我是小學生作文模板8篇

時間:2024-06-10 作者:Brave 作文大全

通過寫作文,我們可以用準確的語言表達自己的想法,展示自己的邏輯思維和分析能力,寫作文是一個提高自己思維清晰和邏輯嚴謹?shù)臋C會,范文社小編今天就為您帶來了我是小學生作文模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

我是小學生作文模板8篇

我是小學生作文篇1

新的學期,新的年級,新的教室,新的教師一切都是嶄新的,并且我踏入了人生的新階段中學。我相信上初中的感覺會特別棒

回憶起小學時代,我向來是不善于交朋友的,到了初中,我逐漸變得開朗起來。9月1日,我來到屬于我的班級,找到屬于我的座位,然后一個人在那發(fā)呆。這時候有位同學向我走來,他是坐在我后面的一個大高個,他滿臉微笑溫柔地問道:同學,你叫什么名字呀?我們交個朋友?我微笑著答道:你叫我小柒吧,還有你叫什么名字?我可能是被他的笑容感染到了,這是我第一次向別人問好。過了不久,我們成了知心的朋友,我也開朗起來了。??!感覺真棒。

小學上了四年英語?課,總是十分枯燥乏味;現(xiàn)在的英語老師令我愛上了英語這門課,她姓李,是一位慈祥的老師,她十分關心學生,課堂也很有趣,她很耐心地教導我們,我曾遇到的小學老師從來不會像她一樣有耐心。啊!感覺真棒。

在小學的校園中,我們的'設備可以說是全縣最落后的,我們的黑板都是十幾年前的學生和老師用剩下的,運動場、足球場、籃球場不用想,統(tǒng)統(tǒng)沒有。中學的校園,教室內有空調等設備?,我們的單車棚是新建的,而且不僅有球場,還有專供文藝表演的舞臺,可比小學好太多了。我不禁感慨:我在這么好的環(huán)境下學習,我又有什么理由荒廢學業(yè)呢??。「杏X真好。

新的學期,新的老師,新的校園,新的同學一切都那么美好。同學們都很努力學習,讀書聲非常地悅耳;老師都在耐心地教書,講課聲布滿全校;園丁在修整校園的花花草草,使學校變的那么美麗、壯觀。我發(fā)誓我一定會在這個感覺良好的中學中前進!

我是小學生作文篇2

我是一?;ǚN,跟兄弟姐妹十幾個人,跟睦地住在花媽媽的懷抱里。

有一天,媽媽對我們說:“你們長大了,該找個地方安家了。我讓風婆婆帶你們去找自己的家?!彪m然舍不得離開媽媽,可我們長大了,不可能一輩子呆在媽媽的身邊呀!于是,我們所有的花種向媽媽道別,隨著風婆婆飄向遠方。

我們在路上飛著,對未來充滿著期望。不知有誰問了一句:“我們該去哪兒呢?”霎時,原本熱鬧聊天的伙伴們安靜了下來,大家開始思索著要去哪兒。我也想了起來:去公園?那里有那么多的孩子跟我們玩,可是也許會被誰踩到;去溫室?不行,那里有各種爭奇斗艷的花朵,誰會在乎我?去森林?挺不錯的,嗯…不過是不是太普通了?……身邊的伙伴越來越少,最后,只剩下我跟兩個最要好的兄弟。

我們在一起商量了一下,最后決定去學?!凰ね瘜W校。你也許會問我:“去哪里不行,非要去一所盲童學校,他們又看不到你!”但我想的是:“我的花香氣很濃郁,那些可憐的孩子什么也看不到,肯定很不快樂。不過他們還能聞到花香,所以我要盡自己最大的力量,用我的花香讓那些失明的孩子快樂起來,這樣我的生活才會有意義!”

于是,我們三個飄到了盲童學校,在那里安下了家,成長起來。一個月后,我長出了一朵淡黃色的花。盲孩子們的老師最先看到了我們這叢鮮花,她高興地領著盲童來看我們。我抖起精神,挺起莖葉,伸直花瓣,努力讓花香更濃郁。

盲孩子聞到了我們的花香,摸到了我們的花瓣,他們笑得多么開心啊。更高興的是我,我?guī)椭藙e人,讓別人快樂,自己也收獲了幸福!

我是小學生作文篇3

我一直很羨慕微風,你若問我為什么,我會告訴你:微風多好啊,可以自由自在,想去哪兒就去哪兒!并且,不用面對那堆積如山的作業(yè)!

假如我是微風,我要先去美麗的森林,聽聽小溪淙淙的流水聲;我要聞一聞梔子花,看它究竟有多香;我還要找那些可愛的小動物們,和它們一起玩耍,再把梔子花的清香送給它們!

假如我是微風,我要在春天時,去叫醒在地下冬眠的小草,還要跑到大柳樹上,撒下潔白柔軟的柳絮,看著它們飛向明凈的天空,再攜著它們來一次說走就走的旅行。

假如我是微風,我要去田野,在農民伯伯耕地時,為他們吹落臉上的汗珠,送去陣陣涼爽;我還要看看可愛的小麥,讓它們快快長大。

假如我是微風,我要在炎熱的夏天,為人們送去涼爽,讓勞累了一天的人們休息一下。因為這樣,不僅人們快樂了,我也快樂了。

假如我是微風,我要在秋天時,把火紅的楓葉搖落,看著它們如蝴蝶般飄落,再聽人們踩在楓葉上的聲音。

我多想當一次微風??!

我是小學生作文篇4

初中的生活是匆匆的,也是美好的的。

回想到以前,心中有一些后悔,也有一些傷心。

初一,倔強而單純的我們,那時什么也不懂,學的努力,玩的開心,都是家長和老師心中的好孩子,那里的友誼最真,那里的我們最純,那時沒有逆反心理的我們,是那么的可愛。

初二,瘋狂的我們,在面對老師和家長沒有絲毫的害怕,像一匹匹野馬,我們肆無忌憚的瘋跑,到處可以看到我們的身影,那時的我們令家長擔心,那時的我們腦袋里裝著童話世界,那時的我們不知道學習的重要性,不能覺悟。

初三,心事重重,多愁善感的我們,變沉默了,變穩(wěn)重了,學會了思前顧后,學會了考慮后果,學會了自尊自愛。沒有初一那份單純,沒有初二那份瘋狂。沒有了稀奇古怪的想法,迎來了最后的拼搏。

回想以前,那些可愛的天真與單純都已回不去了,那毫無掩飾的笑容,再也透露不出以前的天真,那些逝去的東西,都將停留在我的心里。時間的流逝,只得讓我們珍惜眼前的日子。

初中的日子,所有的愛,所有的恨,所有的眼淚與歡笑,所有刻骨銘心的年華,都在這個煩瑣而離散的日子一起遠離。

心中的再多不舍也只是枉然,那就讓彼此珍惜剩下的日子,不留下任何的遺憾,讓它成為人生中最美麗、最珍貴的電影。

初中生活不枉如此。

我是小學生作文篇5

五月、六月注定是個不平凡的時節(jié),我的心情忐忑又好奇。因為我們要結束小學生活,迎來畢業(yè)。因為我們要步入一個新的環(huán)境,開啟新的中學生活。我是一名中學生了!

整個小升初階段就像打仗一樣,每天都在刷卷,每個周末都在補習,就是為了考進理想的中學?!耙环莞?,一份收獲?!碑斘医拥戒浫‰娫挄r,我一蹦三尺高,心里樂開花,笑得合不攏嘴。

在這個學校云集了各所小學的高手,我感受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn),我不清楚自己在這個新集體的位置。在這四年,我期待我要在這里面臨的一切挑戰(zhàn)。

進入新學校的的第一次活動“校園開放日”,是我和媽媽一起參加的。穿過林蔭小路,映入我眼簾的是色彩明麗的操場。紅綠相間,紅色的是長長的跑道,綠的呢,是綠草如茵的大草坪。一塊大大的院士墻吸引了我,上面有39位院士的名片,而這些院士也是畢業(yè)于我們這所中學,我希望,在不遠的未來,我的名片也會在這墻上出現(xiàn)。走著走著,我們走進了端莊而又亮堂的會堂,臺上緩緩走來一位氣質可佳,說話儒雅的老太太。原來她就是我們這所學校的校長??!她和藹可親,說起話來一直保持著微笑。她關注著這所學校每一個孩子的學習與成長。她為這所學校的孩子取得的成績引以自豪。同時,她也是那么體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長說:“要篤學敦行,立己達人。學習是自己的事情,不要依賴著父母,獨立自強,勇往直前?!?/p>

是啊,到了中學,我們的課程變多了。同時也意味著我們的作業(yè)量自然而然增加了,會激發(fā)我們的潛能,實現(xiàn)自我超越。語數(shù)外三門主課不斷循環(huán),體育作為中考的必考內容,課程內容增多,讓我們學習機會增多,我們的知識面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學生了,感覺課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!

前方則是另人展望的未來,在這個新學校,新的班級,新的我,一切都是美好的開始,我有信心,更有動力把我好現(xiàn)在,用行動去譜寫屬于我的未來。

我是小學生作文篇6

窗外藍天白云,室內空氣新鮮;窗外鳥語花香,室內幽幽琴聲,聞著花香,聽著琴音,心情格外的好,不僅是因為這花香與琴音,還因為我今天是一名正式的中學生了。

今天是第一天上課,我的精神格外的好,老師上課我認真的做著筆記,接著又讀了幾遍,看了一些名人的生前簡介。下課鈴聲響了,男生們一窩蜂的擠出了教室,而女生們則圍著老師問東問西,問完,收拾一下東西,上課鈴聲又響了,害的老師連休息時間都沒有,真是抱歉,時間過得好快,一下子,放學鈴聲又響了,放學后,我一個人住操場上瞎轉悠,走了一會,竟迷迷糊糊走到學姐、學我是一名中學生了長們的教室門口,看到他們認真的在上課、激發(fā)了我努力向上的信心,還沒走到半個鐘頭,我的新同學小新叫住了我:"hello你在干嘛呢?”我興致勃勃的說:“欣賞以后生活與學習的新天地呀!"呵呵,我們看著彼此又笑了,路過食堂,買了點東西,就開開心心的.回家了。

一路上,我都在想,這學校果然名不虛傳,培育了那么多名牌大學生,還有我心愛的姐姐也在這所學校畢業(yè)。

第一天的心情不錯,希望以后的日子會好過些,對這所校園的喜愛又增添了幾分,我相信以后在前進道路上,盡管是雨天,但我的心里也會是sunday……

我是小學生作文篇7

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我們這群小學生就上了初中,光榮地成為了一位中學生,開始了我們的中學生活。

小學生活是多滋味的,初中生活是有驚無險的,考試時的壓力,年段排名公布時的緊張,一切的一切都是需要我去適應的。

當暴曬的陽光成為過去,潔白的云朵交頭接耳,一絲秋風刮走了所有的煩躁和不滿,我發(fā)現(xiàn),我已不再頑年,我已不再是小學生了,我成熟了,我是初中生了!

上了初中,我和同學們開始認識,交流相處的也越來越融洽,愉快,感情也越來越深厚。而老師,也是那么親切,那么溫柔,那淡淡的微笑仿佛撫平了我內心的不安,留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好,并越來越激動。我是中學生了,感覺朋友更多了,老師更親切了,真棒!

上了初中,我還有點擔心:小學只有3門主課,而初中變成了七門,那我們副科還有時間上嗎?但是接下來,我看到了我們的課程表中每周都有美術、音樂、電腦和體育課,真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學生了,感覺課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!

初中的課程變多了,作業(yè)自然而然也變多了,可我卻覺得真棒。或許有人會說,現(xiàn)在作業(yè)這么多,別人哀嚎還來不及呢,你卻覺得棒?不,當然不是,課程內容的增多,這就意味著學習機會的增多,更意味著知識面拓展。所以,真棒!

我成為中學生了,感覺真棒!

我是小學生作文篇8

假如我是一名老師,我一定像韓愈在《師說》中說的那樣:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!本褪钦f做一位傳授道理,講授學業(yè),解答疑難問題的老師。

老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者,《史記·荀子荀卿列傳》中有:“齊襄王時,而荀卿最為老師?!焙髞戆呀虒W生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊,君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學引入中國,便在“學生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”,并一直沿用至今。

于是,她們被賦予更多的稱謂,表達她們對于社會所做的貢獻,如:先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重??梢哉f沒有一個好的老師,就不會有人們的今天。

這就是老師,這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師,我一定會盡我應盡的義務與責任。

假如我是一名老師我會帶領我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識,更重要的動手能力,讓每個學生都能夠更加深刻的了解所講解的知識,擁有更加深刻的記憶。

我會向我的老師們學習……