優(yōu)秀的作文能夠讓我們提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，通過寫作文我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，下面是范文社小編為您分享的看人物作文8篇，感謝您的參閱。
看人物作文篇1
人們常說：“老師像辛苦的園丁，培育者祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，往孩子們到額心田注入知識(shí)的甘露；老師像……”但我覺得我們的班主任楊老師像一本書，一本了、內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因?yàn)檫@樣我很佩服她。
上課的時(shí)候，楊老師就是一本百科全書，讓我們?nèi)ラ喿x、游覽。她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一解開，楊老師在同學(xué)們心目中的地位又更上了一層。
上作文課時(shí)，楊老師則像一本作文大全，她讓我知道來源于生活又高于生活。作文課上楊老師總是那么細(xì)心，那么耐心的教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們朗讀，又在網(wǎng)上下載優(yōu)秀作文讓我們欣賞。楊老師說：“文似看書喜不平?！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫評(píng)語。就是因?yàn)闂罾蠋煹恼J(rèn)真，同學(xué)們的作文水平有了優(yōu)質(zhì)的飛躍。
楊老師是“萬能書”。無論是“作文書”還是“百科全書”……楊老師萬事皆能。因?yàn)槔蠋熓恰叭f能書”，我從心底里敬佩她。
看人物作文篇2
我最喜歡看動(dòng)畫片！大頭兒子和小頭爸爸、阿u他們都是我的朋友，但是我最喜歡的還是《喜羊羊與灰太狼》里的灰太狼。它可是一只與眾不同的狼！
為什么這么說呢？你瞧，它長(zhǎng)著一個(gè)大皮球似的腦袋，整天帶著一頂橙色的帽子，脖子上戴著吃飯用的圍兜，好像是怕吃飯時(shí)東西掉在它厚厚的、灰灰的皮毛上，它可真是一條既愛干凈又愛整潔的狼。最有趣的是，它臉上有一道傷疤，我猜可能是它在外面打了敗仗，回去被紅太狼狠狠地臭罵了一頓，用平底鍋砸的吧。
對(duì)獵物來說，灰太狼是兇狠殘忍的，抓起羊來很有一套，可謂是費(fèi)盡心機(jī)、詭計(jì)多端。但是對(duì)自己的家人，它卻有著一顆火熱的心，時(shí)刻讓老婆、兒子感到溫暖。有一次，紅太狼又叫它去抓羊，可是小灰灰沒有人陪會(huì)哭的，于是灰太狼就變戲法似的變出了一條和它一模一樣的灰太狼，把它留在家里陪著兒子。可是這一天，它使出渾身解數(shù)，還是被喜羊羊拆穿了把戲輕易逃脫了。羊沒抓到，灰太狼垂頭喪氣地往家走。這時(shí)，紅太狼也回來了，一看家里怎么有兩個(gè)灰太狼，感到很奇怪，就說：“你們倆來比一場(chǎng)比賽吧，我要找出真正的灰太狼！誰的分?jǐn)?shù)高誰就算贏?！苯Y(jié)果，竟然是假的灰太狼勝出了！真的灰太狼被關(guān)進(jìn)了小黑屋里。日子一天天過去，忽然發(fā)生了大地震，狼堡馬上就要塌了。假灰太狼很害怕，立馬腳底抹油溜走了，真的灰太狼知道了，拼盡全力把門撞碎了，慌慌張張地跑回家，奮不顧身地救出了紅灰狼和小灰灰。直到這時(shí)，紅太狼才認(rèn)出它的老公，可是灰太狼卻一點(diǎn)兒也沒有怪她。這個(gè)故事可真是感人??！
有一首歌名叫《嫁人就嫁灰太狼》，可能就是根據(jù)這個(gè)故事改編的吧。我覺得它就是一只與眾不同的狼，你們覺得呢？
看人物作文篇3
一雙炯炯有神的大眼睛配上黑色邊框眼鏡，體現(xiàn)出了他一副學(xué)者的風(fēng)范。他便是我們班著名的社會(huì)課代表——董文浩。
20xx年2月13日，董文浩出生在揚(yáng)州。小學(xué)時(shí)期，他力爭(zhēng)上游，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)時(shí)常名列前茅。通過自己的不懈努力，努力拼搏，他終于考上了自己心儀的興寧中學(xué)。雖然考上興寧中學(xué)后，成績(jī)略顯下滑。但他依舊不斷刻苦學(xué)習(xí)，最終在期末考試的時(shí)候重返巔峰，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在軍訓(xùn)期間，董文浩認(rèn)真聽從教官的指導(dǎo)，堅(jiān)持了下去。由于他有社會(huì)人的風(fēng)范，因此喜提“董社”一稱。
在初中期間，董文浩成績(jī)依舊沒有下降。雖然語文和數(shù)學(xué)的成績(jī)不是特別的優(yōu)異，但他其他門課的成績(jī)很好。尤其是科學(xué)，他曾以96分的優(yōu)異成績(jī)奪得了班級(jí)第一。他的成績(jī)一直保持在班級(jí)前25，目前他正在朝著前15奮力拼搏。他已經(jīng)朝著更高的境界邁進(jìn)，爭(zhēng)取早日站上頂點(diǎn)。
董文浩的成績(jī)離不開他的課堂表現(xiàn)。上課時(shí)，他積極回答老師提出的問題，勤做筆記。（雖然有時(shí)他會(huì)比較調(diào)皮）課下時(shí)他有問題會(huì)問老師，因此一堂課的收獲很多。由于在科學(xué)和社會(huì)的成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)們有時(shí)會(huì)向他請(qǐng)教問題，他都會(huì)一一回答。（有時(shí)候沒空便不會(huì)答復(fù)）。晚自習(xí)時(shí)，他有時(shí)可能會(huì)受到外界因素的干擾而導(dǎo)致分心，但基本上都會(huì)冷靜地做作業(yè)。他的作業(yè)也能在晚自習(xí)下課之前寫完（雖然有時(shí)因作業(yè)過多導(dǎo)致無法完成）。
他同樣是一個(gè)愛鍛煉的人，熄燈之后，他時(shí)常會(huì)做二十個(gè)仰臥起坐。每天早上5點(diǎn)30分他便起來，看看書，寫寫作業(yè)，總之不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。每次晨跑他都不會(huì)放棄任何一次鍛煉的機(jī)會(huì)。羽毛球，籃球他都很擅長(zhǎng)。
這便是我們班的那個(gè)愛鍛煉，成績(jī)優(yōu)異的“董社”——董文浩。
看人物作文篇4
你知道我最喜愛的卡通人物是誰嗎？讓我來告訴你吧！他就是大家都喜愛的小叮當(dāng)多拉a夢(mèng)。
小叮當(dāng)經(jīng)常穿著一件藍(lán)色的衣服，頭和肚子雪白雪白的很可愛。他最喜愛銅鑼燒，一看見銅鑼燒，就口水有流三千尺，他最神奇的地方，就是有一個(gè)與眾不同的口袋，那里面裝著許多寶貝，每當(dāng)大雄遇到不幸時(shí)，小叮當(dāng)就會(huì)拿出這些寶貝竭盡全力去幫助他。小叮當(dāng)因?yàn)橛羞@個(gè)口袋因此他能實(shí)現(xiàn)大家的愿望，可以說是天下無敵，誰都不是他的對(duì)手。
有一次，大雄在家看電視，可是電視機(jī)一下子就壞了。他去看漫畫書，漫畫書又被他媽媽扔了。他無可奈何，傷心地來到小叮當(dāng)?shù)拿媲昂窟罂?，小叮?dāng)見了，從口袋里拿出一個(gè)催眠話筒給了大雄，并告訴他只要對(duì)著一樣?xùn)|西說出自己的愿望，愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。于是，大雄就用催眠話筒對(duì)著鏡子說：“你是電視機(jī)?！痹捯魟偮洌R子就變成了電視機(jī)，大雄欣喜若狂。后來，他在看電視時(shí)，他的朋友去郊游，大雄也很想去，可是他的朋友又不讓他去，他去還對(duì)他破口大罵，大雄火冒三丈就用小叮當(dāng)給的催眠話筒對(duì)著他朋友的車子說是垃圾車，結(jié)果車子真的變成了垃圾車，大雄見了，得意洋洋地哈哈大笑?？尚《．?dāng)還是有天敵的，那就是無惡不作的老鼠，小叮當(dāng)本來不是怕老鼠的，就是有一次小叮當(dāng)在做春秋大夢(mèng)時(shí)被老鼠咬斷了耳朵。從此，他就談“鼠”色變。
你喜愛小叮當(dāng)嗎？喜愛就撥打電話123456，與我一道暢談我們的偶像吧！
看人物作文篇5
一天上午，我讀著爸爸送給我的生日禮物——《三國志》，不禁陷入了沉思，沉思中開啟了我與書中人物的對(duì)話之旅。
“哎，你是誰？”一個(gè)穿一件長(zhǎng)袍，腰間插著一把青缸劍的男人出現(xiàn)在我眼前。“你？”我驚訝地問，“你是誰，怎么會(huì)有梟雄曹操隨身佩戴的青缸劍？”男人張口，用嘴發(fā)出蒼老卻十分有力的'聲音：“我乃梟雄曹操曹阿瞞是也，小朋友，我知道你一定有滿肚子的話想對(duì)我說，今天，我就為你一一解告?！?/p>
“好，好！”我喜出望外地說?！罢?qǐng)問，為何張頜本在您的發(fā)小袁紹手下干過，并且袁紹還下令讓他寫信羞辱過您，為何您卻還是在袁紹軍隊(duì)敗北，他來投奔您之時(shí)收留他，還封他為五子良將之一呢？”我疑惑不解地問道。
曹操平靜地說：“張頜只是因?yàn)樵谠B手下工作所以才幫袁紹來羞辱我，他其實(shí)還是很有才干的。袁紹只不過是仗著自己有四世三公的家底才敢那么囂張，他有勇無謀，戰(zhàn)敗很正常，只不過……”說到這里曹操的聲音突然低沉下去。
“只不過什么？”我好奇地問。曹操?zèng)]有理我，我想了又想，說道“只不過在官渡之戰(zhàn)后沒有多久郭嘉就離開了您曹丞相了吧！曹丞相請(qǐng)節(jié)哀，人死不能復(fù)生??！”
“孝先……都是我不好，不應(yīng)請(qǐng)你出山。”曹操哭著說。說完，曹操強(qiáng)忍住眼淚說：“為了讓郭嘉不對(duì)我失落，為了大魏，我發(fā)布了‘求賢令’，這才讓我大魏人才濟(jì)濟(jì)，才能供我完成這‘寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我’的大事業(yè)。”
聽著曹操的話，我陷入了沉思，只見那本《三國志》還握在我手中。
看人物作文篇6
張老師是班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的.普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時(shí)候，張老師愛與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺(tái)上收拾書本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績(jī)不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對(duì)他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為止。張老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書課。
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了！
看人物作文篇7
中午快要到吃飯時(shí)間了，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來他們是到我們班為大家做義工服務(wù)，這真是個(gè)大大的superise！同學(xué)們陸續(xù)圍攏過來紛紛喊著孫妙佳奶奶，爸爸來了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現(xiàn)，讓奶奶和爸爸看看。
同學(xué)們拿著自己的飯盤回到座位上，然后排好隊(duì)奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時(shí)地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關(guān)心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又干凈，當(dāng)我拿著空空的菜盤走過奶奶和爸爸身邊時(shí)，看到他們微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心里好高興哦。正巧今天要發(fā)兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對(duì)名單，看著他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當(dāng)看到每一位同學(xué)都拿到了屬于自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了開班會(huì)的時(shí)候，李老師走了進(jìn)來和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務(wù)也結(jié)束了，真想他們能天天來啊！大人們?yōu)槲覀儫o私的奉獻(xiàn)著，我們只有更好的學(xué)習(xí)來回報(bào)家長(zhǎng)了。
看人物作文篇8
以往別人提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣。一直看到的是曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。
試問，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種?！懊裢汀本褪钦偌傩?，編成組來開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國家管理，可以不服搖役，收獲時(shí)只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以彼之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝強(qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。
對(duì)我特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選歷年來一直沒有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，而一些有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢？
于是我向老師請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人物，而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來說，還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢！
