融入真實的感受使作文更具說服力和可信度，讀者更容易被其所接受和認同，自身經(jīng)歷的融入使作文更加真實可感，讀者更容易被其所感動和打動，下面是范文社小編為您分享的微時代作文參考8篇，感謝您的參閱。
微時代作文篇1
到了初中生活，我才明白許多道理，曾經(jīng)的我依靠著別人。作業(yè)，如果沒寫，可以跟關(guān)系好的同學打好關(guān)系，拖欠作業(yè)；上課，如果講話，可以依靠著組長是自己姐妹，求求情就可以過去了；什么好事的時候，她們也會想著我，而我卻不顧及別人的感受，這是小學的我。
可如今，我已遭到許多人背叛，可能是報應(yīng)吧?，F(xiàn)在醒悟應(yīng)該還不晚吧?，F(xiàn)在是開學時期，大家都不太熟悉，從各地八方來的學生聚集在一個教室。開學的那一天，我的同桌我也不認識，我們很尷尬，一個星期后都沒有說話，一直都是我主動搭話，也許是我的口才太好，還是魅力太大，我把她搞定了。不過漸漸的，她和我熟了，話也漸漸多了，我開始有點耐煩了，不過，好像在這個班，我也是跟她比較熟了，大家都以為，我是利用她，其實不是，我曾經(jīng)有一位朋友，也是因為厭倦，耐煩了，才絕交的，那一段回憶深深的刻在我的記憶里，我不敢，再和任何人，成為最好的朋友，這世上的背叛不是所有人都能承受的。
曾經(jīng)的我，百般挑剔，自私自利，可現(xiàn)在的我，卻百般招人嫌棄，以前我是，班干部，現(xiàn)在連個小組長，都高攀不上了，就因為我不是班干部，沒有了權(quán)力，大家的態(tài)度也就變了，曾經(jīng)的我傷心時有許多好朋友在身邊，我曾經(jīng)是每個人身邊的開心果，分開后，一個一個都把我忘了，現(xiàn)在又有誰來當我的開心果呢？
可能小學的我，做錯過很多事，也許現(xiàn)在上天讓我在贖罪，那我希望等我贖完罪了，我依然可以有一群好朋友，因為我真的真的不想失去她們，我現(xiàn)在終于知道背叛的滋味了，感謝，初中時代讓我明白了，如果你們是我，你會原諒自己嗎？
微時代作文篇2
抗日英雄，你真了不起！ 當我們漫步在黃浦江畔，看浦江兩岸拔地而起的高峰大廈，望江上四通八達的高架大橋，注目濱江大道喜笑顏開的男女老少時，不要忘了我們祖國母親曾經(jīng)度過的那些崢嶸歲月。讓我們一起回顧歷史，記住那些為了今天的幸福而獻出寶貴生命的'先烈們。 中國少年抗日英雄王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村。他是活在歌聲里的抗日英雄“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊?？谷諔?zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
雖然我們現(xiàn)在生活在富裕的城市里，但是我們不能忘記為我們打敗日寇的抗日英雄！
微時代作文篇3
一說到“共享時代”這個詞，緊接著出現(xiàn)在我腦海里的便是“共享籃球”，“共享書店”，“共享單車”……現(xiàn)在共享的東西越來越多，為人們帶來了很多快捷和方便?？墒?，我們真的有能力來保護好它們嗎？我想，答案是否定的。
為什么這么說呢？這件事還得從頭說起……
記得那是一個暑假，我被那似乎永遠也做不完的作業(yè)和補不完的課弄得焦頭爛額，坐地鐵的時候拿著書，上廁所的.時候拿著書，吃飯的時候拿著書，就連走路的時候也拿著書。有一次，我因為走路看書不看路差點撞到樹上去！為此，我深感氣憤，對媽媽提出來強烈抗議：必須休息一天，讓我去看看外面的世界。終于，經(jīng)過我一番唾沫橫飛的請求，媽媽答應(yīng)了。我高興的一蹦三尺高。
第二天，我像從沒出過家門一樣，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧。大樹嫩的似乎要滴下水來，花兒向我笑著，似乎在恭喜我“重見天日”。最近小黃車不是很流行嗎？今天騎小黃車吧！每天坐地鐵，現(xiàn)在我看見地鐵的標志都快吐了。正想著，一個小黃車映入我的眼簾，嘻嘻，真是得來全不費功夫?。∥夷贸鍪謾C，進行簡單的操作，不一會，小黃車便可以為我所用了。
我騎著小黃車漫無目的地逛著，在馬路邊，我看到了幾輛嚴重殘疾的小黃車：它們的身體被劃傷，車的扶手也不知道去了哪里，它們就靜靜地躺在草叢里。我于心不忍，費了九牛二虎之力才把小黃車抬起來?？上攵切┤说降资腔硕啻蟮牧獠虐阉鼈兣獕牡?。我嘆了一口氣，懷著沉重的心情騎著小黃車繼續(xù)走。不知不覺中，居然來到了補課的地方，我嫌棄地看了一眼機構(gòu)的大門，心里想著：趕快走吧，不然一會被哪個老師看見了可就麻煩了。剛準備走，遠處草叢里的五顏六色便吸引了我，好奇心推著我往前走。真是不看不知道，一看嚇一跳??！草叢里居然有一堆小黃車躺在那里“享受日光浴”，又有人用完小黃車不放好。我看了一眼小黃車，它們已經(jīng)深陷在草叢里了，有一些還被纏繞著?？磥砦沂钦炔涣怂鼈兞恕@兩次的親眼所見讓我沒有了興趣，早早地回了家。
現(xiàn)在你知道為什么答案不是肯定的了吧？現(xiàn)在共享為我們帶了了不少的快捷，我們回贈給它們的呢？只有無限的麻煩和損失?，F(xiàn)在隨處可見受傷的小黃車，這都是我們的“功勞”。共享時代是好，它給我們帶來了方便，但是我們沒有資格去享受這種方便。
微時代作文篇4
清晨信步于小巷中，氤氳水汽席卷全身，覺得整個世界都有薄荷葉般的清甜。順著陽光的足印望向青空，云朵千變?nèi)f化——厚的層層疊疊，一道道峰回路轉(zhuǎn)；淺的絲絲縷縷，一抹抹云淡風輕……
你醉心于這些曼妙中，殊不知，路上行人們、林中鳥雀們、叢中蝴蝶們，整個東半球的生物們，都與你一起，共享早晨的美好。風、火、雷、電、雨……皆無人類文化的粉飾，也從不會因什么文化而改變。這些自然界的神奇事物，悄然中已在千億萬年前，將地球上所有生物，帶入了共享時代；這股潛流般的自然力量，未曾改變。
約莫200萬年前吧，人類出現(xiàn)。數(shù)千年前，古文明又出場了。人類從一開始便是群居動物，最初是于一個個種群內(nèi)，共享著捕獲的獵物、棲身的居穴及溫熱的篝火。這是物質(zhì)層面的共享。但逐漸地，這種共享又升華了。人們意識到，與他人共享一只蘋果，自己將剩下半只；而與他人分享快樂，快樂將永不削減，甚至增加。這便有了人類極偉大的共享——精神共享。
曾讀過余秋雨先生的《中國文脈》。沿著歷史的足跡讀完這本書，發(fā)覺文化的本質(zhì)是共享。嵇康孤僻么？阮籍孤僻么？隱士似的兩人，縱使其中一位兀自打鐵，他們的文學佳作也流傳至今；也不知有幾多人，共享那一聲“《廣陵散》于今絕矣”的悵然。因為共享，文化擴張著；而又因為文化，共享持續(xù)著。共享的事物越來越多，共享時代與時間推移呈正比例關(guān)系，隨時間的推移走向無盡之巔。
來了！當今的共享時代。當今社會科技飛速發(fā)展，人們的精神共享數(shù)目劇增。而對于自然界事物的共享仍未改變。于是人們發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)的共享尚有欠缺?，F(xiàn)如今社會上，馬斯洛需求層次理論的前兩個層次已基本達成。維生的事物已共享了，還可以共享什么呢？對了！那些伴隨人類文化而生的、使生活層次更高的東西也可以共享。單車、轎車、書店……使用這些共享工具的人，生活更加便利；提供這些共享工具的公司，獲取利潤回饋；維護這些共享工具的人，得到就業(yè)機會……共享時代，已趨向利己、利他。
與此同時，當今的物質(zhì)共享中滲透了精神共享。例如使用共享單車，如果多數(shù)使用者缺乏道德品質(zhì)，那這一經(jīng)營鏈條講難以維持，而守道德，不正是千百年來炎黃子孫們所共享的精神么？可以說，當代的我們正將物質(zhì)共享與精神共享合二為一，加以對自然界的共享，而達到一種完全共享了。這，是共享時代的升華。
夜?jié)u漸深沉。我打開窗子，邀月光灑入，并奏響一曲《夜的鋼琴曲》。忽覺有人盯著我看，側(cè)頭一掃窗外景，原來是一小男孩癡癡地聽我彈琴?！懊髟卵b飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。這，便是共享時代的真諦吧？因為共享，所以人之間都有了關(guān)聯(lián)；也因為共享，我們的社會不斷發(fā)展。請不要停歇！我們的共享時代。
微時代作文篇5
歷史，是不會讓人平靜的。
巨獸，隱匿于黑夜之后。它所做的僅僅只是記錄。
歷史不乏豪杰。也就是英雄。
曹操與劉備。青梅煮酒。劉備手抖的那一剎，潛藏在心底的到底是什么？是被戳中心思的驚慌？還是野獸般的直覺？那驚雷，將那彌漫天空的殺氣震散，將兩人的決戰(zhàn)推后。
我們行走于歷史之中，看見無數(shù)的人，或正面或惡魔。
而英雄，不是憑感覺就能評價的人物。他們凝聚了驚心動魄的美，如同蝴蝶破繭而出的一剎。他們的故事被編成曲子，千載之后仍在傳唱。
他們隱匿于真相之后：是那個一直備受爭議的始皇帝，是“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，是單槍匹馬闖入敵陣的.真選組副長土方歲三，是自刎于烏江的項羽，“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”
讀來讓人感慨讓人扼腕！讓人有淚流滿面的沖動。只恨自己生不逢時，無緣見那一訣別。
“英雄”，用爛的兩字，小學生都不愿意再說的兩字。能精煉出這兩字的人，到底是誰？真感謝他，賦予了英雄復(fù)雜的含義。
是在塵世中瀟灑而過的人。
是在夕陽斜射的戰(zhàn)場上那一灘血跡。
是消失于無名大街的平凡。
是在槍林彈雨中在血雨中端著狙擊槍凝神的男人。
沒有任何一套規(guī)則能規(guī)定英雄是什么。相對應(yīng)的，沒有任何一套固定技法能描繪他們。他們是一群孤獨的人，不會向現(xiàn)實低下高貴的頭顱。在深夜里，在寂靜里，心里如火一樣燃燒。他們也許平凡，也許高貴。也許在擦肩而過，也許高高在上。
但是在他們認真睜開眼睛，你會看見他們的眼中——–倨傲，熊熊燃燒的火焰，以及永不言敗的意志。
如同野獸，在夜幕中蠢蠢欲動。伸出利爪，撕裂黑暗。
微時代作文篇6
蟲蟲整天都自自由由的，蟲蟲媽很不喜歡。有一天，媽媽在蟲蟲收藏的《時代旅游冊》里看到了“標準時代”的簡介，立刻喜出望外，到“時代飛機場”果斷地買了標準時代的機票。等蟲蟲放學回家后蟲蟲媽把機票和行李硬塞給了蟲蟲，硬是把蟲蟲推上了飛往“標準時代”的飛機。
蟲蟲還不知道是怎么回事呢，不過他看見旅行包里有很多零食，于是便大吃特吃起來，突然飛機內(nèi)傳出聲音，只聽它說：“23號（蟲蟲的座位）小朋友，今天飛機里的標準聲音貝數(shù)是20分貝，你的咀嚼聲已超過此標準，為此懲罰你在這次下機前不準發(fā)出任何聲音！”
天??！20分貝！這也太“標準”了吧！蟲蟲只好閉著嘴等著下機。真是苦??！蟲蟲有了一種不好的預(yù)感……
好不容易忍到了下機，蟲蟲飛快跑下飛機想馬上解放，可是又違反了標準，只聽機場的廣播說：“蟲蟲小朋友，你的出機速度已超過了本飛機場的出機速度的標準，懲罰你出此機場的方式改為蛙跳方式！”??！出機速度也有標準?。“?，只好認命了。蟲蟲艱難地蛙跳著向機場出口前進?！鞍?，哎喲……”可把蟲蟲累壞了。
終于出了飛機場蟲蟲見標準時代還挺熱鬧，便忘了剛才受的苦，想到處玩玩，這下可讓蟲蟲受夠了苦……
蟲蟲到處走走，參觀一下標準時代，但他見這里的人都在跑步，這是怎么一回事呢？蟲蟲剛想問一個人，就被一名警察叔叔逮住了，那警察叔叔對蟲蟲說：“小朋友，你是來旅游的吧！”蟲蟲點點頭，警察叔叔說：“怪不的呢，在標準時代，每天都有一個標準，人們必須按標準行事，如果沒按照標準行事，就會觸犯法律，對觸犯法律的人就回給予一定懲罰，今天的行走速度標準是每秒鐘一米，你走得太慢了我在這里對你給予懲罰，你必須每走五步就翻一個跟頭?！卑 x蟲這下可真是累壞了。
蟲蟲的肚子在“咕咕”叫了，蟲蟲想吃一個大漢堡，于是就進了“肯德基”，可“肯德基”里一個人也沒有，蟲蟲想起自己時代的“肯德基”里那熱鬧的情景，疑惑地點了一個漢堡，漢堡上來了，蟲蟲咬了一口，??！太苦了！蟲蟲問服務(wù)員為什么漢堡是苦的，服務(wù)員說：“小朋友還不知道吧！今天的漢堡標準是苦味，所以漢堡是苦的。”啊，怪不得今天的“肯德基沒人呢！”
在標準時代受夠了苦，蟲蟲馬上坐飛機回到了自己的時代，這下蟲蟲知道不守規(guī)矩的下場了，回來后就規(guī)矩了許多，讓蟲蟲媽大為歡喜，他覺得標準時代來管這個調(diào)皮鬼真是太管用了，于是，蟲蟲媽準備再送蟲蟲去標準時代好好“玩玩”，大家都知道蟲蟲要干什么吧——跑啊！
微時代作文篇7
黨的十九屆四中全會《決定》指出，要建立不忘初心、牢記使命的制度，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機制。時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。廣大黨員要做黨的領(lǐng)導制度合格“答卷人”，扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，學思悟踐、久久為功，為不斷堅持完善黨的領(lǐng)導制度體系凝心聚力、奮勇前進。
信念堅定，強化制度意識根基?！坝械乐?，行治修制，先民服也?！苯h__年來，中國共產(chǎn)黨人從實際出發(fā)，破立并舉、真抓實干，在全面加強黨的制度建設(shè)的同時，在黨的領(lǐng)導各領(lǐng)域搭架子、定規(guī)矩、劃邊界，構(gòu)建起黨的領(lǐng)導制度體系的總體框架。如今，“不忘初心、牢記使命”主題教育成效明顯，沿著黨的領(lǐng)導制度體系所指明的前進方向，建立不忘初心、牢記使命的制度正當其時。每名黨員要始終堅定信仰不動搖、牢記初心不改變，切實強化制度意識，學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆四中全會精神。要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，察民意、聽民情、解民憂，積極投身主題教育制度建設(shè)中去，為不忘初心、牢記使命的制度建設(shè)、為黨的領(lǐng)導制度體系完善發(fā)展貢獻黨員應(yīng)盡之力。
學深悟透，爭做制度創(chuàng)新先鋒。一部中國共產(chǎn)黨發(fā)展史，就是一部制度創(chuàng)新史。建黨__年來，我們黨領(lǐng)導人民進行了黨的領(lǐng)導制度創(chuàng)新的偉大探索，創(chuàng)造了黨的領(lǐng)導制度創(chuàng)新的偉大奇跡。不忘初心、牢記使命，對共產(chǎn)黨員來說，最根本的是要在學深悟透黨的領(lǐng)導制度理論、推動黨的領(lǐng)導制度創(chuàng)新中時刻不忘斗爭精神，率先示范、學思悟踐、爭當先鋒。新時代新征程，每名黨員要時時發(fā)揮先鋒模范作用，將不忘初心、牢記使命的制度真正學懂、學深、學透，做到內(nèi)化于心、外化于行。要堅持學促共進，進一步推動社會共識，發(fā)動群眾形成合力，完善黨的領(lǐng)導制度建設(shè)，讓法規(guī)有效可行。不僅要做黨的領(lǐng)導制度理論的堅定者、奮進者、搏擊者，更要做不忘初心、牢記使命的制度創(chuàng)新先行者，以全新的斗爭姿態(tài)去征服制度創(chuàng)新中的“婁山關(guān)”“臘子口”，推動各項制度決策落地生根、開花結(jié)果。
擲地有聲，保障制度落實成果。制度的生命力在于執(zhí)行，再好的制度，不去貫徹執(zhí)行，必然會走樣、變形，成了“軟面條”“橡皮筋”。讓不忘初心、牢記使命的制度從“紙上”落到“地上”、走進“心里”，才能取得實實在在的成效，結(jié)出維護發(fā)展黨的領(lǐng)導制度的碩果。每名黨員要切實把制度意識轉(zhuǎn)化為執(zhí)行能力，讓主題教育既有“聲勢”也接“地氣”，既有“聲音”也有“足印”。要帶頭堅持原則、帶頭維護黨的領(lǐng)導制度權(quán)威，帶動群眾自覺尊崇制度、堅決維護制度、嚴格執(zhí)行制度。要持續(xù)增強不忘初心、牢記使命的制度執(zhí)行力，不斷加強自我監(jiān)督，堅決杜絕做選擇、搞變通、打折扣等現(xiàn)象。要做執(zhí)行制度的表率、標桿、榜樣，堅持主題教育制度化、程序化、規(guī)范化，推動不忘初心、牢記使命的制度落地落實、黨的領(lǐng)導制度碩果累累。
不忘初心，方得始終。廣大黨員要自覺做合格的黨的領(lǐng)導制度“答卷人”，不斷增強制度自信、提高制度執(zhí)行力，把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，新時代中國便能釋放更持久更磅礴的制度偉力和治理能量，“中國夢”便來日可期。
微時代作文篇8
我于20xx年8月出生于常德漢壽縣株木山鄉(xiāng)一戶姓戴的家里。伴隨著一陣嚎啕的哭聲我降臨到了這個我未知的世界。我從小就同外出打工的父母一起生活，曾到過四五個城市生活過。五歲那年才回到家鄉(xiāng)上學期班，由爺爺奶奶照看。
那時的我活潑好動，調(diào)皮機靈，可愛淘氣。我經(jīng)常通過一座過橋爬上鄰居家的瓦房頂上，俯視倒不敢，只敢遠望風景。不過這也太危險了，弄得爺爺奶奶還有好心的鄰居無時無刻不為我提心吊膽，擔驚受怕。我一次次地爬上去，爺爺奶奶又一次次把我抱下來。只要他們稍不留神兒，我便爬了上去，真拿我沒轍兒。
六歲左右，我上小學了，卻又入他鄉(xiāng)。在外面和爸爸媽媽生活真幸福。那時的我和小伙伴相處得十分融洽，人人都愿意和我玩，絲毫不介意我是個外地小朋友，和不同地區(qū)的小伙伴一起玩耍、聊天兒，能學到不少新鮮好玩的游戲，也能增長見識。至于成績嘛還可以，能交差，當時我對學習這事兒并不在乎。
我好動，愛玩兒，但也有專注的時候。在看書的時候，我往往被書中的情節(jié)所吸引，不希望在這個時候被打擾，就算是吃飯也不愿意去。
隨著年齡的增大，我那純真的性格越來越不被現(xiàn)實所接受。不知什么時候起，我開始不再那么頑皮，開始學乖，想讓長輩少為我操一點心。
20xx年，我小學畢業(yè)了，這沒有對我造成多大的影響?，F(xiàn)在，我上中學了，我開始為自己的夢想努力付出了，平凡的我對未來的生活充滿了期待。
