提到寫作文很多人都會感到手足無措，那是因為沒有積累素材，寫作文讓我們能夠記錄生活中的點滴，珍藏每一個美好的瞬間，下面是范文社小編為您分享的我與一的故事作文優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
我與一的故事作文篇1
我有一個寵物，它是一只可愛的小狗，很機靈、可愛又活潑，它的名字叫“豆豆”。
豆豆非?？蓯?，一身的黃毛，身體圓圓的像黃豆，所以叫它“豆豆”。也像一個打滿氣的黃皮球，它的腳也很短，在它那圓圓的身體下幾乎讓人看不到。不仔細看，還以為它不是在跳動，而是在像皮球一樣滾動呢！豆豆有一條細細的'上翹的尾巴，好像每天都有令它高興不完的事情，它的眼睛圓圓的，像兩顆白中帶黑卻又透明的玻璃球。它的耳朵永遠都是豎著的，像時刻都在警覺著什么。它的鼻子是黑的，周圍都是黃毛，不仔細看還以為是眼睛長在鼻子上呢！嗅覺非常靈敏。
它的最愛是啃骨頭?？泄穷^時，先用犬齒叼著，向四周瞧瞧，然后找一個自認為很安全的地方放下，用舌尖添兩下，再猛的將骨頭的一端含在嘴里，用臼齒將骨頭慢慢的咬碎再慢慢的吞下去。
豆豆是我的開心果，在我生氣的時，它就搖著尾巴，晃動著腦袋來逗我開心。在我煩悶的時候，它就“汪汪”的叫兩聲，讓我孤寂難過的心情好轉；，在我傷心哭泣時，它會趴在一旁，用嘴發(fā)出“嗚嗚”的聲音，也跟裝著傷心，看著它那可憐巴巴的樣子，我忍不住的笑了起來。
它有時又像一個調(diào)皮的小孩，在我做作業(yè)時，它就在我的旁邊吵鬧，想讓我?guī)鋈ネ妫@時我真想把它一腳踢出去?？墒?，想想它逗我開心的時候又是那么的可愛，我又舍不得了。
豆豆是我密不可分的小伙伴，它讓我開心快樂，我非常喜歡我的“開心果”——豆豆。
我與一的故事作文篇2
從小到大，詩伴隨著我走過春夏秋冬，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到今天的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我與詩結下了不解之緣。
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我與詩相遇在南山腳下。
我看到了，我看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影。
那么隨意，那么放蕩不羈，采一朵路邊的野菊，吸一口新鮮的空氣。沒有被困難擋住他的步伐，終于悠然的看到了南山的身影。
二
我于是相遇在草原上。
我看到了，我看到了梵高正揮舞著手中的畫筆，構筑那幅美麗的'向日葵。
也許只有在“風吹草低見牛羊”的意境中，他才會揮舞著手中的畫筆，畫出他的夢想。
于是，我看到了向日葵一花獨秀的風采。
三
我于是相遇在海邊。
我看到了，我看到了昔日一統(tǒng)北方的領袖曹操望著無邊無際的大海，吟道“秋風蕭瑟，洪波涌起”。
也許，只有大海才能懂得他的雄心壯志，用詩歌才能詠出他的志氣。
于是便有了“千里走單騎”的英勇，“挾天子以令諸侯”的風采，才有了那華容道上一抹決然而去的身影。
我與詩的故事，有了陶淵明的步伐，有了梵高的畫影，有了曹操的雄心壯志。于是，我與詩的故事不再單調(diào)無味。
我與詩的故事，樂哉！悲哉！壯哉！
我與一的故事作文篇3
自從進入了初四我才知道老師對我們的良苦用心，初一入學的我就以文靜奪得老師的喜愛，說不上多么喜歡，至少不那么討厭。
我的成績從初一開始就不是那么好，甚至從后面數(shù)能快速的數(shù)出我的名次。初一的時候我不調(diào)皮，所以老師很器重我。直到我上了初三以后，結交了一些不好的朋友，整個人都變了。變得不那么積極向上，變得更注重外表，變得有多壞就多壞。從那以后我積極向上的心態(tài)都沒了，因為我覺得那樣很酷，沒有人敢把我怎么。
就從這個時候，我以為班主任不再管我了，但是沒有，他一直找我談心，而且都是鼓勵我，沒有半點讓我氣餒的心態(tài)?？墒沁@又有什么用呢？那時候就覺得老師管我真啰嗦，還不如不管我，我把老師對我說的話當耳旁風，說完還是繼續(xù)玩我自己的。
就在初三下冊的時候，我因為領了兩個朋友去家里睡覺導致第二天，那兩個人沒去上學，老師又找我談話，她相信我不是我指引她倆不來上學，老師沒有半點懷疑我而是幫著我說話。這個事之后，老實了一陣又瘋起來了。根本沒把這些事放在心上。還是繼續(xù)玩自己的。
上了初四，一直到我給老師帶來了好多麻煩，老師還是沒有半點怨言，還是幫著我說話，信任我。我才明白過來。慶幸的是老師從來沒有放棄過我，而是一直在幫助我考上自己理想的高中，雖然成績不是那么盡心如意，但只要聽老師的話，夢想就堅不可摧。
我的高老師，一個盡責任的老師，老給我指引了一條光明的道路，而我只要多加努力我的理想高中就會考上去。
我與我的高老師，雖然故事不長，但令人回味，雖然故事簡單，但有感情，雖然故事常見，但有真情。
因為老師的耐心包容、細心照顧我才沒有走上彎路。接下來我會朝著我的夢想去奮斗，因為我的高老師給我了信心、給我了鼓勵。
永遠值得我尊敬的老師——我的高老師！感謝你一路上沒有放棄我。
我與一的故事作文篇4
我有許多愛好，有閱讀、下圍棋、下象棋，不過在我的愛好里，最喜歡的還是踢足球。
為了我的愛好，爸爸給我買了一個足球。在家里，我和爸爸都是個足球迷，經(jīng)常看電視上的足球賽，有時看到凌晨幾點，所以我從小就愛上了足球。我平時會和爸爸到樓下小區(qū)的廣場踢足球，每次踢得汗流浹背，卻感到很開心，流的汗都是值得的。
不要小看這一小小的足球，要想踢好足球，并在足球比賽中取得勝利，可不是那么簡單。它不像打羽毛球那樣單打獨斗，它需要很強大的團隊意識。記得有一次，我約同學在天和人家的廣場上踢足球，4個人分成2對2，我和錢江南一隊，我打前鋒，錢江南打后衛(wèi)。比賽正式開始了，我隊先開球，我用力一踢，結果球被對方前鋒搶了過去，對方一個大腳球，眼看球馬上要進了，在這十萬火急的時候，后衛(wèi)錢江南把球接住，這才逃過一劫。
第二場比賽開始，這一次我來當后衛(wèi)，錢江南當前鋒，對方開球。這一次，對方的球沒開好，直接落到我的腳下，我立刻將球傳給了錢江南，對方過來搶球，誰知錢江南做了一個假動作把球帶了過去，繞過了后衛(wèi)，帥氣地把球踢了進去，為我隊又贏了一分。
我愛足球，足球給我?guī)砹丝鞓放c健康，聽了我的愛好，你喜歡上足球了嗎？
我與一的故事作文篇5
我是一個喜歡閱讀的女孩。然而，因為作業(yè)太多，動作太慢，所以沒有時間看書。因此，我繼承了父親蹲在馬桶上拿著書的傳統(tǒng)。
周六早上，我像往常一樣起床，拿了一本《查理九世》蹲在馬桶上。我坐在馬桶上，打開書，開始了我的“冒險之旅”。這本書太精彩了。美麗的彩色照片吸引了我的目光。這個生動的故事讓我不想停下來。還有有趣且耗費大腦的謎題。我津津有味地讀著它們，忘記了時間還在飛逝?？吹轿乙呀?jīng)很久沒出去了，我媽媽喊道，“親愛的，你沒有掉進馬桶里吧？鄭老師還在等你上課！”我聽到媽媽的哭聲，從書里醒來。我看了看手里的書，猶豫了一會兒，撒了個謊，“媽媽，等一下，很快！”我繼續(xù)拿著書，欣喜若狂地讀著。過了一會兒，媽媽生氣地推開門："好吧，你這只小兔子，你躲在這里看書！"結果，公司把我拖走了。因為我還沉浸在書中，所以我也彈不好古箏?；丶液?，她又被母親責罵了。
這是我喜歡閱讀。這是我的閱讀故事。怎么樣？聽完我的故事后，你真的想讀嗎？然后迅速打開通往知識世界的大門！
我與一的故事作文篇6
在我上幼兒園的時候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！
自從上了小學之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個關于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此，我領會到了閱讀的樂趣。
然后每個周末，從學校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時業(yè)余玩的時間，也變成了與書打交道的美好閱讀時光。
隨著年齡的增長，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級時的注拼音兒童書籍，到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！
假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂！
我與一的故事作文篇7
一天，大地悶得像一個大蒸籠。不一會兒，便狂風大做狂風大作，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。
我冒著雨，沖進了一家書店。喲，衣服都弄濕了。沒關系，我總算來到了書店。
在兒童閱讀區(qū)內(nèi)，在一排排花花綠綠的書里，我急切地尋找著。啊，它在這里，我終于找到那本書了。知道嗎？為了這本書，我已經(jīng)來來回回跑了幾個書店。
我急切打開書，一頁，兩頁……我像一個饑餓的嬰兒，貪婪地讀著。
我喜歡去顧客少的書店，因為比較清靜。在一個安靜的地方讀書，總會讓人感覺很舒坦。人如果很多就不免擠一擠，不能專心讀一本書。
最令人開心的是暑假里，做完作業(yè)后我可以在書店痛快地待上半天，津津有味地品嘗書的味道。
我看了一頁又一頁，不知不覺，書店的日光燈已經(jīng)亮了起來，我的'腿好酸呀，口也很干?？晒适吕锏闹魅斯牢床?，最后我還是堅持把一本書看完了。
這時，雨已經(jīng)停了。
書的味道有酸甜苦辣，書的內(nèi)容有悲歡離合。高爾基說得沒錯，“書籍是人類進步的階梯。”沒有書，我們不能攀登到知識的頂峰。
書給我們很多好處，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。如果你大量的閱讀，寫文章的時候，有如神助。
是??！《成長的書香》里的故事，時而讓我如癡如醉，時而讓我淚落如珠。
書，是一艘帆船，帶我到知識的彼岸。書，又是一個指南針，在我迷失方向時給我指引出路。
書是我永遠的朋友。
我與一的故事作文篇8
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說，我已經(jīng)和書結成了一對形影不離的好朋友。
時光飛逝，轉眼上了x年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣?？墒牵幸淮?，當我看見班上的一名同學拿著一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭?？晌也⒉幌刖托┝T休，想出了一條妙計。當天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時間，終于可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味?？傻诙?，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊涂……
但那次以后，我并沒有放棄讀課外書的這個習慣，因為讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。
因此，我認為：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
