總結(jié)篇5

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)時(shí)起到我成為一名教師就認(rèn)識(shí)到這個(gè)美麗而富有內(nèi)涵的詞語(yǔ)。如今,為人師已經(jīng)三年了,曾無(wú)數(shù)次不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,不斷以“為人師表”為鏡子,不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說(shuō)起幼教工作,真實(shí)感慨萬(wàn)千?!皭?ài)心、耐心、細(xì)心”缺一不可,良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),是教師立身之本,幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,因?yàn)槟闶撬麄內(nèi)松械谝蝗卫蠋?,而他們也是你人生中第一次稱(chēng)你為老師的人。

三年里,一幕幕感人的場(chǎng)景、一段段真摯的師生情,讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,我時(shí)刻記得“育人比教書(shū)更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,他們所學(xué)到的一言一行,就是用來(lái)衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,老師的行為作風(fēng)將會(huì)給他們帶來(lái)一生的影響,因此,老師一定要時(shí)刻為孩子們做出榜樣,嚴(yán)已律己,以身作則,才能做大家以及家長(zhǎng)眼中的好老師,才能贏得老師、家長(zhǎng)的支持和孩子的喜愛(ài)。

在我實(shí)際的工作中,我一視同仁,平等對(duì)待每一個(gè)孩子。工作在新疆這片熱土上,更沒(méi)有民族歧視,而是以燦爛的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,以及善解人意的目光,去教會(huì)每一個(gè)可愛(ài)的孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語(yǔ)表達(dá)水平弱的民族小朋友,共同溝通、理解、分享;精心準(zhǔn)備每一天的活動(dòng)等等,因?yàn)槲蚁氚训膼?ài)奉獻(xiàn)給純真的孩子們,哪怕?tīng)奚约旱臅r(shí)間在工作上加班加點(diǎn),我都無(wú)怨無(wú)悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語(yǔ)言表達(dá),是在我生病時(shí)的`一句關(guān)心的話語(yǔ),是他們助人為樂(lè)的愛(ài)心,使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,都體現(xiàn)出老師對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任。

在單位中,我與同事和睦相處,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,因?yàn)閺氖碌幕臼桥?,相處久了自然?huì)產(chǎn)生一些小矛盾,這就需要我們懂得寬容和諒解,不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,凡事等站在對(duì)方的角度考慮,懂得合作和分享。此外,學(xué)會(huì)關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽(yù),隨著溪荷團(tuán)隊(duì)的不斷壯大,我們的大家庭也在時(shí)刻增加新鮮血液,這時(shí)候,我作為老教師,應(yīng)該主動(dòng)去幫助新教師,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來(lái),同時(shí),為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,取得更好的效果。

當(dāng)然,在我們現(xiàn)在的工作中,同事之間難免出現(xiàn)摩擦,希望我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)后,能用更合適的方式方法來(lái)解決處理實(shí)際問(wèn)題,團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和心理氛圍,優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,我們二幼會(huì)越辦越好!

師德工作個(gè)人總結(jié)篇6

教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的歷史使命,教師的言行、舉止都潛移默化地影響著每個(gè)學(xué)生,教師的言行、舉止也會(huì)引起社會(huì)的關(guān)注。因此,教師的形象應(yīng)為全社會(huì)的.表率。為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,我們?cè)诒緦W(xué)期中做了大量行之有效的工作。

一、洗腦、凈心。

組織全體教職工認(rèn)真部的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《益陽(yáng)市師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)·十不準(zhǔn)”》和安化縣局的《教師日常行為規(guī)范》,以及《中華人民共和國(guó)義務(wù)法》,通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)洗腦——消除模糊認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)凈心——熱愛(ài)事業(yè)。全期來(lái),教師人人有學(xué)習(xí)筆記十多頁(yè),個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)縣局組織的師德師風(fēng)測(cè)試,我校教師成績(jī)均在90分以上。教師的整體政治素質(zhì)得到了提高,無(wú)一違規(guī)違紀(jì)行為。

二、立德、正行。

1、“學(xué)高為師,德高為范?!?,教師要以身立德,行為楷模,學(xué)為榜樣。要求教師無(wú)論在學(xué)生面前還是在家長(zhǎng)面前還是在社會(huì)上都要有可塑性,展示坦誠(chéng)積極、文明向上的精神風(fēng)貌。本學(xué)期我校將推舉了優(yōu)秀教師劉海清和優(yōu)秀特崗教師王思思作為我校的亮點(diǎn)人物,作為師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的突出典型在全校教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)。樹(shù)典型,做到立德有標(biāo),正行有本。

2、以縣局開(kāi)展的“樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿(mǎn)意教師”為抓手,嚴(yán)格按縣局規(guī)定程序操作積極開(kāi)展活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),自我剖析,互幫互助。對(duì)每階段工作有總,有評(píng)議,有反思,完善了評(píng)議機(jī)制。從而涌現(xiàn)了一大批工作積極,傾注的先進(jìn)個(gè)人。如優(yōu)秀班主任鄧建紅她跟班緊,用耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心去帶學(xué)生。她所帶的這個(gè)班班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,成績(jī)上升快。老教師林世球、丁了珍、劉德剛,剛從內(nèi)養(yǎng)中返回到教學(xué)崗位,他們服從安排,重上講臺(tái),積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。7月份即將退休的劉廣州老師,原本可以休息,但他樂(lè)意工作,主動(dòng)要求繼續(xù)挑起畢業(yè)班教學(xué)的重?fù)?dān),他平時(shí)爭(zhēng)時(shí)間,擠時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)生補(bǔ)課,在他的精心、耐心地教學(xué)下學(xué)習(xí)成績(jī)上升非常明顯。

3、有計(jì)劃,有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)講授,給全體教職工進(jìn)食師德師風(fēng)美餐。全期來(lái),校長(zhǎng)做了題為《教師的職業(yè)良心》和《我與教師談責(zé)任》兩次有針對(duì)性的講座,大大提高了教職工的工作責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的積極性