小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案最新5篇

時(shí)間:2025-07-07 作者:Gourmand 備課教案

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),教案中應(yīng)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)成果,以目標(biāo)導(dǎo)向的教案,幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的方向與意義,以下是范文社小編精心為您推薦的小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案最新5篇,供大家參考。

小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案最新5篇

小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):書(shū)上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?!?/p>

2、談話:我喜歡的`汽車。

教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1) 教師提出涂色要求:

① 要順著一個(gè)方向涂色。

② 涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

③ 注意盡量不要涂到外面。

(2) 幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

4、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。

小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案篇2

活動(dòng)名稱:

春天的柳樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫柳條。

2、喜歡觀察周圍的花草樹(shù)木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示ppt:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)???

2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了,花兒都開(kāi)了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)

二、出示柳樹(shù),教師示范添畫柳條:

1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))

2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?

4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

四、展示作品,交流分享:

看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

五、延伸活動(dòng):

在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案篇3

設(shè)計(jì)背景

春天,孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動(dòng)中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴??吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出開(kāi)放的桃花和花苞。

2.回憶快樂(lè)的春游,并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣,增進(jìn)親近大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)春游和桃花的ppt,視頻儀。

(2)人手一張背景圖:左下角是符號(hào)小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個(gè)較大圓形,里面畫著桃樹(shù)的樹(shù)枝。

(3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話。

師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

幼:景秀園。

師:你在景秀園看到了什么好景色?

幼:我看見(jiàn)石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。

幼:桃花。

幼:景秀園里有小河。

幼:還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。

播放ppt,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

(點(diǎn)評(píng):絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)

2.觀察桃花。

師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

播放桃花ppt,請(qǐng)幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

幼:桃花是粉紅色的。

幼:桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,很多很多。

幼:有的桃花大,有的桃花小。

師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

幼:大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。

(點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放,有的桃花還是花苞,是接下來(lái)進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花。

(出示背景圖。)

師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦,這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫吧!

講解示范桃花的畫法:

師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

師:顏料沒(méi)有了怎么辦?

幼:再蘸一點(diǎn)顏料。

師:剛才我用食指畫了開(kāi)放的桃花,現(xiàn)在我想畫小小的花苞,該怎么辦呢?

幼:用小手指。

師:(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

提醒幼兒注意:在畫桃花的時(shí)候,桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫完后,擦干凈小手。

(點(diǎn)評(píng):在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

4.幼兒點(diǎn)畫及簡(jiǎn)單講評(píng)。

幼兒點(diǎn)畫,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫完后,擦凈小手。

請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)

(點(diǎn)評(píng):在講評(píng)環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,使活動(dòng)緊湊、集中。)

5.逛景秀園。

師:桃花開(kāi)出來(lái)了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!

老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,用勾線筆畫出游覽的路線,每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫一圈。

師:你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!

請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園:線要連起來(lái),這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

師:你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。

請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對(duì)泥工的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

小兔棒棒糖店就要開(kāi)張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時(shí)間就要來(lái)不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來(lái)幫幫它吧!

二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的'棒棒糖。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛(ài)心型的,五角星形的,小兔形的……

2.哇,這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來(lái)真好吃啊!我想來(lái)做一做!你們覺(jué)得應(yīng)該怎么做呢?

3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)長(zhǎng)條,然后像蝸牛一樣卷起來(lái),這樣上半部分就做好啦!再給它按一個(gè)小棒子,哇這樣就做好啦!你們來(lái)聞一聞,看看香不香。

4.現(xiàn)在請(qǐng)你們也趕緊動(dòng)手做起來(lái)吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來(lái)試著做一做,可以是圓形,也可以是愛(ài)心形,也可以是蝸牛形……

5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(音樂(lè))

三、小小棒棒糖展覽會(huì)。

1.(音樂(lè)停止)棒棒糖店要開(kāi)張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺(tái)上來(lái)哦。

2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

小班美術(shù)活動(dòng)我上幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用簡(jiǎn)單的線條圖案裝飾畫傘。

2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4.激發(fā)幼兒對(duì)傘的興趣。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂(lè)伴奏

活動(dòng)過(guò)程:

1. 欣賞雨傘圖片

師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片,我們一起來(lái)看一下是什么?(雨傘)

你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來(lái)看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

(教師與幼兒一同欣賞)

2. 雨傘的用途

師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

(擋雨,遮太陽(yáng),擋風(fēng))

師:小朋友真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。

3.故事:

春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來(lái)到了草地上玩耍。他玩得可開(kāi)心了。突然,烏云遮住了太陽(yáng),“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒(méi)帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

(給他送雨衣,給他打傘。。。)

教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

5.作品分析

師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)展示一下自己的作品,說(shuō)一說(shuō)送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

活動(dòng)結(jié)束:

小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說(shuō):謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)呀?(不用謝)我們小朋友真的.很懂禮貌呀。小熊說(shuō)要帶我們一起出去玩,你們開(kāi)心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問(wèn)題特別的積極,小花傘是日常生活中常見(jiàn)的物品,他們都比較了解,但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂(lè)詩(shī)畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒(méi)有做過(guò),整節(jié)課下來(lái),我感覺(jué)孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力的。

小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明雨傘的國(guó)家,傘是中國(guó)勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時(shí)被人們稱之為“?!?。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說(shuō)傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國(guó)文化影響,亞洲許多國(guó)家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀(jì)才開(kāi)始風(fēng)靡中國(guó)傘。