幼兒春天活動方案5篇

時間:2025-07-07 作者:Monody 策劃書

活動方案應(yīng)包括預(yù)算部分,以便合理控制活動的整體費(fèi)用,確保資金的有效利用,想要提高活動的參與感,活動方案中可以加入小組討論或分享環(huán)節(jié),下面是范文社小編為您分享的幼兒春天活動方案5篇,感謝您的參閱。

幼兒春天活動方案5篇

幼兒春天活動方案篇1

設(shè)計背景

設(shè)計此活動時正值春天到來之際,因為鄉(xiāng)村變化特別大,孩子特別感興趣,每天都能在幼兒園里發(fā)現(xiàn)新變化,是為了讓孩子對春天有更多、更深了解,所有設(shè)計了此項活動。

活動目標(biāo)

1、通過欣賞詩歌,感受春天美景,萌發(fā)幼兒熱愛大自然情感。

2、通過詩歌循環(huán)反復(fù)句式,感受詩歌美,學(xué)會用不同語氣語調(diào)進(jìn)行朗讀。

3、初步理解詩歌內(nèi)容,了解詩歌中運(yùn)用了擬人手法,讓孩子去探索、發(fā)現(xiàn)、感受春天。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、通過詩歌循環(huán)反復(fù)句式,感受詩歌美。

2、學(xué)會用不同語氣語調(diào)進(jìn)行朗讀。

活動準(zhǔn)備

歌曲《春天在哪里》、春天圖片、音樂:《愛之夢》、春天課件。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

1、播放歌曲《春天在哪里》,帶領(lǐng)幼兒拍著手走進(jìn)教室,師生進(jìn)行律動。

2、師:孩子們剛才你從歌曲中聽到了什么?

3、師:孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢?

4、再說一下春天來了,我們墻上變化。

師:孩子們你們很善于觀察,其實春天里有許多許多秘密呢!現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)ふ掖禾烀孛堋?/p>

二、幼兒主動探究春天秘密:

師:春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

師:孩子們你還知道哪些關(guān)于春天秘密(小組討論)

1、師:那我們看看小河冰是不是融化了(出示小河流水圖),引出小河詩句。

2、師:剛才這位小朋友說到了柳樹,(出示垂柳圖)用肢體語言說出柳樹詩句。

3、幼兒說出燕子后,(師出示燕子圖)讓幼兒說出燕子詩句。

4、幼兒說出春天播種季節(jié)。那我們看農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(出示拖拉機(jī)圖)以提問方式引出春耕場面。

5、師:今天老師給你們帶來了一朵漂亮花,好香呀!你們知道是什么花嗎?想不想認(rèn)識,這個花在我們這很少見到,這個花接出來是桃子,小朋友都喜歡吃。

師:(出示桃花圖)貼近生活引出桃花詩句。

6、師:哈哈,春天真地來了,春天真地來了!我看見了春天秘密,我要把它牢牢記在心里!孩子們春天秘密可真多呀!老師把你們說編了一首詩歌,就請小朋友們欣賞一下吧!

三、讓幼兒在讀者感悟春天美

1、教師配樂范讀詩歌。

2、播放課件讓幼兒跟讀一遍。

3、師:小朋友們再讀時候你發(fā)現(xiàn)詩歌中每一小節(jié),都有重復(fù)地方,誰愿意說說。這就是詩歌里循環(huán)反復(fù)句式。

4、讓我們分角色再感受一下吧。

5、師:孩子們這首詩里小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉機(jī)真會說話嗎?我們把它比作人,這就是擬人手法。這樣詩歌讀起來就更美了。

師:春天真美呀!孩子們能為這首詩歌起個好聽名字嗎?(幼兒自由說)師小節(jié):那就叫《春天秘密》讓我們一起再來讀一遍這首詩歌吧!

四、情感

師:孩子們春天真很美,怎樣才能讓春天更美呢?(幼兒自由說保護(hù)環(huán)境愛護(hù)花草、大自然……)

五、拓展延伸

師:春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),就讓我們出去找一找吧!把它們畫下來,在下節(jié)課時編進(jìn)詩歌里。播放《春天在哪里》排隊拍手隨音樂走出教室。

幼兒春天活動方案篇2

活動目標(biāo):

通過看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美技能目標(biāo)鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備"春天的顏色"教學(xué)課件ppt,在ppt上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個花球。

活動過程:

1、老師播放"春天"的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說出看到的'景物及特征。

老師:春天來了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

老師:剛才,你們在課件里看見了什么?(柳樹、桃花……)

老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如(我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等)。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因為,我看見了綠綠的柳樹)

小結(jié):春天的顏色真多??!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧!老師這里有一朵小花球,我們按照順序傳,老師說停,傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。

結(jié)束活動:

游戲活動進(jìn)行一段時間后,老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(小朋友們今天的活動就到這里了,相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧,我們回家后可以去外面看看春天的顏色,然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下)。

幼兒春天活動方案篇3

活動目標(biāo):

1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動準(zhǔn)備:

有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

“小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河?,你看到了什?”

(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)

“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”

(老師輕聲歌唱)

二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜,以同樣的`方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?!?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”

(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”

(讓幼兒對照樂譜)

“好,我們一起來唱一遍吧?!?/p>

三、突出重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”

(請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)

師:“有誰會唱這個地方?”

師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”

師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?!?/p>

師:“誰來幫它起個名字?”

師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?!?/p>

幼兒春天活動方案篇4

一、生活活動

1、提醒幼兒便后用香皂洗手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、向幼兒講述多喝水的好處,并鼓勵幼兒多喝水。

二、區(qū)域活動

1、科學(xué)區(qū):

指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。

2、角色區(qū):

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒知道自己的角色,能做到自己的“工作”職責(zé)。

三、活動

活動名稱:數(shù)學(xué)活動——數(shù)塊多想法組合

活動目標(biāo):

1、通過拼擺,讓幼兒感知圖形的組合;。

2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。

活動過程:

1、情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合:

“李老師給小朋友帶來了一個盒子,仔細(xì)聽,猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班,想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”

“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試?!弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。

2、播放課件,布題:

“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合,想來考一考你們。”教師播放課件,請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請幼兒之間相互檢查,教師個別指導(dǎo)。

“小朋友們都拼出了剛才的題目,現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件,告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合,并嘗試操作材料完成。

3、自取作用紙,完成題目。

請幼兒在桌子中間自取題卡,通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗對題目進(jìn)行分析,繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目,同時將答案涂在作業(yè)紙上。

教師來回巡視指導(dǎo),為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

4、教師總結(jié)

引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較,看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒,完成題目有許多方法,只有仔細(xì)觀察、動腦筋,才能想出答案。小朋友們今天都很棒!

四、戶外體育活動

1、集體操:

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒走隊時候注意與前面小朋友對齊,喊口號時聲音洪亮。

2、集體游戲:切西瓜

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒一起說兒歌,能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲,相向跑時能躲避其他幼兒。

3、分散活動:

指導(dǎo)重點(diǎn):請幼兒自取飛盤,在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則,游戲中遵守規(guī)則。

幼兒春天活動方案篇5

活動目標(biāo):

1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

6.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動對象:

小班全體幼兒

活動時間:

20__年12月31日上午

活動準(zhǔn)備:

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動過程:

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒:“快過年了!”

教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演,內(nèi)容不項,如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思:

元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教學(xué)和分享活動融在一起,使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。