寫作文是一種用文字描繪夢想和追求的藝術(shù)創(chuàng)作,用心寫作文,才能讓讀者感受到我們的真情實(shí)感,范文社小編今天就為您帶來了我的歷史的作文參考7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
我的歷史的作文篇1
最讓我難忘的,是我的第一位歷史老師盧傳平老師。現(xiàn)在回想起她,我的心里就充滿思念。
盧老師已經(jīng)五十多歲了,留著一頭蓋耳的蘑菇頭,右嘴角邊有一個(gè)綠豆大小的黑痣,兩只炯炯的小眼睛,還有一個(gè)時(shí)刻都通紅的鼻子。她任教多年不幸患上了職業(yè)病——肩周炎,病情發(fā)作時(shí),連拿教本都困難。第一次接觸歷史,我們既新奇這門課又擔(dān)憂學(xué)不好。盧老師知道了我們的心思,她除了給我們講有趣的歷史故事外,還用最簡單的名言激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情與斗志!她說:萬事開頭難,成功來自勤奮。如果我們想很好地完成學(xué)業(yè),就必須要辛勤的付出!……聽了盧老師的一番話,我們一顆顆很重的心忽然變得輕松了!現(xiàn)在想來,這對于我接觸歷史和愛上歷史是多么有益的影響啊!
一次上歷史課,我聽得入神,而且認(rèn)真的'做筆記,歷史老師走到我身旁,欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。在提問環(huán)節(jié)時(shí),我連續(xù)舉手,盧老師見我如此積極,接連幾次都點(diǎn)我回答,我也不負(fù)眾望,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)把幾個(gè)問題都回答對了。下課之前,歷史老師高聲表揚(yáng)我:“這位小胖同學(xué)很不錯(cuò)喲!既認(rèn)真做筆記,又積極回答問題,是大家學(xué)習(xí)的榜樣?!边@是盧老師第一次表揚(yáng)我,不僅使我深深愛上了這門學(xué)科,同時(shí)也使我對盧老師產(chǎn)生了崇高的敬意。
有一件小事,我不知該不該提它,但回想起來,在那時(shí)卻是我前進(jìn)的動(dòng)力。第一次期中考試后,成績一出來,我整個(gè)人都石化了:數(shù)學(xué)才考86分!我的心情跌到了低谷,好一段時(shí)間都無法自拔。在一次打掃清潔區(qū)時(shí),恰好碰到了盧老師在那里曬太陽,我道了一聲:“老師好”!盧老師笑面相迎:“小胖好!”隨后就聽見盧老師對旁邊的幾位同事說:“這個(gè)學(xué)生很不錯(cuò)的,性格很好,上課回答問題非常積極。”說完指了指我,我當(dāng)時(shí)雖然彎著腰在掃地,但用眼睛的余光看到了這一幕。我感動(dòng)極了!心里多日來的陰霾一掃而光!老師表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生是多么正常,可是我回想起來,卻覺得老師的這句話給了我莫大的幫助和支持!在我的眼中盧老師是多么慈愛,多么偉大??!
現(xiàn)在我們班的歷史老師換了。剛聽到這個(gè)消息時(shí),我十分傷心。我仿佛又見到了那副親切的面孔,又聽到盧老師用她那親切的話語回應(yīng)我:“小胖好!”
后來聽說盧老師是因病嚴(yán)重不能教書了,我也從此沒有見過她。
我什么時(shí)候才能再見到我的盧老師呢?
我的歷史的作文篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話從古至今都是用來贊美老師的偉大。我很慶幸,從小到大遇到許多好老師,他們是良師益友的典范;是誨人不倦的表率:是為人師表的楷?!渲袣v史老師一一魏佳,更是銘記于心
魏老師雖然個(gè)子不高,外表憨厚,卻深受同學(xué)們喜愛。與其他老師不同的是,魏老師的課堂上總是充滿了歡樂,既沒有緊張的壓力,也沒有死寂的氛圍,他上課所采用的方式是搶答,搶答正確的同學(xué)會(huì)相應(yīng)加分。同學(xué)們從以前的膽怯,到現(xiàn)在積極回答問題,這切都離不開魏老師的鼓勵(lì)。
魏老師也會(huì)把所有同學(xué)平常積累的分?jǐn)?shù)以班級(jí)的形式列在表格上。一學(xué)期下來,表格上的分?jǐn)?shù)眼花繚亂,它們都是魏老師辛勤工作的見證。一學(xué)期下來,我們竟發(fā)現(xiàn)魏老師的頭發(fā)白了許多,但魏老師依舊初心不改,盡管辛苦,依然會(huì)堅(jiān)持寫表格,準(zhǔn)備課件
在上學(xué)期期末,魏老師的爸爸生病住院了,魏老師并沒有請假回家,而是為了我們的期末考試堅(jiān)持工作。魏老師也沒有把負(fù)面情緒帶給我們,反而鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
魏老師還是一個(gè)通情達(dá)理的老師。在完成歷史練習(xí)冊時(shí),他告訴我們作業(yè)一定要獨(dú)立完成,如果有不會(huì)做的題可以不做,但是定要認(rèn)真思考。也正是因?yàn)槲豪蠋煹拈_明和對我們的尊重,每次作業(yè),同學(xué)們都按時(shí)完成及時(shí)訂正。魏老師也會(huì)十分認(rèn)真地給我們講評作業(yè),幫助我們及時(shí)復(fù)習(xí),整理知識(shí)。
每節(jié)課過后,魏老師鼓勵(lì)我們大膽提問,并且抽時(shí)間和我們起討論。
魏老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),尊重學(xué)生,教學(xué)方法新穎的好老師,我要好好學(xué)習(xí),用好成績來回報(bào)魏老師。
我的歷史的作文篇3
三尺講臺(tái)三寸舌,三千桃李;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁。在我心中,有這樣一位老師:她活潑開朗,溫柔大方,平易近人。
她就是我的歷史老師王祺涵。王老師,人送外號(hào)王美人,白皙的皮膚,纖細(xì)的身材,一頭又長又黑的直發(fā),一雙充滿靈氣的眼睛大大的,漂亮極了。她和同學(xué)們相處時(shí)像個(gè)大姐姐,活潑開朗,溫柔大方,一點(diǎn)兒也不像老師。
記得在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),驕陽似火,整個(gè)操場活像一個(gè)大鐵塊,操場上的我們就像一爐被太陽炙烤著的鐵板燒,有的同學(xué)脫下衣服蓋在頭上,有的同學(xué)躲在別人的影子下,還有的同學(xué)拿出傘來同學(xué)們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時(shí),王老師會(huì)打著傘讓我們躲在傘蔭下,還會(huì)溫柔地安慰我們熱嗎?再堅(jiān)持一下!一會(huì)兒就好了。
上課時(shí),她幽默風(fēng)趣又嚴(yán)肅認(rèn)真,對于上課打鬧不聽課的同學(xué)來說,王老師可算得上是調(diào)皮精噩夢。老師總是用生動(dòng)的語言,鏗鏘有力的聲音告訴我們每個(gè)知識(shí)點(diǎn),教我們學(xué)會(huì)每一堂課的重點(diǎn)。每節(jié)課后,王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次,我走得很晚,路過辦公室,辦公室里只有王老師一個(gè)人的身影,我便好奇地走了進(jìn)去。王老師見了我便問道:怎么這么晚還不走?要不要我送你回家
王老師對工作很認(rèn)真,對自己很苛刻。有好幾次下晚自習(xí)后,我都看見老師獨(dú)自在辦公室里備課。她工作時(shí)一手捏著筆,一手壓著書,一臉嚴(yán)肅,認(rèn)真地盯著本子,筆在不停地?fù)]舞,字一個(gè)又一個(gè)流淌到書本上,變成一頁又一頁的知識(shí)點(diǎn);課本上用紅筆標(biāo)注的重點(diǎn)知識(shí),用黑筆標(biāo)注的一般知識(shí),也是一片又一片;課堂上使用的幻燈片,她總是在課前翻來覆去地看,每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)都難逃她的法眼。鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲、鍵盤敲擊聲,一陣又一陣對她這認(rèn)真、一絲不茍的精神,我發(fā)自內(nèi)心地感到敬佩。
看來,歷史老師的美,不僅在外表,能力上也近乎完美。王美人完美人,臨近畢業(yè)之際,我想對她說:敬愛的歷史老師,我不是您最得意的學(xué)生,您卻是我最尊敬的歷史老師,很榮幸做了您的學(xué)生,你的付出一定會(huì)得到回報(bào)!讓我們真誠地對你說一聲:‘歷史老師王美人,謝謝您!’
我的歷史的作文篇4
曾幾何時(shí)!我來到久違的母校,也許是回憶也許是感恩!這條路我走過三年了,今天我想試著找到那種感覺!我不知不覺來到教學(xué)樓二樓最東邊的教師那是我學(xué)習(xí)的地方,走進(jìn)去從前的那種同學(xué)之情,師生之情映入眼簾!好像就發(fā)生在昨天!
我隨便坐在一個(gè)位置上,順手拿過一本書,是歷史書!
歷史老師!我對他印象最深,他很胖個(gè)子不太高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來很魁梧,還有點(diǎn)面帶嚴(yán)肅!有時(shí)候我們開玩笑讓他減肥,他卻自我調(diào)侃的說“胖人,喝水都長肉”。他很愛笑但眼睛很小,可能是因?yàn)槟槾罅它c(diǎn)吧!但是笑起來還是蠻可愛的!上課的時(shí)候他愛穿著西裝梳這四六分挺著大肚子手里拿著教材來到三尺講臺(tái)看起來很紳士!
我雖然不是他最優(yōu)秀的學(xué)生,但我有可能是最愛聽他課的學(xué)生!他的課很擲地有聲,他總是以厚重而又洪亮的聲音把知識(shí)傳達(dá)給我們。老師講課最大的特點(diǎn)就是隨時(shí)隨地都可以讓我們聚中精神聽講!老師明察秋毫的發(fā)現(xiàn)我們走神時(shí)候就會(huì)把課可延伸到我們感興趣的地方!一節(jié)課四十五分鐘,還有十分鐘!我們隨意提問題,老師知無不言顯得那么平易近人,和藹可親!……下課了但是意猶未盡??!
轉(zhuǎn)眼間!三年了,如果我見到我的歷史老師真想說聲“謝謝”。但是,我相信如果見了我也說不出口,但是我還是很感謝我的歷史老師從心底發(fā)出的!
我的歷史的作文篇5
話說,八年級(jí)要換歷史老師了,據(jù)可靠的小道消息,同學(xué)們又開始聚在一起議論了……
“哎哎,聽說新歷史老師很嚴(yán)啊?!?/p>
“對啊,對啊,遲到也要罰站的,唉!”
“啊?我都懷念以前的徐老師了,算了,聽天由命吧……”
該面對的總要面對,第四節(jié)課——?dú)v史課——步步逼近。這次同學(xué)們異常積極,早早地拿出書,坐在位子上忐忑地等待著。伴隨著上課鈴,老師準(zhǔn)時(shí)的到了。只見一個(gè)個(gè)子不高,略胖的中年人走了進(jìn)來,一身的黑色,顯得十分神秘;一副近視眼鏡,讓他整個(gè)人看起來知識(shí)淵博?!吧险n”。我趕緊說:“起立?!贝蠹艺酒饋砗榱恋卣f:“老師好……”。在他說了坐下之后,上課開始了?!按蠹引R讀一下第一課大課標(biāo),一、二!”媽呀,這‘獅吼功’哪學(xué)的?把我們大家都好驚,不愧是自詡?cè)B曇糇畲蟮?,驚天地、泣鬼神??!總之,這節(jié)課大家出奇的安靜,出奇的精力集中,老師只要一提高嗓門,大家的心也跟著一下子提了上去,也不知道當(dāng)時(shí)為什么心驚膽戰(zhàn)的,反正,我的不爭氣的手心出了一層汗。
下課鈴一響,老師離開后都送了一口氣,都說著:“嚇?biāo)懒?,嚇?biāo)懒?。心臟不好的可千萬別上歷史課?。 ?/p>
要說“一目了然”這外號(hào)怎么來的,那就是這半學(xué)期同學(xué)們認(rèn)真聽課總結(jié)的。每次老師上課都告訴我們在大課標(biāo)下面寫上起止時(shí)間,事件的根本原因和直接原因,還有在課本上記上一些考試題,并在記完之后經(jīng)常說:“現(xiàn)在記上了,到九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,是一目了然??!跟著我學(xué)歷史,你們是享不盡的福啊!”在半個(gè)多學(xué)期的相處下,我們逐漸了解了老師,才給他起了這么個(gè)外號(hào),哦不,或者昵稱更恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熤v課既嚴(yán)厲,又不失風(fēng)趣。
就好像這次提問吧。“歷史課代表,起來回答個(gè)問題。請問康有為、梁啟超組織成立的宣傳維新思想的政治團(tuán)體是什么?”歷史課代表站起來:“???”就這么一個(gè)考慮的時(shí)間,老師又讓別人回答了問題,當(dāng)然歷史課代表也少不了一頓批:“就在書上,不就是‘強(qiáng)學(xué)會(huì)’嘛,你們就是不看書,你給我站著,好好反省反省!”在站了十分鐘之后,歷史老師又發(fā)話了:“看在你為皇軍大大效力的份上,先饒了你,坐下吧?!卑炎约赫f成“皇軍”?這么風(fēng)趣的話,頓時(shí)逗得大家哄堂大笑。
就是這樣一為位嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的老師,我們漸漸從害怕上歷史課到喜歡上這節(jié)課,這位歷史老師——紀(jì)高明老師——我們的“一目了然”!
我的歷史的作文篇6
上了中學(xué),課表上多加上了幾門課:生物、歷史、地理、政治。我最感興趣的就是歷史了。由于在暑假的時(shí)候,我在網(wǎng)上看了一些“史上最牛歷史老師”講課視頻,我由此一下子就喜歡上了歷史。然而我的歷史老師,會(huì)是什么樣的呢?也會(huì)和一樣有趣嗎?
在上課前,我還一直在猜老師是什么樣的,我想老師一定是那種“老”師,可能頭發(fā)都白了,盡管看著慈祥,也透著一股嚴(yán)厲。上課鈴打響了,一位年輕的女老師走了進(jìn)來,我傻眼了。要不是老師抱著一摞歷史的書,我還以為老師走錯(cuò)教師了呢!老師一開始就給我們出了一道謎語:“姓在黃帝,名在佚經(jīng)”,謎底就是:張樂,老師的名字!老師還海給自己下令了一下課,課程立即結(jié)束,決不拖堂這一規(guī)定,讓我們拍手稱快。
我感覺老師懂得很多,講的課十分生動(dòng),也十分有趣,時(shí)常能使我們身臨其境,很有的味兒。由于喜歡這門課,在課上我也聽得十分認(rèn)真,筆記也是幾門中記得最多的一科。久而久之,我也觀察到了老師一些口頭禪。老師在一開始講課的時(shí)候,講完一句話,就咂一下嘴:“堯舜禹實(shí)行了‘禪讓’制度,咂……”“約公元前2070年,禹建立夏朝,咂……”后來老師又喜歡在一句話后,加個(gè)“啊”字,“某某人演講的啊……”“孔子在周游列國的時(shí)候啊……”“這個(gè),啊……”這些口頭禪,總是讓我們哈哈大笑。
因?yàn)槲覀儛蹥v史,我們才會(huì)對歷史感興趣,才會(huì)對歷史老師產(chǎn)生關(guān)注,兩個(gè)多月以來,我發(fā)現(xiàn)歷史真的很有趣,歷史老師的“啊……”我也銘記在心。正如那本書名《歷史是個(gè)什么玩意兒》,歷史究竟是什么,得靠我們自己發(fā)現(xiàn)去探索,去熱愛歷史。
我的歷史的作文篇7
老師,這個(gè)人物是人生中必不可少的,她的到來一定會(huì)給你帶來什么。廢話不多說,今日我就來講一講一位讓我“心驚膽顫”的老師。
張老師有一頭秀發(fā),但卻扎成馬尾辮;身高不高,但很有威嚴(yán);最最重要,的特點(diǎn)就是張老師的牙了,只要一笑,那幾顆牙就會(huì)跳到我的眼中,平增了幾分幽默感。
要說著張老師,我可是深有感受。張老師上課有趣,把每朝的皇帝功和過都能說出,而且還給我們發(fā)表個(gè)人看點(diǎn)。上課時(shí)也總是笑瞇瞇,樂呵呵的,但就是這樣的一位老師也有著"恐怖”的一面。
上學(xué)期期末,張老師開始了"法學(xué)教育”。有一天,張老師突然對我們說:“從今天起,我每天上課都會(huì)抽查你們的歷史知識(shí)點(diǎn)。”在老師的哄嚇中,我們只好連夜去背,不會(huì)背可是要抄五遍的!那幾天,我已經(jīng)把各朝各代皇帝罵的狗血噴頭,他們的各種罪行,我已經(jīng)了如指掌,都可以出一本《中國皇帝罪行大全》了。
有一次老師讓我上黑板寫"王羲之"對于一個(gè)連發(fā)音都成問題的我來說,這個(gè)字可真讓我頭痛。于是在老師那"慈祥”的眼神中,我紅著臉,下了臺(tái),恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
不會(huì)背的人要去張老師辦公室重考,當(dāng)時(shí)的我看見了辦公室就像看見了地獄一樣。一走進(jìn)去,張老師就對我笑,笑的我心中一顫,原本背會(huì)的內(nèi)容一下子一片空白,于是抄五遍向我招手。
正因?yàn)閺埨蠋煹姆▽W(xué)教育,我的歷史成績變好。這可真的都是張老師的功勞,張老師可真讓我又愛又怕呀。