老師與我們的作文5篇

時(shí)間:2024-04-05 作者:Cold-blooded 作文大全

作文是我們拓寬知識(shí)面的一種方式,作文是我們表達(dá)情感的一種方式,以下是范文社小編精心為您推薦的老師與我們的作文5篇,供大家參考。

老師與我們的作文5篇

老師與我們的作文篇1

老師是蠟燭消耗自己的青春照亮我們的未來(lái),老師是孕育花草的肥料,讓我們的生命更加輝煌。老師是燈塔照亮我們夢(mèng)想前進(jìn)的道路。

在我國(guó)古代有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的一話:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更花?!边@是我國(guó)清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句。

我的英語(yǔ)老師就是這樣的人。

在我們剛上初中的時(shí)候,我們是要軍訓(xùn)的,在我們軍訓(xùn)時(shí)我們的表現(xiàn)不是很好。他是我們的班主任,他自然就會(huì)感到很害怕,因?yàn)槲覀儠?huì)拖學(xué)校的后腿,他便給我們換了一個(gè)教練,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)中取得進(jìn)步,他那懸著的心終于放了下來(lái)。

在剛開(kāi)始開(kāi)學(xué)那一會(huì)兒,我們班已有許多打架的事例。但他不像別的老師一樣讓停他們的課,而是讓他倆互相道歉。

轉(zhuǎn)眼就到了下半個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)學(xué)時(shí)因?yàn)橐咔榈皆蚍至税?。分成了ab兩個(gè)班,這就給了老師很大的壓力,但是他給我們的辦法是一個(gè)班各上一半的時(shí)間,這個(gè)問(wèn)題才終于化解了。

復(fù)學(xué)診斷考試之后,我們回到了原來(lái)的教室里,他見(jiàn)到我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),上課很開(kāi)心。但他依然有許多在教學(xué)上的問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題就是我們每天上第一節(jié)課的時(shí)候就會(huì)打瞌睡。知道我們晚上熬夜玩手機(jī)就會(huì)很生氣。他讓家長(zhǎng)把我們班的手機(jī)全給收了。我們的精神狀態(tài)也就逐步回來(lái)了。

這就是我兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師。

老師與我們的作文篇2

這些天我非常開(kāi)心。因?yàn)槲业囊汤牙褋?lái)我家教我學(xué)英語(yǔ)了。我非常喜歡她給我“上課”,因?yàn)樗浅:吞@可親。

我的姨姥姥是一位英語(yǔ)老師,在學(xué)校教學(xué)已經(jīng)20多年了,不用說(shuō),她的英語(yǔ)肯定是一級(jí)棒的了!她長(zhǎng)的很好看,白白的皮膚,看人的眼神兒是那么親切,說(shuō)話特別的溫柔。她和藹可親,就算我們?cè)俪臭[,我犯多少錯(cuò),她都不會(huì)批評(píng)我一句,她會(huì)很有耐心的笑著給我講每一個(gè)英語(yǔ)單詞,講每一句英語(yǔ)。

就比如今天下午,“英語(yǔ)老師”教了我一課單詞和句子,讓我自己讀幾遍,翻譯一下。我才讀了幾句,我像一只調(diào)皮的小猴子,就在那兒亂蹦亂跳,媽媽斜著眼瞪了我一下,我便知道我錯(cuò)了,而姨姥姥卻是和藹地跟我說(shuō):“來(lái),來(lái),咱們把這個(gè)句子讀一讀,翻譯一下吧!”我便乖乖地讀了起來(lái)。偶爾我有不會(huì)的便請(qǐng)教她,她便輕聲細(xì)語(yǔ)地給我講了又講,連我媽媽也很佩服她的細(xì)心與耐心。偷偷說(shuō)一句:我媽媽可從來(lái)學(xué)不到這樣的耐心哈!要是我媽媽每天就這樣教我,那我該多開(kāi)心呀!

值得開(kāi)心的是這本書在我姨姥姥的帶領(lǐng)下,幾天順利預(yù)習(xí)完了。這幾天我每天都坐在“老師”的身邊,每天都近距離地和“老師”學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)直是太開(kāi)心啦!我有這樣一位老師做親人,感到無(wú)比榮耀,特別自豪。我有這樣的一位“老師”,這樣的一位親人,你們羨慕嗎?說(shuō)句心里話,以前我很羨慕滿滿,因?yàn)樗膵寢屖抢蠋?,現(xiàn)在我終于不用光羨慕別人啦!嘻嘻……

老師與我們的作文篇3

開(kāi)學(xué)前一天,我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)?,我真舍不得她。我一直在想:新班主任?huì)是誰(shuí)呢,她一定很嚴(yán)厲吧?

9月1日?qǐng)?bào)到那天,我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元,她真和她的名字一樣,圓圓的臉,皮膚白白的,眼睛又大又圓,講話的聲音清脆響亮,并沒(méi)我想象中那么嚴(yán)肅。

一周相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好:下課鈴一響,樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō):上課那么長(zhǎng)時(shí)間,下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松,也能保護(hù)眼睛,下課再做上課的事,就會(huì)讓視力下降,對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康,這一點(diǎn)讓我印象很深刻。

午飯過(guò)后,同學(xué)們都忙著在走廊玩,誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題,就在全班開(kāi)展討論,讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要,她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心,現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí),同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了!

我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)越來(lái)越棒!

老師與我們的作文篇4

我們的寫作老師大約60幾歲,是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了,但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿,看上去比實(shí)際年齡要小得多,用我的眼光看只有50歲左右。

他中等身材,有點(diǎn)胖胖的,臉?lè)史实?,上面布滿了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑,因?yàn)楸亲硬皇呛芨咄Γ阅樋瓷先ズ鼙馄?,就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說(shuō)有60幾歲了,可是目光炯炯有神,十分銳利,很有"殺氣",足足可以讓許多愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)望而生畏。

他的肚子大而圓,足足可以裝下一個(gè)大西瓜。他自己說(shuō)是酒囊飯袋,可我卻認(rèn)為那是一個(gè)“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”。在給我們解釋三字經(jīng)的時(shí)候,總會(huì)有一些金言玉語(yǔ)從他的嘴里飛出來(lái),妙趣橫生,像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。

他上課的時(shí)候,嗓門非常特別,一會(huì)大,一會(huì)小,一會(huì)兒輕,一會(huì)兒重,時(shí)快時(shí)又慢。大的時(shí)候聲音如洪鐘一樣,足足可以讓做小動(dòng)作的同學(xué)跳起來(lái),輕的時(shí)候像小溪的流水一樣輕,不仔細(xì)聽(tīng)是聽(tīng)不到的。他上課的時(shí)候還常常時(shí)不時(shí)的做一些動(dòng)作,像一個(gè)相聲演員在做精彩的表演,常常逗得我們哈哈大笑。

平時(shí),我覺(jué)得作文很難寫,但是,到了他的手里,經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn),如此難對(duì)付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個(gè)老師。

老師與我們的作文篇5

何老師是我們班的班主任,她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙閃亮的大眼睛,一個(gè)圓圓的臉蛋。她從來(lái)不徇私,對(duì)誰(shuí)都很公平,誰(shuí)犯錯(cuò)了就罰誰(shuí),誰(shuí)有成績(jī)就表?yè)P(yáng)誰(shuí),不是嗎?幾個(gè)星期前,就有一件能說(shuō)服你的事例。

那是午休的時(shí)候。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著,睡得十分安靜,睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久,正當(dāng)我睡得正香的時(shí)候,一陣談話聲把我從甜夢(mèng)中驚醒。原來(lái)是我班的小豪和小堅(jiān)在悄悄地講話。雖然說(shuō)是悄悄地,但談話聲卻不小。這真把我氣壞了!我正發(fā)著一個(gè)美夢(mèng),到了美夢(mèng)的最高潮的時(shí)候,就被這兩個(gè)壞蛋噪醒了,真恨死他們!

午休完畢,我們回到教室里來(lái),見(jiàn)到了這兩個(gè)“破我好夢(mèng)之人”,心里真想痛罵他們一頓!原來(lái)副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理,何老師知此事后,心疼地從她的語(yǔ)文課上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為他們上一節(jié)思想品德教育,以此懲戒這兩個(gè)“壞蛋”。她進(jìn)教室后,把眼睛睜得大大的,失望得望著小豪和小堅(jiān)。 從何老師的眼神中,我看到了她內(nèi)心的傷心和憤怒。何老師痛心地對(duì)他倆說(shuō):“你們真是‘好事’多為,竟在午休的時(shí)候談話。知道這樣做是影響其他同學(xué)的休息嗎?你們覺(jué)得你們應(yīng)怎樣向同學(xué)道歉呀?”

這時(shí)我們?nèi)喽俭@訝地議論著。小豪的學(xué)習(xí)成績(jī)這么好,而且上課時(shí),老師提出問(wèn)題,他總是第一個(gè)人舉手回答。但如今,他落到這樣的地步,何老師不但沒(méi)有偏幫他,還重重地教育了他一頓,真是“絕情”呀!她不就是開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私嗎?

下課以后,同學(xué)們都說(shuō):“我們感謝上帝,能給我們一個(gè)這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無(wú)私的班主任而感到驕傲和光榮!