優(yōu)秀的讀后感能夠幫助我們更好地理解書中的文化內(nèi)涵和社會背景，寫讀后感一定要注意抓住書中的亮點(diǎn)和精華部分，范文社小編今天就為您帶來了母親們的讀后感推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。
母親們的讀后感篇1
我在一本書上讀了《母親的故事》這篇文章，我感到同情和憤怒。
這里面主要講了一個孩子病了，一位母親在那里守著孩子，但死神把那個孩子帶走了，那位母親不顧一切去救自己的孩子，又經(jīng)歷了種種困難的事情，來到死神面前，還是沒有救出孩子，死神還是把那個孩子帶到了某個地方了。
我讀了這篇文章感到同情和憤怒，母親不顧一切去救孩子，可是到最后死神不同意，還是前功盡棄，這所有的一切都白白的浪費(fèi)了，所有受的傷都白受了;我還對死神很憤怒，死神為什么要帶走那個還沒成年的小孩子，這樣對那個小孩的媽媽、爸爸，以及家里的其他人，都有很大的打擊。
這讓我想起了我曾經(jīng)小時候經(jīng)歷的.一件事情，在我二年級的時候，媽媽下班來接我，就在這時候，我們走在大街旁，有一輛汽車正好從我們的身邊經(jīng)過，正好車門打開了，正好撞到了我們騎的電動車，我們連同電動車都摔倒了，我害怕的不知所措，哭了起來，媽媽一下把我摟住懷里，這時，我看見了媽媽的手上有著一道口子，應(yīng)該是被車門磕了吧。媽媽在那里喋喋不休的吵著，我在這時感到媽媽很偉大，我感覺到很安全，這時媽媽給了警察打了電話，警察說了一番，把這次事情結(jié)束了，電動車是給拉回去，又對那個人進(jìn)行罰款。
通過這件事情和我讀的這篇文章，我知道了世界上不管是哪個母親，只要是母親，那她肯定會不顧一切的愛自己的孩子。
母親們的讀后感篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了季羨林爺爺寫的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時就離開了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時去世了。作者這么小就離開母親，對于母親，他應(yīng)該不太了解，對于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能夠理解，也能夠體會。
我的媽媽長時間在外面奔波，我九歲時，被媽媽送回了杭州，讓我在這兒讀書，一年時間里面，只有三，四個月左右待在我身邊，其余的時間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時，我哭了，媽媽也哭了，但是后來。我隨著媽媽離開的次數(shù)增多了，便不再哭了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，只有一個大姐姐來照顧我，大伯伯一個星期內(nèi)過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能夠自己面對。偶爾，不開心的時候，會想起媽媽那溫暖的懷抱，便會不知不覺的哭起來，為了不讓媽媽操心，我都會跟她說我很好，來隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過母親的懷抱，想起時，也都會落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時，都會落淚，因?yàn)椋煜碌暮⒆佣枷Ｍ赣H一直陪在身邊。
母親們的讀后感篇3
當(dāng)讀了《懷念母親》一文后，我心潮難平，震動很大。《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學(xué)，他進(jìn)一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。
這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學(xué)的十一年。我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話深深的打動了我。他由于母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶！我想到了我自己：有一次母親正在看新聞，我看了看時間，對母親說：“母親，我要看動畫片！”母親不肯，我一把奪過遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧母親的.感受。
現(xiàn)在，我已是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
母親們的讀后感篇4
無注音版：《一位母親與家長會》讀后感 帶著好奇的心情，我讀完了《一位母親與家長會》這篇文章。
這篇文章講的是一位母親在兒子上幼兒園、上小學(xué)、上初中三個階段開的家長會。雖然老師對兒子的評價很差，但她還是會強(qiáng)忍著心中的悲痛，去鼓勵兒子，使自己的兒子有了自信與勇氣。最終兒子考上了清華大學(xué)。
這位母親雖然知道自己的兒子很笨，有許多缺點(diǎn)，但在聽到老師對兒子的批評后，卻并沒有去打孩子、罵孩子，而是去鼓勵他，使他有了上進(jìn)的勇氣、自信，讓兒子知道自己是最棒的，自己能行，自己能夠超越自己。母親為兒子鋪下了一條光明之路，不管自己有多么悲痛，總是會說：“老師表揚(yáng)你了！”
我的心被這位母親深深的感動了。
想一想，我的`母親又何嘗不是這樣？她也像這位母親一樣，使我在愛中快樂成長。
很小很小的時候，老師就叫我們唱：“世上只有媽媽好……”告訴我們媽媽的愛使無私、溫暖的。但是我還太小，怎么會懂得媽媽那是在愛我？
那一天，我在家里玩耍，媽媽催促我學(xué)習(xí)。我不肯，媽媽就硬把我抱到椅子上。我“哇哇”大哭起來，媽媽卻并沒有理我。我在模糊中發(fā)現(xiàn)媽媽出去了。我慢慢安靜下來，嗚咽的讀著：“春……曉……春眠不覺……”
第二天，老師冷不丁的說了一句：“我們今天考試，第一排的同學(xué)上來取卷?！笨季戆l(fā)下來了，我一看題，就是昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，火氣消了一大半，但還是覺得媽媽好壞。
這些年來，我逐漸明白什么是愛，什么是溺愛。再回想起那件事來，真是太慚愧了。如果不是媽媽那是硬要我復(fù)習(xí)，那次考試也許考的就不那么好了。
世上那個母親不愛自己的子女，只是教育不同。有的母親選自了“棍棒出孝子”的方法，有的母親選自了鼓勵的辦法。但是世上所有的母親都有一個共同點(diǎn)??她們的愛是無私、溫暖的。
母親們的讀后感篇5
?我的母親》是老舍先生為紀(jì)念自己的母親而寫的，是一篇催人淚下的摯情之作，也是其最為優(yōu)秀的散文代表作之一。
今天，我津津有味地讀了《我的母親》。這篇散文主要講了：老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自哺育，與母親有著無比深厚的感情。在老舍母親過世后，家人為了不讓老舍先生擔(dān)心，直到第二年母親壽日前夕，才讓老舍先生知道。于是，他以一個失去母親的兒子的心，向讀者傾訴對母親的愛、感激與懷念，寫下了散文——《我的母親》。
老舍先生憑著對母親真摯的愛，用平實(shí)、質(zhì)樸的語言敘述了母親短暫的一生。他毫不吝筆墨細(xì)微地描寫，突出了母親勤勞、善良、樂于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良品格與偉大無私的母愛。文章最后以“心痛！心痛！”結(jié)束，卻讓讀者落淚！落淚！
與老舍先生愛母親產(chǎn)生鮮明對比的，是街頭上那些流浪的老人。
街頭上流浪的老人，衣衫襤褸，頭發(fā)散亂，駝著背，背著一個麻袋。他們在夏天頂著烈日，冬天冒著寒風(fēng)朔雪，在又臟又臭的垃圾桶中翻找著一些有用的東西來維持生計。他們有的是沒有兒女的，有的是失去兒女的還有的是被兒女拋棄的。老人們整日游蕩在街頭，有時一天也撿不到多少紙與罐頭，他們可能餓一整天,也可能吃了上頓沒下頓。一些兒女是因?yàn)樨毨Ф鵁o法贍養(yǎng)老人，被迫將老人拋棄；還有一些老人的兒女家境并不貧困，但他們不想贍養(yǎng)老人，將老人遺棄了。我認(rèn)為無論是家境平寒，還是不想贍養(yǎng)，這些都不是理由，他們應(yīng)該好好對待自己的父母，父母其實(shí)是最希望與兒女一起享受天倫之樂的.呀！
我從報紙上看到過一幅漫畫，雖然作者只用了寥寥幾筆，但意味深遠(yuǎn)。漫畫題目是《媽媽的印花布》，大意是：一位母親用自己最漂亮的印花布包著自己的孩子抱在懷里；孩子長大了，卻讓年邁的母親用印花布包著東西離開了家，那位母親是含著淚、全身顫抖地離開家。母親在過去用漂亮的印花布包著孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮，父母不求回報，只求孩子長大后對自己好；而那個孩子，卻將自己的母親狠心地趕走了，這個孩子良心何在？父母養(yǎng)育了你，供你讀書，供你吃飯，可你卻將他們拋棄了，本來一家老少在家享受天倫之樂，可老人卻在街
頭流浪，你還有人性嗎？
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。更何況父母給了你生命，你應(yīng)當(dāng)一輩子孝敬你的父母，鳥都可以反哺自己的父母，更何況我們?nèi)祟惸?？我們?yīng)該好好孝敬自己的父母！
這篇散文不僅給我留下了十分深刻的印象，也讓我明白了，以后一定要對自己的母親。
母親們的讀后感篇6
你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽…伴隨著張老師真誠、美麗、悠揚(yáng)的歌聲，我和學(xué)生共同走進(jìn)《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式，表達(dá)了對親身母親永久的`悔恨，對祖國母親崇高。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充分表達(dá)了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感，讓人思潮澎湃，張老師在教學(xué)中有許多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
張老師先讓學(xué)生緊緊抓住“母親”一詞，拋出問題那么作者是在什么情況下懷念母親呢？這樣既交待了作者，又讓學(xué)生抓住了文章的主干，同時也讓學(xué)生明白作者對的母親在作者生命中的地位。
讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極主動，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞，以及“我的祖國母親，我是第一次離開她。張老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生在課堂上會有明確的思路和討論成果，讓自己讀句子，談感受。在理解作者對祖國母親的懷念時，她結(jié)合課文內(nèi)容，去感受作者的內(nèi)心體驗(yàn)，通過多種讀書方式，感受作者對祖國母親的感情。
本節(jié)課張老師，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，抓關(guān)鍵詞、體會感情等多種形式，體會作者復(fù)雜的思想感情。課堂氣氛優(yōu)秀，環(huán)環(huán)相扣，講練結(jié)合張老師的做法很到位，讓我很有收獲。
母親們的讀后感篇7
自從學(xué)了季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我的感觸異常大。
季老先生這一位孝子，本想等自我事業(yè)成功之之后報答母親，不料，在先生讀大學(xué)二年級時，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。從此，季老先生天天自責(zé)自我，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席。在先生第一次出國留學(xué)時，他不僅僅對生身母親更加思念，對祖國母親的思念油然而生。對這兩位母親的懷念，一向伴隨季老先生在歐洲的十一年。
從字里行間中我都能感受到季老先生對母親的愧疚和那份送不出去的思念。
當(dāng)課文學(xué)完，我不禁開始檢討自我，我有沒有季老先生那份孝心呢？小時候的我并不明白母愛是什么，只是認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，認(rèn)為為了兒女理所應(yīng)當(dāng)付出的。長大后，漸漸懂得了什么是愛，然而，長大了，自尊心也強(qiáng)了，有種“翅膀長硬了想飛”的.感覺，對母親所付出的哎顯得有些尷尬?？墒亲詮淖x了季老先生的《懷念母親》后，就覺得人的一生實(shí)在太短暫了，如果在失去一秒鐘盡孝的機(jī)會，那將會與季老先生一樣——報終天之恨。
季老先生對母親的懷念是刻骨銘心的，對祖國母親的懷念也不例外。
身在異鄉(xiāng)的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤寂中，他想到了自我的祖國母親，每一個日日夜夜都在思念著她！
季老先生那份孝心和赤子之心深深讓我感動！懷著對季老先生的崇高敬意，和對自我母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發(fā)奮圖強(qiáng)，報答父母，報效祖國！
母親們的讀后感篇8
上上個月，我們老師推薦我們看《愛的教育》，我回家便買了下來，一刻不放手地看。當(dāng)我看到《我的母親》（父親的一封信）時，我的眼睛不再朝后瞄了。
這篇日記講主人公安利柯的父親教育他怎樣對母親感恩。舉例了在安利柯生病的時候，他的母親整夜整夜地坐在他床前，“一會兒俯身察看你的呼吸，一會兒摸摸你的脈搏，以為就要失去你了，她急得都哭了?！卑怖碌母赣H在教育中教會了安利柯“母子之愛是人世間最神圣的感情，踐踏這種感情的人是會很不幸的?！边@就是感恩，每個人的父母還有爺爺奶奶外公外婆等都為自己付出了很多，我們長大以后也得要好好報答他們。如果我是主人公安利柯，我絕對不會因?yàn)閶寢屵^分關(guān)心弟弟而對媽媽說出不禮貌的話語，人們都說“母愛是最偉大的”，我長大以后，要挑起家庭的`重?fù)?dān)，因?yàn)槲沂谴髢鹤?，我會好好照顧爸爸媽媽，照顧好弟弟，尤其是父母，我的生命是他們給予的，我一定要好好孝敬他們！“安利柯，今后你對母親再也不要說不講道理的話了，更不能無理取鬧。玩意你不慎講了使母親傷心的話，不要怕我怕批評，而應(yīng)當(dāng)真心悔過，請求母親寬恕。
請求母親吻你的額角，以拭去你那忘恩負(fù)義的污痕。”人不能不知好歹，不能做鐵石心腸的人，要做一個知恩圖報的好人。學(xué)會孝順，學(xué)會感恩，不久之后，你會感覺感恩其實(shí)是一件快樂的事。
